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1、课内阅读。
军神（节选）
①病人一声不吭 ， 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，静静的白床单居然被抓破了。
②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑤“七十二刀。”
⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、从第①段中的加点词能体会到刘伯承的 ， “崭新的白床单居然被抓破了”表明刘伯承当时正承受着。此时他心里可能在想：。(2)、选文塑造人物形象时，用到的描写方法有、、。(3)、“七十二刀”这一具体数字的作用有（ ）（多选）A、突出了手术过程的漫长 B、体现了沃克医生医术的精湛 C、说明了刘伯承的伤势严重 D、衬托出刘伯承惊人的记忆力(4)、刘伯承之所以被沃克医生称为“军神”，原因是。 -
2、当汉字在古人的笔下化“简”成“诗”是怎样的体验？请你根据本学段的积累填空。
记录画面
范成大
， 村庄儿女各当家。
雷震
草满池塘水满坡，。
王之谦
， 一片孤寂万仞山。
寄托情感
李白
， 唯见长江天际流。
陆游
遗民泪尽朝尘里。。
杜甫
， 青春作伴好还乡。
王昌龄
黄沙百战穿金甲。。
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3、按要求写句子(1)、方志敏说：“想从我这里发洋财，是想错了。”（改为转述句）(2)、读下面的句子，体会人物的内心，再根据情境照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
周末，王铭与好友久别重逢：
(3)、王铭与好友一起吃火锅，请你照样子写一写他们吃火锅时的“辣”。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
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4、“水书”是贵州水族的文字，属于国家级非物质文化遗产。如图为同学们搜集的水书”
资料，下列说法中恰当的一项是（ ）
A、象形意味明显 B、字体与隶书非常接近 C、当地人应该尽量使用这些文字 D、晦涩难懂，没有必要传承下去 -
5、猜字谜真有趣，根据图片和文字提示，下面的谜底正确的一项是（ ）
A、秉 掰 北 并 B、秉 立 并 北 C、把 掰 北 并 D、把 掰 并 北 -
6、给下面句子中填入歇后语，最恰当的一项是（ ）
王铭棋艺高超，但每次和AI下棋，都只有一个结局，那就是“____”。
A、猪鼻子插葱——装相（象） B、外甥打灯笼——照旧（男） C、四月的冰河——开动（冻）了 D、孔夫子搬家——净是输（书） -
7、下列说法不正确的一项是（ ）A、“蜀”和“祭”都是在象形字的基础上增加形容创造出来的。 B、确定普通话和规范汉字为国家通用语言文字，只是为了交流起来更方便。 C、汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 D、《祖父的园子》中，我们可以从字里行间感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
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8、下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）A、如果让周瑜知道了，诸葛亮的计划就完了。 B、因为孙悟空神通广大，所以我们都喜欢他。 C、即使林黛玉体弱多病，贾母也对她颇为照顾。 D、虽然吴用智取生辰纲妙计频出，但是在招安大事上终究算不过朝廷的权谋之术。
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9、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、春天的贵州是个迷人的季节。 B、《红楼梦》是我国四大古典名著。 C、五年级全体师生和老师都参加了这次植树节活动。 D、这次演讲比赛结束后，我紧张的心情才渐渐平静下来。
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10、下面是书法社团写的“航天”主题书法作品，其中字体是小篆的是（ ）A、
B、
C、
D、
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11、选词填入下面句子中的横线上，恰当的一项是（ ）
社区志愿者____空巢老人时，得知张爷爷的手机掉坏了，大家连忙____他别着急，很快就可以修好。看到修好了的手机，张爷爷脸上露出____的笑容。
A、慰问 安慰 欣慰 B、慰问 欣慰 安慰 C、安慰 慰问 欣慰 D、安慰 欣慰 慰问 -
12、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A、同桌纠正我的错误时一针见血 ， 直切要害。 B、小语性格内向，矜持不苟 ， 不善言谈但心地善良。 C、这位英勇的消防员在火场中舍己为公 ， 救出许多被困的群众。 D、听着侗族大歌的悠扬旋律，游客们情不自禁地跟着节奏轻轻哼唱。
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13、下面字音、字形完全正确的一组是（ ）A、雏燕（yàn） 黯然（ān） 委拖 熟练 B、山坞（wū） 恐吓（hè） 锻练 签字 C、俘虏（fú） 忌讳（huì） 随意 寻思 D、秉性（bǐn） 踌躇（zhú） 奔赴 遵重
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14、习作。
淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，或难以抑制的激动……生活中，自觉或不自觉地，就能随时总受到各种情绪伴随我们左右。如果心是睛朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的，即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。
本次习作，请选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，把自己当时的真实情感自然表达出来。
要求：①题目自拟；②围绕中心来写，叙事详略得当；③文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。
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15、综合实我。
在“奋斗的历程”综合性学习活动中，同学们了解到，一百年来，那些伟大的英雄都有一个共同的心愿：实现人民对美好生活的向往。“作为新时代的少年，你的心愿是什么？老师提出这祥一个问题。请你作为全班代表即兴发言。
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16、非连续性文本阅读，
【材料一】2025年3月，习近平总书记来到黔东南州黎平县肇兴侗寨考察，他对侗族大歌的传承与创新十分关心，鼓励大家要利用好非遗项目，展现民族特色，带动经济发展。侗族向来以歌传情达意，在送总书记离开侗寨时，大家自发唱起了《侗歌声声唱给党》。
【材料二】侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区和广西壮族自治区三江侗族自治县的传统音乐。2006年5月20日，贵州省黎平县申报的侗族大歌经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
【材料三】
侗族大歌歌唱的主要内容
鼓楼大歌
侗语称“嘎得楼”
用于迎接宾客时在鼓楼里演唱的大歌，由主客男女双方歌队对歌，内容以清歌、叙事头为主。
声音大歌
侗语称“嘎唆”“嘎套唆”
具有很强的艺术性，注重表现曲调、声音的优美，加入了许多衬词，旋律多模仿自然界的音响，如流水、鸟鸣、蝉声等。
叙事大歌
侗语称“嘎君“嘎哈”
一般是歌队出寨走客，应主人邀请而演唱，多以神话故事、历史传说作为歌词。
童声大歌
侗语称“嘎腊温”
由儿童演唱，内容多为儿童的游戏及知识传授，歌词短小，节奏明朗，曲调欢快，朗朗上口。
戏曲大歌
侗语称“嘎瓦”
即群众歌。一般在侗戏开场前或收场，以齐唱为主，最后一句施腔时才合唱，气氛热烈。
礼俗大歌
侗语称“嘎耶”
每年正月初二祭祖母堂时，手拉手或手搭肩踩堂喝的歌，节奏明快。
(1)、2025年3月，习近平总书记来到黔东南州黎平县考察，表达了对侗族大歌的的关心，鼓大家利用非遗项目带动经济发展，(2)、黎平县申报的侗族大歌于（填时间）列如第一批国家级非物质文化遗产名录。(3)、根据材料三，完成下面的练习。①当地人在正月初二有“”的习俗，此时大家唱歌的内容主要是。
②让更多人了解侗族大歌，有助于其传承与发展。当外地游客来旅游时，最适合迎接他们的大歌是；传承者要登上国际舞台表演，展现侗族大歌的艺术性时，最适合的大歌是。
③“非遗的传承要从娃娃抓起”，适合学生在学校里学习的大歌是。
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17、课外阅读。
①一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场……
②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日英雄——赵一曼。
③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不动所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不让……
⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。A．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单好几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去的……”B．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！
⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。C．刑场到了，赵一曼纵身跳了马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
(1)、短文主要写了赵一曼的那些事情？用小标题进行概括。①
②
③视死如归，壮烈牺牲
(2)、析句子，感受人物形象，体会人物品质句子
描写方式
我的感受和体会
A
感受到赵一曼刚刚遭受了。
B
表明赵一曼竖信。
C
体会到赵一曼强烈的情怀。
(3)、短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处 -
18、课内古诗文阅读。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，____。
(1)、将这首诗补充完整。(2)、这首诗使用了的写法，借石灰自喻，表达了作者的高尚情操。(3)、《马诗》与这首诗的写法一样，其中表现诗人渴望建功立业的诗句是“ ， 快走踏清秋”；“等闲”二字会让我们想到《七律·长征》中的“红军不怕远征难，”，“浑不怕”三个字所体现出的石灰形象会让我们想到一个描写英雄人物的四字词语：“”，后两句诗也让我们想到文天祥的名言：“人生自古谁无死？”。 -
19、课内现代文阅读。
那个星期天【节选】
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)、选文的作者是。(2)、选文中的“我”一共做了四件事，分别是、看云彩、、。通过这些举动，真实自然地表达了“我”等待时的情感。(3)、画横线的句子属于描写，从中可以体会到“我”的心情。(4)、“这段时光不好挨“中的“挨”字能换成“过”字吗？为什么？ -
20、根据积累填空。
时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟， ， 如薄雾，被初阳蒸醒了”的感叹；是古训“ ， 更有早行人”的勉励；是《长歌行》里“少壮不努力，”的慨叹。