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1、组词。
万
主
无
地
方
住
元
他
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2、给加点字选择正确的读音。
吹风（chuī cuī）
语言 （yán yáng）
怀抱 （dàn hào）
想念 （niàn liàn）
听说 （fīng tīng）
盼望 （bàn pàn）
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3、写出下列字母对应的大写字母或小写字母。
A
C
K
P
h
g
x
m
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4、读拼音，写词语。
hóng huā
shén me
tài yáng
běi jīng
zì jǐ
kuài lè
gù xiāng
dà mǐ
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5、请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感想表达清楚。不少于400字。
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6、课外阅读。
“舞动的北京”中的汉字美
小小的汉字带给我们的是无穷的想象力。汉字简洁、生动、准确的表达及其他语言无法比拟的。在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的，不仅如此，在这小小的方块字里还蕴含着无尽的“美”。
不信清仔细观察下边的2008年北京奥运会会，你会发现这个会徽里含了汉字的无穷魅力。
这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“Bei jing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。
这枚会徽的主体部分是像一个人的“京”字中国印，上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵横；充分显示了汉字“入画”的美感。
“舞动的北京”不仅外形美 ， 更有美好的寓意。
“舞动的北京”是中华民族团结的延展。这枚会徽传中国书法之美感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯、讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们的佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念，同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之：歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之，活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。
“舞动的北京”还是一次盛情的邀请，会徽中张开的双臂，是中国在敲开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又神圣的中国人的心情写照。也是北京的真诚表达，到北京来，解读这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息，到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机，到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。
(1)、“在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。”说明了汉字（ ）的特点。A、简洁 B、准确 C、生动(2)、北京奥运会会徽“舞动的北京”由哪三部分组成？(3)、“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”一句采用的说明方法。(4)、“舞动的北京”从外形看不仅像一个奔跑的 ， 寓意运动员正奔跑出奥运会的理念，还像一个文字，寓意北京将办一届奥运。会徽中寓意中国在散开胸怀，欢迎世界各国，各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。(5)、文中画横线的句子的作用是（ ）。A、点明中心 B、承上启下 C、总结全文 -
7、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝南，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出征。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，放下令状：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实 ， 不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭 ， 不让他们近前。”他调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
(1)、本文是根据的著名古典历史小说《》中的一段改写的。(2)、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 ， 又写出曹操的。(3)、文中画曲线的句子是 ， 把箭比作。(4)、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是（ ）。
A、使船前面受箭。 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。 C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。(5)、“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）。A、诸葛亮胆子很大。 B、诸葛亮很喜欢喝酒。 C、诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。 -
8、按要求写句子。(1)、我怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）(2)、沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为陈述句）(3)、赤道吹来的风掀乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句）
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9、填空。(1)、慈母手中线，。临行密密缝，。(2)、 ， 烟花三月下扬州。 ， 唯见长江天际流。(3)、《月是故乡明》是著名作家写的，文中引用了苏东坡的诗句“ ， 。”
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10、选词填空。(1)、断绝 拒绝
①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人使用麻醉剂。
②自从那次吵架后，他们两家就了来往。
(2)、倾注 倾诉①他将自己的苦恼给哥哥，希望得到帮助。
②岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上了无限的父爱。
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11、给下列加点字词选择正确的解释。(1)、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（ ）A、靠近 B、旁边(2)、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（ ）A、随口 B、相信(3)、主人家怎么不来筛酒？（ ）A、斟酒 B、将酒置壶内，放于火上使热(4)、石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身 ， 跳出水外（ ）A、闭上眼睛，蹲下身体。 B、睁开眼睛，蹲下身体。
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12、读拼音，写词语。
zūn zhòng
suí yì
cí xiáng
xún sī
yù jì
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13、下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）。A、提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīng） B、铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） C、春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu） D、霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ）
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14、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
材料一：名家笔下的动物无不性格鲜明，可亲可爱。在你的成长过程中，肯定有不少的动物朋友，选一个你熟悉的小动物，想想它的样子、生活习性，以及你和它之间发生过的有趣的故事等写下来。题目自拟，不少于350字。
材料二：生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。题目自拟。注意语句通顺、书写工整，不少于350字。
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15、阅读理解
微笑的魅力
在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我……
我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧，一支钢笔值什么？咱们可是好朋友呢！”看着她脸上动人的微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界一定会变得更加美好！
(1)、从文中找出下列词语的近义词。聚精会神——
难受——
惴惴不安——
劝慰——
(2)、文中第二自然段写老师、、三种人微笑给人温暖，给人力量。(3)、“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）(4)、在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。 -
16、阅读短文，回答问题。
天窗（节选）
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)、读选文第①自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（ ）A、一粒星 B、一条黑影 C、会唱歌的夜莺 D、一朵云(2)、从第①自然段中，我读出了孩子们的想象是的。（填成语）(3)、仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上 ， 想象到。
(4)、用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。 -
17、快乐读书吧(1)、电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是（ ）A、爱迪生 B、列邦 C、黑明格 D、巴尔别里尼(2)、本学期，我们了解了许多优秀的科普作品，如李四光的____、高士其的____，还有米。伊林写的____。A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《灰尘的旅行》 D、《夏洛的网》(3)、水为什么能灭火？（ ）A、水的温度低 B、火怕水 C、水能隔绝空气，水不能让空气接近燃烧的物体
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18、生活中的语文
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
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19、根据课内积累填空。(1)、在“ ， 树头新绿未成阴”中，我们感受到乡村的春日美景；“ ， 飞雪迎春到。 ， 犹有花枝俏”。在毛泽东的笔下，梅花象征着革命者坚贞不屈的斗志。(2)、诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说“ ， 生命全在节奏”。(3)、动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生笔下，我们看到了一只的白鹅；老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。
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20、按要求完成下面的句子练习。(1)、有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢？（改为陈述句）(2)、妈妈对我说：“今晚我要加班，你自己煮饭吃。”（改为转述句）(3)、大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的同学们。（修改病句）(4)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物。）
