相关试卷

  • 1、生活中的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,如:快乐、激动、痛苦、愧疚……你有过这种感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?请以“   ▲    的滋味”为题,写一篇作文。

    要求:⑴选择一种情感体验补全题目,字数600字以上。

    ⑵注意将印象深刻的内容写具体,把真情实感写出来。

  • 2、天府绿道是成都打造的世界最大城市森林公园体系,总规划长度1.7万公里,包含“一轴两山三环七带”的主体结构。绿道不仅串联生态区、公园和农田,还植入文化展示、运动场馆、智慧服务等功能,连续举办国际马拉松、自行车赛等活动。市民可通过绿道实现“推门见绿”,满意度达90%以上,同时绿道带动了周边千亿级产业发展,促进城乡融合。
    (1)、请用4字短语概括天府绿道的核心功能。(字数不规范扣分)

    生态保护——————

    (2)、采访题。

    天府绿道骑行量突破300万人次/月,出现共享单车占道、亲子骑行与竞速车流冲突等问题。管理部门拟推出“分时段限流”“智能调度系统”等解决方案。以下是新华记者的采访实录,请根据上下文补全对话。

    采访对话

    记者(小黎):市长,您好,我是新华记者小黎。许多市民反映绿道高峰期拥挤严重,您认为当前最需要解决的矛盾是什么?

    市长(王先生):

    记者(小黎):这个分区方案很清晰!但如何防止竞速车辆误入亲子慢行道呢?

    市长(王先生):我们正在试点“智能感应提示系统”,当竞速自行车接近亲子区时,地面会亮起灯光警示,同时电子屏显示“前方儿童活动区,请减速”的提醒。

    记者(小黎):

    市长(王先生):我觉得应该像成都的公园城市理念——快慢皆宜,和谐共生。既能满足运动爱好者的畅快骑行,也能让亲子家庭安心漫步,车轮与脚步声共同编织城市的绿色乐章。

    (3)、标语设计

    成都将举办“骑行天府绿道”活动,请设计一条宣传标语。要求:

    1.使用对偶或比喻手法;

    2.包含“绿道”“芙蓉”元素;

    3. 不超过16字。

    示例: “千里绿道织锦绣,一路芙蓉醉蓉城”

  • 3、阅读下面的文章,完成小题。

    母亲的栀子花

    蔡建和

    ①繁花落幕,夏日登场,又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨,催育着栀子花蕾,它们像一个个小轱辘日渐生长,络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花,我都不禁停下脚步,俯下身子,轻轻掸去花片上晶莹的水珠,闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花,我有一种别样的情愫,见到它们就像见到阔别的乡友,既感到亲切,又会生出一丝惆怅,忍不住想起老家,想起如今只能在梦中见到的母亲。

    ②母亲特别喜欢栀子花,不管家搬到哪里,她都会在房前屋后栽上几株。20世纪70年代初,我们家因田园化建设又一次搬家,母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料,栽下去才两三年工夫,栀子树就长得亭亭如伞,枝繁叶茂,高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树,母亲听了乐呵呵的,仿佛是在夸她的孩子。

    ③每到初夏时节,大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,盯着花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响,我们也喜欢上了栀子花,时刻留意栀子树的变化,特别是到了花开季节,几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重,生活清贫单调,栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。

    ④记得有个闷热的黄昏,空气潮得可以挤出水来,母亲说:“今晚肯定有大雨,明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来,拉着母亲的手,捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然,在向阳的枝丫这边,有不少花蕾已由青泛白,有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲,明天开的第一拨花,她想送给她的几个好姐妹,母亲爽快地答应了。

    ⑤那一夜电闪雷鸣,雨打着树叶哗哗响个不停,我们等着花开,觉也睡得不踏实。天亮,一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料,经过一夜暴雨洗礼,栀子树上不少花蕾已经绽放,有的完全开放露出了花蕊,有的欲开还闭像个小喇叭,在层层绿叶的衬托下,白嫩欲滴,清香扑鼻,煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵,母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁,姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了,除了留些用水瓶子养着放在家里,剩下的就准备送人。母亲把花分成三份,一份给姐姐,满足了她昨天提出的要求,一份让我送给老师,一份送给帮过忙的邻居。母亲说:“我们没什么东西送人,送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作,很少顾得上回家,母亲是“半边户”,一个人拖着五个孩子,日子过得十分艰难,没有好心邻居的帮衬,有些坎还真不好迈过去。

    ⑥最让我们记忆犹新的,是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍,认识了邻村一个条件还不错的姑娘,对方提出要“看人家”,一看儿郎,二看男方的家庭条件,一旦看不上,亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”,我们家穷得叮当响,根本拿不出钱来买这些东西,一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后,母亲对我二哥说:“我的儿郎优秀,不愁她看不上。她要是图钱财,这样的媳妇给我也不要,就送她栀子花吧。”果然如母亲所料,没有送上贵重的彩礼,我嫂子娘家虽有几分不悦,也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁,但她对自己的孩子充满信心,相信只要努力,日子会一天天好起来。

    ⑦栀子花开,就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候,母亲常为三顿饭犯愁,包粽子的糯米更是稀缺货,但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子。为了买到糯米,花多大代价也值得。包粽子的时候,我们围坐在母亲身边,跟着母亲学。母亲包得又快又好,我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅,一家人欢天喜地围坐在一起,吃着说着笑着,屋内粽子香,门前栀子香,其情其景,让人永生难忘。

    ⑧母亲离开我们后,老屋前的那两棵栀子树寂寞无主,日渐枯萎,全无生机,最后只好将它们挖掉。每次回到老家,不见昔日的栀子树,心里觉着空落落的,只能站在家门前,静静地想,想母亲和她的栀子花。许多时候,我也会问自己,像母亲这样一位在苦水中泡大,没有文化,毕生清贫而平凡的妇女,是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的?而那些栀子树、栀子花又赋予母亲怎样一种生命的价值和意义?我只知道,在那么困难的时代,在和母亲相守的日子里,我始终能感受到一种力量—————自强的力量,感恩的力量,这份力量伴我坚定前行,我还能体会到一种爱—————对生命的热爱,对儿女的深爱,这种爱,单纯且执着,细腻而温暖,一如那株在我人生的路上,在我的心中,静静而持久绽放的母亲的栀子花。

    (1)、细读全文,根据文章内容,补全表格内容。

    时间

    情节

    我们的心理

    每到初夏

    母亲精心照料栀子树

    那一夜电闪雷鸣

    感恩

    有一年

    端午节

    欢乐、难忘

    (2)、从人物描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。

    母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,盯着花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。

    (3)、从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。

    经过一夜暴雨洗礼,栀子树上不少花蕾已经绽放,有的完全开放露出了花蕊,有的欲开还闭像个小喇叭,在层层绿叶的衬托下、白嫩欲滴,清香扑鼻,煞是可爱。

    (4)、本文是一篇回忆母亲的散文,说说文章以“母亲的栀子花”为题有什么好处。
  • 4、阅读下面的文章,完成小题。

    那个星期天

    ①我还记得我的第一次盼望。

    ②那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。

    ③那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。

    ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    ⑥母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪几不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    (1)、根据课文内容,仿照示例补全母亲的所做事情,以及“我”的心理变化过程。 

    时间

    母亲所做的事情

    “我”的心理变化过程

    早晨

    买菜

    兴奋

    上午

    翻箱倒柜忙开了

    下午

    睡午觉,洗衣服

    黄昏

    伤心、绝望

    (2)、结合文中母亲反复说“等一会儿”和最终未能兑现承诺等情节,简要分析母亲的人物形象。
    (3)、 赏析句子。

    我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。

  • 5、默写王建《十五夜望月》。
  • 6、下列三句中选择两句默写
    (1)、 , 山是眉峰聚。(王观《卜算子。送鲍浩然之浙东》)
    (2)、山中相送罢,。(王维《山中送别》)
    (3)、挥手自兹去,。  (李白《送友人》)
  • 7、名著导读
    (1)、下列对名著《西游记》的表述不正确的一项是(      )
    A、《西游记》的作者是吴承恩,该书被鲁迅先生称之为“神魔小说”,该小说讲述了唐僧师徒四人前往西天取经,遭遇81难取回真经的故事。 B、孙悟空是《西游记》塑造最为成功的艺术形象之一,他生性桀骜不驯、爱憎分明、勇敢无畏、忠贞不渝。 C、猪八戒是唐僧的二徒弟,他本是天蓬元帅,因为醉酒调戏仙子并偷吃了灵芝仙草,被贬下凡,错投猪胎,长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D、“那罗刹骂道:‘泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!’”中的“罗刹”指的是铁扇公主,  “夺子之仇”指的是铁扇公主的孩子红孩儿被孙悟空打死在火云洞。
    (2)、关于《西游记》中家喻户晓的经典故事,下面人物情节对应有误的一项是(      )
    A、“真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空,打伤唐僧,抢走了行李关文。 B、“三调芭蕉扇”——在小须弥山,文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C、“小雷音遭厄”——黄眉大王假扮佛祖,侵占山头,虚设小雷音寺。 D、“盘丝洞遭劫”——为救师父,悟空变作一只饿鹰,叼走了蜘蛛精们的衣服。
    (3)、下面这幅图体现了唐僧取经团队的磨合过程。请从下列选项中选出两项,将空缺处补充完整。

    ①大战狮驼岭      ②真假美猴王    ③三打白骨精

    A、③① B、②③ C、③② D、①②
  • 8、阅读《盘古开天辟地》,完成下面小题。

    盘古开天辟地。

    天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变。神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。

    (选自《三五历纪》)

    (1)、下列句中加点词的用法与其它三项不同的一项是(     )
    A、九变 B、高一丈 C、厚一丈 D、盘古长一丈
    (2)、下面句子的翻译,正确的一项是(      )

    灭地浑沌如鸡子,盘古生其中。

    A、天地模糊一团,就像鸡蛋,盘古就生在鸡蛋中。 B、天地模糊一团,就像鸡蛋,盘古就生在这混沌中。 C、天地模糊一团,是一个鸡蛋,盘古就生在这混沌中。 D、天地模糊一团,是一个鸡蛋,盘古就生在鸡蛋当中。
  • 9、阅读《送元二使安西》,完成下面小题。

    送元二使安西

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    (1)、下列加点词语解释有误的一项是(  )
    A、轻尘:润湿 B、客舍:旅馆 C、.故人:老朋友 D、尽:更加
    (2)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、诗歌的前两句,交代了诗人送别友人的时间、地点和环境。 B、“更尽”写出诗人想到朋友此去必定有许多寂寞愁苦,希望朋友借酒消愁的无奈。 C、“诗中有画,画中有诗”是王维诗歌的显著特点,诗歌前两句的寥寥几笔为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。 D、后两句诗中不仅有依依惜别的情谊,还有诗人对朋友处境、心境的体贴,以及对前路珍重的殷殷祝福。
  • 10、阅读《竹石》,完成下面小题。

    竹石

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    (1)、下列加点词语解释有误的一项是(  )
    A、还坚:还有 B、在:原来 C、立根:扎根 D、.任尔:任凭
    (2)、下列说法不正确的一项是(      )
    A、本诗是一首题画诗,题于作者自己所画的《竹石图》上。 B、一个“咬”字巧用比拟,形象展示了竹子顽强执着的形态。 C、“千”“万”直接点明竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D、本诗托物言志,借竹子的坚韧,表达作者正直不屈的品格。
  • 11、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(      )
    A、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了。58座铁索桥,同时,成为了藏戏的开山鼻祖 B、上课的时候,我们一定不可以胡思乱想,要全神贯注地听老师授课。 C、他溜冰的样子真有趣。看着他,我也不禁跃跃欲试 D、设计者和匠师们随心所欲 , 自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
  • 12、下列词语书写完全正确的一项是(      )
    A、耽搁        严峻        蜡月        娴熟 B、搅拌        煎熬        浓稠        惆怅 C、惊皇        皎洁        栖息        书籍 D、明媚        徘徊        恐惧        笼照
  • 13、下列加点字的注音都正确的一项是(        )
    A、喉(yān) 眼(zhǎ) 含情脉(mài) B、山(yān) 挑tì) 流水潺(chán) C、(shī) 揉(cuō) 头晕目(xuàn) D、牧(xù) 养(juàn) 衣衫褴(lǚ)
  • 14、图中有哪些动物,它们在什么地方?它们正在做什么,动作分别是怎样的?可能说了哪些话?写作时,把看到的和想到的都写下来,要尽量把内容写得生动有趣。

  • 15、课外阅读。

    春天等等我

    有一颗种子非常贪玩。它在春季的课堂中,躲阳光、避雨水,从不认真完成春天老师布置的任务。就这样,一天天过去了。别的种子开始生根、发芽,而它却原封不动。眼看春天就要过去了,它____:“春天老师,等等我吧!”春天同情,答应再等三天。

    三天后,它也生根、发芽了,而别的种子都长出了长长的绿油油的叶子。在夏天里,它____:“急什么?夏天老师会等我的。”别的禾苗都开了花,甚至开始抽穗。夏天快过去了,它又着急地像上次一样来求着。可季节有它们的规定,不能再破例了。后来它也勉强开出了花。

    秋天到了,别的种子长成的禾苗已经硕果累累,而它的果实还不饱满,都是空心干瘪(biě)的。它又着急了,又想用“春天等等我”的办法,可阵阵寒风已经袭而来……硕果累累的种子拿着满分试卷,安安稳稳地进入了粮仓。而它未被收割,留在了地里,独自在寒风中体验着漫不经心的学习态度带来的痛苦。

    (1)、联系上下文,在横线上补充这颗种子说话时的动作或神态。
    (2)、下列关于短文内容的说法错误的一项是(    )。
    A、种子在春天生根、发芽 B、种子发芽需要阳光和雨水 C、只有春天可以等,其他季节都不能等 D、只有硕果累累的种子才能得满分
    (3)、短文中的这颗种子错在哪里?从种子的经历中你明白了什么道理?
  • 16、比较阅读。

    【材料一】小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

    另有几只和在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔了一下水面,那小圆像一圈一圈地(荡漾  飘荡)开去。

    【材料二】燕子来时,农家的菜园里渐渐吐出新绿。浇菜园溢出的水,流在地上滋润出一摊摊黑泥,软软的。几只燕子飞来,(    )起一小团软泥,(    )头(    )翅一飞,轻灵地(    )上了筑巢的檐头,在选定的位置,将这些小圆球一个一个挤住,粘牢,来来往往,几天后,一个(精细 精巧)别致的窝巢便呈现在眼前。

    【材料三】那天上午,我坐在院子里读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝燕子觅食归来,落在梧桐树上,兴奋地讨论着什么。一句接一句,又急切,又欢快,像一群春游归来的小学生,喋喋不休地争抢着倾诉所见所闻。

    (1)、选择括号中使用恰当的词语。
    (2)、选择下面的词语填入【材料二】中的括号里。(填序号)

    ①跃    ②啄    ③振    ④侧

    (3)、对材料中加点字词理解错误的一项是(    )。
    A、“横掠”一词说明燕子飞行时的速度非常快。 B、“沾”字换成“碰”字,更能体现燕子轻快灵活的特点。 C、“喋喋不休”说明燕子交谈时很兴奋,争着说个不停。
    (4)、与【材料二】中描写的场景相符的诗句是(    )。
    A、谁家新燕啄春泥 B、微风燕子斜
    (5)、读画横线的句子,想象画面,猜猜小燕子们会说些什么,写一写。
    (6)、三则材料对燕子描写的内容各不相同,其中【材料三】描绘的是(    )。
    A、燕子飞行图 B、燕子窝巢图 C、燕子交谈图
  • 17、下列语句分别描写的是哪个寓言故事?选一选,填序号。

    A.滥竽充数    B.井底之蛙    C.邯郸学步    D.守株待兔

    (1)、“兔子,兔子,你快点来撞到树桩上吧!”
    (2)、“哈哈哈,这么多人一起吹,我只要装样样子就行了。”
    (3)、“井外的天空到底有多大呢?”
    (4)、“大家走路多难看哪,又笨又丑。我希望能走得好看一点。”
  • 18、按课文内容填空。
    (1)、通过学习,我知道是“雅人四好”,常以表示个人的文化素养;笔墨纸砚被称为“”,是中国独有的书法与绘画工具;“中医四诊”的方法,至今仍被普遍使用。我还知道:东汉的蔡伦改进了 , 北宋张择端画了《》,赵州桥是隋朝的设计并参加建造的。
    (2)、古诗词中的美丽春景:“ , 沙暖睡鸳鸯。”“ , 春江水暖鸭先知。”“日出江花红胜火,。”
  • 19、下列通知有四处错误,请你用修改符号在原文上修改。

    通 知

    下午3点4月15日,请全体师生同学到大礼堂开展“寓言故事分享会”活动。

    4月13日

  • 20、按要求完成句子。
    (1)、我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换一种说法)
    (2)、阳光照在湖面上。(扩写句子)
    (3)、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)

    , 告诉我

    (4)、小佳从不说谎。大家很信任她。(用关联词连成一句话)
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