-
1、下列加点字的读音相同的用“正确”表示，不相同的用“错误”表示。(1)、检查 眼睑(2)、嫌弃 谦虚(3)、雏鸟 推动(4)、垂蔓 漫灭(5)、趴下 扒开(6)、杭州 坑洼
-
2、根据语境，看拼音写词语。
看了社交媒体上bō fàng的短视频之后，我便对大熊猫花花心生ài mù。为了去见花花，我chán zhe妈妈许久。今天我终于来到了成都大熊猫繁育研究基地，见到了花花。花花的shēn duàn圆滚滚的，憨态可掬。当花花剥的笋被别的熊猫抢走后也不生气，她会从地上从容地jiǎn qǐ另一根。花花还 dǒng de pèi hé人们拍照，真不愧是“熊猫界的顶流女明星”。我 chén jìn在花花的可爱模样中， wàng què了时间。妈妈提醒我，我才恋恋不舍地离开。
-
3、同学们的课余生活是丰富多彩的！就让我们来写一写自己的课余生活吧！可以写自己课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他的事。题目自拟，不少于300字。
-
4、课外阅读。
有一个男生用泥块砸自己班上的其他男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面就掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的，因为当我不让你再砸人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。
陶行知又陶出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
(1)、男生被叫到校长室去是因为。当他看到校长给自己糖果时很（用文中词语填空），这是因为。(2)、对文中的画线句理解正确的一项是（ ）。A、陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。 B、因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。 C、陶行知用特别的教育方式让男生认识到自己的错误，达到了教育的目的。(3)、你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。 -
5、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像____，____，____。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，____……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、按原文填空。(2)、根据意思，从文中找出相应的四字词语填入横线上。形容色彩繁多而艳丽。
连续不断地点头。
(3)、秋天的雨把色给了银杏树，把红色红了 ， 把金黄色给了 ， 把色给了果树。(4)、选文写了哪些事物？表现出秋天怎样的特点？ -
6、口语交际。
暑假结束了，同学们回到了学校，纷纷交流起自己的暑假生活，请你也参与其中吧。
美美：暑假，爸爸带我去了游乐园，坐了摩天轮。从摩天轮上往下看，地上的人和车都变小了。
李亮：暑假，妈妈给我报了跆拳道班。我在跆拳道班里锻炼了身体，增强了体质。
我：
-
7、根据所学内容填空。(1)、“牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ， 。”这首古诗的诗名是《》，是代诗人袁枚写的。(2)、《不懂就要问》一文中，孙中山对学习的态度是：学问学问，。(3)、深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道：“ ， ”呀！(4)、《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“”“”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要。(5)、在《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的之情。
-
8、按要求写句子。(1)、绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）(2)、铜钟挂在枝干上。（扩句，至少两处）(3)、秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）(4)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，补充句子）
像。
-
9、选词填空。(1)、详细 仔细
①做完作业后，我又地检查了一遍。
②先生讲得很 ， 大家听得很认真。
(2)、居然 突然 果然①这本书丢了好多天了，没想到，今天我找到了。
②天气预报说今天下午有雨，吃过午饭下起了大雨。
-
10、把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①绚丽 ②急急 ③摇晃
④糊糊 ⑤张牙 ⑥面耳
⑦提吊 ⑧鸦声
(2)、词语④通常用来形容。像这样的ABAC 式的词语我还知道：、。(3)、词语⑥中所填的两个字的意思 ， 像这样的词语我还知道：、。 -
11、看拼音，写词语。
xiān yàn
kuáng huān
tíng zhǐ
tiào wǔ
zèng sòng
pái liè
guī zé
yán liào
-
12、找出下列加点字的错误读音，并改正在横线上。(1)、衣裳（shang） 挨打（ǎi） 小径（jìng） 假期（jià）(2)、摔跤（shuāi） 缤纷（ bīn） 戒尺（jiè） 背包（bèi）(3)、练习（liàn） 荒野（huān） 赠送（zèng） 圈养（juàn）
-
13、小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”想一想，你的家人和哪种动物比较像？以“小小‘动物园’”为题，写一篇不少于400字的作文，表达出真情实感。
-
14、废旧电池的危害
废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。若把废电池混入生活垃圾一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国是电池生产和消费大国，目前年产量约140亿枚，占世界产量的 如果以全国约3.6亿个家庭，每户每年用10枚计算，消费量已是36亿。若加上集团消费，每年“涌现”上百亿枚废旧电池应当不在话下。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。
(1)、废旧电池的危害主要是对（ ）的危害。A、水、土地 B、空气、土地 C、空气、水 D、森林、土地(2)、仔细阅读第二自然段，下列不属于废旧电池对人体的危害的一项是（ ）。A、废旧电池中镉在人体内极易引起慢性中毒。 B、废旧电池混入生活垃圾一起填埋，会影响其他垃圾的分解。 C、废旧电池中的铅会造成神经紊乱、肾炎。 D、废旧电池中的汞会破坏人体的中枢神经。(3)、下列对文章内容理解有误的一项是（ ）。A、废旧电池一旦破坏了我们的生存环境，就会威胁人类健康。 B、废旧电池危害巨大，是没有办法可以处理的。 C、废旧电池烂在土地里，就会让土地失去利用价值。 D、废旧电池的量很大，危害巨大，已成为环境的巨大威胁。(4)、“我国是电池生产和消费大国，目前年产量约140 亿枚，占世界产量的 。”这句话运用了的说明方法，是为了具体准确地说明。句子中的“约”字用得好，好在。(5)、废旧电池危害如此大，根据短文内容，写出两条合理化建议。 -
15、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、解释下列词语。（资料整理：快手-张惠老师）人声鼎沸：
山崩地裂：
(2)、按时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”画出），点明这一顺序的词语是 。(3)、第二自然段是按（ ）的顺序来写的。A、从近到远 B、从远到近(4)、第二自然段从和两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(5)、文中描写大潮声音的短语有。(6)、文中描写大潮样子的短语有。(7)、文中画波浪线的句子运用了（ ）的修辞手法。（多选）A、拟人 B、排比 C、比喻 D、夸张(8)、唐朝诗人孟浩然在《观钱塘湖》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？抄写在下面的横线上。 -
16、根据所学内容填空。(1)、的溪水，流着和的香味，流着。灰白色的布满河床。(2)、空山 ， 但闻。返景 ， 复照。(3)、哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘，都！哦，阿妈，白天你在溪里 ， 而我，用做小船，运载许多……(4)、博学之， ， ， ， 。(5)、智能之士， ， 。
-
17、按要求写句子。(1)、我们登上了大堤。（扩句）(2)、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（缩句）(3)、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（用加点词语造句）(4)、母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。（改为“被”字句）(5)、20世纪比以往发生了巨大的巨变。（修改病句）
-
18、写出下列句子运用的修辞手法。(1)、“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。(2)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(3)、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(4)、我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。
-
19、按要求写词语。(1)、写近义词。
舒适—— 揭晓—— 相信——
灵巧—— 依赖—— 素洁——
(2)、写反义词。轻盈—— 温暖—— 明亮——
安全—— 密集—— 秘密——
-
20、连一连。
丰满的 世界 紧紧地 避开 广大的 豆荚 仔细地 喧嚷 愉快的 方法 灵巧地 捏着 探路的 想象 密集地 支起