相关试卷
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1、下列成语运用不恰当的一项是( )。A、别担心，兵来将挡 ， 水来土掩 ， 我们一定会找到解决问题的办法的。 B、这幅画画得非常好，还可以画蛇添足 ， 点缀一下。 C、这两位同学迟到的原因各不相同，怎么能相提并论呢?
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2、下面三句话中的“深”和“这条河流深不见底”中的“深”表达的意思相同的一项是( )。A、他们之间友谊深厚，无论遇到什么困难，都能彼此支持，共渡难关。 B、这件深蓝色的外套显得非常沉稳，与她的气质完美契合。 C、这个池塘的水很深。
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3、下列词语中加点字读音不正确的一项是( )。A、两翼(yì) 携带(xié) 呕吐(tǔ) B、折腾(zhě) 朝鲜(xiǎn) 一溜烟(liù) C、遵循(xún) 模样(mú) 蚂蚱（mà）
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4、认真听两遍短文，判断下列说法的正误，正确的打“✔”，错误的打“×”。(1)、珊瑚的色彩美丽，形状奇怪，它们是长在海底的植物。(2)、珊瑚虫长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物当食物。(3)、我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的录色真卷水印为正版图书
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5、班级举办“有你，真好”主题征文活动，读完《我的伯父鲁迅先生》，文中救助车夫、关心晚辈、体恤女佣等小事深深打动了你。请以《鲁迅先生，有你真好》为题写作。
要求：
1. 紧扣课内课文事例，结合课外阅读感悟；
2. 细致描写自己读完文章后的内心感受；
3. 条理清晰，不少于400字；
4. 书写工整，不出现真实校名、姓名。
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6、 课外阅读
《以笔为炬，民族之魂——鲁迅》
①鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家，被后人尊称为“民族魂”。他出生于浙江绍兴，年少亲眼目睹底层百姓在旧社会受尽欺凌，贫苦孩童、车夫、妇女都在苦难中挣扎，于是他立下志向，要用文字唤醒沉睡的国人，撕开黑暗社会的伪装。
②《我的伯父鲁迅先生》记录了几件生活小事，件件藏着他柔软温热的心。路上遇到脚底被玻璃扎伤的车夫，他连忙拿出药、纱布，蹲下身细心清理伤口，还主动赠予路费；晚辈读书囫囵吞枣，他没有严厉批评，而是温柔引导，告诉孩子读书要认真；家里女佣日夜操劳、家境贫寒，鲁迅总惦记着让她多休息，哪怕自己常年饱受肺病折磨，深夜依旧坚持伏案写作。
③面对反动势力与黑暗世道，鲁迅从不妥协退缩。他写下大量杂文，犀利批判不公的现实，旁人劝他收敛锋芒保全自己，他却写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，一生坚守初心：对敌人冷眼对峙，对百姓甘愿付出。
④课本里的几句名言，藏着他毕生的追求。一句写前路与希望，鼓励人们脚踏实地开拓未来；一句诠释真正的英雄也心怀温柔；一句点明民族精神是国家根基；还有一句歌颂从古至今为国为民的先辈，定义何为“中国的脊梁”。
②如今我们品读鲁迅的文字，不再只看故事场景，更能读懂文字背后滚烫的家国情怀。他笔下的少年、车夫、普通百姓，都是时代的缩影。一代代少年读鲁迅，学习他心怀大众、敢于抗争、无私奉献的品格，传承不朽民族精神。
(1)、根据短文内容完成填空鲁迅被称作；对待劳苦大众，他；面对黑暗势力，他；他一生的人生信条是。
(2)、 第②自然段主要运用了什么写作手法？有什么作用？(3)、结合短文内容，说说你对“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的理解。(4)、短文第四段中提到鲁迅四句名言，请写出其中两句课内原句。(5)、 结合全文，谈谈你对“民族魂”三个字的理解。 -
7、课内阅读
《少年闰土》
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，正月里他家来我家帮忙管祭器。初次相见，闰土紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上明晃晃银项圈，见人害羞，唯独和我亲近。
③闰土告诉我许多稀奇事：大雪天支竹匾捕鸟；海边捡五色贝壳；夜里拿钢叉刺偷瓜的猹；潮汛来时看跳鱼。这些事都是我从未听过。我和往常朋友，只能看见高墙四角天空，心中满是羡慕。
④正月过后闰土回家，我们哭着分别。后来他托人送贝壳、鸟毛给我，可我们再也没能相见，那幅月下刺猹的画面，一直留在我的记忆里。
(1)、联系上下文，解释词语“一望无际”。(2)、第①自然段从哪几种景物入手勾勒画面？(3)、文中写了闰土哪四件新鲜趣事，请简要概括。(4)、文中“我”为什么十分羡慕闰土？请分两点作答。(5)、文章结尾反复回忆月下刺猹的画面，有怎样深层含义？ -
8、 班级制作鲁迅人物纪念卡片，完成两项任务(1)、为卡片设计一句宣传标语(2)、选取《我的伯父鲁迅先生》一件小事，写简短批注，说明体现鲁迅什么品质
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9、名言积累(1)、读书分享会聊到理想与前路，我想起鲁迅：。(2)、谈及民族精神、家国底气，背诵鲁迅名句：。(3)、赞美心怀百姓、舍己奉献的先辈，文中名句：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，……这就是中国的脊梁。
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10、 语段有三处错误，请用修改符号在原句修改
读完《我的伯父鲁迅先生》，使我深深感动。鲁迅先生虽然身患重病，但是时刻关心普通老百姓，他的事迹时时浮现在我的脑海里，久久不能难以忘怀。
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11、 仿写排比句
鲁迅的文字是火炬，照亮黑暗岁月；鲁迅的文字是 ， ；鲁迅的文字是 ， 。
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12、 根据展览情境，看拼音写词语
展厅挂着鲁迅黑白xiàng cè ， 文中闰土头戴银quān ， 手持钢chā ， 在沙地刺chá；先生心地cí shàn ， 他的精神永远gǔ wǔ后人。
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13、 搜集体现鲁迅“为别人想得多”事例，恰当一组是（ ）
①关心受伤车夫，上药、赠路费；②深夜忍着病痛坚持写作；
③耐心解答孩子读书疑问；④笔下描绘江南乡村美景；
⑤体谅女佣辛苦，劝她多休息；⑥不惧敌人，用笔战斗
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②④ D、③⑤⑥ -
14、 与“亲身观察、真实生活才能写出动人文字”道理相近的句子是（ ）A、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 D、惟有民魂是值得宝贵的
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15、 准备“致敬鲁迅”主题分享，做法正确的一项是（ ）A、脱离课文，凭空编造鲁迅生平故事 B、只背诵名言，不结合课文事例讲解 C、搭配课文插图，分段停顿、辅以手势讲解 D、全程高声喊叫，越夸张越好
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16、 安安阅读语段，本段核心观点是（ ）
鲁迅一生以笔为武器，心里始终装着普通百姓。他关心底层车夫的伤痛，同情贫苦孩童的命运，用文字揭露黑暗、期盼光明，甘愿做人民的牛马，是真正的民族脊梁。
A、鲁迅文笔犀利，擅长写批判文章 B、鲁迅心怀百姓，一生为民 C、底层百姓生活十分艰难 D、文字拥有改变社会的力量 -
17、 关于《少年闰土》表述错误的一项是（ ）A、开篇月下刺猹画面，勾勒勇敢灵动的少年形象 B、闰土懂得海边、田间许多新奇知识，见识广博 C、“我”只能看见院子四角天空，内心羡慕闰土 D、文中“猹”是现实中真实存在的一种野兽
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18、 下列课文全部属于第八单元“走近鲁迅”主题的是（ ）A、《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》 B、《草原》《有的人》《灯光》 C、《江南春》《盼》《桥》 D、《竹节人》《故宫博物院》《穷人》
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19、 小组交流鲁迅相关资料，做法不正确的一项是（ ）A、认真倾听组员发言，不随意打断 B、结合课文事例，有理有据表达观点 C、固执己见，不听别人补充的资料 D、整理大家的观点，汇总分享
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20、 朗读伯父救助受伤车夫的段落，最合适的朗读语气是（ ）A、欢快活泼 B、温和悲悯 C、激昂愤怒 D、平淡冷漠