相关试卷
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1、课内阅读。
总也倒不了的老屋(节选)
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？
主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)、“小小的声音”是发出的。(2)、故事中小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。你觉得老屋会怎样想？(3)、我们从选文中可以体会到( )(填序号)A、老屋的默默奉献和乐于助人的精神。 B、老屋勇于献身的精神。 -
2、用修改符号在原句上修改病句。(1)、联欢会上，我们唱起欢快的歌曲和舞蹈，开心极了。(2)、 铅笔盒、直尺、钢笔、橡皮和水杯都是学习用品。
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3、按要求完成句子练习。(1)、乌龟的腿短小。 乌龟的腿很结实。 (用恰当的关联词语连成一句话)(2)、狮王二十八世必须和老虎开战。(改为双重否定句)
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4、根据情境填写诗句或谚语。(1)、老师常常教育同学们说：“我们作为一个班级，应该团结一心，正所谓‘人心齐， ， 只有这样，我们的班级才会越来越好。(2)、每当我在学习上遇到自己解决不了的问题时，我就会去找我的好朋友丽丽帮忙。在我们两人的共同努力下，困难总会迎刃而解，正如俗话所说“二人同心，。(3)、爷爷告诉我一个篱笆墙，需要有几根木桩帮它支撑，篱笆才能立得结实牢固；一个坚强勇敢的好汉，需要有人帮助他才能把事情办成、办好。 这让我想起了“ ”这句俗语； 爷爷还用“ ”这句话启示我： 三个才能平庸的人，若能同心协力、集思广益，提出的计策可能比诸葛亮的还高明。
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5、选择下列句子朗读的语气。(填序号)
A.慌乱 B.渴望 C.命令 D.急切、恳求
(1)、“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”(2)、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道…就会不见的！”(3)、它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” -
6、下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（ ） 。A、长假期间，人们从四通八达来到厦门。 B、山上秋色斑斓，层林尽染 ， 像五彩的锦屏。 C、小洁同学有些胆小，老师叫她发言的时候，她总是面红耳赤。
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7、下列加点字读音完全相同的一组是( )。A、磨刀 石磨 B、几处 茶几 C、处理 处罚 D、放假 假如
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8、读语段，完成练习。
校园里到处洋溢着欢笑与生机。看，一名穿着浅棕色运动服的女孩，正在cū zhuàng____的大青树下翩翩起舞。听，枝头的鸟儿欢快地放声歌唱。草地上，花孩子们披着各色yī fu____，好奇地冒出头来，尽情参与这看似pǔ tōng____的聚会。不远处，一个朝气蓬勃的男tóng xué____露出雪白的yá chǐ____，看着shén shèng____不可侵犯的国旗迎风飘扬，这rè nao____的校园让一切生灵开启一场难以忘怀的lǚ xíng ____。
(1)、根据拼音写出正确的字词。(2)、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
扬：A、高举，往上升；B、在空中飘动；C、传播出去；D、指容貌好看。①名扬中外的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
②国旗迎风飘扬。
③同学们都很喜欢其貌不扬但善良、幽默的英子。
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9、请把下面这句话端正地抄写在下面的横线上。
我们的世界是五彩缤纷的花园。
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10、自我们都有一个幸福的家。家，充满着温馨，充满着快乐，今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人？他们具有什么特点呢？请你以《我爱我家》为题目写一写你的家人吧。
ㅤㅤ要求：①重点介绍一两位成员，用具体事例讲述他们的特点；②运用比喻、排比等修辞手法；③书写工整、认真。④不少于400字。
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11、课外阅读。
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。 ……”
(1)、给加点字选择正确的读音，打“√”。
活泼（pō bō） 和尚（ hè hé huó） 争执（zhí zhì）(2)、联系上下文，理解带点词语的意思。争执：
争先恐后：
(3)、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。(4)、大火被扑灭后，三个和尚“似乎明白了什么”。你认为他们明白了什么道理？ -
12、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，____有骤雨，这里____立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置， 但是 墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使 我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1)、在横线上填上恰当的关联词语。(2)、片段按照从到的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。(3)、用波浪线画出选段中的拟人句。并仿写一句。(4)、蟋蟀住宅的内部特点是什么？用横线画出来。(5)、为什么作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”？ -
13、句子训练(1)、中国高铁建设者走的是一条充满挑战的道路。（改为设问句）(2)、例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫、紧张的时候叫、发怒的时候也叫。
（照例句，改句子）我那贪吃的弟弟看到玩具、遥控器、橡皮擦都会张大嘴巴。
(3)、大自然的美无处不在，请你回想自己看云的经历，在下面的词语中任选两个表示时间短暂的词语描绘“云”。忽然 突然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
(4)、从下列词语中任选一个，用恰当的动作描写来表现它。生气 自豪 快乐 着急 伤心
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14、综合性学习
3月22日，是“世界节水日”，你所在的班级开展了“珍爱环境，保护水资源”的综合实践活动。请你参加活动并完成下面的任务。
(1)、班里准备办一期相关主题的黑板报，请你设计两个栏目。
① ②(2)、在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写出两条减少浪费水、防范水污染的建议。 -
15、补全下列四字词语，并完成练习。(1)、补全下列四字词语。
①神机妙② 私语 ③云驾雾 ④不平
(2)、画横线的成语我还能再写两个：(3)、由画波浪线的词语我想到《》这本书中的人物。(4)、我知道词语②是表示（声音）的词语，它的反义词是 ，读到这个词，我想到了这样的画面： -
16、看拼音写词语。
bēi cǎn yǎn hù jiāng yìng
zī rùn ào mì
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17、知识乐园细心寻。(1)、写写动物的家：牛 鸟 猪 鱼 虎(2)、“只见白浪翻滚，。”体现了大潮的壮观之美；“一道残阳铺水中，”体现了夕阳的色彩之美。《雪梅》中的“ ， 。 ”告诉我们事物各有所长；《尚书》中的“ ， 。”告诉我们只有勤学好问，才能有所进步。(3)、“八月里来雁门开，。”这句谚语是说到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，这就表示要下霜了。我还能再写一句气象谚语：“ ， 。”
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18、下列关于神话的说法，不正确的一项是（ ）A、神话是古代劳动人民根据现实生活中的真实故事改编的。 B、神话中的很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈。 C、神话充满神奇的想象，《盘古开天地》《女娲补天》等都让我赞叹不已。 D、古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
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19、下列关于作批注的说法，不正确的一项是（ ）A、可以在空白处写自己的批语。 B、可以标画出相应的词句。 C、必须对应文章中的一句话。 D、可以给写得好的地方作批注。
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20、下列说法不正确的一项是（ ）A、“还驮着斜阳回去”中的“驮”用得好，让画面充满诗意，给人想象的空间。 B、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”表现了作者见到夕阳时的伤感。 C、《花牛歌》中“压扁”“偷渡”体现了活泼感，表达了作者对美景的喜爱之情。 D、“小尾巴甩得滴溜溜”中的“滴溜溜”写出了花牛的开心与惬意。