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1、读一读，找出句子中的反义词。(1)、我做过许多好事，也做过许多坏事。(2)、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。(3)、我们做事要仔细，不能做粗心的小朋友。
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2、给加点字选择正确的读音。
孔雀老师在操场教（jiāo jiào）小动物们跳舞。突然没（méi `mò）有了光亮，原来是乌（wū ū）云过来了。孔雀老师说：“孩子们，我们得（de dé děi）回教（jiāo jiào）室了。”
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3、拼一拼，写一写。
小蝌蚪yǐ jing找到了zì jǐ的妈妈。妈妈有一双大眼睛和一张kuān嘴巴，两tiáo长腿跳qǐ来可qīng巧了！她教给hái子们xǔ duō抓虫子的好bàn fǎ。
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4、按笔顺规则抄写汉字，再完成填空。
都 作 别 海
这些字都是结构，其中左窄右宽的是、。
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5、展开想象，续写故事。
要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了三袋麦子。小猪、小牛和小猴看着黄灿灿的麦子，开心极了……接下来它们会怎样处理这些麦子呢？故事的结局又是怎样的？请你展开想象，以此为开头续写故事。题目自拟，要把故事写清楚，把语句写通顺，正确使用标点符号，不少于200字，3段以上。
三袋麦子
要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了三袋麦子。小猪、小牛和小猴看着黄灿灿的麦子，开心极了……
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6、课外阅读。
骄傲的橡树
【根据题目，我预测短文的主人公是____】
花园里有一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那巨大的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身体的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。【读完第1自然段，我预测后面的情节可能和橡树____的特点有关。我预测的依据是____】
有一天，它居高临下，用轻蔑（miè）的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵可怜的榛（zhēn）子树给我收拾掉！”于是，那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树说。于是，无花果树也遭到了厄（è）运。
妄（wàng）自尊大的橡树并没有就此罢休□它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶□傲慢地说□把这些长满枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉□于是，这些果树也都成了木柴。
就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，它成了花园里独一无二的主人。
一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧地抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。
然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，倒在了地上。
(1)、边读边预测，将预测的内容或依据填在文中的横线上(2)、请运用学过的方法来理解下面难懂的词语。运用近义词替换法，我知道“轻蔑”的意思是；联系上下文，我知道“收拾”的意思是。
(3)、在□加上标点符号。(4)、你从文中得到的启示是（ ）。A、无论什么时候都不能太骄傲，骄傲使人落后。 B、平时应该多学习些知识，否则不会有好结果。 C、在日常生活中，我们应该与他人团结互助、互利互惠。 -
7、按要求完成句子练习，提高预测水平。(1)、小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点的词语写句子）(2)、狗很喜欢叫，高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）
她很喜欢画画，的时候画，的时候画，的时候也画。
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8、名字寄托着父母对孩子的期望。请你猜想下列名字的含义，前往预测城堡。（填序号）
A．蒋康乐 B．章知行 C．刘展鹏
(1)、父母希望我志向远大，像大鹏鸟一样翱翔。(2)、“行是知之始，知是行之成。”父母希望我能在实 践中获得真知。(3)、我的父母希望我一生健健康康、快快乐乐。 -
9、根据课文内容填空。(1)、《总也倒不了的老屋》一文主要讲述了老屋帮助小动物的故事，让我们认识了的老屋。《犟龟》中，陶陶下定决心就日夜不停地赶路，说明她是一只的小乌龟。(2)、《荀子》中的“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”告诉我们，与人交谈，要用善意的话温暖他人，切不可恶语伤人。生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，不要犯同样的错误，《论语》中的“ ， ”说的就是这个道理。我们对待别人要像爱护自己一样，正如《墨子》中说的“”。我们还要懂得关爱他人，尊敬他人，这正如《孟子》中所说“仁者爱人，”。
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10、用修改符号修改下面的语段。（三处错误）(1)、早读还没开始，王老师以经来了。(2)、他今天穿了一件白色上衣，一顶灰色帽子。(3)、铃声一响，他大声说：“请大家立刻马上坐端正，开始早读。”
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11、补充词语，并按要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
自自 吱吱呀呀 大笑
高下 孤 百百
(2)、请写出AABB式拟声词：吱吱呀呀(3)、根据语境选词填空。他站在小山坡上，地看着操场上的同学们。突然，他起来，原来他发现了树上的小鸟窝。他拿起小石子：“我 ， 肯定能把鸟窝打下来。”当他回头想把这个想法告诉好朋友时，却发现大家都回家了，只剩下他地站在山坡上。
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12、下列关于预测的说法错误的是哪一项？（ ）A、文章的题目、插图以及文章内容里的一些线索，可以帮助我们预测。 B、预测的最终结果一定要和故事内容一样。 C、从不同的角度预测，预测的内容可能会不同。
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13、下列关联词使用不恰当的是哪一项？（ ）A、虽然小蜘蛛没讲完故事，但是老屋没有倒下。 B、只要有人寻求帮助，老屋就会愉快地答应。 C、哪怕翅膀受伤，蝴蝶也能坚持飞行。
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14、下列标点符号使用错误的是哪一项？（ ）A、“没关系，”老师对我说，“知错能改就是好孩子。” B、“快看，”他兴奋地说：“小金丝猴的眼睛真亮啊！” C、“你在哪儿？”妈妈着急地喊。
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15、下列字音和字形全都正确的一项是（ ）。A、几乎（jǐ） 钻洞 B、干吗（má） 药丸 C、暂时（zàn） 第待
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16、查字典，完成练习。
“饱”字用部首查字法，应先查部，再查画。“饱”在字典中有以下解释：①满足了食量；②饱满；③足足地，充分；④满足。给下列句子中加点的“饱”字选择正确的解释（填序号）。
他饱经风霜的脸上布满了皱纹。
到了杭州，哪有不去西湖一饱眼福之理？
她喜欢在吃饱后喝一杯热茶。
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17、根据拼音写字词，并选出加点字的正确读音。
午后，我在gé lóu上一边 shài太阳，一边看故事书。在书中，我看到蜘蛛在mén bǎn后织网，捉飞来的小虫；犟龟急着去参加狮王的婚礼，她没zhǔn bèi tuǒ dàng就上路了；饥è的小狗在树林里寻找食物时，一颗子弹（tán dàn）差几lí mǐ就打中（zhōng zhòng）它了。
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18、图中的农民伯伯在什么地方：在干什么：他的心情怎样：请你结合下面的词语，想一想，用几句话写下来。
稻田 辛苦 施（shī）肥 笑容
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19、阅读短文，完成练习。
小露珠
小露珠是雨的女儿。哗！哗！哗！雨下起来了，小露珠也陪着雨分散到世界各地。红露珠落到了花园，成了蝴蝶的伙伴；绿露珠落在了荷塘，成了青蛙的伙伴；橙露珠落到了橘（jú）园，成了橘子的伙伴……世界各个角落都有小露珠的脚印。
当太阳公公刚露出笑脸，小露珠就悄悄地躲起来了，怎么找也找不到她，她在和我们捉迷藏呢！她可真是个可爱的小精灵。
(1)、小露珠是（ ）的女儿。（填序号）A、云 B、雨 C、雪(2)、小露珠分散到世界各地都成了谁的伙伴呢：请先连一连，再写一写。红露珠 橘子的伙伴
绿露珠 蝴蝶的伙伴
橙露珠 青蛙的伙伴
连线：
蓝露珠落到了 ， 成了的伙伴。(3)、当太阳公公露出笑脸，小露珠是怎么做的：找出相关语句。 -
20、根据所学知识完成练习。(1)、一九二九 ， 冰上走。(2)、春季里，吹，蝴蝶飞。(3)、《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪的妈妈是；《我是什么》一文中，“我”是。（填序号）
①乌龟 ②青蛙 ③水 ④大地
(4)、根据课文内容连一连。苍耳妈妈 让豆荚晒在太阳底下 杨树 壮 石榴妈妈 给孩子穿上铠甲 榕树 高 豌豆妈妈 准备了降落伞 木棉 耐寒 蒲公英妈妈 让小鸟吃掉娃娃 桦树 喜暖