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1、 文言文阅读
许衡不食梨
许衡尝暑中过①河阳,渴甚② , 道有梨,众争取啖③之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?人所遗④ , 一毫弗⑤义⑥弗受也。”
(选自《元史·许衡传》)
【注释】①过:走过,经过。②甚:厉害。③啖:吃。④遗:丢失。⑤弗(fú):不。⑥义:道义。
(1)、联系上下文,请你选出下列句子中“之”的意思(填序号)。之:①指梨 ②指许衡
众争取啖之 或问之 非其有而取之
(2)、面对“道有梨”,许衡的做法和众人不同,请你根据课文内容填一填,并发挥想象适当补充对话内容。(3)、下列说法正确的一项是( )A、许衡胆子小,怕日后被主人追究。 B、许衡是一个诚实的人,他还没有那么口渴就不吃梨。 C、许衡认为树上长满了梨却没有人摘,梨一定是苦的。 D、许衡是一个有原则的人,能约束自己不贪不取,自觉抵挡住外界的诱惑。(4)、“人所遗,一毫弗义弗受也”的意思是。正如《朱子语类》中所说:“ , 。”许衡真不愧是名君子! -
2、 现代文阅读
好嘴杨巴
冯骥才
①津门胜地,能人如林,此间出了两位卖茶汤的高手,一位胖黑敦厚,名叫杨七;一位细白精明,人称杨八,本名杨巴。杨七杨八,好赛哥俩,其实却无亲无故。杨七手艺高,只管闷头制作;杨巴口才好,专管外场照应,虽然里里外外只这两人,既是老板又是伙计,闹得却比大买卖还红火。
②杨七的手艺好,关键靠两手绝活。
③一般茶汤是把秫米面沏好后,捏一撮芝麻撒在浮头,这样做香味只在表面。杨七自有高招,他先盛半碗秫米面,便撒上一次芝麻,再盛半碗秫米面,沏好后又撒一次芝麻。这样一直喝到见了碗底都有香味。他另一手绝活是,芝麻不用整粒的,而是先使铁锅炒过,再拿擀面杖压碎。芝麻必得炒得焦黄不糊,压得粗细正好,这手活儿别人明知道也学不来。
④可是,手艺再高,东西再好,拿到生意场上必得靠人吹,买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候,就更指着杨巴那张好嘴了。
⑤那次,李鸿章来天津,地方的府县道台费尽心思,究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴?琢磨三天,知府大人便举荐出“杨家茶汤”。
⑥这日下晌,李中堂听过本地小曲莲花落子,饶有兴味,满心欢喜,身爽腹空,要吃点心。知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿,两人自打到这世上来,头次里外全新,青裤青褂,白巾白袜,一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上,然后一并退后五步,垂手而立,说是听候吩咐,实是请好请赏。
⑦李中堂正要尝尝这津门名品,手指尖将碰碗边,目光一落碗中,眉头忽地一皱,面上顿起阴云,猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地,碎瓷乱飞,茶汤泼了一地,还冒着热气儿。在场众官员吓蒙了,杨七和杨巴慌忙跪下,谁也不知中堂大人为嘛犯怒。
⑧当官的一个比一个糊涂,这就透出杨巴的明白。
……
⑨杨巴的脑筋飞快地一转两转三转,主意来了!只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃轧碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!”说完又是一阵响头。
⑩李中堂这才明白,刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西,是碎芝麻。明白过后便想,天津卫九河下梢,人情练达,生意场上,心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人,居然一眼看出自己错把芝麻当作脏土,而三两句话,既叫自己明白,又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有的,于是对杨巴心生喜欢,便说:“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了),但你的茶汤名满津门,也该嘉奖!”
⑪自此,杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称作“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没,无人知晓。杨巴对此毫不内疚,因为自己成名靠的是自己一张好嘴,李中堂并没有喝茶汤呀!
(选自《俗世奇人》,有删改)
(1)、阅读短文,理清文脉,在横线处依序填写相应的内容。杨七擅长
杨巴擅长
决定献上
杨家茶汤
杨巴威
名大震
(2)、下列对文章内容的理解,正确的一项是( )A、“好嘴杨巴”中的“好”字,是文章的文眼。 B、李中堂将一碗茶汤打落在地,生气发怒是因为他不爱吃芝麻。 C、杨七的灵活反应与在场官员形成了鲜明的对比,衬托出他的机智。 D、作者借这篇小说想要告诉大家好手艺比好口才更重要。(3)、请你联系上下文,完成下面的练习,还原第⑧⑨自然段之间杨巴的思维过程。遇到的问题
推测背后原因
想合适的对策
解决问题
李鸿章眉头忽地一皱,面上顿起阴云,猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地,碎瓷乱飞,
茶汤泼了一地。
李中堂这样做是因为:
如果上前解释,
如果不去解释,
只见他脑袋撞地,“咚咚咚”叩得山响,一边叫道:
(4)、短文的题目是“好嘴杨巴”,作者为什么要细致地描写杨七的两手绝活呢?(5)、杨巴凭借一张好嘴威名大震,刷子李靠着一手过硬的手艺扬名,你更欣赏谁,简要说说理由。 -
3、 非连续性文本阅读
材料一:金东小锣书,俗称“唱梨膏糖”,前身是清末的“说朝报”。当时卖“朝报”的人为了吸引路人,一面敲小锣一面用方言念“朝报”的重要新闻。“唱朝报”没有固定的曲谱,都是按照当天内容自由发挥。后来它发展成为说唱曲艺。抗战时流传到兰溪、义乌一带,盛极一时。
“小锣一敲沙郎郎,我把金华变化唱一唱。别的方面慢点唱,先唱金华城里厢。过去中山路,从铁岭头到火车站,一排排茅铺紧相连;现在中山路上大变样,两边九层十层高楼房。国际大酒店,二十三层高得吓人相。”
——“金东小锣书”代表性传承人 施水云
材料二:婺州窑陶瓷烧制技艺,2014年就被列入国家级非遗保护代表性项目名录。婺城区琅琊镇铁店村,植被茂盛,盛产松木,多粉砂岩。自北宋年间(约公元960年),这里便世代有人以烧窑制瓷为生。据贡昌《婺州古瓷》相关论证,婺州窑兴于商周,盛于唐宋,于明清时期逐渐衰弱,前后绵延2700多年,南宋时期,婺州窑吸收各地窑口之所长,烧制青白瓷、青瓷等,出产日用瓷及观赏瓷,远销全国各地,并出现出口瓷。
材料三:
活动流程
启动(9:00):签到 介绍活动
仪式(9:15):领取心愿牌、挂高粽、敲钟祈福
体验(10:00):参观展馆、现场体验非遗项目
结束(11:00)
(1)、判断下列内容①“唱朝报”有固定的曲谱,都是按照当天内容填入其中。
②婺州窑兴于商周,历史悠久。烧制青白瓷、青瓷等,出产日用瓷及观赏瓷。
③6月6日早上十点可以参加“非凡同学 妙趣端午”的挂高粽活动。
(2)、要想成为金华市非遗馆的小小讲解员,下列说法不正确的一项是( )A、写讲解稿时列提纲,按照一定的顺序讲述。 B、讲解时,要全程脱稿,不能借助小卡片标注重要信息。 C、讲解的时候,条理要清楚,语气、语速要适当,可以用动作、表情辅助讲解。 D、可以根据听众的反应调整讲解的内容。如,发现听众对某个部分不太感兴趣时,可以适当删减内容。(3)、请你为“金东小锣书”或“婺州窑”写一句宣传语,在“非凡同学 妙趣端午”的活动上展示。 -
4、大千世界的风景,性格迥异的人物,各具特色的故事,都可以浓缩在课本剧中。(1)、在选课文环节,同学们展开了讨论:
书中的少年儿童是我们最适合演绎的角色,我想扮演范成大笔下那学习种瓜的儿童:“ , 。”
也可以挑战自我,演绎陆游秋夜步出篱门,无限惆怅的情景:“遗民泪尽胡尘里,。”作此诗时,陆游已经快70岁了,也就是我们常说的之年。
我们组想演绎《自相矛盾》,制作了矛和盾的道具,可以拿着吆喝:“吾盾 , 。”“吾矛 , 。”
(2)、名著经典小组决定演出《草船借箭》,在分角色环节中,请你把正确的选项填在括号内。诸葛亮
周瑜
鲁肃
曹操
A.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
B.体貌魁伟,性格忠厚老实,胸怀韬略,腹隐机谋,早年丧父,事母至孝。
C.姿质风流,仪容秀丽,胸藏纬地经天之术,腹隐安邦定国之谋。
D.身长七尺,细眼长髯,官拜骑都尉,沛国谯郡人也,性多疑。
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5、今年是甲辰龙年,下面是同学收集到的“龙”字演变过程,请你写出对应的字体名称。
→
→
(小篆)→
→
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6、下列歇后语使用正确的一项是( )A、经过老师的耐心点拨,我这脑子可算是“芝麻开花——节节高”了。 B、姑姑第一次到我家,做饭找不到盐。我说:“咱们咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。” C、孙膑帮田忌出主意,田忌最终战胜了齐威王,孙膑就是“梁山泊的军师——无(吴)用”。 D、李叔叔的山歌唱得特别好,那是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”,经常被邀请去外地演出。
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7、下列加点词语使用不正确的一项是( )A、汉字产生于几千年前,经历了漫长的演变过程,沿用至今,长盛不衰。 B、汉字使用人口众多,对周边国家的文化也产生了不可磨灭的影响。 C、汉字书法是一门独特的艺术,古往今来,书法家层出不穷。 D、作为小学生,我们应当为汉字的规范使用做一些功在千秋的事情。
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8、下列词语中加点字的意思有误的是( )A、吾盾之坚(坚固) B、弗能应(应该) C、冀复得兔(重复) D、溺而不返(返回)
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9、下列书写全部正确的一项是( )A、苍白 颤抖 露馅儿 养尊处优 B、委拖 荣幸 眼巴巴 天衣无缝 C、喉咙 飞弛 圆滚滚 手疾眼快 D、由衷 发怔 军令壮 兴致勃勃
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10、下列加点字注音完全正确的一组是( )A、绷(bēng)带 踉(liáng)跄 凉飕(sōu)飕 龇(zī)牙咧嘴 B、镌(juàn)刻 旖(yǐ)旎 明晃(huǎng)晃 膘(biāo)肥体壮 C、踌躇(chú) 虬(qiú)枝 揿(qìn)电铃 矜(jīn)持不苟 D、窈窕(tiǎo) 燕(yàn)园 揩(kāi)眼泪 拖男挈(qiè)女
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11、 根据语境,读拼音写词语。
一艘艘游船静静地tíng bó在mǎ tóu上,你可以乘船在婺江上háng xíng , 饱览两岸风光;也可以在fán máng的工作之余,登上八咏楼, duàn liàn身体,享受金华的慢生活;还可以站在万佛塔上yuǎn tiào , 抚今追昔。无数游人qíng bù zì jīn地赞叹:真不愧是浙江之心,水墨金华!
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12、 用楷书抄写下面的文字,标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。
不完满才是人生(节选)
季羡林
每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。
所以我说,不完满才是人生。
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13、 记忆犹新的农村时光:提笔追忆,书写下脑海中挥之不去的乡村趣味。:
在乡村的时光是快乐而美好的。溪边钓龙虾、田间割麦子、草地放风筝、灶头烧野米饭……在你的心中,哪一件乡村趣事令你印象深刻?请你把自己当时的经历和感受写下来吧!题目自拟,注意把内容写清楚,语句通顺,书写工整,正确使用标点符号,不少于300字。
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14、 现代文阅读
最温暖的冬天
①小的时候是那么疯,数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成了一条冰船。
②那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声,低头一看,一块冰分成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
③我破母亲大骂一通,屁股上落了母亲恶狠狠的笤(tiáo)帚(zhou)。母亲说□那河那么深□你不知道吗□这下湿得彻头彻尾□衣服都没得法穿了呀□母亲把我的湿衣服拿到院子里晒,冬天的阳光象征性地洒在上面。那些衣服很快就冻成冰棍。看着我冻得又红又肿的脚,母亲把双手覆盖在我的脚上奋力地搓着,渐渐地我的脚变得温暖,而母亲的手已经僵直、通红。
④母亲坐在炕沿,看着我愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉袄棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
⑤半夜我醒来,看到一块年轻的剪影和微黄的光圈,那是母亲和她的油灯,我好奇母亲怎么还没休息?灯光中母亲弓着腰,粗糙的手捏着银针,从里向外或斜着向上穿针,时不时掖一掖衣缝,循环往复。
⑥第二天早晨,我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。母亲用了整整一夜,将自己的棉袄棉裤认真地改小,套在我的身上。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身,每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
⑦那天我突然长大了。我不再爬上房,不再去冰河划……
⑧那年冬天特别冷,但我一直认为,那是我今生最温暖的一人冬天。
(有删改)
(1)、在短文第③自然段方框内填上合适的标点符号。(2)、阅读短文,梳理下图中的事件与“我”的心情。(3)、“看母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是“愁苦”的原因是。(4)、阅读短文第⑤自然段,请你选出描写母亲动作的词语 , 从中能体会到。(5)、联系全文,作者为什么说“那是我今生最温暖的一个冬天”?再结合生活实际,谈谈你的体会。 -
15、 非连续性文本
嘉禾故事
【材料一】
1959年,嘉兴马家浜遗址被发掘,考古人员在这个遗址中发现了 156粒碳化水稻谷粒。这表明了7000多年前人工水稻种植技术已经相当成熟,同时也证明了嘉兴是世界上种植水稻最早的地区之一。
【材料二】
1965年,嘉兴市农科院“育种人”第一次踏入海南,开启了“南繁育种”工作,他们利用海南冬天和春天暖和的温度和光照条件,加种一季水稻,加快新品种选
育进程。每年“五一”国际劳动节前夕,两辆大货车会满载30多吨的稻种出发回“嘉”,让嘉兴的农民种上研发成功的新稻种,实现粮食增产,使人民远离饥饿。嘉兴市粮食播种面积和总产量连续17年位居浙江省首位,稳稳地扛起“浙北粮仓”的重任。
(1)、读材料一,完成填空。①加点字“这”在材料中指的是。
②材料中提及的发现成果,具有两大考古价值:一是 , 二是。
(2)、读材料二,判断下列说法的正误。①1965年,嘉兴市农科院第一次开启“南繁育种”工作。
②每年的“五一”国际劳动节前夕,两辆大货车会满载30多吨的水稻回“嘉”。
③嘉兴市粮食播种面积和总产量连续17年位居首位。
(3)、读了这两则材料,你最想提一个什么问题?你会用什么方法解决这个问题?最想提的问题:解决问题的方法: -
16、 走进阅读驿站,共享百姓家门口的书屋。
村口的图书驿站里有各种各样的书籍,以下不适合放在科普类书架上的书是( )
A、B、
C、
D、
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17、 漫步文学长廊,感受历史中的精神瑰宝。(1)、生为人杰,一身正气:“ , 只留清气满乾坤。”遇到挫折,我们“不怨天,”,正如《周易》里的“天行健,”告诉我们要不断奋发上进。(2)、亮亮在路上捡了几片落叶,想起《囊萤夜读》中车胤 的宝贵精神,于是在叶子上写了“少年不知勤学苦,”,做成书签激励自己不要辜负时光。历史上我们还知道其他有关古人读书求学的成语故事:、 。
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18、 徒步农家小道,欣赏诗文中的秀美风光。
初夏,油菜花刚刚谢,麦花开得正旺,梅子黄了,杏子肥了,那是范成大笔下的“ , ”。杜甫笔下的“ , ”描写了争奇斗艳的桃花。那花丛中辛勤飞舞的,便是“ ,”的蜜蜂。
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19、 借助提示完成下列题目
一路上走走停停,同学们遇见了不少有趣而美好的人与事。
(1)、注意冒号的用法,把句子写完整。村长叔叔十分好客:
(2)、小文用相机拍下美景,她想请你仿照例子,给下边这张照片配上文字。例:飞翔的海鸥 , 金色的沙滩 , 白色的浪花 , 构成了迷人的海滨景观。
, , , 绘成了。
(3)、同学们碰巧遇见一位老爷爷正在赶鹅,请你用上一组连续的动作,在横线上写一写这个有意思的画面。(4)、下面是晓明同学写的游玩日记,其中有四处错误,请用修改符号修改。今天,我们开展了“游玩美丽乡村”的活动。看鱼儿在水中嬉戏自由自在地,听老人家讲过去的往事,我们感到十分愉悦。乡村的一切是多么美好,须要我们用心去感受,做到仔细观察的好习惯。
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20、“今天中午,老师要带大家去村长叔叔家做客,12:30在大巴车门口集合。”请你把老师的话转告给小组里的航航同学。下列转述最恰当的一项是( )A、航航,12:30我们要去村长叔叔家做客。 B、航航,今天中午到大巴车门口集合,我们要去村长叔叔家做客。 C、航航,老师要带你们去玩,今天中午12:30在大巴车门口集合。 D、航航,今天老师要带我们去村长叔叔家做客,所以今天中午12:30要到大巴车门口集合。