相关试卷
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1、本单元我们学习了通过查找资料来理解文章表达情感的方法。下列句子与所查阅的资料不匹配的一项是（ ）A、我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（查阅关于清末社会环境的资料） B、请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！（查阅有关闻一多先生写作《七子之歌》的背景资料） C、三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。（查阅有关南京大屠杀的资料） D、这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。（查阅关于海南岛的资料）
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2、请赏析下面的范文及亮点。
“百变仙女”陈老师
她留着清爽的齐肩短发，棕色的发丝在微风中轻轻飘动；她的眼睛明亮得宛若两潭清水，水滴般的脸型使五官显得小巧而精致。然而她的美不仅在外表上，更展现在她百变的魅力中。她就是我们的“百变仙女”陈老师。
“百变仙女”可谓琴棋书画样样精通。那年的联欢会上，陈老师神秘兮兮地走了进来，告诉我们她也会表演一个节目。教室里立刻炸开了锅，小观众们马上变身“好奇宝宝”，七嘴八舌地议论着，好不热闹。
接下来陈老师换上青色纹样的旗袍，抱出一个水滴形的乐器——琵琶。她端庄地坐在椅子上，左手在琵琶上端轻轻按住弦，右手则在一根根琴弦中灵活地跳动，脑袋微微晃动，眼睛半眯着，一个个跳动的音符好似潺潺流水般回荡在教室里，如清风拂面般凉爽，如彩云飘荡般轻盈，如风吹柳叶般清新，又如鸟儿啼鸣般婉转……乐声时而像百鸟鸣啭，时而像万马奔腾，真像白居易所说的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹……”小观众们都听醉了，教室里爆发出热烈的掌声……
陈老师外表严厉，但内心充满温情，总是耐心地教导我们，将知识倾囊相授。在她的引领下，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人。这样的陈老师，让我们敬佩又喜爱，是我们心中真正的“百变仙女”。
评语：这篇习作以细腻的笔触和生动的比喻，巧妙地描绘了陈老师的多才多艺与教育智慧，不仅让人感受到了她的外在美，更彰显了她作为“百变仙女”在学生心中的独特魅力和深远影响。
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3、读一读下面的片段，学习写作方法。
开学了，我们班新来了一位语文老师，她笑盈盈地走上讲台，说：“OK，大家好，我先自我介绍一下，我姓谭，和‘谈心’的‘谈’同音，我愿意成为大家的知心朋友。OK，我也希望你们以后能支持我的工作。OK，现在我们开始上课。”在她讲话的时候，我偷偷地观察她：一双水汪汪的大眼睛会说话，一张能说会道的嘴总是微笑着。但这都称不上是最突出的，我发现她最大的特点是爱说“OK”。
这段话中，作者运用了、来刻画老师的形象。其中我最喜欢的语句是 ， 因为这句话。
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4、需我来构思，认真构思，完成《“漫画”老师》的思维导图。
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5、下列各项中与习作内容无关的一项是（ ）。A、写老师的外貌 B、写老师的性格 C、写老师的爱好 D、写老师的爸爸妈妈
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6、根据要求完成练习。(1)、审清题目：这次习作要求我们写的是。(2)、审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）。A、要有条理地写出老师的外貌。 B、写有关老师的具体事例，反映其特点。 C、要写清楚老师教育的那一帮孩子。 D、字里行间体现出对老师的尊敬和喜爱。(3)、为了突出老师的特点，可以抓住老师的、和等方面进行描写。
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7、根据第一单元所学，完成情境式默写。(1)、我看见一只白鹭站在那里，它可真漂亮：那的蓑毛，那全身的的长喙，那 ， 那的脚，增之一分则嫌 ， 减之一分则嫌 ， 素之一忽则嫌 ， 黛之一忽则嫌。(2)、《蝉》中作者用“ ， ”两句说明品格高洁的人并不需外在凭借，自能声名远播。
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8、看拼音，写词语。
bō zhǒng
jiāo shuǐ
fēn fù
zhà yóu
ài mù
tǐ miàn
shì hào
guì huā
dǒng de
gāo bǐng
chá yè
xián qì
zhū shā
qiàn rù
kuàng jià
kǒu shào
yùn wèi
ǎi xiǎo
luó kuāng
chén jìn
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9、看拼音，写词语。
jīng qiǎo
pèi hé
shēn duàn
shì yí
bái hè
shēng yìng
xún cháng
wàng què
jìng xiá
gū dú
yōu rán
huáng hūn
ēn huì
měi zhōng bù zú
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10、补全句子，并选择合适的句子填入海报。（填序号）
①克勤于邦，。② ， 戒奢以俭。
③由俭入奢易，。④一粥一饭，；半丝半缕，。
教室的海报：要勤俭节约。
食堂的海报：不要浪费粮食。
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11、写写感受照样子，写一写自己成长中类似的“第一次”的感受。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
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12、读片段想象画面，并回答问题。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿频败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
这段话是对的描写，其中“七八十”这个词语的反复使用，突出了小工厂、、的环境特点，从中可以体会到“母亲” ， 体会到“我”的心情。
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13、对下面的几篇课文结尾的特点，分析不恰当的一项是（ ）。A、《慈母情深》：就这样，我有了第一本长篇小说……（结尾照应开头） B、《搭石》：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（结尾画龙点睛，揭示文章主旨） C、《父爱之舟》：……醒来，枕边一片湿。（为情节的发展营造气氛） D、《猎人海力布》：人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。（交代结局，深化主题，增加故事的吸引力）
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14、读句子，关注加点的部分，体会细节中的温情。
母亲再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂 ， 让眼睛与针的距离达到最近，再试一次。
（节选自《母爱是一根穿针线》）
这句话抓住了来描写母亲为孩子缝衣服时穿针的细节，三个“再次”强调了 ， 从中我体会到了。
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15、补全古诗，完成练习。
七夕今宵看碧霄，____。
家家乞巧望秋月，____。
(1)、补全诗句。(2)、这四句诗描写的是民间七夕乞巧的盛况。“碧霄”指浩瀚无际的。乞巧最普遍的方式是对月穿引 ， 如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。(3)、这首诗表达了人们追求的心愿。 -
16、按要求完成下面的练习。(1)、理解下列句中的画线部分，再将它们换成四字成语，写在后面的横线上。
①我们讨论这个问题这么久了，是时候打开天窗说亮话了。
②今天的幸福生活来之不易，我们要吃水不忘挖井人 ， 知恩图报。
③我们做事不能前怕狼后怕虎的，想好了就要立即去做。
④我们盼星星盼月亮 ， 终于等到了六一儿童节。
我发现俗语语言（A．凝练、文雅 B．通俗、活泼），成语语言（A．凝练、文雅 B．通俗、活泼）。
(2)、按要求完成练习。①对比两个片段，根据方法总结，请你在改后情节中，找出方法一补充的内容和方法二补充的内容。
原文情节
改后情节
方法总结
狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
方法一：补充神态和说话的样子。方法二：补充说话的内容和语气提示语。
②运用上面总结的及学过的方法，请你试着帮同学们把下面的情节改写具体。
原文情节
改后情节
方法总结
王母娘娘一把抓住织女往外走。
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17、下列关于创造性地复述民间故事的说法，有误的一项是（ ）。A、可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻复述。 B、可以配上相应的动作和表情。 C、复述故事时，可以随意增加故事的情节，丰富故事的细节。 D、可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
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18、【选做】听了小玉壶的心声，同学们纷纷表达自己的看法，请你也写写自己想对文物说的话。
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19、小玉壶挑选了与圆明园有关的文章的段落，你也来读一读。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（节选）
人们常说：希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
（选自《雨果文集》第十一卷）
(1)、文中“这个奇迹”指 ， 这个奇迹因为两个来自的强盗而消失了。(2)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①雨果用大量笔墨赞美圆明园的艺术价值，更加突出了英法联军的野蛮。
②“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”是表达赞美的句子。
③王蒙曾说：“我们纪念雨果，因为他代表文学的良心。”从这封信中，我们也能感受到这一点。
(3)、你认为雨果在画线句中的态度是什么？结合资料说一说。资料：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
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20、小玉壶想借《圆明园的毁灭》讲述故事，请你帮它补全下面的思维导图。
