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1、将小语和小文的对话补充完整。不用“说”字，用另一种方式来表达“说”的意思。
望着眼前的美景，小语第一个感叹道：“真是太美了！羊城八景中的云山叠翠，真是名不虚传呀！”
小文“快看！彩虹出来了！”
“赶紧拍下来，这个角度真不错！”小语一边 ， 一边举起了相机。小文：“我感觉自己就像站在云端一样。”
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2、登云山
听说白云山摩星岭在不同天气可欣赏不同景观：晴日俯瞰珠江水系与城市建筑群；雨日则见云雾缭绕，山色空濛。于是，我们选择了一个雨后放晴的日子，登上了摩星岭。站在观景台上tiào wàng ____远方，城市的景色yìng rù yǎn lián____。雨后的天空格外澄净，一道绚丽的cǎi hóng____跨越天际，为róu měi____的自然画卷系上了一条丝带。饱览美景之后，我们便徒步下山了。云山叠翠，真值得huí wèi____。
(1)、读拼音写词语，将文段补充完整。(2)、“名副其实”中的“副”字是什么意思？（ ）A、第二位的，辅助的 B、附带的，次要的 C、相配，相称 D、量词(3)、以下哪一个词语中的“鲜”字与“空气清鲜”的“鲜”字读音不同？（ ）A、鲜美 B、新鲜 C、鲜少 D、鲜艳(4)、大家在山顶闲谈时说到各自的旅行体验。以下哪一句话中的加点词语使用不恰当？（ ）A、我曾在草原骑马，一碧千里的景象无比壮阔。 B、雨后的竹林翠色欲流 ， 空气格外清新。 C、都市的夜景璀璨夺目 ， 真令人心驰神往。 D、山间溪水络绎不绝 ， 发出悦耳的声响。(5)、第一句话中分号的作用是什么？（ ）A、表示并列分句之间的停顿 B、表示意思的转折 C、表示总结上文 D、表示语音的延长 -
3、话题：同学们，作为深圳的小市民，我们要书写好身边的故事。请你从下面三组环境和人物中选择一组，展开丰富的想象，创编一个故事。
注意：题目自拟，故事完整，情节吸引人，围绕主要人物展开，写出故事发生的环境和人物心理活动，书写整洁，450字左右。
第一组
环境：大雪纷飞的福田街头
人物：早晨扫雪的环卫工人
行走在路边的孕妇
第二组
环境：鲜花盛开的校园
人物：淘气的张强
充满活力的班主任蔡老师
第三组
环境：整洁干净的地铁站
人物：深圳的赵明
北京的谢今，与赵明结对，来深圳研学
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4、课外阅读。
买米
①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”
②哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。
③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢！不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。
④我匆匆下楼，快速走向停车棚——偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤伶伶地停在那里。
⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。
⑥到商城附近一家米店，我喊一声“买米啦”。一中年男子应声而至：“老板，买袋装米还是零称？袋装米五十斤装，有五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己选……”我说：“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说，“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七，三四十二，二十八块二，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元面钞：“算了，不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二元，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。
⑦回家后，我脱下外衣，然后吃饭。妻说：“你外衣沾了许多米糠，我拿去洗了，袋里的钱物放在茶几上，自己整吧！”饭后，我泡一杯“铁观音”，惬意地靠在沙发上，边看电视边呷茶，顺便整理物品，却发现米店老板找我的钱多了十元，连数三遍都是八十二元。我对妻说：“卖米的多找我十元钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡，然而，我躺在床上老想着十元钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声“我去了”，便下了楼。
⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情很是古怪，惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什——什么？”我说：“你找了我八十二元，多了十元，呶，还给你。”我将十元钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂，复杂得让我捉摸不透。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出一块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你一块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说你这人怎么回事，我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。
⑨原来如此。
⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上……
(1)、根据小说内容，梳理故事情节。
→米店老板为“我”称米→→(2)、文章主要讲了一件什么事？请简要概括。(3)、结合文章内容，谈谈店主是一个怎样的人。(4)、关于文章第⑤段，理解正确的一项是（ ）A、写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。 B、通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚。 C、用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情。 D、通过对雨景的描写，为“我”被米店老板缺斤短两作铺垫。(5)、文章结尾写“我”的心情甚是舒畅，写一写“我”的心理活动。 -
5、课内阅读。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)、选文运用了（点面结合 情景交融）的写法写了的场面，其中具体写了和队伍各自赶来的场面。(2)、你从文章加点词体会到了人们怎样的心情？(3)、文中画横线的句子使用了什么修辞？这样写有什么作用？(4)、请结合生活经验，试着运用选文中使用的描写手法写一段话。 -
6、能说会道。
学校要举办一场以“保护红树林生态环境”为主题的演讲比赛，赵佳韵打算参加，你参加过比赛，正和班级的其他同学在积极献言献策，请补充完整下面的对话。
班长：同学们，学校举办的“保护红树林生态环境”主题演讲比赛，咱们班赵佳韵有意参加，大家有什么好的建议？
张林：我觉得首先得写一个演讲稿，这个演讲稿的题目就叫《》。
王华：要有感染力，要不加点 ， 比如上次看到有人在滩涂乱扔塑料瓶，红树根都被缠住了，这种真实场景肯定能打动人。
李维：这个主意好！还可以结合咱们学生的身份，比如提议成立班级“红树林保护小分队”，定期去参加海滩垃圾清理等活动。
赵亚：还得提醒大家保护红树林的小细节，比如这些细节最能体现诚意。
我：我想提醒一下，演讲的时候还要注意：一，；二，。争取拿个好成绩，也让更多人知道保护红树林的重要性！
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7、积累运用。(1)、【大好河山】祖国山河壮丽，风景优美。宋代诗人苏轼用诗句“ ， ”向我们描述了杭州西湖雨过天晴的美景；唐代诗人孟浩然的“ ， ”带给我们村子外边绿树环抱，郊外是苍翠的小山包乡村美景。宋代诗人朱熹的诗句“ ， ”表现了风和日丽的泗水风光。(2)、【爱国之情】自古英雄多壮志。毛主席在《七律·长征》中用诗句“ ， ”表达了红军翻越大雪山的喜悦之情。三国时的曹植曾说“ ， ”，表达了为奔赴国难愿献身疆场的决心。
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8、下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（ ）
①明确阅读文章的目的和任务。
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。
④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。
A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、④①③② -
9、下列句子中，分号使用不正确的一项是（ ）A、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B、我国年满十八周岁的公民，不分民族；种族；性别；职业；家庭出身；宗教信仰都有选举权。 C、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 D、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
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10、莎莎观看了在南山文体中心聚橙剧院上演的儿童芭蕾舞剧《胡桃夹子》，她深深地陶醉了，下列语句恰当地描述了当时情景的一项是（ ）A、她的眼神像被舞台上的光影牢牢吸住，指尖无意识地随着足尖的跳跃轻轻颤动。当舞者旋转着掠过幕布，她的呼吸仿佛也跟着慢了半拍，嘴角噙着一丝不自知的笑意，连散场的掌声响了许久，才像从一场悠长的梦里轻轻晃过神来。 B、她站在路口东张西望，脚尖在地上碾出深深的痕迹，手机被攥得发热，风掀起他的衣角，她却浑然不觉，只反复踮脚、探头，喉结上下滚动着，把那句“怎么还不到”咽了又咽，额前的碎发被急出来的汗黏在皮肤上。 C、她低着头，眼泪啪嗒啪嗒砸在裤腿上，肩膀轻轻耸动，手死死揪着衣角，一声不吭，只有睫毛上挂着的泪珠晃啊晃。 D、她猛地睁大了眼睛，瞳孔微微收缩，嘴巴张得大大的，手里的杯子差点没端稳。愣了两秒，才抬手捂住嘴，倒吸一口凉气，眼底满是不可置信的光。
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11、下列句子中，使用的修辞手法与其他句子不相同的一项是（ ）A、红树林自然保护区，空气是那么清新，鸟儿是那么可爱。 B、夜晚的福田，只见灯火璀璨，只见熙熙攘攘。 C、深圳的图书馆，不用说藏书之多，不用说设施的先进，更难得的是它与城市生活的深度交融。 D、深圳的港口，是钢铁与海浪的交响，是梦想与世界的桥梁，是速度与效率的舞台。
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12、深圳的交通十分发达，下列关于深圳地名和路名拼写不正确的一项是（ ）A、金田路 JINTIAN LU B、福华路 FUhua lu C、深南大道 SHENNAN DADAO D、罗湖 LUOHU
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13、下列加点字的读音和字形全都正确的一组是（ ）A、馥郁（fù） 敬着（qíng） 黑魆魆（qū） 千钧一发（jūn） B、风靡（mǐ） 瞻仰（shān） 偃月刀（yǎn） 沧海一栗（sù） C、芭蕉（bā） 渲染（xuān） 金銮殿（luán） 一哄而散（hōng） D、蜷缩（quán） 围歼（jiān） 金箍棒（gū） 虎视眈眈（dān）
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14、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
看着高高yì lì的xióng wěi的纪念碑，回想英雄们zhuàng liè的事迹和bù qū的精神，深圳 少年定会继承先烈遗志和mèng xiǎng ， quán shén guàn zhù学习本领，péi yǎng实践能力，让深圳dà bù liú xīng地向前迈进，建设大美深圳！
现代发展
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15、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。(1)、根据你听到的内容填空。
深圳革命烈士陵园修建有革命烈士纪念碑、烈士芳名亭、革命烈士、园林绿化等配套设施，是深圳第一批主义教育基地。纪念碑西面浮雕反映的壮烈场面。在陵园中，一支由组成的“小小讲解员”队伍格外引人注目。
(2)、根据录音内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①烈士纪念碑的外形，像含苞待放的玉兰花，又像四把朝天的宝剑。
②小小讲解员的年龄集中在10至13岁。
(3)、根据录音内容，下列表述不正确的一项是。（ ）A、烈士纪念碑的四面都镌刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。 B、我们在广场能看到的雕塑形式的先烈故事。 C、碑座四面都是反映各历史时期战争的浮雕。 D、活跃在陵园的小小讲解员大多是经过了层层选拔的。 -
16、小朋友，请你仔细看图，图中有谁？它们在做什么？会说些什么？请根据图片写一写。记得加上标点符号哟！
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17、按课文内容填空。(1)、墙枝梅，凌寒独。(2)、树木，百年。(3)、皆图画，不文章。(4)、飞流直下 ， 疑是银河。
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18、我会按要求完成句子。(1)、哪里 在 妈妈 我们的（连词成句）(2)、狂风把天上的乌云吹散了。（改为“被”字句）(3)、补充句子。
①公园里的花开了，有 ， 有 ， 还有。
②天上的云很调皮，有时候变成 ， 有时候变成。
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19、我会给句子加上合适的标点符号。(1)、我打开窗户一看竟然下雪了(2)、这棵树的叶子真奇怪是什么树呢(3)、孩子说奶奶□能看得见就能数得清
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20、我会读一读，连一连。
一方 镜子 弹 音乐 长长的 衣裳
一面 鱼塘 听 钢琴 碧绿的 尾巴
一座 礼物 唱 象棋 陡峭的 云海
一份 花园 下 京戏 翻滚的 山峰