-
1、下列四字词语中含有近义词的一项是（ ）A、提心吊胆 B、急急忙忙 C、鸦雀无声
-
2、下列词语中，描写丰收景象的一项是（ ）A、一叶知秋 B、果实累累 C、秋高气爽
-
3、“知有儿童挑促织”中的“挑”的意思是（ ）A、用细长的东西拨 B、挑选、选择 C、挑起、扛起
-
4、下列加点字读音正确的一项是（ ）。A、放假（jiǎ） B、凤尾竹（fēng） C、背诵（sòng）
-
5、把下面的词语补充完整再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
① 耳赤 ②忙乱 ③天高
④金飘 ⑤层 染 ⑥闪闪
(2)、他们俩争论得 ， 最后还是没能说服对方。(3)、今天的天气真好， ， 适合出去画画。 -
6、看拼音写字词。(1)、zǎo chén ， 我在书房里认真地做 gōng kè。(2)、秋天的枫叶像被红色的yán liào晕染过，美丽而鲜活。(3)、远上hán山石jìng斜，白云生处有人家。
-
7、读句子，请给加点的字选择正确的读音。(1)、银杏树叶像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。(2)、爸爸一边挑（tiǎo tiāo）着扁担，一边挑（tiǎo tiāo）开门帘。
-
8、看图，将下列音节连成一句话写在下面。
dì di bǎ dǎ
-
9、读儿歌，猜谜语。
红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长。
爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱。
(1)、找出声母是“b”的字。（相同的只写一个）(2)、这个小动物长什么样？在谜语中找出来。(3)、读完谜语，我猜这则谜语写的动物是。 -
10、口语交际。
我今年7岁，是一年级的小学生了。我学会了一种新本领，快来看一看我的简单介绍吧！
-
11、把对应的拼图连起来。
shān chuān
bà ba
xìng míng
tǔ dì
xué xiào
姓名 山川 土地 学校 爸爸 -
12、找出韵母不同的字。(1)、u 五 土 日 足(2)、a 妈 爸 他 路(3)、i 王 地 你 七(4)、o 我 下 坐 火
-
13、看图，选择正确的声母或韵母填一填。
ú——ǘ
à——ò
m——n
f——
l
b
á
ó
b——d
b——p
ǐ——l
ǎ ǎ
ù ù
à b
-
14、看图，选择合适的音节填空。
pá fú mǐ bǐ
ní tǔ dì tú fú tī mù mǎ
-
15、读一读，拼一拼，写一写。
m—ǐ→ m—ǔ→
f—→fó n—ǚ→
—è→lè —→dǎ
-
16、写出下列拼音中的韵母。
pá pò fǔ lù
lì nǚ tè dú
-
17、看图写字母。
-
18、看图，给下列音节标上声调。
-
19、如果有一天，你变得很小，变成了一只蚂蚁……或者变成一棵大树，你的生活发生了怎样的变化呢？请展开你的想象，把你变成某种事物之后的经历写下来。题目自拟，不少于450字。
-
20、阅读下文，回答问题
昙花
①只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
②一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
③我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
④等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。
⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
⑥花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。⑦我看，我闻，我惊叹。
⑧立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
⑨然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
⑩众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，不曾浪费一点一滴。
(1)、快速默读短文，如果要知道昙花开放时的样子，就应该读短文到段。这部分内容主要写昙花。(2)、文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）(3)、阅读时我们要注意从所读的内容想开去，读等待昙花开这部分内容时，可以联想到自己的情景，体会作者当时心情。(4)、找出描写昙花样子、气味的句子，找出描写作者感受的句子，在写景中融入感受的好处是(5)、“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？“我”又为什么羡慕它？