• 1、不同的话给人的感受不同。下列填入横线上的词语,最恰当的一项是(    )

    与人交际,要好好说话。因为谦逊有礼的语言,能使人____;幽默活泼的语言,可使人____;尖酸刻薄的语言,却会使人____。

    A、眉开眼笑    如鲠在喉    如沐春风 B、如鲠在喉    如沐春风    眉开眼笑 C、如沐春风    眉开眼笑    如鲠在喉 D、眉开眼笑    如沐春风    如鲠在喉
  • 2、幽默的《手指》里有不少动宾搭配的词,下面搭配错误的一项是(    )
    A、掀电铃    打算盘    敲铃铛 B、翻书页    按胡琴    拉琴弦 C、扳枪机    研脂粉    蘸药末 D、掏耳朵    抹鼻涕    戴戒指
  • 3、学习《杨氏之子》这篇充满智慧和幽默的课文时,乐乐对下列句子的朗读节奏进行划分,其中不正确的一项是(    )
    A、孔/指以示儿/曰。 B、儿/应声/答曰。 C、此/是/君家果。 D、未闻孔雀/是/夫子/家禽。
  • 4、阅读下面的语段,完成后面的练习,一起寻找幽默密码。

    李爷爷是一个极有天赋的老相声演员。他相貌儒雅,热爱书法,喜欢诗词古文,语言造诣很高,说话讲究,如果他接触的年轻人讲①wū yán huì yǔ,他毫不客气地指出这样会埋下祸。他的食指和②mǔ zhǐ很神奇,常常给孙子搔痒,逗得孙子既③xiǎng shòu又害怕;要是拿起工具,钉④niǔ kòu、拧⑤lu ósī也得心应手。他⑥ài zèng fēn míng,不甘⑦píng yōng,从不⑧yǐ mào qǔ rén,常常用风趣聪慧的语言化解邻里矛盾,不致使人困窘难堪。他是个普通却并不缈小的人。

    (1)、给语段中的加点字选择正确的读音。

    (fù hù)      造(yì zhǐ)        祸(huàn huàng)

    痒(sāo shāo)    慧(cōng chōng)    困(jiǒng jùn)

    (2)、语段中画横线的词语书写不正确的一项是(    )
    A、相貌 B、接触 C、缈小
    (3)、根据拼音和语境写词语。
  • 5、从博物馆回来,欢欢的内心非常激动。他急切地想向世界各地的小朋友,介绍祖国的世界文化遗产。请你和他一起选择一处中国的世界文化遗产,介绍遗产的基本情况、与其有关的历史故事等。要求:运用相关说明方法和修辞手法,介绍相对具体,语句通顺、流畅。
  • 6、月下春江美

    ①下班已是暮色时分,我顾不得浑身疲惫,像孩子似的跟着家人乘船去河上玩。

    ②暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船,又像是一只巨大的铲,从中豁开,慢慢地细心地豁开、划开,生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。船后的水流汩汩冒个不停,像是煮沸了一样。

    ③夕阳,只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕,映照在苍茫的河面上,随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影,竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像,越看越美,朦朦胧胧的有种不可言喻的美。于是,我便想起了白居易《暮江吟》中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”

    ④新月出来了,开始值班上岗,那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗?如钩的新月之上只有一颗极亮的星,默默陪着他。不靠他太近,不离他太远,给他距离,给他支撑和美感。

    ⑤“明月几时有?把酒问青天”,那是苏轼的疑惑;“江畔何人初见月?江月何年初照人”,则是张若虚的困顿。其实,何必问“明月何时照古人”?月圆月缺,每时每刻的月都是不同的,照耀古人的月也只是古时的月,照耀我们的也只是我们同时代的月,日新月异,天下没有一成不变的事物。

    ⑥夜暮弥散,河面开始起风,不刺骨,却也陡然觉得冷。我们的船,只得往回返。水中的月,贴近船边的月和那颗越来越亮的星,碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着,一路跟随我们。夜,越来越深。近岸的柳,黑乎乎的一片了,远处的更是如雾如梦一样混沌不清。

    ⑦河面的一切都沉入梦境中了,那弯新月倒是越来越明朗,还有稀稀疏疏闪烁不定的星。

    (有删改)

    (1)、请根据意思从文中找出相应的词语写在下面的横线上。

    ①不能用言语来说明:

    ②每天每月都有新的变化:

    (2)、文章是按(    )顺序写的。
    A、空间 B、时间 C、事情发展
    (3)、赏析下列句子,体会景物的动静之美。

    ①暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。

    这句话运用了(静态 动态)描写,让我们感受到

    ②而行船两侧冒起的串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。

    句子运用了(静态  动态)描写,让人感受到

    (4)、月下春江是一种怎样的美?下列说法错误的一项是(    )
    A、迷离朦胧的美。 B、梦幻诗意的美。 C、动静相宜的美。 D、豪放磅礴的美。
    (5)、欣赏着月下的春江美景,作者想到了古人的诗词。你读了这些诗句,又想起了哪两句描写这种情景的诗词呢?请写在横线上吧!
  • 7、山东之美

    【材料一】

    何为“龙城”?山东诸城被称为“龙城”的主要原因,是诸城的恐龙化石之丰富在世界上都极为罕见。这里先后发现了世界最大恐龙化石群、世界最大的鸭嘴龙骨架群等五个“世界之最”。诸城恐龙化石群被联合国教科文组织认定为“举世罕见的世界地质奇观”。无论是巨大凶猛的霸王龙,还是小巧灵敏的鹦鹉嘴龙,在这里都可以看得到。2008年,相关专家又在臧克家故里发现了距今约7000万年的白垩纪地层,经过一年多的发掘,在3000多平方米的圆形区域内,发现了数千块恐龙化石。臧家庄恐龙化石层叠区也因此闻名世界。

    【材料二】

    打卡红高粱影视城

    景点:红高梁影视城
    著名景点:单家大院、十八里坡、花脖子山寨等
    地理位置:高密市疏港物流园区沙口子村
    建议游玩时长:1天
    开放时间:09:00-17:30(16:30停止售票,停止入园)
    适宜游玩季节:全年
    门票价格:50元(学生半价,1.4米以下儿童免票)
    精彩演出:《县长巡游》《高梁红了》《绣球招亲》等
    周边景点:莫言旧居、五龙河景区等

    【材料三】

    青云山四季游

    春——草长莺飞,杨柳拂堤,那沉静的留云湖,宛如翡翠,微风拂来,泛起层层涟漪,一波一波的,煞是好看。

    夏——林木茂密,群鸟啾啾;草绿花红,蝴蝶翻飞,是休闲避暑的绝佳去处。

    秋——青云山上数百亩果园里硕果累累、芳香四溢,游客可凭门票到果园里自由采摘。

    冬——青云山上风劲雪舞,雪野寻趣,别有一番滋味;滑雪场彩旗漫卷,滑雪、滑冰,不亦乐乎。

    啊,故乡的青云山虽比不上泰山那般雄伟、闻名,但于我而言,它是那么亲切、那么难忘……

    (1)、游览诸城恐龙博物馆之前,小语想搜集有关资料,你认为不正确的方法是(    )
    A、到图书馆,要从图书馆的一头挨个儿找与恐龙相关的图书。 B、根据书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要的内容。 C、在请教别人前,要想好问题,再去请教合适的人。 D、可以在网上输入“恐龙化石”“恐龙博物馆”等关键词进行检索。
    (2)、找出山东诸城被称为“龙城”的原因。
    (3)、小语游览之后,写了一份关于恐龙灭绝的研究报告。报告中的几个部分的排列顺序最合适的是(    )

    ①研究方法:查阅资料、实地察看、询问博物馆工作人员。

    ②资料整理:按照恐龙灭绝原因的各种假说及其影响整理资料。

    ③问题的提出:恐龙曾是支配全球陆地系统的霸主,怎么会神秘地灭绝呢?

    ④研究结论:恐龙为何灭绝是一个复杂的问题,涉及多方面的因素。目前尚无定论。但“陨星碰撞说”“气候变迁说”等假说为我们提供了研究的重要线索和方向。

    A、①②③④ B、③②①④ C、③①②④ D、①②④③
    (4)、三年级学生小文(身高1.37米)和爸爸妈妈周末到红高粱影视城游玩,以下说法正确的是(    )
    A、最晚17:30可以入园参观。 B、小文一家三口需花费150元购票。 C、进入景区可游览单家大院、十八里坡、莫言旧居等景点。 D、进入园区可能会看到《县长巡游》《高粱红了》《绣球招亲》等精彩演出。
    (5)、对青云山四季景色的描写中,没有运用动态描写的是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (6)、材料三最后一段运用了的写作手法,表达了作者对青云山的之情。
  • 8、欢欢为了让讲解更精彩,在语言方面进行了准备。请根据所学帮他完成下列准备练习。
    (1)、古诗中的田园美。比如,南宋诗人翁卷在《乡村四月》中这样描绘水乡初夏时特有的景色:“。”南宋诗人范成大在《四时田园杂兴(其三十一)》中这样写初夏劳动的场面:“。”
    (2)、帮欢欢选择一个话题,用上动静态描写来写写情景的美。
    傍晚的乡村     雨天的上学路上    放学后的校园
  • 9、欢欢对下列句子使用的说明方法,判断有误的是(    )
    A、金字塔现高约137米,塔基现边长约227米。(列数字) B、塔基面积相当于126个篮球场那么大。(列数字) C、比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。(列数字、举例子) D、威尼斯并非没有桥,三百七十八座,有的是。(列数字)
  • 10、欢欢仿照例句写了一句话,这一句是(    )

    例:在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

    A、那青绿色的树叶在树梢上跳动,那青绿色的草在春风里舞动,那青绿色的水流在青绿色的山谷中欢腾流动,那一切活跃着的灵动着的万物构成了一幅青绿色的画。 B、秋天是五彩斑斓的。看一看,那果园里的水果有这些颜色——红橙黄绿青蓝紫,像一条彩虹的颜色。 C、爱犹如雨过天晴后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱,橙色是温柔的爱,蓝色是纯洁的爱,紫色是严厉的爱。 D、一条彩虹出现在碧蓝的天空,各种颜色织在一起相映生辉,像一座金桥,气势雄伟地横卧天际。
  • 11、下面是博物馆的讲解员给欢欢准备的讲解提纲,顺序合理的一项是(    )

    ①猛犸象——扎赉诺尔出土的猛犸象化石复制品介绍。

    ②呼伦贝尔博物馆总体概括。

    ③“扎赉诺尔人”头骨化石复制品以及一些民族生活用品介绍。

    ④呼伦贝尔博物馆发展前景。

    A、①②③④ B、②④①③ C、④②①③ D、②①③④
  • 12、欢欢准备暑假去博物馆当讲解员,征求同学们的意见,下列同学给他的建议不恰当的是(    )
    A、讲解时,可以列提纲,但讲解可以随意一些,不讲究顺序,内容讲完就好。 B、讲解时,如果发现听众对历史部分不感兴趣,可以适当删减这部分内容。 C、讲解时,可以用适当的动作、表情来辅助讲解,让听众更容易听明白。 D、讲解时,语气、语速要适当,不能忽高忽低、忽快忽慢。
  • 13、参观后,欢欢还回顾了课文《威尼斯的小艇》和《牧场之国》。下列分析有误的一项是(    )
    A、《威尼斯的小艇》中描写小艇在水面上灵活穿梭的样子,表现了威尼斯的动态美。 B、《牧场之国》中描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,体现了牧场的宁静之美。 C、《威尼斯的小艇》中描写水城沉沉睡去后的寂静,表现了其静态美。 D、《牧场之国》中描写了人们挤奶、运奶时的热闹场面,表现了牧场的宁静之美。
  • 14、热爱写作的欢欢还在博物馆的相关介绍上摘抄了下列句子。其中修辞手法与其他不同的一项是(    )
    A、船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。 B、黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 C、极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 D、远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山。
  • 15、欢欢喜欢在习作中应用四字词语。下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是(    )
    A、经过训练,工人对新机器操纵自如 , 工作效率提高了很多。 B、辩论会上大家各不相让,双方手忙脚乱地大声辩驳。 C、几位老人在公园的座椅上晒着太阳,悠然自得 D、盛开的荷花像仪态端庄的少女。
  • 16、欢欢摘抄了一些句子,但句中缺了一些词语。下列选项最适合填入句中的一项是(    )

    ①他____许久,现在又开始活跃起来。

    ②爷爷一个人在老家生活,经常感到十分____。

    ③____的村庄传来一阵狗吠,一群孩子欢呼着从村口跑过来。

    A、沉寂    静寂    孤寂 B、孤寂    沉寂    静寂 C、沉寂    孤寂    静寂 D、静寂    沉寂    孤寂
  • 17、欢欢看场馆内说明时不认识“酽”字,爸爸告诉他“酽”与“严”的读音相近,他猜测“酽”的意思最有可能是(    )
    A、(做事情)严格,不放松。 B、厉害的;高度的。 C、指茶、酒等饮料味厚。 D、紧密;没有空隙。
  • 18、【博物馆中的世界风光】读下面的语段,完成练习。

    欢欢同学热爱旅游,热爱学习,喜欢写作。在参观了某博物馆后,他写下了自己的感受:那艘(纵  众)向约四米的独木舟格外引人注目,样子有点像威尼斯的小艇,船头和①chuán shāo向上②qiào qǐ,船舱里垫着皮垫子。独木舟旁陈列着古朴的③wǎ guàn、木凳。壁画上驰骋的④jùn mǎ、⑤cù yōng着的猛犸群,虽然线条简单,却勾勒出草原人民亘古不变的自然情怀。我仿佛看到了在如绿毯般(绵  棉)延辽阔的草原上,⑥shēng chù安静地吃着草,一个仪态端庄的蒙古族姑娘正⑦tiào wàng远方,⑧qí dǎo着外出游牧的亲人平安归来。

    (1)、欢欢写的参观感受中,有一些易读错的字。下列加点字他全都读正确的一项是(    )
    A、(dǔ)     翻(yì)     土(nián)     泛(làn) B、喝(yāo)     态(yǐ)    士(jué)    呼(lu) C、笑(huá)     毛(zhān)    哞(mōu)    泥(yū) D、(zhàn)    刀(rèn)    想(xiá)    熠(yù)
    (2)、画去括号里运用不正确的字。
    (3)、欢欢的读后感中,还有些字空缺。请根据拼音帮他补充完整。
  • 19、下面的漫画描述了什么内容?让你获得了哪些启示?写一写,400字左右,题目自拟。
  • 20、幽默感

    ①今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:“喂!请问迈克尔·乔丹的电话是多少?”儿子居然反问:“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”

    ②我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。

    ③在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙地解决问题的法宝。

    ④譬如在某国家的一次会议中,曾发生过参会人之间争斗的事,所以有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。会议领导人觉得若是表决,无论结果如何,总是不愉快的,于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。”这番话引得全场大笑,会议领导人也摆脱了为难的处境。

    ⑤譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬,又做了有力的反击。

    ⑥但是我必须强调,幽默并不是讽刺。它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象。在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

    ⑦我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发进行“幽默”时,当场变了脸。这可能是因为对方的幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人称他聪明绝顶时,他居然笑着回答:“你小观我也,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    ⑧所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感;越是胸襟宽广、充满智慧的人,越富有幽默感。看来,一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

    (有删改)

    (1)、联系上下文,解释下列词语。

    尴尬:

    譬如:

    (2)、作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时,举了两个例子,请用简练的语言概括。
    (3)、文中儿子的“幽默”表现在哪里?请找出。
    (4)、下列最能概括短文主旨的一项是(    )
    A、一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。 B、在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。 C、越是胸襟宽广、充满智慧的人,越富有幽默感。 D、越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感。
    (5)、幽默的语言确实能化解尴尬,显示自信。读读下面的故事,在横线处补上合适的内容。

    ①诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边,说:“。”

    ②在一次晚宴上,马克·吐温与一位女士对坐,出于礼貌,他向对面的女士说:“您真漂亮!”那位女士并没有领情,反而高傲地说:“可惜我没有办法用同样的语言赞美您!”马克·吐温委婉而平和地说:“”那位女士羞愧地低下了头。

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