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1、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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2、在大自然里，一切都是那么奇妙。如果你变成了自然界里的一棵树、一朵花、一只小蚂蚁……你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？请以“呀，我变成了 ”为题目，发挥想象，创编一个有趣的故事。
要求：①先把题目补充完整，再写作；②想象大胆合理；③语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；④字数在300字左右。
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3、课外阅读。
澄泥砚
①古人写字主要用毛笔，用毛笔就离不开砚台。位于中国北部山西省的新绛县，古称“绛州”，䢭里出产的澄泥砚是中国历史上著名的“四大名砚”之一。
②绛州澄泥砚始创于唐代，历史悠久，当时曾被列为“贡砚”。后来由于种种原因，到清代时其制作工艺就已失传。近年来，技术人员经过不断研究，终于使澄泥砚得以重获新生，再放光彩。
③“四大名砚”中的其他三种均为石砚，唯有绛州澄泥砚是泥砚。绛州澄泥砚以汾河下游的澄泥为原料，经过特殊的焙烧工艺制成。制作澄泥砚要经过采泥、过滤、沉淀、制坯、烘干、雕刻、烧成、细腊、刨光九道工序，每道工序都有严格的要求。由于制工精细，使澄泥砚具有发墨快，墨水不容易干，不伤笔毫，便于携带的优点。
④在造型艺术上，澄泥砚也别具一格。它十分注重图案和造型，雕刻形式多样，色泽典雅秀丽，显得极为古朴大方。现在澄泥砚已发展出近百种造型，种类繁多。
(1)、从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。特别—— 重视——
(2)、短文围绕关键句，主要介绍了澄泥砚的哪些方面？请根据提示完成表格。历史悠久
始创于唐代
原料
②
采泥、过滤、沉淀、制坯、烘干、雕刻、烧成、细腊、刨光
优点
③
④
注重图案和造型，雕刻形式多样，色泽典雅秀丽，古朴大方
⑤
已发展出近百种造型
(3)、古人用毛笔书写，现代我们用钢笔进行书写。请你将下面的文字工整、规范地书写在田字格里吧。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(4)、读完短文，你有什么感想？请写一写。 -
4、课内阅读。
灰雀（节选）
①“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
②第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
③列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
④当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
(1)、体会男孩的内心活动，读选文中画波浪线的部分应该用（ ）的语气。（填字母）A、兴奋 B、坚定 C、伤心(2)、加点词“歌唱”说明灰雀的叫声 ， 从中我们可以看出列宁的心情。(3)、选文中的列宁是一个的人，男孩是一个的孩子。(4)、读选文第③段，想象一下，灰雀会怎样回答列宁的话呢？把下面的句子补充完整。灰雀拍拍翅膀，高兴地说：“”
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5、传统文化园还举办了“中国古代寓言故事”交流大会，请你也参与进来吧。
我从《守株待兔》这则寓言故事中明白了的道理。在课外，我还阅读了《》《》等寓言故事。
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6、传统文化园开展了“吟诵经典”活动，请根据所学知识将下面内容补充完整。(1)、竹外桃花三两枝，。（苏轼《惠崇春江晚景》）(2)、 ， 春风花草香。 ， 沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）(3)、见到好的要学习，有了错误要及时改正，这样我们才能不断进步。正如《周易》中所说：“ ， ”。(4)、“ ， 添得黄鹂四五声”流露出曾几出游时舒畅愉悦的心情；“日出江花红胜火，”表达了白居易对江南春景的赞美之情。
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7、学校开展了中华传统节日主题闯关活动，请你来参加。(1)、我会连线。请将节日名称、诗句、作者及相关习俗连一连。
清明 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 王维 贴春联、放鞭炮
重阳 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 杜牧 踏青、扫墓
春节 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 王安石 登高、赏菊
(2)、启事我来写。昨天（5月18日）下午放学后，三年级（1）班的王明不小心把他绿色的水杯落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事吧。 -
8、按要求完成句子练习。(1)、照样子，写一写。
例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
海边的沙滩，是那么 ， 那么 ， 那么 ， 那么。
(2)、下面是文文在日记中写的一句话，其中有一处语病，请你帮她用修改符号修改。浪花轻轻地打在我的小腿上，仿佛妈妈抚摸着我温柔地。
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9、下列说法不正确的一项是（ ）。A、《胡萝卜先生的长胡子》一文中胡萝卜先生用胡子帮助了别人。 B、《我不能失信》一文中宋庆龄是一个守信用的好孩子。 C、在讨论如何调整班级座位时，他人发言还没结束，我们可以站起来打断他，并抢着说自己的看法。
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10、下列句子中，加点字的意思与其他两项不同的一项是（ ）。A、这条路我常走，所以很熟。 B、新学期开始不久，大家慢慢熟悉起来。 C、妈妈每次回到家中，我们都已经睡熟了。
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11、下列对“剪窗花”的过程概括正确的一项是（ ）。
剪窗花需要一把剪刀、一支铅笔和一张红纸。首先将红纸折叠，然后用铅笔在上面画出要剪的图案，接着沿画的线将多余的红纸剪掉，最后展开红纸，我们要的窗花就做好了。
A、折叠红纸——准备材料——画图案——裁剪——展开 B、准备材料——折叠红纸——画图案——裁剪——展开 C、画图案——准备材料——裁剪——折叠红纸——展开 -
12、下列选项中与下图牌匾有关的一项是（ ）。
A、梅兰竹菊 B、望闻问切 C、琴棋书画 -
13、下面加点字词的解释有误的一项是（ ）。A、守株待兔（树桩） B、小溪泛尽却山行（再，又） C、路上行人欲断魂（想要）
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14、阅读琪琪写的童年随笔，按要求完成练习。
花儿们争相开放，把山坡染【rǎn rán】成了彩色的地毯；菜园里的luó bo____白白胖胖，藏在松软的泥土里；伶俐的燕子轻扇chì bǎng____掠过湖面，惹【ruò rě】人驻足观看……我和【hé huò】小伙伴们和【hé huò】弄好肥zào____水，yōu____闲地在院子里的走廊上吹pào pao____，手中的bō lang____鼓叮咚作响，摇出欢快的笑声。一切是那样美好。
(1)、给语段中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语段中的拼音，在横线上写出正确的字词。 -
15、同学们，每个人都会有自己的奇思妙想，如果你变成了一棵树、一只蚂蚁、一个文具……会发生什么事呢？请以“我变成了 ”为题目写一篇习作。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②语句通顺，字迹工整；③字数在300字左右。
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16、课外阅读。
1+1=？
在遥远的大森林里，有一所动物学校。
新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。
教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是1+1=？小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，不就等于1了吗？”
马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”
小狗反驳道，“不对呀，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，应该等于2才对呀！”
马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以应该1+1等于0才对呀！”
马老师鼓掌喝彩道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧？
(1)、马老师出了题目后，学生们是怎么思考的？（填字母）小猫 小兔 小狗
A．若有所思 B．绞尽脑汁，冥思苦想 C．又蹦又跳
(2)、认真读读短文，完成下表。1+1=？
答案
理由
小猫
一只小猫吃了一条鱼，。
小狗
妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，。
小兔
毒蛇和老鹰搏斗，。
(3)、同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是（ ）。（填字母）A、这道题本来就有三个答案。 B、三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。 C、因为马老师也不知道正确答案是什么。(4)、动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1+1等于几？读读短文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。 -
17、课内阅读。
我变成了一棵树（节选）
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
(1)、“望了望”表示“看”的意思，请你再写出两个表示“看”的词语。(2)、选文中，对于突然滴下来的水珠，小动物们有不同的猜测：以为是下雨了；怀疑是小松鼠的牛奶打翻了，或者是撒的尿；小白兔觉得是。(3)、朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话时要用（ ）的语气。（填字母）A、肯定 B、赞叹 C、疑问(4)、下列对选文内容的分析，正确的一项是（ ）。（填字母）A、写出了小动物们的好奇与害怕，说明树上会有灾难。 B、写出了小动物们的好奇，让故事变得更加有趣、生动。 C、写出了小动物们的多，说明树上非常热闹。(5)、最了解“我”的人是谁？为什么这样说？ -
18、按要求完成句子练习。(1)、铅笔还会有什么梦想呢？请展开想象，仿写句子。
知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
知道我要做什么吗？我要 ， 。
(2)、风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）(3)、在公园里，我看见了美丽的花儿，悦耳的鸟叫声。（用修改符号修改病句） -
19、根据课文内容判断正误，用“正确”“错误”表示。(1)、胡萝卜先生常常为他的长胡子发愁，因为他觉得胡子太长了，很不卫生。(2)、《我变成了一棵树》一文的作者是顾鹰。(3)、“想象力比知识更重要。”这句话是爱因斯坦说的。(4)、想象只能创造出现实生活中存在的事物和景象，现实中不存在的东西是想象不出来的。(5)、胡萝卜先生的长胡子帮助了别人，快乐了自己。
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20、给下列句子选择恰当的语气词。
呢 吗 哞 呀
(1)、你看，这不好好的。(2)、 ， 我真的变成了一棵树！(3)、可是，一条尾巴怎么能拥有一只猫？(4)、知道我要做什么？我要在青叶间，长成长长的豆角。
