相关试卷
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1、仔细阅读公交站牌，完成练习。
江滨路公交首末站←108路→江滨路公交首末站
首班车：06：15 末班车：21：00 票价：2元
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景元路
枫南小区
方远集团
台州日报社
市民广场
市电信大楼
海洋世界
水果市场
东京湾小区
椒江体育馆
市中医院
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南岸公交首末站←104路→江滨路公交首末站
首班车：06：05 末班车：21：00 票价：2元
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渠东村
后徐村
市车管所
景元花园
椒江交警大队
枫南区
大悲洞
建设新村
烈士陵园
市立医院
七号码头
江滨路公交站
(1)、家住后徐村的丁丁，想去市中医院看望住院的舅舅，他应该先乘路车，再乘路车，一共要付元。(2)、有一次丁丁在“景元路“站台，发现“景元路“这个路牌有残损，需要换新，下列拼写正确的一项是（ ）。A、JINGYUANLU B、JINGYUAN LU C、JINYUANLU D、JINYUAN LU(3)、“绿色出行，优选公交。“请写出乘坐公交出行的好处。（至少写2点） -
2、语文实践。
六年级⑴班王子涵与同学们商议，想去说服班主任同意大家自由选择同桌。
(1)、对于王子涵的想法，大家七嘴八舌地议论起来。大家可能会说些什么？请不用“说“字进行一段语言描写。要求：语言描写中要能体现大家对此事的不同态度。（不少于30字）(2)、王子涵要去办公室说服班主任了，你认为他要做好哪些准备呢？（ ）（多选）A、穿上漂亮的衣服。 B、把自由选择同桌的理由以及具体操作办法想清楚。 C、赞美老师的话语。 D、设想老师可能反对的原因，并预先想好应对策略。(3)、王子涵最终未能成功说服班主任，他很沮丧。下列同学的安慰最合适的一项是（ ）。A、小刚：是老师不通情达理，他怎么可能会同意让我们自由选择同桌呢？ B、小明：别沮丧，尽管这次说服没有成功，但你勇敢地向老师表达了你的想法，已经很棒了！老师没有同意你的建议，可能是因为他有所顾虑。 C、小芳：反正也有少部分同学不同意自由选择同桌，所以，你没说服成功，也不见得就是坏事啊！ -
3、根据课文内容填空。(1)、读文可赏景。老舍静立于草原——“这种境界，既 ， 又叫人舒服，既愿 ， 又想坐下低吟一首“；皮鞋匠沉醉于乐曲——“微波粼粼的海面上，霎时间。月亮越升越高，穿过一缕一缕的微云“；鲁迅驻足于海边——“深蓝的天空中挂着一轮 ， 下面是海边的沙地，都种着的西瓜“。(2)、读诗可悟情。现代人向往着田园生活，人们流连“千里莺啼绿映红，“的美景；渴望居住在“ ， 青山郭外斜“这样的山村；期盼看见“ ， 听取蛙声一片“这样的丰收场景。(3)、读文可言志。毛泽东的“ ， 万水千山只等闲“表达了勇往直前的英雄气概，诗中的“万水千山“是指五岭、、大渡河和。狼牙山五壮士的纵身一跃谱写了“捐躯赴国难，“的英雄赞歌。
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4、看拼音，写词语。
2024年7月，巴黎奥运会上，bié chū xīn cái的开幕式和闭幕式，让观众们为之赞叹。比赛期间，各个场馆不时bào fā出阵阵掌声。这是在为自信sǎ tuō的运动员们鼓掌，鼓励他们发挥出最好的水平；这是在为踏实认真的志愿者们鼓掌，感谢他们默默gòng xiàn自己的力量。整个奥运会期间，每一个shùn jiān都值得人们huí wèi ， 全世界体育健儿展竞技之美，扬文明之光，pǔxiě了“更快、更高、更强“的奥运新篇章。
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5、小吴同学围绕“足球迷老爸“这个作文题目进行选材，你觉得不合适的一项是（ ）。A、只要问老爸有关足球的知识，他都能娓娓道来。 B、世界杯期间，老爸因为看足球赛，忘了妈妈的叮嘱，竟然把肉烧糊了。 C、我把足球踢到屋顶上了，老爸不怕危险帮我取回了球。 D、每逢周三下午，老爸准时到足球场与好友一起踢球，风雨无阻。
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6、下列说法有误的一项是（ ）。A、演讲时可利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。 B、我们借助拼音也能认识地名，“南浔“在路牌上可以写成“NANXUN“。 C、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采取快速浏览式阅读策略。 D、小说大多是虚构的，却又有生活的影子。读小说，只要关注人物和情节便可。
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7、下列课内外知识有误的一项是（ ）。A、《只有一个地球》是一篇说明文，通过举例子、作比较、列数字等说明方法告诉我们保护地球生态环境的重要性。 B、《桥》一文中，老支书把生的希望让给别人，挡在危险前面，用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。 C、《六月二十七日望湖楼醉书》一诗依次描绘了狂风散云图、黑云汇聚图、西湖骤雨图、水天一色图等奇丽的画面。 D、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。
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8、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）。A、一曲《高山流水》韵味悠长，真是余音绕梁啊！ B、海门老街泥塑摊上的小泥人神态逼真，是那样惟妙惟肖 ， 把孩子们的心都勾住了。 C、宋徽宗的名画《芙蓉锦鸡图》，画面娴静富贵，将皇家的雍容大气展露无遗。 D、我们平时要多注意词句的积累，这样才能在写作时笔走龙蛇 ， 运用自如。
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9、下列加点字意思完全相同的一项是（ ）。A、机不可失 暗藏杀机 B、精益求精 老当益壮 C、假公济私 虚情假意 D、应有尽有 同归于尽
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10、下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A、祭器 肃静 技高一筹 雕粱画栋 B、抵御 陶醉 斩钉截铁 栩栩如生 C、斗篷 抱怨 忘乎所以 沧海一栗 D、咆哮 摇蓝 错综复杂 念念有词
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11、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。A、颓然（tuí） 浑浊（hùn） 骤然（zhòu） 蜷缩（quán） B、参差（cēn） 笨拙（zhuō） 抡起（lún） 正月（zhēng） C、豁开（huō） 伶俐（líng） 倾听（qīng） 提供（gōng） D、曝晒（pù） 暴露（bào） 瀑布（pù） 入场券（juàn）
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12、现代文阅读。
当樱草花盛开的时候
星期天，公园的草坪上泊满了游人五彩缤纷的鞋子。我腋下夹着一本《静静的顿河》，跑来跑去，找了好久，才在一棵合欢树下找到一个静静的角落，边享受阳光，边看书。
正当肖洛霍夫精彩的文笔开始带我神游俄罗斯那美丽荒凉的冻土地时，在身后的一丛冬青树下，突然传来一个女孩朗读英文的声音：“As soon as winter was over and the primroses began to bloom， the Miller went to visit little Hans.“（冬天一过，当樱草花盛开的时候，磨坊主便去看望小汉斯。）
那女孩仿佛是自言自语，声音柔曼极了，尤其当她念到“樱草花“一词时，她的语调竟轻轻往上一扬。我想，她的脸上一定也盛开着樱草花一般的微笑。我好奇地绕过冬青树，想看看她究竟是一个怎样的女孩。
结果，我没有失望，因为这个十五六岁的女孩，模样跟她的声音一样甜美清秀——一张光洁的脸上，大眼睛忽闪忽闪的，见了我，腼腆地一笑，便又垂下头去看她的英文书，乌黑蓬松的马尾辫随之滑下来，覆住她那纤巧白皙的脖子。
这女孩真的很像一朵楚楚动人的樱草花呢！
我没有说话，转回合欢树下，安静地读起了《静静的顿河》。一个上午，我都在和肖洛霍夫默默聊天，女孩也都在和她的樱草花悄悄交谈。我和那女孩谁也没有打破我们之间的沉默，但我们之间的空气是那么友好，就仿佛有一只可爱的小蜘蛛不断在为我们牵丝拉线，很快就在思想上为我们织了一张志趣相投的网。
终于到了该回家吃午饭的时候，我合上《静静的顿河》，站起身，隔着青青的小树篱对读英文书的女孩说：“小妹妹，我要回家了，你呢？“
虽然这是我第一次跟她打招呼，可女孩却像老朋友似的对我一笑，说：“我也要回去了。“
说着，她很自然地把她的英文书夹在腋下，迈开了步子……
啊！我惊呆了，因为她的左腿是瘸的！她走起路来，身子飘飘摇摇，宛如一艘遇到狂风暴雨的小舟，在波涛汹涌的江面上颠簸不已。
看着那么美丽的她走路的样子那么吃力，我站在合欢花树下，心痛得好久移不动双脚。
她觉察到我的愕然和对她的惋惜了，停下来，转过身，还是像樱草花那么烂漫天真地笑着对我说：“大姐，请别为我难过！我从小就是这样的。其实，我已经习惯了。我这样走路，一点不比你慢啊！“
女孩说完，笑着朝我挥挥手，一瘸一拐地走了。她多么像一条被命运的暴风雨打歪了的小舟啊！可她这条歪歪斜斜的小舟在波涛汹涌的人海里，却划得那么努力，那么坦然，那么从容。
望着女孩远去的背影，我含着泪，嘴角却像樱草花一样绽放开来，笑了。
从那以后，我心里一直开着一片轻轻暖暖、灿烂无比的樱草花。
(1)、星期天，“我“在公园跑来跑去是为了（ ）。A、找到一棵合欢树 B、找到安静的角落看书 C、找到美丽的樱草花 D、找到志趣相投的人(2)、文中“志趣相投的网“指的是（ ）。A、“我们“都喜欢在树下阅读 B、“我们“都不想和别人说话 C、“我们“乐于交流阅读心得 D、“我们“都在读《静静的顿河》(3)、文中对女孩“腼腆地一笑“的描写出现在（ ）。A、女孩念“樱草花“一词时 B、女孩抬头与“我“相视时 C、女孩将回家吃午饭时 D、女孩与“我“挥手告别时(4)、下列关于“我“对女孩的情感变化，描述最恰当的一项是（ ）。A、喜欢——失望——惊诧——难过 B、好奇——失望——心痛——敬佩 C、喜欢——惊讶——愕然——难过 D、好奇——心痛——喜欢——敬佩(5)、文中两次提到“小舟“，这样表达的好处是（ ）。A、以“小舟“为线索，串起全文故事情节。 B、以“小舟“为结尾，与文章开头相呼应。 C、用“小舟“来比喻女孩，突出人物品质。 D、用“小舟“来比喻女孩，体现命运不公。(6)、文中的女孩是一个怎样的人？请结合文本内容说说你的看法。(7)、文章最后才点明这个女孩走路一瘸一拐，这样写有什么好处？(8)、“我站在合欢花树下，心痛得好久移不动双脚。“联系文本内容，以第一人称写一写“我“此时的心理活动。 -
13、非连续性文本阅读。
第19届亚运会在杭州举办后，萱萱同学就对杭州产生了向往之情。下图是她在手机上用软件预订火车票的截图，请根据图中的信息完成练习。
(1)、从图片可知，萱萱要预订的车票的日期是 ， 她出发的城市是。(2)、萱萱邀请妈妈和她同去，两个人来回车票预算1500元，不适合她们乘坐的列车是（ ）。A、G7461 B、G7794 C、D5501 D、G7539(3)、根据图片信息，下列说法正确的一项是（ ）。A、如果萱萱想尽可能缩短路途时间，赶在中午12点之前到杭州品尝美食，她可以乘坐G7539次列车。 B、如果萱萱每天习惯早上7点30分起床，她家到火车站大概40分钟路程，她适合乘坐D5501次列车。 C、萱萱打算住在杭州西湖旁，杭州西湖到杭州东站的距离为9.9公里，到杭州西站的距离为20公里，她适合乘坐D5501次列车。 D、由图可知，最早抵达杭州的是G7461次列车，路上用时最短的是G7539次列车。 -
14、文言文阅读。
多言何益①
子禽②问曰：“多言有益乎？“墨子曰：“虾、蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌瓣（pǐ）④然而不听。今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之时也。“
（选自《墨子·墨子后语》）
[注释]①多言何益：多说话有什么好处呢？益，好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗：困、疲劳。⑤以：按照。
(1)、用斜线标出下面句子的朗读停顿，限标两处。
日 夜 恒 鸣 口 干 舌 擀 然 而 不 听(2)、“之“在文言文中有多种意思。下列加点字与“唯其言之时也“中的“之“意思相同的一项是（ ）。A、锺子期听之 B、送孟浩然之广陵 C、处士笑而然之 D、以子之矛陷子之盾(3)、联系注释中的“多言何益“，可以猜测“开卷有益“的大意是：。(4)、墨子主要表明的观点是什么？用简洁的语句写下来。 -
15、按要求补充内容。
电子产品已经成为我们日常生活的一部分，可是有些同学沉浸于电子游戏而荒废了学业。这一天，玉成小学少先队大队部发起了一份倡议——“向沉迷网络游戏说‘不’“。请你帮少先队大队部完善这份倡议书，一起保护我们的身心健康。
“向沉迷网络游戏说‘不’“倡议书
同学们：
沉迷网络游戏会给我们的身心带来严重的不良后果和危害，为此，我们倡议：
⑴分清主次，以学业为重，树立正确的价值观。
⑵合理安排上网时间，科学作息，不影响身体健康。
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一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，一定要认清网络游戏的危害，文明上网，让我们一起行动起来吧！
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16、根据课文内容填空。(1)、跟着课本去赏景。这里有令人回味的草原：那些小丘的线条是那么柔美，就像 ， 不用的中国画那样，到处 ， 轻轻流入云际。这里有气势磅礴的山河：腾细浪，走泥丸；九曲黄河万里沙，。这里有宁静的月夜之景：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着的西瓜； ， 清风半夜鸣蝉。(2)、古往今来，有多少爱国志士。君可见曹植“ ， 视死忽如归“。鲁迅说：“我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。“
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17、看拼音，将词语依次写在田字格里。
红色研学活动中，同学们全神贯注地听着红色宣讲员的介绍，他们的耳边仿佛听见了战士们那háo mài
的誓言，眼前仿佛看到了战士们在战场上与敌人fèn zhàn的jǐng xiàng。活动结束后，同学们热血fèi téng ， 各抒己见，纷纷表示要好好学习，要为国家的新征程作gòng xiàn。 -
18、下列关于《童年》的表述有误的一项是（ ）。A、《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。 B、阿廖沙在慈祥善良的外祖母的照顾下，逐渐成长为一个坚强、勇敢的人。 C、外祖父脾气暴躁，粗野自私，两个舅舅为了财产整日争吵、打架，“小茨冈“富有同情心，格里高利尖酸刻薄。 D、小说以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
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19、下列说法正确的一项是（ ）。A、《好的故事》的体裁是小说，作者是鲁迅，他是伟大的文学家、思想家、革命家。 B、《七律·长征》和《菩萨蛮·大柏地》中的“七律“和“菩萨蛮“都是词牌名。 C、《童年》的作者还写过《在人间》《爱的教育》。 D、“位卑未敢忘忧国“是宋代诗人陆游的名句，表达了诗人强烈的爱国情怀。
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20、古诗用词讲究对仗之美，下列诗句不符合这一特点的一项是（ ）。A、野旷天低树，江清月近人。 B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C、绿树村边合，青山郭外斜。 D、如今直上银河去，同到牵牛织女家。
的誓言，眼前仿佛看到了战士们在战场上与敌人fèn zhàn