相关试卷
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1、拓展阅读
开花的课桌
①三月的风荡来春天的纤尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。
②一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部是嫩白的。在寒风料峭的三月里，发现这一抹淡淡的春
2 痕，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感受得到。
③春意在孩子的课桌上萌动和蔓延。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花，那么小，白的似米粒，黄的、红的，像从蜡笔上削下的碎屑。
④终于有一天 ， 孩子的课桌上插了一枝迎春 ， 枝条上是繁密的金色小花 ， 如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。打碗花、紫地丁、映山红……课桌上花事纷繁起来。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
这句话将迎春花比作____，形象地写出了迎春花____的特点。
⑤一到春天，山里野花真是太多了。孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着柳笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着、跳着，到了学校，便把那花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在钢笔上，看上去，他像是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清 ， 是花枝染红了小脸 ， 还是小脸染红了花枝。
我从这句话中想象到了孩子们____的画面。
⑥春天是从孩子们身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。
(1)、理解文中富有新鲜感的词语。联系上下文，文中加点词“料峭”的意思是。“这一抹淡淡的春痕”指的是。(2)、品读文中画横线富有新鲜感的句子，用不同方法感受语言的生动并补充批注。(3)、作者写山里孩子们翻山越岭去上学，写他们的穿着是为了 （ ）A、说明山里孩子们的生活条件不好，他们的上学路很艰难。 B、表现了山里虽然贫穷但风景美丽，孩子们一路上可以采到许多花。 C、表现出孩子们尽管条件不好，还是热爱学习、感受春意，突出了他们的无忧无虑。(4)、课桌本来是不会开花的，你从课桌上的花体会到了孩子们怎样的特点？ -
2、专项阅读（阅读时，关注有新鲜感的词语和句子）
在雪地里上课
①大雪初晴，学生们陆陆续续背着清一色的帆布书包向大山里的一所小学聚拢。
②教室里一派沸腾的景象。操场上盖了雪，女生们便在过道里“唰啦唰啦”地翻绳、踢毽子，不停地变换花样。男生们则挤在窗边，对着屋檐下晶亮的冰凌咽口水。终于有人抄起竹竿，“啪”地敲下一根，含在嘴里，嚼一嚼“嘎嘣嘎嘣”地响。
③“要是能在操场晒太阳上课多好！”上课前，不知谁喊了一嗓子。王老师忽然推开门，他故意板着脸，眼睛却弯成月牙：“全体注意！班长带队铲雪，课桌椅搬操场！”学生们仿佛一群麻雀闹哄哄地涌向了操场。
④操场上的雪被铲得有一块没一块的，小脚印把雪地踩得坑坑洼洼，露出底下乌亮的煤渣，像是给白毯子绣了黑梅花。黑板也被抬了出来，架在一张长条课桌上。蔚蓝的晴空下，远处还是白雪皑皑的山，太阳明晃晃、暖洋洋的。几只麻雀旋风一样落在不远处的雪地上，唧唧喳喳吵闹个不停 ， 吸引了几双不安分的眼睛。同学们开始朗读课文，骤然响起的朗读声惊吓到了麻雀，它们轰然四散。
(1)、找出第②自然段中描写声音的词语，从中我感受到了雪后校园的。(2)、文中画线的句子很有新鲜感，“旋风一样”运用了的修辞手法，我仿佛能听到麻雀们在说：“”(3)、第④自然段中“白毯子”指的是 ， “黑梅花”指的是。用自己的话说说这样写比直接写“雪地里露出煤渣”好在哪里？ -
3、记者在记录校园所见时把句子的顺序打乱了，正确的顺序应该是（ ）
①那一张张神采飞扬的脸，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。②晨读的声音让校园沸腾了。③那高高低低、粗粗细细、快快慢慢的声音，错落有致地交织在一起。④在树下，在台阶上，在操场上，到处都是人影。
A、④③①② B、②④③① C、②④①③ D、④①③② -
4、结合采访和课文内容，下列描述不属于这所小学鲜明特色的一项是（ ）A、大青树下的小学里有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族四个少数民族的学生。 B、大青树下的小学在祖国的边疆，校园里有古老的铜钟和美丽的凤尾竹。 C、大青树下的小学有小鸟、猴子等可爱的小动物来听课。 D、大青树下的小学的学生们学习十分刻苦，即使课间也在努力学习。
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5、有新鲜感的词语能带给我们想象，对下面的词语展开的想象正确的一项是（ ）A、摇晃（树叶睡觉时的样子） B、绚丽多彩（同学们穿着校服做操的场景） C、飘扬（雪花从天上落下的样子） D、和谐相处（小动物打扰学生读书、玩耍）
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6、“万里边疆教育行”栏目组来到大青树下的小学，下面是采访时收集的两则镜头：
镜头一：早晨，同学们从山坡走向学校，绒球花在路边繁盛地开着，凤尾竹的影子在洁白的墙壁上摇晃 ， 粗状的大青树枝繁叶茂，鲜艳的五星红旗在风中飘扬。
镜头二：钟声响起，上课了。同学们朗朗的读书声从教室中传来，那声音充满朝气，招引来几只小鸟儿停在枝头，歪着头认真倾听。
(1)、镜头语言描述中，画横线词语书写有误的一项是（ ）A、山坡 绒球花 B、粗状 钟声 C、读书 招引 D、上课 洁白(2)、镜头语言描述中，加点字的读音正确的一项是（ ）A、墙壁（qián） B、凤尾竹（fèn） C、摇晃（huǎng） D、飘扬（yáng） -
7、 畅游童话王国后，小雪和小方交流起童话的特点，请你帮忙完成对话。
童话令我获得很多启示。比如读《》，我明白了。
我知道童话还常常具有的特点比如。
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8、小鹿和队员们说：“俗话说‘____’，只要我们的心往一处想，共同努力，一定能取得胜利。”填入横线上最恰当的一项是（ ）A、三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B、二人同心，其利断金 C、人心齐，泰山移
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9、老师讲了一个有趣的故事，请你将故事补充完整。
动物王国争霸赛要开始了，动物们从四八赶来，原本四八的道路被堵得水泄不通，它们七八地议论着。这时，百百的狮子走了过来，说：“每年我都是第一，今年也不例外！”
我发现：这些词语第1个字和第3个字都是。
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10、一些汉字小朋友迷路了，请你帮他们找到对应的班级。（填序号）
A.吼、吵、嚷、呼 B.嗡、嘟、呜、吱 C.啃、咬、含、嚼
“喊叫”班
“吃货”班
“拟声”班
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11、请选择括号内正确的汉字或加点字的正确读音。
假（jiǎ jià）期过去了，校园里现在到处（chǔ chù）都是孩子们的欢声笑语开学典礼开始了。校长（占 站）在台上，广（乏 泛）地（界 介）绍了学校的基本情况。同时，校长表明，学校还将（旨 指）导家长做好学生开学的准备工作。后，校长希望学生们在新的学期中（zhōng zhòng）继续努力，不断进步。
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12、认真听两遍新闻，完成下面的练习。(1)、月日，春节申遗成功。年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。(2)、判断下列说法的正误。
①春节象征着团圆和希望，是中国人最隆重、最热闹的节日。
②春节的庆祝活动从春节这一天一直持续到正月十五结束。
③春节申遗成功，能促进不同文明间的交流，让世界更好地感知中华文化。
(3)、春节为什么被申请为人类非遗呢？请你听完新闻内容后写一写。 -
13、认真听两遍录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。(1)、竹子和息息相关。翠竹全身是宝，真不愧是“”。(2)、下列不是竹子用途或作用的一项是（ ）A、建筑材料 B、造纸原料 C、帮助消化 D、做汽车零件(3)、听完短文，说一说竹子的品格体现的是什么。
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14、认真听两遍录音，完成下面的练习。(1)、文中猫拥有的本领是（ ）A、捕鼠 B、爬树 C、钓鱼 D、唱歌(2)、拥有上百种本领的狐狸，面对猎狗的追捕（ ）A、蹿到一棵树上 B、被猎狗抓住 C、靠一百多种本领逃生了(3)、这个故事告诉了我们什么道理？下面理解是否正确。
①上百种本领都没有用，会爬树才是最有用的本领。
②做人不能太自大，人人都有自己擅长的本领，不能看轻他人。
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15、三年级开展了以“秋天·节气”为主题的综合性学习活动，请你一起来参与。(1)、诗中赏秋——选择正确的序号填入横线中，将诗句补充完整。
A.枫叶 B.红叶 C.落叶 D.枯荷 E.黄叶
①秋风生渭水，满长安。
②秋阴不散霜飞晚，留得听雨声。
③荆溪白石出，天寒稀。
④浔阳江头夜送客，荻花秋瑟瑟。
(2)、品味秋韵——请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天的句子。走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以。
(3)、秋之节气——读材料，完成练习。“秋分”时节，是农业生产上的重要节气。举办中国农民丰收节的时间就是每年“秋分”。中国农民丰收节通过组织开展各种活动，让全社会都感受到丰收的喜悦，让世界各国了解中国农民的节日。
根据材料和生活经验可知，中国农民丰收节一般在每年的 ， 每年开展活动是为了。
A.3月 B.7月 C.9月 D.11月
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16、拓展阅读
乔乔准备在诗歌比赛中朗读下面这首古诗，请你帮她完成朗诵的准备工作。
秋词（其一）
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥① ， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄②。
【注释】①悲寂寥（liáo）：悲叹冷清萧条。②碧霄：蓝天。
(1)、【先理解再读诗】请你运用多种方法帮助乔乔理解一些难懂词语的意思。联系上下文理解词语。“秋日”的意思是秋天，与之对应，“春朝”的意思是。
(2)、借助插图和字典理解词语。“排”在字典中的解释有：①摆成行列；②练习演戏；③推开。结合右图，“排云”的“排”应选第种解释，“排云”的意思是。
(3)、【有画面地读诗】读古诗，想象画面。诗歌后两句描绘了一幅极具动感的画面，画面中没有的景物是（ ）
A、白鹤 B、蓝天 C、淡淡的云 D、秋日阳光(4)、读这两句诗，你的脑海中浮现出什么画面？用自己的话写一写。(5)、【有感情地读诗】这首诗是（①赞秋 ②悲秋）之诗，选择朗诵的背景音乐时，应该选的音乐。A.明快激昂 B.宛转悠扬 C.悲凉沧桑 D.舒缓宁静
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17、专项阅读（运用多种方法理解难懂的词语）
江 宿①
【明】汤显祖②
寂历③秋江渔火稀，起看残月映林微。
波光水鸟惊犹④宿，露冷流萤湿⑤不飞。
【注释】①江宿：宿于江上舟中。②汤显祖：明代戏曲家，代表作《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》《紫钗记》，合称为“临川四梦”。③寂历：寂寞，冷落。④犹：仍然。⑤湿：浸湿。
(1)、阅读古诗，并结合诗题，我知道这首诗描写的季节是 ， 时间是 ， 地点是。(2)、先理解关键字，再理解诗句意思。第二句诗中“微”的意思是（①林木稀疏 ②月亮微小 ③月光微弱）（填序号），这句诗的意思是：（诗人）起身看到。
(3)、读古诗，用横线画出水鸟惊醒的原因，用波浪线画出“露冷”带来的结果。(4)、下列对古诗内容理解不正确的一项是 （ ）A、这首古诗既写到了辽阔的秋江，也写到了微小的流萤，描写十分细腻。 B、全诗围绕“光”展开，写了渔火的光、残月的光、波光。 C、这首诗描写清秋夜景，让人感受到大自然的生机与美好。 -
18、同学们想给制作的《秋韵》诗集设计封面，下列不适合放在封面的诗句是（ ）A、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
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19、对本课三首古诗的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A、《望洞庭》《山行》两首诗中都有对秋天美景的细致描述。 B、《望洞庭》一诗生动地写出了洞庭湖湖水宁静、祥和的朦胧美。 C、《山行》表达了唐代大诗人杜牧喜爱枫叶、赞美秋天的感情。 D、《夜书所见》中诗人是借助景物和回忆往事来表达赞美秋天的情感的。
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20、《夜书所见》中能表明诗人身在他乡的诗句是（ ）A、萧萧梧叶送寒声 B、江上秋风动客情 C、知有儿童挑促织 D、夜深篱落一灯明