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1、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、画波浪线的句子是描写，从加点字“蹿”“舔”中，我感受到了。(2)、画横线的两处内容，巧妙的情节设计让老汉的一“揪”一“推”震撼人心。根据提示填空，体会人物形象。知晓父子关系前体会到的老汉形象
揪：群众为先的好党员
推：知晓父子关系后体会到的老汉形象
揪：的好党员
推：(3)、文中老汉两次“吼”小伙子，其中包含的情感却截然不同。第一次“吼”是站在党员的角度，表达出老汉的；第二次“吼”是站在的角度，我们可以感受到老汉的。(4)、选文中“老汉似乎要喊什么”这一句意味深长。想象一下，老汉内心可能在想什么？写一写他的心理活动。 -
2、根据对句子的理解填空。(1)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
句子运用了和的修辞手法，写出了。
(2)、“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”句子是对渔夫的和描写，细致地描写了渔夫作出决定前后思考的过程，体现了渔夫的品质。
(3)、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。句子属于描写，前半部分是对屋外的描写，写出了；后半部分通过对屋内的描写，表现了桑娜的特点。
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3、按要求完成句子检测。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(1)、句中桑娜的心理变化：→害怕丈夫突然回来→→作出决断。(2)、照样子，写一写你忐忑不安时的心理活动。 -
4、童年的玩具总是乐趣十足。你亲手制作过什么有意思的玩具？这个玩具是怎么做的？又是怎么玩的？请写一写。注意写清楚这个玩具的制作过程和玩的方法，并写出这个玩具给你带来的乐趣。
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5、课内阅读。
宇宙生命之谜（节选）
①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)、阅读第①段可以采用抓住关键句的阅读方法，通过这种方法可知，这一段的主要内容是。(2)、选文第①段中画横线的句子运用了的说明方法，突出强调了。(3)、为了理清生命存在的必要条件，需认真阅读第段。运用提取关键词句的方法，把下面的思维导图补充完整。生命存在的必要条件 (4)、第②段中加点的“一般”可以删去吗？为什么？ -
6、课文重点句根据对句子的理解填空。(1)、根据提示，将“竹节人制作指南”补充完整。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
竹节人制作指南
材料和工具
毛笔杆、纳鞋底的线、锯子等
步骤
①把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋连同身躯。
②
③锯八截短的毛笔杆，当四肢。
④
(2)、火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。句子运用了和的说明方法，这样写的好处是。
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7、按要求完成句子检测。
这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
(1)、下面哪一项不属于句中加点部分表达的好处？（ ）A、观点明确，便于读者抓住要点。 B、表达有序，条理分明。 C、逐条说明，便于读者理解内容。 D、表达节奏紧凑，朗朗上口。(2)、小明想参加学校组织的冬令营活动，但妈妈不同意，请你帮他说服妈妈。（注意分条表述） -
8、按要求完成句子检测。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战 ， 还跺脚拍手 ， 咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
(1)、从加点词语中可以感受到 ， 第一句话抓住人物的进行描写，表现人物入迷的样子。(2)、照样子，写一写芳芳读书入迷的样子。 -
9、理解填空。(1)、《竹节人》一文回忆了作者童年时代做竹节人、以及的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出。(2)、《宇宙生命之谜》主要介绍了科学家对“”这个问题的研究和探索。我从这篇课文中学到的阅读方法有、、。
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10、按要求完成句子检测。(1)、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（改为双重否定句）(2)、那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改为反问句）(3)、用修改符号修改病句。（2处语病）
人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但遥远的太空仍然相信存在着生命。
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11、把下面四字词语补充完整，并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
呆头 大步 暴无 弄巧
有词 一粟 心意 眈眈
(2)、这位选手在关键时刻的失误，将其训练不足的短板 ， 他最终与冠军失之交臂。(3)、在浩瀚的宇宙中，地球不过是 ， 但是它却孕育了生命的奇迹。 -
12、选词填空。
猜测 推测 观测
祖冲之是我国古代著名的天文学家。他发现人们不能准确测定冬至日时刻，就是测量时使用的圭表不够准确，于是改进了观测技术。他还想出一个新的方法：冬至前后一段时间的日影长度，取它们的平均值，求出冬至发生的日期和时刻。用这个方法，他准确地出冬至日的时刻。
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13、辨字组词。
揭 橡 尚 裁
竭 像 赏 栽
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14、看拼音写词语。
专家通过对甲骨文残片的kǎo chá和研究，猜测商朝可能存在一种特殊的祭祀制度。随着更多文物的出土，他们最终jiē shì了当时宗教仪式体系的重要作用，为了解早期中华文明shén mì的精神世界打开了新窗口。中华优秀传统文化
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15、看拼音写词语。
péi yǎng
cí chǎng
qīng tīng
bié chū xīn cái
tōu dào
shā mò
yǎng qì
jì gāo yì chóu
bān diǎn
yīn sù
gān zào
wàng hū suǒ yǐ
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16、看拼音写词语。
gē da
mù gùn
duò jiǎo
diāo kè
pā xià
jǔ sàng
chōu ti
tuí rán
xiàng pí
mí yǔ
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17、读句子，给加点的多音字注音。(1)、庙会的戏台前，老艺人一段精彩的快板逗得围观群众哄堂大笑，掌声此起彼伏。突然天降大雨，人群一哄而散，转眼间戏台前便空无一人了。(2)、边防战士站在哨卡旁，警惕地巡视着。突然，一辆满载物资的卡车从远处驶来。战士示意车辆停下，仔细核对通行证件后，挥手放行。
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18、选出加点字的正确读音。
风靡（mí mǐ） 豁口（huō huò）
叉腿（chā chǎ） 金箍棒（gū gǔ）一绺（lǚ liǔ） 俨然（yǎn yán）
盔甲（kuī huī） 悻悻然（xìng xìn）赫然（hè hǎo） 蟠桃（pán pān）
陨石（sǔn yǔn） 偃月刀（yǎn yàn）粟米（sù lì） 辐射（fú hú）
恒星（hén héng） 威风凛凛（lǐn lǐng） -
19、阅读能让人体会到快乐。小朋友，生活中你也一定感受过很多快乐，请以“ 真快乐”为题，把你的快乐分享给大家吧。横线上可以填：打篮球、玩游戏，今天、那一次，学骑车、做家务……
要求：条理清晰，语句通顺，书写工整。 -
20、阅读让我们懂得很多道理，读一读，完成练习。
①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着一脚踢了过去，小老鼠踢得蜗牛滚出去很远。
③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路。”说着，一脚踢了过去。嘭的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉哟，唉哟”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
今天尝到苦头了吧小猪站起来对小老鼠说只有尊重别人才能获得别人的尊重小老鼠……
(1)、在第④自然段的方框里填入恰当的标点符号。(2)、联系上下文，第④自然段中“趾高气扬”的意思是（ ）。A、形容声音很响亮 B、形容样子很神气 C、形容踮起脚变得很高大(3)、下列最适合作短文题目的是（ ）。A、可爱的小老鼠 B、傲慢的小老鼠 C、聪明的小老鼠(4)、小老鼠的“神态”不断发生变化，请按照短文顺序填空。→哈哈大笑→→羞愧
(5)、读短文中画横线的句子，照样子，写一写。①王芳同学高兴得。
②得。
(6)、阅读第③自然段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还会遇见谁？它又会怎么做？请将预测的内容填入表格中。什么时候
小老鼠遇见谁
怎么做
结果怎么样
有一次
蜗牛
一脚踢了过去
蜗牛滚出去很远
又有一次
一天晚上
小猪
一脚踢了过去
小老鼠脚上肿了一个大包
(7)、听了小猪的话，小老鼠后来会怎么样呢？给短文加一个结尾。
