• 1、口语交际。

    当下,智能生活已在潜移默化中纷然而至:无人驾驶公交车在郑州、苏州、重庆、无锡等多地开始试运行;AI智能对话机器人可以与用户进行实时对话,并回答用户提出的问题……针对人工智能这一热点话题,六年级(3)班的同学举行了一场辩论赛。正方认为:人工智能的发展利大于弊。反方认为:人工智能的发展弊大于利。你支持哪一方?请表明你的观点并说明理由。

  • 2、根据所学内容填空。
    (1)、《学弈》告诉我们,做事要 , 不能;《两小儿辩日》告诉我们要观察事物、看待问题;《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地 , 坚持不懈地 , 深入地解决问题。
    (2)、爸爸是我成长路上的良师益友。每当我钻牛角尖时,他会告诉我:“‘穷则变,。’遇事要学会变通。”他还常常鼓励我:“‘苟日新,。’不要满足于现状,停滞不前,只有不断学习、创新,才能有更大的进步。
  • 3、下面句子中对名言的引用,不恰当的一项是(    )。
    A、雕塑家罗丹说过:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”是的。我们只有用心观察,感受生活,才能发现生活的乐趣,体会到生活中的快乐。 B、荀子说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”你只要努力学习,就一定能赶上你的同桌。 C、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”你不读书怎么能健康成长,学有所成呢? D、古人有言:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”对于别人的指正和批评,你应该用良好的心态去面对,多反省自己,积极改正才是。
  • 4、在学校文化墙前,我们一起欣赏书法作品,各抒己见,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、该作品是宋代书法家赵孟頫创作的。 B、赵孟顺的《三门记》是他的楷书代表作之一。 C、这幅书法作品运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。 D、这幅书法作品整体上显得秀丽柔美,稳健大方。
  • 5、下列句子中没有语病的一项是(    )。
    A、我用了整整一个星期左右的时间,才把这幅描绘麒麟水乡的画画完。 B、听了残奥会冠军杨洪琼的演讲,同学们情不自禁地鼓起掌来。 C、央视《典籍里的中国》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 D、通过学校举办的读书节活动,使同学们的阅读能力大大提高了。
  • 6、依次填入下列横线处的句子最恰当的一项是(    )。

    创新决胜未来。创新是巍巍大厦的栋梁,没有它,____;创新是滔滔大江的河床,没有它,____;创新是熊熊烈火的引星,没有它,____;创新是远洋巨轮的主机,没有它,____。
    ①就只剩下瘫痪的巨架    
    ②就只有一片泛滥的波浪
    ③就只有一把冰冷的柴把    
    ④就只有一堆散乱的砖瓦

    A、②③④① B、④②①③ C、④②③① D、②③①④
  • 7、“2026年1月,在太空áo游的神舟二十号飞船成功返回地球。”一句中“áo”字的写法及含义正确的一项是(    )。
    A、熬:忍受 B、遨:漫游 C、鏖:激烈地战斗 D、嗷:形容哀号或喊叫声
  • 8、下列各组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把它选出来。(填序号)
    (1)、
    A、(ruǐ) B、助(yuán) C、乐部(jù) D、(jiǎo)   
    (2)、
    A、人(zhē) B、(yú) C、子(běn) D、索(sōu)
    (3)、
    A、度(wéi) B、(yí) C、(bǎn) D、(è)
  • 9、读句子,根据拼音写词语。
    (1)、大扫除开始了,明明在打扫楼道的tái jiē , 丽丽在擦玻璃……大家在不同的 qū yù干得热火朝天。
    (2)、夏夜,听那片 huā pǔ里 xī shuài的 qīng cuì叫声成了我的 xí guàn
    (3)、这次biàn lùn赛,我们可谓是 wàn shì jù bèi , 只等我们的yuán jūn一到,就“杀”对手一个片甲不留。
  • 10、请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。
  • 11、你有什么心愿?是想学习进步,想拥有健康的体魄,想和家人、朋友去旅游,还是想长大后成为一名科学家……和大家分享一下你的心愿吧。题目自拟,语言通顺,不写错别字,正确使用标点符号。不少于450字。
  • 12、课外阅读。

    “海空卫士”王伟

    在浙江湖州飞凤大桥旁的凤凰公园里,有一座“海空卫士”王伟的塑像纪念碑。纪念碑上的人像,身穿飞行服、头戴飞行头盔,伫立在红旗下,目光直冲云霄,注视着祖国的海空,威武的英姿透出临危不惧的风采。

    1968年4月6日出生的王伟,小时候的理想就是当一名飞行员,长大报效祖国。王伟的家乡有个空军机场,只要有飞机飞过,无论他在干什么,都要跑出去看飞机。高中毕业后他当了一名解放军战士。在部队,他努力学习高科技知识,刻苦钻研飞行技术。无论驾驶哪一种型号的战机,他都能凭地面苦练的本领做到空中精飞,王伟也因此成为能飞“四种气象”的飞行员,每次飞行考核都是“优秀”。在军校学习时,他积极进取,赢得多个“第一”:第一个当班长和区队长,第一批入党,第一个驾驶改装的歼-7飞机放单飞……不管在哪里,王伟都始终保持昂扬的精神状态。他经常担负重大飞行任务,多次立功受奖。

    2001年4月1 日早上,美国海军一架电子侦察机擅自进入我国海南岛海域上空,侵犯我国海域主权。如果不在短时间内将美方飞机赶出境内,势必会造成我方重要信息的泄露。我方发现后,立即派出赵宇、王伟驾驶的编号分别为81190和81192 的两架战斗机对其跟踪。8时26分,一阵战斗警报声骤然响起!王伟和战友赵宇百米冲刺般跑向战机,迅疾起飞,当时万里无云,能见度极高。起飞后不久,雷达显示50千米外出现了一架当时世界级的电子侦察机——超大型的美国 EP-3飞机(EP-3能探测出300 千米内的目标)。王伟和赵宇在万米高空密切合作,很快将美国侦察机赶出境内。就在他俩即将返航的途中,美方飞行员突然返回,并直接开到了我方战机的上方,王伟与赵宇再次对其出击!王伟脱下了氧气罩,并且向美方做出警告的手势。当时王伟驾驶的战机与美方的侦察机相距只有3米,这在高速飞行的时候,是个危险极大的举动。9时07分,当中方飞机在海南岛东南104千米处正常飞行时,美机再次突然向中方飞机转向,其机头和左翼与王伟驾驶的飞机相撞。当时王伟飞机的尾部被美机螺旋桨刮得“像纸片样”飞散开了,战机发出一阵惨烈的怒吼,呈右滚下俯状下坠。仍然想尝试保护战机安全的王伟,将个人生死置之度外,试图用自己的血肉之躯救护战机。他驾驶着已经完全失控的飞机,在空中翻滚下坠的紧急关头,镇定地向赵宇报告:“飞机控制失灵,飞机控制失灵!”在他心中,只有一个信念:人和战机共存亡!直到听见赵宇呼叫“赶快跳伞”时,王伟才用沉稳的技术操作和恋恋不舍的心情,离开了和自己朝夕相处的心爱的战机。他犹如一道璀璨的流星。燃烧着生命的终极晶亮,在南海上空划出一抹壮丽的人生轨迹。

    王伟跳伞落海后,海军及地方有关单位和当地群众,连续14 个昼夜展开大规模搜救行动,但始终没有找到他的踪迹。“这里是81192,这里是81192,我是驾驶员王伟,我已无法返航,请你们继续前进!”寥寥数语,成为王伟最后的通话记录。

    20多年过去了,英雄从未远去,人民无法忘记!每年的4月1日,大家都要呼唤王伟的战机81192号返航。今天,我们可以告慰烈士王伟:81192号可以放心返航了,因为祖国的海空之上,有了更强的捍卫者!

    (1)、文章第1自然段对王伟塑像描写的作用不包括(    )。
    A、展现王伟威武的英姿和临危不惧的风采。 B、英雄的形象令读者油然产生崇敬之心。 C、自然地引出下文对王伟英雄事迹的介绍。 D、让读者能清楚地知道王伟这位英雄的长相。
    (2)、下列对文中王伟没有及早跳伞的原因理解不正确的一项是(    )。
    A、他想尝试保护失控战机的安全。 B、他将个人生死置之度外。 C、飞机呈右滚下俯状坠落,来不及跳伞。 D、他心中有誓与战机共存亡的信念。
    (3)、对句子“当时王伟飞机的尾部被美机螺旋桨刮得‘像纸片样’飞散开了,战机发出一阵惨烈的怒吼,呈右滚下俯状下坠”理解正确的是哪一项?(    )

    ①运用比喻和拟人的修辞手法写出撞机的惨烈。

    ②“像纸片样”说明机尾受损严重。

    ③“惨烈的怒吼”说明王伟当时很愤怒。

    ④说明飞机毁坏严重,即将坠海。

    A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
    (4)、读第3自然段,按顺序把王伟迎击美军飞机的内容补充完整。

    美机侵犯,奉命跟踪————美机返回,再次出击————

    (5)、读文章第3自然段画线句子,从王伟的举动中可以体会到他具有怎样的精神品质?
    (6)、每年清明节,网民都会对王伟寄予哀思之词。请你也写上几句话,表达对“海空卫士”王伟的崇敬与缅怀之情。能运用对联或小诗来表达就更棒了!
  • 13、课内阅读。

    为人民服务(节选)

    ①____,我们____我们是为人民服务的,____有缺点,____不怕别人批评指出。②____是什么人,谁向我们指出____行。③____你说得对,我们____改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

    (1)、根据课文内容在横线上填入正确的关联词。
    (2)、这四个句子联系紧密,意思层层递进,都是紧扣“”这个意思来写的。第①句讲(填字母),第②句讲(填字母),第③句讲(填字母),第④句讲(填字母)。
    A.接受任何人的正确批评    
    B.正确批评的标准
    C.不怕别人批评指出缺点    
    D.不怕任何人批评
    (3)、从这段话中可以看出,衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否。接受任何人的正确批评的目的只有一个,就是
    (4)、为什么要采用“精兵简政”这一条意见呢?(结合选段中的句子回答)
  • 14、综合实践活动。

    学校组织同学们来到了博物馆参加“少年红途行”主题活动。在“奋斗的征程”活动展厅,墙上镌刻的“江山代有才人出”在射灯下熠熠生辉。请根据提示,完成下列活动。

    (1)、【活动一:赞英雄人物】“红色精神”是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革各个时期所形成的伟大革命精神。请你选择一位与此相关的人物,简述其英勇事迹。

    人物:

    事迹:

    (2)、【活动二:跨时空对话】你们的活动得到了媒体的关注,面对记者的采访,请你说说从这位英雄身上体会到了怎样的精神与品质?又收获了哪些启迪?
  • 15、根据所学内容填空。
    (1)、 , 燕山月似钩。 , 快走踏清秋。(李贺《马诗》)
    (2)、古诗中,很多事物被赋予人的品格和志向,比如郑燮借竹子“千磨万击还坚劲,”,表现了自己刚正不阿的铮铮铁骨;于谦以“粉骨碎身浑不怕,”的石灰自比,表明了自己持身清白、坚贞不屈的品性。这两首诗都运用了的表现手法,我知道这类诗句还有:“。”
    (3)、“。”这句话比喻有心去做某件事情,往往惨遭失败;反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
    (4)、俗语说:“。”趁父母健在,让我们好好孝敬父母,不要等到失去才后悔。
  • 16、按要求完成句子练习。
    (1)、运用人物描写的方法将句子补充完整。

    与五年未见的朋友重逢,

    (2)、学习红色文化能陶冶我们的情操。学习红色文化能坚定我们的理想。(用关联词合并成一句话)
    (3)、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句)
    (4)、将下面这句话进行删改调整,使它变成对仗工整的两句话。

    那满地的新荷,亭亭地在水上立着,再一看绿叶也十分圆润,宛转地靠在水面上。

  • 17、下列事物与象征的品格对应错误的一项是(    )。
    A、荷花——洁身自好 B、兰花——默默奉献 C、梅花——坚韧不拔 D、黄牛——吃苦耐劳
  • 18、对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是(    )。
    A、他的神情非常安定,非常沉着。(外貌描写) B、父亲不慌不忙地向外走去。(动作描写) C、她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”(语言描写) D、他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?(心理描写)
  • 19、下面词语中加点字的读音有误的一项是(    )。
    A、(fá)    乐场(yú) B、时(zàn)    地(āo) C、(dào)    李鼎(mín) D、(fú)    鸿毛(hóng)
  • 20、读句子,根据拼音写词语。
    (1)、由于不堪敌军侵扰,逃往山林的人 luò yì bù jué
    (2)、当时的形势特别yán jùn , 许多战士为了 duǒ bì敌人,不得不转移到 piān pì的山村。那些 mó guǐ般的敌人扑了个空,只能干瞪眼,生气地用穿着 pí xuē的脚跺地面。
上一页 190 191 192 193 194 下一页 跳转