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1、课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、读短文画横线的句子，我仿佛看到了荷叶的颜色是 ， 荷叶的形状是 ， 荷叶的数量是。(2)、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，其中“冒”字用得好，是因为写出了（ ）的特点。A、荷花长得不快 B、荷花蓬勃生长 C、荷花胡乱生长 D、荷花开得很多(3)、读文段中标序号的三个句子，选择填空。（填序号）A.完全开放
B.含苞欲放
C.半开未开
第①句描写的是荷花时的样子，对应图片；第②句描写的是荷花时的样子，对应图片；第③句描写的是荷花时的样子，对应图片。
(4)、学习文段的写法，补充下面句子。天上的白云真是千姿百态，有的 ， 有的 ， 有的 。
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2、口语交际。
周末，优优一家准备春游，妈妈给优优提出两个建议：第一，去郊外；第二，去游乐场。
优优不想去游乐场，他认为：。优优想去郊外，他的理由是：。
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3、补充诗句，体会句子描写的景象。(1)、春天是什么？ 春天是杜甫笔下“迟日江山丽，”的缕缕芳香；春天是苏轼笔下“ ， 正是河豚欲上时”的盎然生机；春天还是曾几眼中“ ， 小溪泛尽却山行”的悠远意趣。(2)、漫步江边，阳光普照，鲜花似火，碧波荡漾，这不正是白居易《忆江南》笔下的“ ， ”。
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4、优优要画一张手抄报，需要用到以下句子，请先将“燕子图鉴”补充完整，再仿照着写一写“小猴子图鉴”。
燕子图鉴
小猴子图鉴（外形描写）
一身乌黑的羽毛，
一对的翅膀，
加上似的尾巴，
凑成了那样的活
泼的小燕子。
一身 ，
一双 ，
加上的尾巴，
凑成了那样的小猴子。
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5、《惠崇春江晚景》是一首题画诗，如果让你根据诗句想象画的内容，你觉得最相符的是（ ）A、
B、
C、
D、
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6、下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）A、如毛的细雨由天上洒落着。 B、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 C、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 D、小燕子带着剪刀似的尾巴，飞到了高柳下。
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7、依次填入句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①桂花不仅可以____，还是美食食材，可用于制作桂花糕、桂花蜜饯等美味佳肴。
②在巴黎奥运会的开幕式上，我____了一幅幅充满诗情画意的唯美画卷。
A、观看 欣赏 B、观赏 观看 C、观赏 欣赏 D、欣赏 观看 -
8、下列加点字词的意思，不正确的一项是（ ）A、迟日江山丽（春日） B、泥融飞燕子（泥土融化） C、正是河豚欲上时（将要） D、小溪泛尽却山行（再，又）
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9、下列词语中的加点字不读轻声的一项是（ ）A、莲蓬 B、尾巴 C、荷花 D、衣裳
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10、观察规律，分别写两个类似的字，再完成练习。
贡 贷
缚 缭
含“贝”的字意思大多与有关，含“纟”的字意思大多与有关。
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11、（新情境）优优制作了一张桃花记录卡，请你读一读，完成练习。
名称：桃花
外貌：花骨朵儿zhàng鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花bàn 儿挨着一个花bàn儿，围成一个圆xíng。
颜色：粉红、桃红、纯白
气味：桃花散发着淡淡的清香，让人fǎng fú置身于花海之中。
其他：有一种只开花不结果的观赏桃花。一阵春雨过后，花bàn儿便xián散地粘在泥土里，化作春泥贡献最后的价值。
(1)、请你选出选项中加点多音字和记录卡中加点多音字读音相同的一项。①挨着
A.挨打 B.挨挨挤挤 C.挨饿
②散发
A.散步 B.零散 C.散光
(2)、请你在下面田字格中写出优优用拼音代替的字词。zhàng
bàn
xíng
fǎng fú
xián
鼓鼓花
儿圆
散 -
12、我们身边有许多小动物，选择你最熟悉的一种小动物写一写。
要求：⑴分别从几个方面来介绍，把小动物的特点介绍清楚；⑵题目自拟，语句通顺； ⑶不少于 350 字。
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13、课外阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾，刚刚还是随风（漂浮 飘荡）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（漂浮 飘荡）在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
(1)、写出文中括号里恰当的词语。(2)、短文是从哪两个方面介绍庐山云雾的？用横线在文中画出相关句子。(3)、第③段中的哪几个词语能帮助你理解“瞬息万变”这个词？在文中至少圈出两处。 “瞬息万变”在文中的意思是。(4)、第②段是怎么把庐山的云雾千姿百态的特点写清楚的？填一填。
(5)、庐山的云雾还像什么？ 仿照第③段写一写。庐山的云雾刚刚还是 ， 转眼间就变成了。
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14、课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)、用波浪线画出文段的中心句。(2)、这段话是从（ ）这方面来介绍海底世界的。A、物产丰富 B、景色奇异 C、海里动物的活动方法(3)、仔细阅读文段，填写下表。动物名称
活动方法
海参
梭子鱼
穿梭前行，速度很快
乌贼、章鱼
有些贝类
(4)、读文段中画横线的句子，“免费的长途旅行”平时是写的活动，这里用来写的活动，让我体会到。(5)、你还知道哪些海洋动物活动的特点？ 选一种写一写。 -
15、写一则寻物启事。
小优家的小狗丢了，请你根据信息帮她填好寻物启事。
寻狗启事
昨天下午，我在外面丢失了一只如有发现者，请与我联系，非常感谢！我的电话是：130××××3369。
小优
6月1日
品种：柴犬
颜色：棕黄色
其他：颈部戴有橙色的项圈
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16、根据课文内容填空。(1)、（课本变式题）《火烧云》一文中，作者主要从和两个方面展现了火烧云的瞬息万变。我能按原文把句子补充完整：“一会儿，天空出现一匹马， ， 。 马是跪着的，像 ， 。”(2)、（要素）《我们奇妙的世界》从和两个方面展示了世界的奇妙，并启发我们要。
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17、按要求写句子。(1)、夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（感受这些普通而又美好的事物，仿写句子）
， 就像。
(2)、海底的动物常常在窃窃私语。①这句话运用了的修辞手法，形象地写出了。
②大风吹断了树。 （用例句中的修辞手法改写句子）
(3)、你可知道，大海的深处是怎样的？……（结合课文，用下面的开头写一段话）你可知道，我的家乡有多美？
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18、词语练习。(1)、（福建厦门）照样子，写一写表示颜色的词语。
(2)、将下面的成语补充完整，再填空（填序号）。A. ， 焉得虎子
B. ， 近墨者黑
C.兵来将挡，
D. ， 耳听为虚
①妈妈教育我，要注意结交品行端正的朋友，这样才能让自己变得更优秀，因为“”。
②对于网上的谣言，我们要学会分析、辨别，不能轻信，毕竟“”。
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19、韩韩和伙伴们去奇妙海洋馆参观时，碰见一个同学正在用手指大力按压大海龟的壳，大家都想劝他不要这样做，你觉得他会接受哪位同学的劝告呢？ （ ）
韩韩
你这样做太不文明了，大家都会讨厌你的!
你在干什么!请你立马离开这里，这里不欢迎你!
桐桐
小本
同学，请你不要用手指大力按压大海龟的壳，海洋动物是我们的好朋友，千万不要伤害到它们呀。
同学，你怎么能用手指大力按压海龟呢？真是太过分了。
优优
A、韩韩 B、桐桐 C、小本 D、优优 -
20、下列句子与“海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。”表达意思相同的是（ ）A、海底难道有一点儿声音吗？ B、海底怎么会有声音呢？ C、海底不是没有一点儿声音。 D、海底没有一点儿声音。
鼓鼓