-
1、四大名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是（ ）A、外甥打灯笼——照旧（舅） B、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C、唐僧的书——一本正（真）经 D、四月的冰河——开动（冻）了
-
2、根据以下描述，联系你的阅读知识判断，这本书是（ ）
这本书又名《石头记》，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，囊括了多姿多彩的世俗人情，被列为我国四大古典名著之首。
A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《红楼梦》 -
3、在本次文化活动中，同学们想起了那些历经岁月流转，依旧熠熠生辉的人，下列四字词语运用不恰当的一项是（ ）A、诸葛亮神机妙算 ， 三天借得十万支箭。 B、刷子李技艺高超，刷墙时，他总是胸有成竹 ， 从不手忙脚乱。 C、小嘎子正处于豆蔻年华 ， 摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。 D、刘伯承拒绝麻醉，手术时强忍疼痛，一声不吭 ， 崭新的床单都被他抓破了。
-
4、书法是中国文化特有的一种传统艺术。下图是《颜勤礼碑》的一部分，说法正确的一项是（ ）
A、这幅作品是隶书。 B、这是柳公权写的。 C、筋肉丰满，浑厚有力。 D、字形稍长，整齐严谨。 -
5、在本次文化活动中，同学们搜集了很多的美文美句，请你也选择一个情景，用几句话写出景物的动态或静态之美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 夏日的午后
-
6、在本次“感受中华文化”活动中，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，从以下两组词语中，选出字形或读音错误的一项。
（1）A．慈详 B．踌躇 C．一声不吭 D．血泊（pō）
（2）A．疑惑 B．喉咙 C．出谋画策 D．孔君平诣其父（yì）
-
7、下面是为“感受中华文化”主题活动撰写的宣传语，一起来完善吧。
在历史的长河中，传承与创新如同两条zòng héng交织的丝线，共同编织出绚烂的图景，令人sù rán qǐ jìng。传承，是文化的延续，它让我们（接触 触摸）到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神。创新，是文化的动力，它让我们告别落后与愚昧，bēn fù更为liáo kuò的未来。
(1)、借助拼音，把宣传语中的汉字写正确，力求美观。(2)、联系上下文，从括号里选择正确的词语，打“√”。(3)、下面是“昧”的字体演变图，请按照汉字字体的演变过程进行排序。
甲骨文
A．小篆 B．楷书 C．金文 D．隶书
(4)、下面是“昧”的字义演变图，宣传语中“愚昧”的“昧”选择正确的解释是
A．本义为天色将明而未明。
B．引申为糊涂，不明白，如“蒙昧”。
C．引申为隐藏，如“拾金不昧”。
D．引申为冒犯，冒昧，如“昧死”。
-
8、请你补全词语，再选词填空。（填序号）(1)、补全词语。
①尊爱幼 ②同协
③其融融 ④里云 ⑤天伦(2)、我们围坐在草地上，老师笑着给我们讲故事，真是呀！(3)、我们一起抬小树苗，你扶着我填土，把它种在了土里！(4)、今天天空 ， 太阳暖暖的，我们在草地上跑着笑着！ -
9、照样子，写句子。(1)、
例：松鼠捡松果。 小鸭子游泳。
松鼠在树下捡松果。 小鸭子在游泳。
松鼠弯着腰在树下捡松果。 小鸭子游泳。
(2)、
例：松树高高的，直直的。 草芽 ， 。
(3)、
例：小兔子跑进草丛里。 同学们在草地上跳绳。
小兔子飞快地跑进草丛里。 同学们在草地上跳绳。
-
10、照样子，写一写。(1)、安安静静（AABB式）(2)、游来游去（X来X去）
-
11、请你仿照例子用ABAB式的四字词语写一写你观察到的事物吧！
例：金黄金黄的麦田
的云朵
的太阳
的荷叶
的荷花
-
12、甜甜玩得特别开心。请你照样子，写一写甜甜的可爱形象吧！
例：甜甜的眼睛亮晶晶的。
她的小脸蛋儿的。
她的小手的。
她捧着花地走来。（表情） -
13、请你结合图片，给下列活动选择合适的动词。（填序号）
①听 ②看 ③跳 ④踢
绳 音乐 毽子 书 -
14、池塘边有许多“小精灵”。想一想，填一填。（填序号）
①展翅 ②结网 ③松土 ④搬家 ⑤游泳
蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 蝌蚪 蚂蚁 -
15、 请你给下面的词语选择合适的量词。（填序号）
一古井 一喜鹊 一大山①条 ②口 ③座 ④只 ⑤棵 ⑥股
一大树 一清香 一小河 -
16、照样子，组词语。
例：远——（远近） （远方）
相——（）（）
习——（）（）
专——（）（） -
17、旅途中同学们看到了许多景色，请你读一读，连一连。
弯弯的
宽宽的
美丽的
洁白的
花朵 小路 云朵 公里 -
18、 选择合适的物资填入对应的括号中 。（填序号）
①水杯 ②外套 ③笔记本和铅笔 ④登山鞋 ⑤洗手液(1)、为了爬山方便，大家应该换上。(2)、为了能随时补充水分，大家应该带上。(3)、带上 ， 可以随时记录研学的心得。 -
19、阅读
一剑守疆，千秋忠魂
①他是一位真正的守护者。他毕生的信念，就是为国守卫边疆，护佑百姓安宁。他，就是明末抗金名将——袁崇焕！
②明朝末年，后金崛起，战火不断，辽东百姓深陷战火之中。袁崇焕毅然投笔从戎。他力排众议，主张在宁远筑城。经过日夜赶工，宁远城成为一座固若金汤的堡垒。
③天启六年，努尔哈赤亲率六万大军，气势汹汹地扑向宁远。当时宁远守军仅两万，敌众我寡，形势危急。袁崇焕沉着冷静，他登上城楼，手持宝剑，激励将士：“城在人在，城亡人亡！”他巧妙部署，敌人始终无法突破防线，只能无奈撤军。宁远之战，他以少胜多，打破了后金不可战胜的神话，袁崇焕声名远扬。
④此后，皇太极继位，再次兴兵犯境。袁崇焕早有防备，他严阵以待。面对后金的猛烈进攻，他指挥若定，凭借坚固的城池和灵活的战术，一次次击退敌军。
⑤然而，崇祯二年，皇太极绕道蒙古，直逼北京。袁崇焕心急如焚，率领九千骑兵星夜驰援，在北京城外与后金展开殊死搏斗。他身先士卒，浴血奋战，终于击退敌军。但奸臣却诬陷他通敌叛国，崇祯帝听信谗言，将他下狱。
⑥崇祯三年，袁崇焕被施以凌迟之刑，他含冤受刑，英勇就义。但他的忠勇事迹和爱国精神，却永远铭刻在历史长河中。他用生命诠释了忠诚与担当，成为东莞的骄傲，更是中华民族的英雄，为后世所敬仰。
(1)、袁崇焕毕生坚守的两大信念分别是：和。(2)、梳理袁崇焕投笔从戎后的人生历程，细读②至⑥自然段，完成每个阶段的思维导图。
(3)、关于袁崇焕的事迹以下说法正确的是（ ）（多选）A、袁崇焕在宁远筑城时力排众议，展现出非凡的远见与魄力。 B、袁崇焕能取得宁远之战胜利，得益于他的巧妙部署。 C、宋末抗金名将袁崇焕是东莞人民的骄傲。(4)、读文中画横线句子，尝试从人物描写角度，体会袁崇焕的优秀品质。(5)、以下名言能体现袁崇焕的精神与品质的是（ ）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B、捐躯赴国难，视死忽如归。 C、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D、以上都是。(6)、谈谈你对文末画波浪线句子的理解。 -
20、阅读
材料一：在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非遗项目包括了民间文学、传统美术、传统戏剧、民俗活动、传统手工艺等。申遗认定，是对文化的一种传承和保护。
材料二：茶山绸衣灯公：绸衣灯公发展于宋末元初，发展于明清，兴盛于民国。其起源与南宋皇族林天祐迁居茶山有关，以文天祥、陆秀夫、张世杰、查可祥四位爱国英雄为原型，制作出了人称“四兄弟”的茶山绸衣灯公，以“开灯”民俗祭奠英雄。
材料三：东莞非物质文化遗产项目（部分）
国家级非物质文化遗产项目
省级非物质文化遗产项目
东莞千角灯
木鱼歌
赛龙舟
东坑卖身节
舞木龙习俗
彩扎
麒麟舞
莫家拳
茶园游会
茶山绸衣灯公
南社九大簋
莞草编织
(1)、请阅读以上材料，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（1）认定非物质文化遗产项目，是对文化的一种传承和保护。
（2）茶山绸衣灯公起源于北宋初期，发展于明清，兴盛于民国。
（3）莞草编织和木鱼歌都是省级非物质文化遗产项目。
(2)、东莞的非物质文化遗产蕴含着人们对英雄人物的崇敬与纪念。在四大名著中也有很多令人印象深刻的人物，以下对应有误的是（ ）A、诸葛亮——《三国演义》——草船借箭 B、孙悟空——《西游记》——大闹天宫 C、武松——《水浒传》——倒拔垂杨柳(3)、东莞非遗文化令不少外地游客慕名而来，这真是“隔着门缝吹喇叭——。”(4)、如果让你给外来游客讲解东莞非遗文化，以下做法不正确的是（ ）A、讲解过程中，根据观众的反应，可以对讲解的内容作出灵活调整。 B、讲解时，我们可以列提纲，但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 C、适当运用幽默风趣的语言，可以让我们的讲解变得更有意思。(5)、下面不属于非物质文化遗产的一项是（ ）A、民间文学 B、现代绘画 C、传统戏剧 D、传统手艺(6)、作为一名东莞的小学生，你准备怎样传承和保护这些非遗文化呢？