相关试卷
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1、下面是班长拟定的倡议书中的一部分，请你根据拼音，将内容填写完整。
名著中有许多英雄好汉。他们有的shén jī miào suàn ， diào dù兵马，战无不胜；有的武艺超群，面对千军万马，也没有丝毫畏惧；有的即使 zhuì rù人生低谷，受人 chǐ xiào ， 也仍挺起xiōng táng ， 发出不屈的nà hǎn……
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2、习作
感动、生气、伤心、兴奋等，是每个人都会有的情绪。生活中，有没有一个人处于某种情绪时样子让你记忆深刻?他(她)当时的样子是怎样的?请你选择一位写一写。
要求：题目自拟；写清楚事情的前因后果，尝试运用动作、语言、神态等描写方法，反映出人的内心活动；书写工整，不少于400字。
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3、现代文阅读
(二)三人行(节选)
王愿坚
①茫茫草地上，红军某部队指导员王吉文正背着双脚溃烂的小周，艰难地前行。经过一棵大树时，他们遇到了腿部伤口被水浸坏的黄元庆，黄元庆已经不能自己往前走了。王吉文心里一阵酸楚，不禁喃喃自语：“[甲]这两个不能行动的同志，可怎么带他们走?”
②王吉文忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼里舀了半碗凉水，拌上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前，然后抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，说：“[乙]黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”
③他背起黄元庆，对小周说：“[丙]你在这里等着，我一会儿回来接你。”说完便向前走去。
④当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……
⑤目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远?可是他也发现，自己渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了几个来回了?十七次，还是十八次?……”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住“哎哟”一声。
⑥“指导员，你怎么啦?”黄元庆问。“没有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，满脸担忧，扭头望了黄元庆一眼，心想，可别被他发觉呀。
⑦这时，黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，快放下我！你……”
⑧“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。(有删改)
(1)、读第②段，联系下文，我们知道王吉文想出的办法是 ， 从“兴冲冲”中，我们能够感受到他当时的心情。(2)、画横线的句子描写的都是王吉文的语言，分别应该读出怎样的语气？选一选。[甲] [乙]) [丙]
A.坚决、果断
B.担忧、发愁
C.安抚、温和(3)、读第⑥段，体会人物内心，填写下面的表格。人物
描写方法
人物内心
黄元庆
语言描写
对王吉文的
王吉文
、、、描写
因为 ， 所以内心感到
(4)、下面几位同学关于短文的讨论，说法不恰当的一项是( )A、小军：第⑤段主要通过人物的感受来展现王吉文当时前进的艰难。 B、小丽：读到“他慢慢地歪倒了”时，我的心揪了一下，既为王吉文英勇谨慎、乐于助人的品质而感动，也为他感到担心。 C、小华：从短文中，我感受到了红军战士之间深深的、真挚的战友情。 -
4、课内阅读
军 神(节选)
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：
“你挺不住可以哼叫。”
①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
批注：本段是对刘伯承的 描写，从中我们可以体会到刘伯承 。此时，他心里可能在想： 。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、仔细阅读选文第2自然段画横线的句子①，完成文旁批注的内容。(2)、读选文中画横线的句子②，这句话是对沃克医生的描写，表现出沃克医生内心的。读这句话时应该用的语气。(3)、根据选文内容，提取关键词填写表格。刘伯承的表现
手术中一声不吭
一直在数刀数
数清七十二刀
沃克医生的态度
吓了一跳
(4)、“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容出汗很多的词语。沃克医生“汗珠滚滚”是因为；病人“汗如雨下”是因为。A.病人没打麻醉剂，沃克医生为病人感到担忧、紧张
B.病人眼睛受重伤，十分吓人
C.病人正承受着手术带来的巨大疼痛
D.沃克医生医术不高，心理有问题
(5)、读了本文，请你用合适的词语或句子赞美刘伯承。 -
5、根据所学知识补充下面的思维导图。
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6、按要求完成句子练习。(1)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！(改为反句句)(2)、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
焦急地等车 登上领奖台 得知同桌即将转学的消息
(3)、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(仿照句子的写法，将下面的句子补充完整)他是一个老好人，
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7、将下列词语补充完整，并完成练习。(1)、补充词语。
然敬 一针 不自
有思 汗如 矜持
(2)、上面词语中，形容十分恭敬的样子的是。(3)、上面词语中，运用了比喻修辞的是。我还能再写出一个运用比喻修辞的四字词语：。(4)、小伟写的字太漂亮了，同学们都地发出赞叹。(选词填空) -
8、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是( )A、三万里河东入海(三万里长的河水) B、五千仞岳上摩天(碰到天，形容极高) C、却看妻子愁何在(回头看) D、青春作伴好还乡(指春天)
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9、“穿”字有四种解释(如下图)，“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中的“穿”应分别对应含义( )
A、①③④ B、②④③ C、①③① D、①③③ -
10、下列词语的读音完全正确的一项是( )A、绷带(bēng dài) 沃克(wò kè) B、手镯(shǒu zhú) 万仞山(wàn rèn shān) C、彼此(pǐ cǐ) 筹集(chóu jí) D、山坞(shān wù) 踌躇(chóu chù)
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11、看拼音，写词语。
juàn liàn
nǐ dìng
sǔn shī
duàn liàn
bēn fù
zhǎn xīn
fán máng
cí xiáng
tè shū
shī xíng
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12、请将下面的选文规范地抄写在横线上。
帆（节选）
刘湛秋
我愿意看见一只只白帆。
在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡
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13、习作
学习生活中，老师的什么样子让你印象最为深刻?是高兴的样子，还是生气的样子，又或者是难过的样子、激动的样子……请以“老师 了”为题写一篇习作。回想一下当时发生的什么事情让老师有了什么样的表现，以及最后的结果是怎样的。请你把这件事写下来，特别是要把老师当时的表现写具体，表现出老师的心理活动。不少于 400字。
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14、阅读短文，回答问题
哨 卡
吴 颢
①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
②经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
③风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不，以前在三千米，前年来的。”
④将军的目光严厉起来。A.他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得———”“假如是你的亲人，你会怎么样?”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的……弟弟……”
⑤B.将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑥风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
(1)、请你认真阅读，用曲线画出文中描写天气的句子，体会这样写有什么作用(2)、随着故事情节的发展，将军的内心也发生了变化。请你根据短文内容，补全下面的导图。情节 将军得知哨兵服役超过规定年限 向上校和他的弟弟敬礼 内心 惊愕 (3)、读短文中的画线句，体会人物的内心。①A句对将军的和进行了描写，他此时可能在想：。
②B句又对将军的进行了描写，他此时可能在想：。
(4)、请分别用一个四字词语概括短文中哨兵、上校和将军的品质。哨兵： 上校： 将军：
(5)、下列对文章内容理解不正确的一项是( )A、作者重点从正面描写了将军的行为表现，主要赞扬了将军的优秀品质。 B、文章最后一段运用了比喻的修辞手法，突出了军人顽强的意志和坚定的信念，他们就像雄伟的山一样，是我们坚实的依靠。 C、文章先写将军对上校发火，得知真相后又对上校肃然起敬，这种写法叫作先抑后扬。 D、文章表现了边防战士为了祖国利益甘愿奉献一切的自我牺牲精神。 -
15、阅读短文，回答问题
江 姐
罗广斌 杨益言
那是一个非常晴朗的日子。守在牢门口的人们清楚地看到，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要被转移，心里很难过，都跑过来帮她收拾行李。
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志们。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。
“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”同牢房的人忍不住流下眼泪，哭了起来。
这时，走廊上传来了脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
江姐讲究以后，大步向牢门口走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一遍。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
(选自《红岩》，有删改)
(1)、画横线的句子是对江姐的写，从中可以体会到江姐对生活的以及面对死亡时的。(2)、本文记叙了江姐临刑前的哪些片段?请简要概括。(3)、画波浪线句中“最后考验的时候”指什么?从江姐说的这句话中，你体会到了什么?(4)、像江姐这样的革命烈士，你知道的还有谁?至少写出三位。其中最让你敬佩的他(她)的事迹是什么? -
16、口语交际。
孙景坤是一名中国人民志愿军战士，他曾奔赴朝鲜战场，冲锋陷阵，出生入死，屡立战功。这样一位英雄，放弃了留在城市的机会，毅然选择复员回乡，组织村民成立致富小组，种植板栗，修路治河。他深藏功名，几十年如一日地扎根乡村，彰显了中国共产党员的初心使命。 (1)、根据下面的情境，补全对话。丽丽：孙景坤爷爷、的品质真令人感动啊！
涵涵：是啊，像孙爷爷这样为了祖国浴血奋战的英雄还有很多。比如 ， ， 他们都是当之无愧的英雄。
丽丽：是的，正是因为革命先烈的英勇奋战，才有了我们今天的幸福生活，所以我们永远不能忘记他们。
涵涵：你说得对！我们应该 。
(2)、活动最后，老师让你来作总结，你会怎么说呢？试着写一写。 -
17、根据所学内容填空。
情到深处意最真。想到遗民，陆游悲从中来：“ ， 。”想到戍守祖国边疆的将士，豪情万丈：“黄沙百战穿金甲，。”告别好友，依依不舍：“ ， 唯见长江天际流。”
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18、按要求完成句子练习。(1)、用上“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。(2)、仿照例句，运用动作、神态描写，写一个久别重逢的情景。
例：沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
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19、下列诗句所表达的情感与其他三项不同的一项是( )A、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君? C、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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20、下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”理解不正确的一项是( )A、革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已不重要。 B、这两句诗是对毛岸英烈士的高度评价，表达了毛主席对儿子战死沙场、为国捐躯的骄傲与自豪。 C、这两句诗是毛岸英及千千万万抗美援朝烈士的写照，以此结尾，使文章主题得到了升华。 D、这两句诗表明了毛主席的心志，充分体现了一代伟人的博大胸襟。
