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1、课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，( )有骤雨，这里 ( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，( )墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。( )我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1)、在括号里填上恰当的关联词语。(2)、选文按照从 到 的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请根据文段选择蟋蟀住宅的外部特点。
A. 干燥
B. 隐蔽
C. 向 阳
D. 有排水功能“朝着阳光”体现了住宅的 “倾斜的隧道”体现了住宅的
“立刻就会干”体现了住宅的 “总有一丛草半掩着”体现了住宅的
(3)、蟋蜂住宅的内部特点是什么？用横线在文中画出来。(4)、请结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ -
2、(1)、补全词语
人声 鸦雀 腾云
山地 随而 神机
(2)、选词填空①节假日期间，景区里 ， 热闹非凡。
②诸葛亮 ， 轻轻松松“借”来十万支箭。
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3、读“玉兔号”月球车的观察日记，完成下面的题目。
我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子( )?
(1)、A、巢 B、窝 C、棚 D、圈(2)、写好观察日记，下列哪一项不可取？( )A、记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 C、写观察日记，可以用图文结合的方法。 D、写观察日记，做好观察记录就不用细致观察。(3)、“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的是哪一项？ ( )A、《盘古开天地》 B、《 羿射九日》 C、《吴刚伐桂》 D、《 精卫填海》 -
4、请从以下两组材料中任选一组，展开丰富的想象，创编一个故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能运用多种描写方法突出人物形象。题目自拟，450字左右。
场景：周五下午放学前，教室后方临时布置的“才艺角”。
人物：“舞蹈担当”林小雨、“乐器新手”王浩然、“音乐达人”李老师
场景：傍晚的社区公园长椅。
人物：“心事重重”的少年、“沉默老人”张奶奶、路过的小女孩
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5、阅读（二）
中国瓷器
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器炼制技术上关键的秘密所在。”
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法。不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿和各种织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。
⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”，杏花盅题为“清香和宿雨，佳色出晴烟”，桃花盅则题为“风花新社燕，时节旧春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。
(1)、小星想了解中国瓷器的三项独创技术，你会推荐他重点阅读第段。(2)、小雨想了解中国瓷器的工艺美术技法，她怎样阅读最合适？（ ）A、从头到尾逐字逐句阅读短文。 B、只阅读短文第⑤段，其他的不用读。 C、重点阅读每段第一句和最后一句。 D、先浏览全文，再重点阅读短文第⑤段。(3)、短文第⑤段是按照的顺序介绍纹饰。纹饰的特征经历了从到、从到刻意的变化过程。(4)、下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）。A、中国瓷器的彩绘内容丰富多样，寓意丰富，呈现出多种艺术美。 B、江西景德镇蓄藏丰厚的风化了的白云母花岗岩，是制瓷的优秀原料。 C、到宋代时，瓷业工艺技法才精细起来，彩绘画面也才刻意追寻名画师的笔意。 D、第⑥段中“有限的空间”指花卉瓷酒盅形体小，“无限的韵味”指酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们无穷的艺术享受。(5)、第④段运用了多种说明方法，请选择其中一种，简要说明其作用。(6)、中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？请阅读短文，完成以下图表。中国瓷器令人叹为观止 (7)、瓷器，中国文明的瑰宝。为了让更多的人了解中国瓷器，感受中国瓷文化的悠久历史和中国传统文化的无限魅力，请你来为中国瓷器写一句宣传语吧！ -
6、阅读（一）
桥<节选>
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、如果把选文这部分故事内容拍成微电影，可以分为四幕进行拍摄，请你分别概括另外三幕的情节。水蹿上腰
木桥呻吟
木桥轰塌
老汉和小伙子被吞没
洪水退去
(2)、选文中画横线的两处句子都是描写，这些描写的作用是。(3)、选文中画波浪线的句子是对老汉动作、、的描写，写出了老汉动作的 ， 表现出了老汉的高尚品质。(4)、选文中写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达的情感有什么不同？请把下图补充完整。吼 第一次 的角度 对的爱 第二次 的角度 对的爱 (5)、到故事的结尾作者才点明“老汉”和“小伙子”的关系，这样写有什么好处？ -
7、交流会尾声，霖霖想做一期“名著人物成长足迹”的板报在班级里进行展示，邀请你一起说服赵老师支持他，你会怎么对赵老师说呢？[提示：用表示顺序的词语如“第一、第二”等有条理地表达自己的理由。]
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8、回顾名著内容，完成下面各题。(1)、结合下面的导图，可推测这部名著是（ ）。
A、《童年》 B、《爱的教育》 C、《小兵张嘎》 D、《小英雄雨来》(2)、读过《童年》这部名著，我知道它的作者是 ， 还知道主人公阿廖沙在成长过程中遇到了很多好人，让他感受到了人世间的。 -
9、根据所学内容填空。(1)、近代的中国，饱经屈辱与苦难，却孕育出无数具有铮铮铁骨的仁人志士。他们铭记曹植“ ， 视死忽如归”的壮烈誓言，甘愿为国家抛头颅、洒热血；铭记李纲“ ， 当以死守，”的豪言壮语，勇敢捍卫祖国领土完整；铭记陆游“忘忧国”的爱国之言，始终心怀天下。(2)、轻叩诗歌大门，我目睹了孟浩然笔下“绿树村边合，”的乡村美景；领略了辛弃疾笔下“ ， 听取蛙声一片”的田园风光；欣赏了苏轼笔下“卷地风来忽吹散，”的水天一色景象；感受到了朱熹笔下“ ， 万紫千红总是春”的生机盎然；体会到了贺知章笔下“儿童相见不相识，”的久客归乡后物是人非之感。
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10、读下面的语段，完成练习。
2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场举行。同学们正在教室里观看直播。当新型坦克方队驶过长安街时，轰隆隆的引擎声让教室里的空气都震动起来。李明说：“哇！这坦克也太帅了吧！”当歼-20战机划破长空时，坐在前排的小军说：“快看，咱们的空中超级英雄闪亮登场了！”……
(1)、联系语境，用更生动、形象的词语或短语替换语段中画线的两个“说”字。①②
(2)、同学们在观看直播时都入迷了，请你用几句话写写同学们入迷的样子。(3)、看完直播后，老师说要随机邀请一位同学上台作一次演讲，谈谈自己刚才看阅兵式的感受，试着写一写你担心被叫到时的忐忑不安的心理。(4)、下面是一位同学看完阅兵式后写的感受，请将这段话补充为排比句。当三军仪仗队踢出震天的正步，我听见大地在回响；当 ， ；当 ， 。
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11、下面说法不正确的一项是（ ）。A、《竹节人》一文介绍了制作竹节人的方法，以及这种玩具的玩法，让我们从中体会到传统玩具给人们带来的乐趣。 B、《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时写的词，写出了乡村夏夜的宁静优美。 C、《七律·长征》中，“乌蒙磅礴走泥丸”中的“泥丸”指道路十分泥泞。 D、《穷人》一文中，从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。
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12、下列句子中，运用的修辞手法与其他几项不同的一项是（ ）。A、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B、近一米高的洪水在路面上跳舞。 C、阳光一缕一缕，穿过云层，照亮了清晨的露珠，照亮了林间的绿叶。 D、那片湖水比其他地方的更迷人，湖水是那样清澈，湖面是那样平静，让我不禁沉醉其中，忘却了所有烦恼。
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13、下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、狼牙山五壮士为了完成掩护任务，即使粉身碎骨也在所不惜。 B、运动会上大家都奋力奔跑，只有奇奇别出心裁 ， 慢慢地在跑道上走着。 C、听到妈妈的呼唤，幼小的熊猫丢下竹子，跌跌撞撞地朝妈妈跑去。 D、在天底下，茫茫的草原一碧千里 ， 像一块绿油油的毯子。
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14、下面人名或路牌中拼音书写有误的一项是（ ）。A、王恒阳（Wáng Héngyáng） B、庆春路（QINGCHUN LU） C、西昌（XICHANG） D、诸葛轩（Zhū Gěxuān）
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15、下面的词语书写完全正确的一项是（ ）。A、彩虹 模湖 衣襟 自作自受 B、悬崖 不屈 疙嗒 呆头呆脑 C、猜测 糟糕 沮丧 心惊肉跳 D、拥戴 爆发 陪养 心满意足
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16、选出每组中错误的加点字读音。（填序号）(1)、A、渲染（xuàn） B、妩媚（wǔ） C、摇曳（zhuài） D、崎岖（qū）(2)、A、山涧（jiān） B、山坳（ào） C、风靡（mǐ） D、陨石（yǔn）(3)、A、狞笑（níng） B、魁梧（kuí） C、威胁（xié） D、收敛（jiǎn）
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17、根据语境，看拼音写词语。
站在人民英雄纪念碑脚下，仰望它那xióng wěi的身躯，仿佛能听见历史的páo xiào在耳畔回荡。看着纪念碑上“人民英雄永垂不朽”八个大字，我们rè xuè fèi téng ， 脑海中立刻浮现出一个个革命先烈的名字，他们的精神如同永不xī miè的火种，代代相传。纪念碑底座浮雕上，战士冲锋的身影与群众支援的浪潮交织成xiōng yǒng péng pài的画卷，每一道刻痕都是民族记忆的shēn yín。我们qīng tīng风穿过碑顶的呜咽，那是先辈未竟的mèng xiǎng在时空里回响。
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18、文泉洗心，墨海养性。成长的路上，让你感到美好的，除了优异的成绩、有趣的游戏，还可能是一些意想不到的事物。也许是一次“断电”，让家人放下了手机，找回了围炉夜话的温暖；也许是一句关心，让你和陌生的同学成了最好的朋友。
请以“ ▲ ， 是一种美好”为题，写出让你觉得美好的某件事或某个瞬间。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，感情真实；③不得出现涉及个人信息的地名、人名、校名；④不少于450字。
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19、课外阅读。
一枚银圆
王培静
①那时我刚参军不久，接到“爷爷病危速回”的电报后，便立即向部队请假赶回了老家。
②在乡医院的病房里，爷爷面容苍白，有气无力地躺在那儿。我难过地扑了上去：“爷爷，我回来看您来了。”泪眼蒙眬中，我看到爷爷青筋凸现的手动了一动，紧闭的眼睛睁开了一点缝。
③爷爷努力想把手抬起来。他的手颤颤巍巍地指着自己的胸口。我摸索着从爷爷内衣的口袋里掏出了一块沉甸甸的东西，是一枚银圆。那枚银圆被磨得又光又亮，还带着爷爷的体温。爷爷断断续续地说：“帮我……交……党……”短短几个字，好似用上了他所有的力气。我握着爷爷的手，郑重地点头。
④爷爷走了。葬礼结束后，我准备把爷爷留下的那枚银圆交给村支书，完成他的遗愿。临行前，奶奶向我讲述了关于那枚银圆的故事。
⑤那是1941年的秋天，15岁的爷爷被迫赶着毛驴车去送伪军。那些二鬼子被伪保长灌得东倒西歪，一个个躺在毛驴车上呼呼大睡，不省人事。走到老城东的大桥上时，爷爷看着两边密密麻麻的玉米地，计上心来。
⑥爷爷勒了一下缰绳，毛驴车便慢下来，让后边的驴车超了过去。看着前面的毛驴车越走越远，爷爷试探着推了推身边的高个伪军———那小子睡得熟，哼哼了两声又睡过去了。爷爷便悄悄从伪军身上拔出盒子枪，轻手轻脚跳下毛驴车，照着驴屁股抽了一巴掌，毛驴猛地向前奔去。爷爷把枪往怀里一塞，一闪身进了路边的玉米地。他一路狂奔，偷偷跑回村，把枪埋在了村西头的河道边。
⑦见几天没有动静，爷爷在一个伸手不见五指的晚上，扒出枪来，走了十几里夜路送到了丁山口区里。区里的人说：“你送县武装大队吧。”于是，区里派人陪爷爷又去了县大队。县大队的人问明了情况，拍着爷爷的肩膀说：“好小子，真是胆大心细。”他们收下了枪，还给了爷爷6块现大洋。
⑧回到家，爷爷把5块现大洋交给了太爷爷，太爷爷给家里置办了头牛。还有1块，被爷爷自己藏了起来。后来爷爷入了党，几次想把银圆上交，组织都让他自己留下，当成纪念也好。最终，这块银圆将成为爷爷党员生涯的最后一笔“党费”。
⑨听完奶奶讲述的故事，我把那枚又光又亮的银圆放在手里又掂了掂，感觉它沉甸甸的。
（有删改）
(1)、请从文中找出下列词语的近义词。立刻—— 怀念——
(2)、结合文章内容，完成下列表格。人物
事件概括
人物特点
爷爷
年仅15岁，在送伪军时，偷偷拿走枪支
①
②
深明大义，热爱国家
一生珍藏这枚银圆，几次想上交，最终在生命终点嘱托孙子将其作为党费上交
③
(3)、“我”在听完奶奶讲述的故事后，对爷爷产生了什么样的感情？（ ）A、同情和可怜 B、陌生和疏远 C、失望和遗憾 D、崇敬和感动(4)、当“我”把银圆交给村支书时，村支书可能会有什么样的表情、动作和语言？请发挥你的想象，续写这个片段。(5)、这枚“沉甸甸”的银圆，传递着一种宝贵的精神。你认为这种精神是什么？作为新时代好少年，你应该如何传承这种精神？ -
20、暗蓄书卷，明展风华。课内阅读。
竹节人（节选）
①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
(1)、照样子，写词语。例：歪歪斜斜（AABB式）
(2)、第④自然段运用的修辞手法，把课桌比作 ， 生动地写出了。(3)、选文多次出现“神气”这个词语，让你感受到了什么？（ ）（多选）A、孩子们制作竹节人时的自豪和兴奋。 B、孩子们非常骄傲，看不起别人。 C、竹节人游戏给孩子们带来了巨大的快乐。 D、孩子们在游戏中有着丰富的想象力和创造力。(4)、请你也来制作一个竹节人。用上合适的材料，设计一件独特的武器，并为它取一个响亮的名号。设计：用做成。
名号：。
取名理由：。