相关试卷
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1、看拼音写词语：
bào fēng yǔ mēn rè dà suàn là jiāo
guā wàn pā zhe bǎn dèng léi shēng
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2、规范书写本课重点生字（暴、闷、雷、蒜、酱、椒、席、趴、凳、哇）各2遍（注：“椒、趴、哇”左窄右宽，“暴、蒜、酱、凳”上下结构笔画紧凑，“席”半包围结构撇画舒展，“暴”字不要多写笔画）
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3、给下面字组课文相关词语：
暴（bào） 躁（zào） 闷（mēn） 蒜（suàn）
酱（jiàng）椒（jiāo） 席（xí） 蔓（wàn）
趴（pā） 凳（dèng）
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4、回忆一下，你身边有没有关于“诚实”的小故事？用几句话简单记录下来，和同学分享。
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5、(1)、当男孩看着灰雀重新在枝头欢唱，他的心里会想些什么？请你以男孩的视角，写一段他的心理活动，不少于80字。(2)、和家人一起分享这个故事，说说你觉得列宁是一个怎样的人，用一两句话记录家人的看法。
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6、积累拓展(1)、积累2个形容诚实守信的四字词语(2)、积累1句关于诚信的名言警句
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7、灰雀回来后，它和列宁、小男孩之间还会发生什么小故事？请你展开想象，用几句话写一写，至少用上“欢快、诚实、喜爱”三个词语中的两个
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8、根据故事发展顺序，补充完整内容：
列宁在公园喜爱并照料三只灰雀→→列宁与男孩对话，引导男孩认识错误→→列宁看到灰雀归来，用温柔的方式守护了男孩的诚实
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9、语句赏析(1)、品读句子：“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”
①圈出句子里的关键动词，说说从这些词语中你体会到了什么？
②这句话在文中有什么作用？
(2)、赏析句子：“男孩说：‘没……我没看见。’”①这句话里的省略号有什么作用？
②从这句话中，你体会到男孩当时怎样的心理？
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10、信息提取(1)、请用简洁的话，说说课文围绕“灰雀”讲了一件什么事？(2)、课文中的灰雀有哪些特点？列宁为什么这么喜欢这三只灰雀？(3)、列宁明明知道是男孩抓走了灰雀，为什么没有直接拆穿、批评他？
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11、判断，对的打“√”，错的打“×”(1)、《灰雀》的作者是苏联作家阿列克谢耶夫，译写者为李声权，选作课文时有改动（ ）(2)、三只灰雀里，列宁最喜欢那只胸脯粉红的灰雀，每天都来给它们带食物（ ）(3)、胸脯深红的灰雀不见了，是小男孩把它抓走了，因为他非常喜欢这只灰雀（ ）(4)、列宁发现是男孩抓走了灰雀，立刻严厉地批评了他，要求他把灰雀放回来（ ）(5)、这个故事既告诉我们要爱护小动物，也让我们懂得了做人要诚实守信的道理（ ）
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12、按课文原文填空(1)、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是 ， 一只胸脯是。它们在树枝间 ， ， 非常惹人喜爱。(2)、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来和。(3)、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀。(4)、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，。它还活着。”(5)、第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是的。
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13、看拼音写词语：
huī què jiāo wài yǎng bìng fěn hóng
gǔ lì nán hái huò zhě kě xī
kěn dìng chéng shí
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14、规范书写本课写字表生字（雀、郊、养、粉、粒、男、或、者、冻、惜、肯、诚）各2遍（注：“郊、粉、粒、冻、惜、诚”左窄右宽，“雀、养、男、肯”上下结构笔画紧凑，“或”斜钩舒展，笔顺规范）
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15、组词
宁（níng） 胸（xiōng） 脯（pú）
惹（rě） 仰（yǎng）渣（zhā） 或（huò） 者（zhě）
惜（xī） 诚（chéng） -
16、选字填空，补全句子。(1)、(坐 座)公交车时要给老弱病残孕让 (坐 座)。(2)、我 (己 已)经学会自 (己 已)的事情独立做。(3)、我们要 (具 真)心对待朋友，主动分享玩 (具 真)。(4)、(此 比)后，我会养成更多好习惯，(此 比)如用过的东西及时放回原位。
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17、照样子，完成组词。
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18、拼一拼，写一写。
shàng kè máo bǐ fàng xué lǎo shī zhī shi 
识 -
19、读句子， 选择正确的读音。
我喜欢爸爸背 (bèi bēi)着我，他的背 (bèi bēi)很宽。
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20、给生字选择正确的读音。(填序号)
①děng ②wèi ③qiān ④zhōng ⑤hé ⑥chá ⑦jīng ⑧dìng
盒查定等
位经铅钟
识