相关试卷

  • 1、下面是本次科技节的宣传海报,按要求把它补充完整。

    bō tāo____汹涌的海面下是怎样的? zhāo xiá____为何会出现? qí huàn____的光电世界是如何形成的……科技节 jí jiāng____到来,我们 hū huàn____热爱科学、乐于探索的你,一起点亮这个 càn làn____的六月!

    (1)、请把本次科技节口号“探索科学奥秘,放飞科技梦想”写在海报的标题上。
    (2)、根据拼音,补全宣传海报的内容。
  • 2、选择下面的一个任务,完成习作。

    任务一:读书启智,大作家丰子恺向我们介绍了他的动物朋友——白象。同学们,你们有没有动物朋友呢?比如忠诚的小狗、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……向别人介绍一下你的动物朋友吧!题目自拟;书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,语句通顺,意思连贯;不少于350字。

    任务二:夏日读书会的尾声,一场“未来图书馆设计大赛”拉开序幕。诚邀你作为场馆设计师,来参加这次比赛。“未来图书馆”可能有怎样奇特的外形?有哪些神奇的功能?请你展开想象,把它介绍给大家吧!题目自拟;书写工整,不写错别字,正确使用标点符号;语句通顺,意思连贯;不少于350字。

  • 3、阅读理解

    南极“宠”物,萌萌哒(节选)

    ①南极生活着形态可爱的企鹅、笨重的海豹,以及与众不同的鱼……这些“萌萌哒”的小动物在冰天雪地间开辟出自由生存的空间。

    ②帝企鹅在企鹅家族中最招人喜欢。主要生活在南极布满冰雪的海岸线附近,数量有数十万。帝企鹅的身高普遍在90厘米以上,体重达25~45千克。野生个体的寿命约20岁,人工饲养条件下寿命可至50岁。

    ③帝企鹅是世界上潜水最深的鸟类。 曾有人测量过帝企鹅的潜水深度,最深的潜水纪录竟达到近565米。它们的猎物有磷虾、鱼类和鱿鱼,而自身又是虎鲸、海豹、大海燕等的猎物。 由于全球气候变化,它们在南极的生活环境正面临着威胁。

    ④值得一提的是,帝企鹅在南极的冬天而非夏天繁殖。 南极到处覆盖着冰雪,由于没有筑巢的材料雌帝企鹅会把卵交给雄帝企鹅。雄帝企鹅小心翼翼地把卵放在脚上,然后转移到育儿袋(雄帝企鹅的双腿和小腹间一块布满血管的黄色皮肤)中。完成交接工作后,雌帝企鹅离开繁殖地去大海中捕鱼。

    ⑤卵的孵化时间需要65~75天。当雌帝企鹅带着食物返回繁殖地,接管刚刚孵出来或即将孵出的小帝企鹅时,雄帝企鹅则去大海中捕食。它们会轮流照看小帝企鹅。有时候,尤其是在夜晚,能看到因父母捕鱼而“留守”在岸的小帝企鹅,挤在一起相互取暖。

    (1)、下列对短文题目中“萌”字的理解,正确的是(    )
    A、表示一种姓氏 B、比喻事物发生 C、(植物)开始发芽 D、稚嫩而惹人喜爱
    (2)、联系短文内容判断正误。

    ①从短文可知,帝企鹅在南极的生活环境面临威胁主要是因为虎鲸。

    ②雌帝企鹅负责到大海中捕鱼,雄帝企鹅负责养育小帝企鹅,它们分工很明确。

    ③人工饲养的帝企鹅比野生的寿命要长。

    ④帝企鹅宝宝经过 70 天左右的时间可能成功孵化出生。

    (3)、短文第②段分别从四个方面具体介绍了帝企鹅。
    (4)、第③段“最深的潜水纪录竟达到565米”中的加点字“近”能否删去?请说明理由。
    (5)、将阅读时遇到的不懂的问题写下来,并试着解决。

    不懂的问题

    解决的方法

  • 4、阅读理解

    黄河象

    北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米,长8米,除了尾椎以外,全部是由化石骨骼安装起来的。看,前端是三米多长的大象牙,接着是头骨和下颌,甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也还在。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来,在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正在昂首阔步地向前跑。

    科学家假想了这头黄河象的来历:大约200万年前的一天,碧空万里无云,太阳炙烤着大地,荒草丛似乎要燃烧起来了,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去,一条弯弯的小河缓缓地向东南方向流去。

    一群大象,在一头老年公象的带领下,扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。一望见前面有一条小河,它们就高兴地跑起来。

    老象跑在前头,最先来到了河边,它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低,它够不着,只好又往前走了一步。 它想:“要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!”于是它又往前走了一步!没想到老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及回收,一下就踏进河里,踩在河底的淤泥上,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这么重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里。 它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。 它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

    紧跟在后边的象群,惊恐地望着淤泥里挣扎的老象。 它们吓得顾不上喝水,回头四散逃跑。

    陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。

    日子一天天过去,老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了,骨骼和大牙却慢慢地变成了像石头一样的东西。

    200万年过去了,大地发生了巨大的变化:往日的草原上升成了高原,一座座山岭耸出了地面,一条新的大河又从老象安息的地方流过。

    1973年的春天,甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土,忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向上级报告。后来在上级的指挥下进行发掘。化石全部露出来了,人们可以清楚地看到一头大象的骨架,斜斜地插在沙土里,脚踩着石头。从它站立的姿势,可以想象出它失足落水那一瞬间的情景;从它各部分骨头互相关联的情况,可以推想出它死后没有被移动过。

    (1)、文章第1 自然段主要写(    )
    A、古代黄河象骨骼的化石。 B、大象骨架高8米,长4米。 C、古代黄河象的骨架保存得不完整。 D、黄河象的骨架很常见。
    (2)、关于文章的说明方法和内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、“这具大象骨架高4米,长8米”这句话运用的是列数字的说明方法。 B、“古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来,在象化石的发现史上是很少见的”这句话运用了作比较的说明方法。 C、从黄河象化石各部分骨头互相关联的情况,可以推测出它死后没有被移动过。 D、黄河象越挣扎,身体越往下陷,是因为淤泥又烂又软,和它的体重无关。
    (3)、科学家根据化石推测出这头黄河象的来历。请将科学家们的假想和对应的依据补充完整。

    假想

    依据

    深深地陷入又烂又软的淤泥里

    死后没有被移动过

    越挣扎越往下陷,终于不能动弹

    右脚踩在椭圆形的石头上

    (4)、小优想梳理出黄河象骨骼化石的形成过程,请你根据文章内容帮助她将下面的导图补充完整。

    (5)、文章第2自然段的景物描写有什么作用? 
  • 5、文文邀请你一起参加“小小诗人”评选活动,请你仿照左边的诗歌,补充创作一首小诗。

    例:夏天的傍晚,

    怎样的迷人呢!

    清凉的晚风

    美丽的萤火虫

    闪闪的星星

    校园的早晨,

    怎样的可爱啊!

  • 6、读书节活动丰富多彩,请你帮李老师转述一个通知。

    班主任李老师让你通知李明,明天下午在学校报告厅举行“最美朗读者”评选活动,请他提前作好准备。

    我对李明说:

  • 7、感受了诗词之美,我们还阅读了许多大文豪的美文,让我们来试着仿写一下吧!

    例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(读句子,注意加点的部分,再照样子写一种事物)

  • 8、读书节中,优美的诗词很受大家喜爱,比一比,看看谁是诗词小能手!
    (1)、诗词中景,美如画:“篱落疏疏一径深,”是杨万里笔下春景之美;“ , 麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美;“最喜小儿亡赖,”是辛弃疾笔下自由和谐之美。
    (2)、诗人艾青笔下的绿是灵动的:所有的绿集中起来,一起,在一起,静静地在一起。
    (3)、读书节还有“校园诗词大会”,请仔细看右边的诗词十二宫格,识别出学过的一句五言诗“”和一句七言诗“”。 
  • 9、读书节中,我们阅读了《十万个为什么》一书,判断下列各句对书中内容的理解是否正确。
    (1)、书的作者是英国作家米·伊林。
    (2)、这本书向读者提出了十万个问题。
    (3)、奶变酸是因为里面有糖。
    (4)、绝大多数的玻璃器皿都是吹出来的。
  • 10、下面句中加点词语使用不恰当的一项是(     )
    A、他做事一丝不苟 , 非常认真谨慎。 B、这座城市十分繁华,高楼林立,到处鸡犬相闻 C、这只狗十分警惕,一有陌生人来就会引吭大叫 D、这句话可谓是点睛之笔 , 升华了文章的主旨。
  • 11、下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是(     )
    A、四时田园杂(xìng)  叫(xiāo)             繁(yǎn)         新(zhǎn) B、九天月(lǎn)           清平(lè)         湃(pēng)         透(shèn) C、丰富多(qiāng)          应(hè)           心(lǜ)          胆(què) D、大叫(háng)           症(ái)          瘩(gā)          徉(cháng)
  • 12、阅读书籍,走进诗歌,让我们心里有光。将下面这句话工整地抄写在方格里。
    诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。
  • 13、【美在表达】习作。

    所遇皆美景。在这场寻美之旅中,我们收获了很多,美景、伙伴、往事、真情……都深深地印在我们的脑海中。请你选择一个喜欢的内容,以“真美”为题,把自己的见闻和感受写下来。

    要求:⑴按照一定的顺序写;⑵用上平时积累的好词好句;⑶书写端正,语句通顺,内容具体。字数不少于 350。

  • 14、自然之美

    鼎湖山听泉

    ①从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。

    ②过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找着垫脚的石块跳跃着前进。愈往上走树愈密 , 绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。

    ③我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦,古树参天。有一株与古刹同龄的茶花,还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。

    ④入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。 一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地____、____、____。 那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……

    ⑤蒙眬中,那滋润着鼎湖山万木,孕出蓬勃生机的清泉,仿佛汩汩地流进了我的心田。

    (1)、选择恰当的词语填在第④段中的横线里。

    A.辨识              B.品味              C.聆听             D.倾听

    (2)、本文是按照顺序来写作者在鼎湖山听泉的。作者的游览路线是:肇庆市→
    (3)、第②段中画横线的句子描写了鼎湖山树的浓密,与题目“听泉”有什么联系? 
    (4)、赏析短文第④段中画波浪线的句子。
    (5)、你是怎么理解短文最后一句话的?把你的理解写下来。
  • 15、生活之美

    选文一:乡下人家(节选)

    若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    选文二:小镇的早晨(节选)

    小镇的早晨是恬静的。 小河净得透明,犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。 沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只,好像一座水上浮桥。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄然钻出,又从河上轻轻地漂过。

    小镇的早晨又是热闹的。 沿街的店铺摆满了各种蔬菜、水果和土特产。 那刚从地里割下来的芹菜、菠菜,还带着露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕捉上来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的……真叫人目不暇接。 不少经营早点的店铺也已早早地开张了,主人正不停地招待着过往的客人。

     (作者:宗阳春,有删改)

    (1)、两篇选文都是写景,既有相同点,又有不同点,请你和小语一起找找作者写了哪些景物,并体会情感。

    我读了【选文一】后不禁感叹:好一幅          图啊!人          与多么和谐融洽!

    (2)、对两篇选文的理解不正确的一项是(     )
    A、【选文一】中乡下人家吃的食物特别丰富,天上飞的、地上跑的都能拿来吃。 B、【选文二】中令作者“目不暇接”的是沿街的各种蔬菜、水果和土特产。 C、【选文二】中从人们的活动情况可以感受到小镇的早晨是忙碌的。
    (3)、【选文二】中画横线的句子很生动,运用了的修辞手法,这句话把小河比作 , 写出了 。
  • 16、【美在文章】守信之美

    吴起守信

    吴起出,遇故人而止之食。 故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。 明日早,令人求故人。 故人来,方与之食。起之不食以俟(sì)者,恐其自食其言也。

    【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②昔:从前。③止之食:留故人吃饭。④期:约定。⑤求:寻找。⑥俟:等待。

    (1)、解释下列句子中加点的字。

    ①故人至不来

    ②故人来,与之食

    ③起之不以俟者

    其自食其言也

    (2)、下列句中“之”的意思与其他两项不同的是(     )
    A、起不食待 B、故人来,方与 C、炎帝少女,名曰女娃
    (3)、用横线在文中画出“起之不食以俟者”的原因。
    (4)、写一写你知道的有关诚信的故事名称和主要人物。
  • 17、【美在诗画】今年的诗歌朗诵会在南明山举办,让我们邀请小语一起参加吧!

    准备诗歌朗诵会

    通 知

    明天早上8点,请全体同学在北校门口集合,前往南明山参加诗歌朗诵会。

    王老师

    7月1日

    (1)、请将王老师的通知转述给小语。
    (2)、确定诗歌朗诵会名称;请为本次在南明山举办的诗歌朗诵会确定一个主题,下列最合适的一项是(     )
    A、处州美如画 B、诗话南明,诵传山水 C、秀山丽水,荡起诗的想象 D、我为诗狂
    (3)、设计诗歌朗诵会主持稿和诗词集;补充下列表格,完成主持稿。

    主持稿

    诗词集

    诗人将孩童的活泼情态、有趣生活汇注笔端,请欣赏……

    诗词中“趣”

    , 飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》

    最喜小儿亡赖,。——《清平乐·村居》

    诗歌往往包含着真挚情感,不管是友情还是亲情,总能触动我们的心弦,接下来请欣赏……

    诗中“情”

    月明的园中,藤萝的叶下,

    ——《繁星(七一)》

    心中的风雨来了,

    ——《繁星(一五九)》

    诗中常常表达了诗人的精神品格,如《墨梅》借梅花表达自己的品质,接下来请欣赏……

    诗中“志”

    洛阳亲友如相问,

    ——《芙蓉楼送辛渐》

    , 只留清气满乾坤。

    ——《墨梅》

  • 18、春天,行走在南明山脚,适合吟诵的诗词句是(     )
    A、众鸟高飞尽,孤云独去闲。 B、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 D、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
  • 19、下列加点部分的写法和其他三项不同的是(     )
    A、太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼 B、从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳 C、它们的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭 D、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍
  • 20、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是(     )
    A、春天,村子里的鲜花又开了。但不知为什么,巨人的花园里显然是冬天。 B、她是我们班的百灵鸟 , 唱歌非常好听。 C、我坐在窗边,看着窗外的风景,那个小小的窗口成了连接我与世界的桥梁。 D、我做不出题目的时候,经常会发愣
上一页 2221 2222 2223 2224 2225 下一页 跳转