相关试卷
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1、非连续性文本阅读
科技与文化传承
材料一：古籍修复新科技
合合信息与华南理工大学共同研发的古籍修复模型，能利用AI技术实现改造建筑物的数字化修复。通过这种方式，能对古籍中的文字、图形等内容进行多样化解析，将散落的典籍文献转化为可检索、可关联的“活态数据库”，让抽象晦涩的传统文化内容变得通俗化，更易于人们理解和学习。
材料二：故宫游览新潮流
故宫博物院对2019年与2024年，游客体验项目进行了统计，统计结果如下：
材料三：当昆曲遇见AI
苏州戏曲博物馆用人工智能分析上百段昆曲唱腔，生成新曲《牡丹亭·未来版》。演唱会上，机器人水袖翩翩，全息投影牡丹花随唱词绽放。00后观众小琳说：“没想到爷爷奶奶爱的昆曲，也能这么酷！”
(1)、结合三则材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。①AI技术修复古籍的主要作用是把纸质书变成电子书，方便保存。
②苏州戏曲博物馆利用人工智能分析经典昆曲唱腔后，创作出了《牡丹亭·未来版》。
③AI古籍修复模型只能修复文字，不能处理图片和图画。
④故宫游览体验项目中的“数字文物修复体验课”是2024年才推出的。
(2)、三则材料中，科技分别从什么方面助力文化传承，请选择序号填入表格。阅读材料
文章标题
助力方向
材料一
古籍修复新科技
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材料二
故宫游览新潮流
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材料三
当昆曲遇见AI
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A、互动与体验 B、保护与拯救 C、创作与创新 D、记录与存档(3)、科技助力之争：陕西某博物馆用AI修复唐代壁画《乐舞图》，让色彩鲜艳如新的同时，却同步掩盖了原作的自然老化裂痕和不同年代的补绘笔触，这引发了讨论：一方认为：这些“皱纹”是不同时代匠人对话的证据，过度美化会导致历史信息丢失。
另一方认为：修复守护了文化遗产，而且修复后的壁画在社交媒体上广泛传播，吸引了更多人关注传统文化。
对此，你的观点是什么？请说明理由。
我认为 ， 理由是
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2、文言文阅读
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴②。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检③其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益④两字。”因⑤听⑥与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐⑦欢笑。乃以驴赐恪。
注释：①瑾：指诸葛瑾。字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②面长似驴，意为面孔狭长像驴的面孔。③长检：狭长的标签。④益：增加。⑤因：于是。⑥听：准许，同意。⑦举坐：所有在座的人。
(1)、下列加点字意思理解不正确的是（ ）A、使人牵一驴入（派，让） B、乞请笔益两字（请求） C、题目（书写，题写） D、乃以驴赐格（以为，认为）(2)、对于“恰续其下曰‘之驴’”一句理解正确的是（ ）A、诸葛恪继续在下面说“这是驴”。 B、诸葛恪在纸条下方接着写了“之驴”。 C、诸葛恪追着驴说“这是驴”。 D、诸葛恪把驴牵到下面说“这是驴”。(3)、阅读文章，用自己的话补全诸葛恪思维决策过程。
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3、读名著，完成练习(1)、请根据以下四则信息判断人物，正确的一项是（ ）
A、薛宝钗 唐僧 诸葛亮 张飞 B、林黛玉 唐僧 诸葛亮 张飞 C、薛宝钗 唐僧 曹操 关羽 D、林黛玉 唐僧 曹操 关羽(2)、假如这四人突然转学到你们班，请为他们分配最适合的校园职务，并说明理由。我推荐担任职务，推荐理由：。
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4、用学过的修改符号修改下面的语段（共3处）
南宋社会名将岳飞从小立志效国，他的母亲在他背上刺下“精忠抱国”四个大字。岳飞率领亲家军多次打败金军，他常说：“文官不爱钱，武官不惜死，天下方可太平。”通过阅读“岳飞传”，使我深刻体会到，爱国不仅需要满腔热忱，更需要脚踏实地的行动。
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5、赏美景
月光如流水一般，静静地洒在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
——朱自清《荷塘月色》
(1)、这一语段中，作者对月下荷塘运用了描写。(2)、用“动志描写”，写一写“青蛙跳入池塘”之后的画面。青蛙跳入池塘，。
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6、品诗词
本学期，小语学了很多古诗词，当他看到农民辛勤劳作时，想起了：“ ， 村庄儿女各当家。”当站在玉门关外，他想用“黄沙百战穿金甲，。”来赞扬将士们戌守边关的决心。当登上华山山顶，小语不禁发出这样的感慨：“三万里河东入海，。”
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7、下列句子中，引用不恰当的一项是（ ）A、孩子们在寒冬中快乐地玩冰，就像诗句“稚子金盆脱碗冰，彩丝穿取当银锭”里描绘的那样，充满童趣。 B、同学间因为小事起争执，老师劝道：“君子坦荡荡，小人长戚戚”，大家要宽容相待，别为琐事伤了和气。” C、小林比赛前紧张得手心冒汗，队友拍拍他肩膀说：“别担心，你可是‘早开的红梅——一枝独秀’，肯定没问题！” D、妈妈每天早起晚睡照顾家人，看着她忙碌的身影，我想起“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，心中满是感激。
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8、下列说法中，不正确的一项是（ ）A、阅读名著不可以囫囵吞枣，遇到难理解的词语要反复琢磨，务必理解它的准确意思，这样才能汲取名著的精华。 B、颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 C、作为讲解员，可以根据听众的反应，对讲解内容作出调整。 D、阅读时，把自己想象成文中的“我”，能让我们更好地体会文章表达的思想感情。
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9、在汉字的综合性学习中，小语对汉字的演变产生了浓厚的兴趣。一次参观博物馆时，小语发现了 这样一个字，小语分析这个字的字形、字体应该是（ ）A、“恋”字 隶书 B、“恋”字 小篆 C、“思”字 隶书 D、“思”字 小篆
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10、下列选项中关于年龄称谓正确的一项是（ ）
小语的爸爸今年四十岁，正值____之年。妈妈比爸爸小5岁，爷爷年龄是妈妈的2倍，爷爷进入____之年。爷爷比奶奶大10岁，奶奶今年已届____之年。小语刚满5岁，姐姐比小语大10岁，姐姐刚好____。
A、①而立 ②花甲 ③古稀 ④豆蔻 B、①不惑 ②古稀 ③花甲 ④及笄 C、①而立 ②古稀 ③花甲 ④及笄 D、①不惑 ②古稀 ③花甲 ④豆蔻 -
11、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、妒忌 锻炼 喉咙 手急眼快 B、眷恋 慈祥 船艄 养尊处优 C、桅杆 祷告 露馅儿 摩拳擦掌 D、瘙痒 难堪 屏障 出谋画策
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12、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、揿电铃（qín） 监生（jiān） 龇牙咧嘴（zǐ） 踉跄（qiàng） B、发怔（zhèng） 徘徊（huí） 膘肥体壮（biāo） 窈窕（yáo） C、矜持（jīn） 玉箸（zhù） 自愧弗如（fú） 涟漪（yī） D、威吓（xià） 镌刻（juān） 踌躇（chú） 教诲（huì）
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13、查字典。
小语不理解“纵横”的意思，请你帮他选择恰当的意思，将序号填入横线上。
(1)、他的书法笔势纵横 ， 一气呵成。(2)、梯田如棋盘般纵横交错。(3)、铁骑纵横千里，所向披靡。 -
14、读句子，看拼音，写词语。
大海开始发怒，狂风卷起巨浪，我吓得xīn jīng dǎn zhàn！我们的船在浪里颠簸摇晃，像一片小叶子。我紧紧抓住栏杆，心在xiōng táng里剧烈跳动，qíng bù zì jīn地惊呼出声。不知过了多久，风渐渐小了，大海终于huī fù了静谧。望着风平浪静的大海，我深深感到：在大自然面前，人类如此miǎo xiǎo！
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15、书写展示，请用楷体认真抄写下面的句子，要求书写正确、格式规范、干净美观。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
——【清】林则徐
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16、“连环画故事屋”征集作品啦！请你观察下面四幅图，想想发生了一件 什么事？发挥想象编一个小故事来参与投稿吧！写的时候，可以用上下面词 语哦！不会写的字，可以写拼音。
救小鸟
耷拉着小脑袋
药箱、纱布、药油
扇扇翅膀
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17、小朋友们，这一关我们来到了“阅读迷宫”，在请仔细阅读短文，寻找通 关线索吧。
周末的菜市场
周末，妈妈带我去菜市场买菜。一走进菜市场，我就被各种各样的声音包 围了。卖菜的阿姨大声吆喝着：“新鲜的蔬菜，便宜卖啦！”喀（kā）嚓（cā）喀嚓，那是砍骨头的声音；滋（zī）啦滋（zī）啦，那是煎肉的声音。
蔬菜区的菜真多呀！有绿油油的青菜，像一把把小伞；有红彤彤的西红 柿，像一个个小灯笼；还有水灵灵的萝卜，像一根根小棍子。
(1)、短文有__个自然段。(2)、将下列声音与对应的场景用线连起来。喀嚓喀嚓
滋啦滋啦
吆喝声
卖菜的阿姨
砍骨头的声音
煎肉的声音
(3)、用“◯”画出蔬菜区都有哪些蔬菜。(4)、联系上下文，我感受到菜市场是（ ）的。A、冷清 B、热闹 C、平静(5)、如果你也在这个菜市场，你会对妈妈说些什么？我会对妈妈说：“。”
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18、小朋友们，这学期，我们积累了不少的古诗和谚语。请将诗句补充完整。(1)、假期小语去西湖游玩，看到一望无际的荷叶和红艳艳的荷花，他想起了《晓 出净慈寺送林子方》中的诗句：“接碧，映。”(2)、爷爷说：“孩子，春天播种，到了秋天才会有收获。”这让我想到了《悯 农》里的那句诗：“粒粟，颗子。”
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19、【词语朋友找一找】通关提示：写出下面词语的近义词，并选一个词语写一 句话。
马上———
突然———
快乐———
仔细———
我能选加点词语：
造句：
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20、【偏旁变变变】通关提示：照样子，变一变。
（火）——（炒）——（炒菜）
（日）——————
（车）————