相关试卷
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1、词语仿写；仿照例子，写出类似的词语。
无忧无虑：（写出两个表示心情放松的词语）、
忙忙碌碌：（写出两个表示动作繁忙的词语）、
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2、词语搭配判断；下列词语搭配中，哪一项不恰当？（ ）A、探索哲理 受到尊敬 创造财富 B、遵循自然 遵循教导 遵循法律 C、保持整洁 保持沉默 保持悲观 D、悠闲的时光 无忧的时光 奔流的时光
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3、句子理解；选择正确的句子含义。(1)、 “这样的生活多么安逸，还有什么可追求的呢？”这句话的意思是（ ）A、这样的生活安逸，还有很多可追求的东西。 B、这样的生活安逸，没有什么可追求的了。(2)、“亲爱的河流，你难道不感到疲惫吗？”这句话的意思是（ ）A、亲爱的河流，你确实感到疲惫。 B、亲爱的河流，你其实并不感到疲惫。
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4、词语匹配；根据意思写出与《池子与河流》课文内容相关的词语。(1)、形容（水流、道路等）蜿蜒曲折的样子。(2)、（预言、说法）后来得到了证实。(3)、心中没有烦恼和忧虑。(4)、形容连续不断的样子，多用于话语、动作等。
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5、读音辨析；下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、生涯（yá） 贵妇（fù） B、遵循（xún） 滔滔（tāo）不绝 C、应验（yàn） 遵（zūn）守 D、尊（zūn）敬 忙碌（lǜ）
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6、生活实践
假设你是一名“自然观察员”，要制作一份《水中小动物观察手册》，请你结合课文内容和生活积累，为小虾或螃蟹写一段介绍语。要求：突出动物的独特之处，语言通俗易懂，字数在80-100字之间。
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7、仿写表达
模仿课文观察小虾的方法，选择身边一种你熟悉的小动物（如小蚂蚁、小仓鼠、小金鱼等），抓住它的外形、动作和特点，写一段不少于150字的文字。要求运用至少一种修辞手法，语言生动具体。
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8、课外片段阅读
竹节虾生活在浅海的岩礁间，是一种十分活泼的小虾。它们的身体带着青褐色的斑纹，像披着一件迷彩服，腹部却雪白雪白的，对比格外鲜明。竹节虾的虾须又细又长，比身体还要长一倍，游动时，虾须轻轻摆动，像探测器一样感知着周围的环境。
它们不像普通小虾那样温顺，也带着几分好斗的性子。要是两只竹节虾相遇，大概率会来一场“较量”。它们会先竖起虾须，相互试探，接着猛地张开钳子，快速冲向对方，用钳子相互夹碰，有时还会用尾巴拍打对方。不过它们的“打斗”更像是游戏，很少会真正受伤，打一会儿就会各自散开，继续在岩礁间寻找食物。
(1)、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上(2)、短文主要从和两个方面介绍竹节虾(3)、文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4)、竹节虾的“打斗”和螃蟹的“打斗”有什么不同？请简要概括(5)、从短文中，你感受到竹节虾怎样的特点？ -
9、课内片段阅读
缸里的小虾十分有趣。它们腹部扁平有弹性，有的通体透明，像玻璃似的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，拥有一副锋利的钳子。平时，小虾们悠闲自在地在水里游动，有时会轻轻摆动尾巴，有时会用钳子梳理触须，显得格外惬意。可一旦受到打扰，它们就会立刻生气起来，身子一弓，钳子一张，摆出一副随时准备战斗的样子，别提多有意思了。
(1)、联系上下文，理解词语“悠闲自在”的意思(2)、片段是围绕哪句话写的？用横线画出来。这句话在文中的作用是（ ）A. 承上启下 B. 总领全文 C. 总结全文 D. 点明主旨
(3)、片段中描写了小虾的两种外形特点，分别是和(4)、用“○”圈出小虾受打扰时的动作词语，这些动作表现了小虾怎样的特点？(5)、作者为什么能把小虾写得这么生动？请结合片段说说你的看法 -
10、句子乐园(1)、仿写句子，运用比喻的修辞手法
例句：有的小虾通体透明，像玻璃似的。
①螃蟹的背甲硬硬的，像。
②飘落的树叶轻轻柔柔，像。
(2)、修改病句①通过观察小虾和螃蟹，让我感受到了自然的乐趣。
②螃蟹们在水里一会儿上，一会儿下，一会儿又不动了，十分特别有趣。
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11、 词语搭配，在横线里填上合适的词语
的钳子
的外壳
地游动
地逼向
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12、词语积累；补充词语，并选择合适的词语填空(1)、
风凛凛
狠狠
屡败屡__
凯旋归
(2)、螃蟹在玻璃缸里舞着大钳子，神情 ， 格外神气。(3)、那只被顶翻的螃蟹没有退缩， ， 再次向对手发起攻击。 -
13、 辨字组词
钳
俘
凯
甜
浮
岂
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14、 看拼音，写词语，注意书写工整美观
我们在开展“自然观察”活动时，看到小虾的 fù bù 扁平有弹性，胸前的 qián zi 十分锋利；螃蟹们 wēi fēng lǐn lǐn 地在水里游动，不像 fú lǔ ， 反倒像 kǎi xuán 的将军，打斗时还会 è hěn hěn 地逼向对方，嘴里吐出的白泡沫像一串串珍珠，旁边的 qīng tái 也跟着晃动。
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15、 给下列句子中加点字选择正确的读音(1)、这只小虾的背（bēi bèi）上长着青苔，我背（bēi bèi）着书包仔细观察它。(2)、他一副（fú fù）认真的样子，正在研究螃蟹那副（fú fù）锋利的钳子。
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16、 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A、稍带 稍微 稍息 B、后背 背甲 背包 C、凶恶 恶狠狠 恶习 D、露水 露宿 露脸
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17、给下列加点字注音正确的（ ）A、腹部（fǔ） 稍微（shāo） 钳子（qián） B、青苔（tái） 威风凛凛（lǐn） 俘虏（lǔ） C、背上（bēi） 蹬腿（dēng） D、一副（fú） 凯旋（kǎi） 扑过去（pū）
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18、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
(1)、文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（ ）A、环境 B、神态 C、外貌(2)、文段划线句可以看出（ ）A、鹿为自己的角感到自豪。 B、鹿对自己的腿很不满。 C、鹿正处在危险当中。 -
19、课外阅读。
孔雀与羽毛
“瞧，多么美丽。”一只孔雀得到人们的称赞。
孔雀听了，非常得（de dé）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de dé）漂亮。”
羽毛听了，很不服气地反驳（bó bé）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”
孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了，羽毛也无情地从孔雀身上分开了。
第二天，人们又看到了这只孔雀（qüè què）。可是再也没有入夸奖它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（zé zhé）。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛的美丽也正因为它附着（zhe zhuó）在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
(1)、给画线的字选择正确的读音。(2)、在短文中找出下面词语的近义词。夸奖——
得意——
生气——
美丽——
鲜艳——
彼此——
(3)、回答问题。①孔雀失去了羽毛后怎么样了？
②羽毛失去了孔雀又怎么样了？
(4)、请用波浪线在文中画出孔雀与羽毛的关系。 -
20、语言表达；读读想想。(1)、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
(2)、池水清清的，像一面镜子。这一句中把比作。