• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    给我一枝枪

    茹志鹃

    我赤手空拳,紧贴在绝壁上,面前是万丈深渊,战斗机笔直地俯冲下来,在我头上掠过,接着,咯咯地射来一串机枪子弹,第二架又怪声啸叫着,从我头上擦过去,接着第三架,羞辱我,威吓我,而我只有怒目相对。我要是有一枝枪,哪怕是一枝短枪,我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌,我愤怒地大喝一声:“强盗!”

    我从床上直坐了起来,犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊!它又不是梦,是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。

    那年,我从文工团下到营部,是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上,我碰到了三架战斗机的围攻。最后,是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去,跑到营长面前:“发我一枝枪!”

    营长朝我看看,没有说话。我们是没有枪的,我们的枪都是从敌人手里缴获的。

    于是,我仍是全营中唯一没有武器的人,穿着军装,但没有枪。

    “我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。

    钟敲了十二下,已经是半夜了。我重又躺下,感到一种夜的馨香,纯洁恬静,自由舒畅。我越发想起了枪。

    “我要一枝枪!”这声音好像就在我的跟前,不是十多年前的。是小鲁,我明白了,是他引来这难以平伏的思潮。

    小鲁是战友的儿子。昨天傍晚,小义惊喜地跳进来报告,“妈妈,小鲁大哥哥来了!”小鲁站在房门口,穿着簇新的军装,帽沿压到眉上,拘束地在我身边坐下。

    孩子扒在他膝上,尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔!”突然,孩子改变了对他的称呼,问道。“你怎么没有枪?

    我看见小鲁的脸慢慢地红了,停了半晌,才说:“我说我要一枝枪,他们说还要慢一慢。”

    当然,现在给新战士发一枝枪,已经不是问题了,从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起,我们就知道,没有枪,要付出什么代价!

    我伸手开了灯,床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发,昨晚硬给小义留了下来,说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间,电灯还亮着,柔和地照着两个人。小鲁眉毛乌黑,舒展两臂,像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头,略仰着脸,似乎在问:“叔叔,你有枪吗?”……

    我第二次向营长要求一枝枪,是在同年的秋末。我们部队过沂水,进入了要鲁西南。四处没有庄稼,村里没有树,屋上不冒烟,路上不见人。那一天,我们进入了这样一个村庄宿营,住在一位以前的村干部家里,家里没有男人,房东是位大嫂。

    “大嫂,你家大哥呢?”

    她没有回答,用嘴向村外呶了呶。村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤,问道:“他?……”

    “牺牲了,一起七个。”大嫂的脸呆呆的,好像总结似的说:“没有枪!咱们没有枪!手榴弹也没有……”

    忽然,小鲁在梦中皱了皱眉,一个翻身,把小义抱在怀里。年轻的战士,你梦见了什么?梦见自己还没有一枝枪吗?……我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光,一只纺织娘时断时续地在唱。生活在行进,时而严峻、鲜明,时而又温和、含蓄,絮絮地向我们披心沥胆。

    我们的队伍集合出发了,房东大嫂抱着孩子,站在门口目送我们,我对营长说:“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻说道:“这次战斗下来,给你想办法。”

    战斗结束,敌人被歼的消息传来,通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪,用一块大红绸子包着,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那枝。

    “营长牺牲了。”通讯员垂下眼。

    一枝左轮,六颗子弹,用一块大红绸子裹着,这就是我拿到武器时的情景。

    小鲁,年轻的战上,不用我说,你能懂得我当时的心情……

    一点了,生活已经进入了新的一天,我们离过去又远一天了,但是,历史是不会消亡的,也决不会重复。小鲁,现在你不会等自己同志牺牲以后再有一枝枪的。

    我有一枝枪了,我到底有一枝枪了。我揣着它,日夜不离,一直到我转业的时候,交给组织,一把左轮,五颗子弹。还有一颗,我用了。

    虽则是轻风徐来,但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好,睡得也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣,轻轻地给他们关上了电灯,掩上了门。

    回到床上,我却无法入睡。一闭眼,又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞,侧着身子俯冲扫机枪。我伏在一片开阔地上,还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何抵抗,越飞越低毫无顾忌地在我们头上削过去,搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白,伏着一动不动。我愤怒但没有屈辱的感觉,因为我想起我有一枝枪,我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里去了,但是我在战斗,在保卫自己,保卫解放了的土地。敌机尾巴一沉,朝上飞去,小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了,他胆怯了。

    钟敲两点了,窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了,天明还有工作呢!我们的夜,纯洁恬静,自由舒畅,她守护我,我也守护她。

    “天亮了,小鲁穿着簇新的军装,向我告辞。小义眼睛焕然发亮,从身后拿出一朵花来,花是普通的纸做的,每一个花瓣都涂了不同的颜色,他踮起脚,把花插在小音的胸前,欢快地喊道。“敬礼,解放军叔叔!”

    小鲁低下头,摘下那朵花,小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上,仿佛已经背上一枝枪……

    (有删改)

    1962年1月5日

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、“我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历,面对敌机却没有武器反抗的愤怒,让“我”多年后仍然不能忘怀。 B、小鲁入伍却没有领到枪,因而显得十分拘束,当小义问起时,他的脸“慢慢红了”,说明还是有些委屈的。 C、小义开始叫“大哥哥”,后来又改称“叔叔”,对小鲁称呼的改变,表现出解放军战士在孩子心目中的分量。 D、“村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土”,鲁西南地区的这种景象,反映了战争的残酷和民众的苦难。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、玫瑰花图案“从床前跳回窗帘”“悄悄爬上墙”,运用比拟手法,写出了时间的流逝,也增添了文章的灵动气息。 B、本文淡化情节,用简笔勾勒人物,通过简洁的动作和语言描写,塑造出一系列特征鲜明、性格各异的普通人形象。 C、文中多次写到左轮枪的子弹,数量由“六颗”变为“五颗”,反映了“我”心境的改变,也顺势引出后文的故事。 D、作者通过女性视角,描写温馨的夜色和孩子们安睡的场景,笔触细腻,凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题。
    (3)、小说中反复出现“枪”这一意象,请结合文本分析其丰富内蕴。
    (4)、同为战争题材小说,茹志娟的《百合花》叙事完整连贯,表现了战争年代的人性之美。本文的叙事方式与《百合花》不同,请结合文本分析其叙事方式的不同之处。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    哀牢山地处云南中部,总体走向呈西北—东南走向。哀牢山并不是一座山峰,而是一条绵长的山脉。1988年,国务院将哀牢山山脉中北段上部划定为国家级自然保护区。

    哀牢山的形成可以追溯至中生代燕山运动至第四纪喜马拉雅运动时期。强烈的地壳运动使得地面大幅度抬升,河流剧烈下蚀,塑造出它深邃切割、地貌崎岖的山地景观。复杂的地理环境,构成了第一道危险——悬崖绝壁。

    唐朝初年,诗人骆宾王被贬至云南,路过哀牢山时,在《从军中行路难》中道尽了行进时的千辛万苦。他写道:“去去指哀牢,行行入不毛。绝壁千里险,连山四望高。”可以想象,苍莽的山林一望无际,身旁是高山陡坡,脚下是泥泞道路,他双腿颤栗,一旦失足便会掉入万丈深渊。

    哀牢山位于显著的季风气候区,湿润的气候使得该地区降雨充沛,云雾的生成与消散极为频繁,晴空万里与大雾弥漫可能只是转瞬之间的事。这便是第二道危险——变化无常的天气。

    哀牢山高大磅礴,海拔一般在2000米以上,超过3000米的山峰有20余座,主峰海拔更是高达3165.9米。显著的海拔跨度为气候的垂直分布提供了基础。从山麓至山顶,依次为南亚热带、中亚热带、北亚热带、暖温带、温带、寒温带气候。当山下是二十多摄氏度的暖春时,山顶上可能还是一片冰雪世界。

    复杂多变的天气使得探险者在山中难以预测和应对突发情况。突如其来的寒流、大雾和狂风暴雨,不但影响探险者的视线和行动,更会增加其落崖的危险。晚上,浓雾弥漫的森林还会释放出大量的二氧化碳。一旦长时间在山林中行走,人便有可能因缺氧而失去意识。

    多样的气候条件不仅造就了温度上的巨大差异,还为不同种类的动植物提供了适宜的栖息环境。哀牢山的鸟兽类动物多达460种,两栖爬行动物46种,高等植物有971种。这便构成了第三道危险——毒虫猛兽,森林瘴气。

    西南方的暖湿气流在哀牢山西侧形成丰富的降雨,从而在山脉的中间区域生长出一片隐天蔽日的原始森林。这里处处是马蜂、蚂蟥、蚊虫的巢穴,多日没有进食的蟒蛇、亚洲黑熊、金钱豹等大型肉食动物在树林中悄悄潜伏。就算你幸运地躲过了它们,山林中还有弥漫的瘴气——动植物死去之后各类微生物大量繁殖弥散出来的有毒气体。“雾毒飞鸢堕,风腥巨蟒过。已还生定远,犹类病维摩”,宋末元初诗人方回的诗句中描绘的便是这一现象。

    历史上,关于人类进入哀牢山离奇死亡的记载不计其数。最近的一次是2021年11月13日,中国地质调查局4名专业勘探队员,从云南普洱市镇沅县进入哀牢山腹地后失联。当他们再次被发现时,早已失去了生命体征。

    (摘编自《看完这些你还敢去哀牢山吗?》)

    材料二:

    第十八条   自然保护区可以分为核心区、缓冲区和实验区。

    自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动植物的集中分布地,应当划为核心区,禁止任何单位和个人进入;除依照本条例第二十七条的规定经批准外,也不允许进入从事科学研究活动。

    核心区外围可以划定一定面积的缓冲区,只准进入从事科学研究观测活动。

    缓冲区外围划为实验区,可以进入从事科学试验,教学实习,参观考察,旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。

    (摘自《中华人民共和国自然保护区条例》)

    材料三:

    今年国庆期间,因一则博主的“探险视频”,云南哀牢山爆红,原本人烟稀少的“人类禁区”变成了人满为患的“网红景区”。10月6日,哀牢山自然保护区管理局发布通报称,未经批准进入自然保护区或者在自然保护区内不服从管理的责令改正,并根据不同情节处以罚款。同一天,亚丁自然保护区管理局终身禁止8人再次进入亚丁自然保护区和亚丁景区开展一切形式的旅游和活动。

    这些年来,随着户外旅游、山地穿越日渐常态化,很多拥有大片未开发区域的景区面临着巨大的压力。一方面,游客或穿越者肆意进入核心保护区,进行取火、餐饮、采摘乃至驱车碾轧等人类活动,给自然保护区的地貌和动植物带来不可逆的破坏;另一方面,这些人一旦失联或遇到危险,为救援擅闯的被困人员,国家还要耗费大量的人力、物力和财力。

    按照国家有关规定,未经批准不得进入保护区核心区,非法闯入保护区核心区属于违法行为。任何人不能为了追求刺激体验感,或者出于打造冒险人设、吸引粉丝等目的,无视界限,随意穿越。无人区、未开发区域的景致,自然要比成熟景区更有野性美,也更能“出片”,但景区既然已经划了线,那就应该遵守规定,不得逾越。这其实也是一种契约精神

    现实中总有那么一些人,习惯性地无视规则,总想着自己要和别人不一样,哪里禁入就进入哪里,哪里设限就翻越哪里。不仅自己做,还呼朋引伴,组团前往。此番哀牢山明确规定加重处罚力度,也是一次警醒。

    禁区莫入,应该成为一种铁律 , 而非弹簧,不存在任何游移和伸缩。各地景区、保护区也唯有进一步明细规则,使之成为可遵循的准则,才能产生约束力。

    (摘编自龙之朱《对擅闯禁区的游客不能再仅“罚酒三杯”》)

    (1)、下列对材料一中画横线语句的图解,正确的一项是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、哀牢山的山地景观是强烈地壳运动使得地面抬升、河流下蚀形成的,这里峭壁如切,地貌崎岖,骆宾王“双腿颤栗”说明山崖的陡立。 B、高耸的山势不仅使哀牢山垂直分布了多个气候带,而且造成了山中复杂多变的天气,寒流、浓雾和狂风暴雨等不时而至,令人难以预测。 C、哀牢山多样的气候条件为不同种类的动植物提供了适宜的栖息环境,但这里肆虐的虫兽和弥漫的瘴气,对进入这里的人类则构成了巨大威胁。 D、我国《自然保护区条例》将自然保护区划分为三类,明确了不同类型区域范围的活动限制,对人们在保护区活动具有极大指导意义。
    (3)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一以惨痛的事实表明,虽然哀牢山有多重危险因素存在,但无处不在的瘴气才是造成4名专业勘探队员遇难的真正原因。 B、材料三聚焦社会热点,对旅游中出现的乱象进行评判,在肯定相关管理部门做法的同时,还对个别探险者的违法行为予以谴责。 C、从材料中可以看出,违法进入哀牢山核心保护区,不但可能给当地地貌和动植物活动带来不可逆的破坏,还可能给国家造成损失。 D、从讲地理环境,到引自然保护区条例,再到评论违法探险乱象,三则材料共同表明:哀牢山自然保护区核心区是探险爱好者的禁区。
    (4)、材料三中分别使用了“契约精神”和“铁律”,请结合文本谈谈你对这两个词的理解。
    (5)、科学性是科普文章最重要的特征之一,除此之外,材料一还具备哪些特征?请结合文本进行分析。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近年来中国人高血压的患病率居高不下,与食盐的摄入量高   A   。健康成年人一天摄入食盐(包括酱油和其他食物中的食盐)的上限最好控制在6克以内,而我国居民的食盐摄入量远高于这一标准。在这种情况下,很多人觉得可以将家中的盐统一换成低钠盐。低钠盐是一种含钠较少的盐,一般使用一定量的氯化钾和硫酸镁替换掉食盐中的氯化钠。前些年低钠盐曾备受追捧,但网传临床上高血钾患者越来越多了,而这主要就是因为患者吃了低钠盐,低钠盐还被人们冠以“送命盐”的称呼,近两年它甚至成了   B   。那么,低钠盐到底是不是健康食品呢?

    其实,(甲),这一建议肯定是有科学道理的。①根据大量的流行病学研究结果表明,②摄盐过多可以导致人的血压升高。③用普通食盐替换低钠盐,④在摄入量不变的情况下,⑤钠离子的含量变少了,⑥肯定对降血压有好处。但这并不是说有替换盐种类的必要,关键是摄入的钠离子的总量。总之,钠多了不好,少了也会发生危险,因为钠也是人体必需的元素,有维持血压的作用。

    高血压患者遵医嘱食用低钠盐是可以的,但是不建议“一刀切”地在家里全用低钠盐。这是因为市面上的低钠盐,氯化钠的成分占比基本上还是在75%~80%,并且低钠盐中添加的钾元素也会成为一个危险因素。钾离子是通过肾脏排出体外的,当肾功能受损时,人体内的钾离子不能顺利排出,会在体内蓄积,久而久之就会出现血钾升高。另外,小孩的肾功能还没有发育成熟,钾含量高了也很容易排出困难,肾脏超负荷工作还会引发肾脏的损伤。所以肾功能不全的老人或孩子,千万不能食用低钠盐;没有高血压的普通人群,(乙)。

    从某种意义上说,低钠盐不是高血压患者的“救命稻草”。与其考虑更换盐的种类,不如切实把盐的食用量给降下来。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、文本第三段中“一刀切”这个词很有表现力,请结合材料对此作简要分析。
    (5)、文本最后一段用“救命稻草”比喻低钠盐,使用了否定方式的比喻。请以“秋”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用否定方式的比喻;比喻贴切,表达流畅。
  • 4、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)古人亦有心中偶像,如李白《梦游天姥吟留别》中“”一句,以其装束流露对谢灵运的追崇;辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“”这一比喻句表达对刘裕的仰慕。

    (2)李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)中,“”两句借对故国宫殿的追忆,写出了物是人非之感。

    (3)《赤壁赋》中写苏子与客泛舟于辽阔的江面的句子是“”。

    (4)姚鼐《登泰山记》中“”两句,通过云雾障目和冰滑难登突出了登山之艰险,进一步点明了风雪中登山的特点。

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    武王问太公曰:“论将之道奈何?”太公曰:“将有五材十过。”武王曰:“敢问其目。”太公曰:“所谓五材者,勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯,智则不可乱,仁则爱人,则不欺,忠则无二心。所谓十过者,有勇而轻死者,有急而心速者,有贪而好利者,有仁而不忍人者,有智而心怯者,有信而喜信人者,有廉洁而不爱人者,有智而心缓者,有刚毅而自用者,有懦而喜任人者。故兵者,国之大事,存亡之道,命在于将。将者国之辅先王之所重也故置将不可不察。故曰:“兵不两胜,亦不两败。兵出逾境,期不十日,不有亡国,必有破军杀将。”武王:“善哉!”

    (节选自《六韬·论将》,有删改)

    材料二:

    王铭,字子敬,和州人。初隶元帅俞通海麾下,从攻蛮子海牙于采石。以铭骁勇,选充奇兵。战方合,帅敢死士大噪突之,其水寨。自是数有功。与吴军战太湖,流矢中臂,引佩刀出其镞,复战。通海之。龙湾之战,逐北至采石,铭独突敌阵。敌兵攒槊刺铭,伤颊。铭三出三入,所杀伤过当。赐文绮银碗,选充宿卫。从取江州,战康郎山及泾江口,复克英山诸寨,擢管军百户。洪武四年,都试百户诸善用枪者,率莫能与铭抗。累官至长淮卫指挥佥事,移守温州。上疏曰:“臣所领镇,外控岛夷,城池楼橹仍陋袭简,非独不足壮国威,猝有风潮之变,捍御无所,势须改为。”帝报可。于是缮城浚源,悉倍于旧,加筑外垣,起海神山属郭公山,首尾二千余丈,宏敞壮丽,屹东浙巨镇。帝甚嘉之,予世袭。尝请告暂还和州。温士女遮道送迎。长吏皆相顾叹曰:“吾属为天子牧民,民视吾属去来漠然,愧王指挥多矣。”

    (节选自《明史·王铭传》,有删改)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。

    将者A国B之辅C先王之所D重也E故置F将不可G不察。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、信,指诚信,与《琵琶行》“低眉信手续续弹”中的“信”意思不同。 B、拔,指攻克,《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。 C、劳,指慰劳,与成语“劳燕分飞”中的“劳”意思相同。 D、然,指……的样子,与《劝学》“使之然也”中的“然”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、太公认为选择将帅至关重要,关系着战争胜负和国家存亡,要考虑“五材十过”等方面,武王同意他的说法。 B、王铭追随元帅俞通海在采石攻打蛮子海牙时,从作战开始就率领敢死队冲锋陷阵,之后被选拔充当奇兵,多次立有战功。 C、王铭曾独自突入敌阵,即使被敌兵操槊刺伤脸部,仍能三进三出敌阵,杀敌颇多,因此获得赏赐且被选为皇帝的警卫。 D、王铭随军作战,攻取了江州,在康郎山和泾江口一带作战时,又攻克了英山的各个营寨,凭借功劳被擢升为管军百户。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)与吴军战太湖,流矢中臂,引佩刀出其镞,复战。

    (2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

    (5)、从材料二中王铭移守温州后的经历来看,他符合材料一中太公“五材”的哪些标准?请结合材料简要概括。
  • 6、阅读下面的小说,完成下面小题。

    树下

    铁凝

    自从儿子去北京念大学,一家人得全力以赴供应儿子每月的开销,老于连烟都戒了,哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候,老同学项珠珠从省会调至老于的城市,做了这城市的副市长。自此,老于和家人常在电视屏幕上看见她。

    老于的老婆说,这个女市长和你不是同学嘛,能不能跟市长说说,给咱们找两间有暖气的房。老于说,怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭,老于盯住女儿的双手,手肿着,青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵,也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛,拿了个第二,回家后她对老于说,她的目标是北大、清华,非这两个学校不考。明年女儿高中毕业,最关键的一年,老于拿什么来支持女儿的关键时刻?也许真应该去找老同学项珠珠市长。

    找找她又有何妨?谁让她总在电视屏幕上出现呢,谁让她是这城市的父母官呢,难道老于不是归她管辖的一个市民么?再说找她又不是为我老于,是为我的女儿啊,她是个人才,人才不是父母的私有财产,是属于民族属于国家的,让属于民族和国家的人有好一点的居住条件又有什么不对呢?

    他想起前两天,深夜苦读书的女儿双脚踩在炭火盆的边沿上,炭火烤着了女儿的棉鞋,差点烧着女儿的脚。要是房间有暖气,何至于女儿要围着一只小小的炭盆取暖呢。老于越想越觉得理直气壮,便有些后悔前两次同学聚会没去参加。那本是联络感情的形式之一啊,倘若在那样的场合不断见面,再开口求人办事就显得很自然。不过,即使没有参加那几次的聚会,项珠珠也否认不了老于是她的中学同班同学。这么一想,老于心里安定了。

    老于家中没有电话,第二天他特意早些上班,趁同事们还没进教研室,他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情,问老于是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事,没事,真没什么事。声音挺大,就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长说有事也没关系,只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事,只是想见面聊聊。

    这晚,老于骑了五十分钟自行车,从城郊赶到项副市长家。在项副市长温暖的家中,项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些,他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间不大,但干净整洁,有暖气,桌子上早就倒好了一杯温水,……这些和老于无关,或者,越是置身此情此景,老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。

    他于是就谈文学。

    他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的,初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然,如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好,她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说,并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解,他发现项珠珠脸上是信服的神态,她的表情使老于很满意自己,当他满意自己的时候便也开始焦虑:房子呢?房子的请求他究竟什么时候才能开口呢?他滔滔不绝地讲着,却也发现自己越来越无法对付自己,心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄;他谈话的内容越是高雅,他的房子问题就越是俗不可耐;他越是想说出房子的事,就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了,他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己、枪毙自己,他同情自己又痛恨着自己,可是他必须一直往前讲。

    这时候,一个七八岁的小女孩走进了客厅,她穿着绒布小花睡衣,睡眼惺忪地依偎进项珠珠的怀里叫她妈咪。老于的叙述被打断了,他有些惊奇地看着项珠珠怀里的孩子。项珠珠笑着告诉老于,她结婚晚,所以孩子才这么小。孩子把老于拉进了现实:客厅,温水,暖气……

    时间太晚了,有十一点了吧,他的事还没说呢,可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来,项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老于真的没有别的事吗?没有没有没有,真的没有……老于边摆手边大步向门口走,叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出了门后,老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣,让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步,站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的,可他一晚上都说了些什么呀!他的心是憋闷的,项珠珠使他憋闷么?他觉得不是,因为她根本就没有拒绝他什么啊。

    他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来,他必得说出来,他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿,他把这棵树想成了项珠珠,他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下,然后骑车离开了它。

    老于回到家时,已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋,因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来:他准备请求老婆再也别让他去请求。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、老于女儿的手和耳都冻了,家里没有暖气,表明他们一家日子拮据,生活困顿。 B、老于在项珠珠家里和她谈文学,主要是因为他知道项珠珠中学时非常喜欢文学。 C、项珠珠家里整洁温暖与老于家里的贫寒,穿睡衣的小女孩与老于女儿形成对比。 D、作者主要运用动作和心理描写刻画老于,展现他想求人却又羞于启齿的复杂心理。
    (2)、关于老于与项珠珠见面的部分,下列说法不正确的一项是(     )
    A、来到项珠珠家里,老于意识不到她家的摆设,是因为他从心里瞧不起女副市长。 B、老于反复说“没事”,展现了一代知识分子守“义”而耻于言“利”的心理。 C、作者善于描写生活中普通的人与事,本文细腻地写出了人物内心的矛盾。 D、详尽的心理剖析,袒露了老于被内心现实生活的诉求与尊严不断撕扯的处境。
    (3)、本文充分展现了老于内心的种种矛盾,请结合文本简要概括。
    (4)、最后,老于对一棵树讲出了自己那难以启齿的请求,这样的安排带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    历史学进步、新陈代谢的动力,是学科自身强大而主动的反省、修复能力,是开放包容和兼收并蓄的学术精神。随着新材料、新理论和新方法的引入,古老的历史学得以不断地进发出新的活力。历史学发生的“数字转向”,便是已知的诸多新变化之一。

    自19世纪以来,历史学建立了一整套较为严格缜密的研究方法、学科体系和职业规范。仅以对历史资料的收集、整理和考证为例,史料的范围从一般的档案、文献、典籍等,逐渐拓展到考古、图像、数据、口述等文字之外的形式。最近20年来,历史资料的数字化与数字化原生史料的大量出现,成为历史学“数字转向”的重要标志之一。

    首先看传统史料的数字转化。自古以来,就一直存在史料在不同介质和载体之间的转换,如由口述传统向文字书写的过渡,直接带来了传统史学的诞生;再如碑刻铭文的拓印,文稿的誊写、抄录与印刷,还有一度非常盛行的微缩胶片等,都在一定程度上推动了历史研究的进步。现代数码技术的发展,使得文件的存储、携带、阅读、检索和传播等各方面都发生了质的变化。单就史料本身而论,传统史料数字化使得历史研究者有可能尽量多地获取、占有和运用史料,并且全面细致地掌握相关的研究状况。但是,海量的史料超出了人类自然的阅读能力,这是之前任何时代都不可想象的新问题。于是,文本、数据库和网络范围内的电子检索,成为今天每一个研究者日常的基本操作技能:而再更进一步,就出现了利用计算机、人工智能和统计学等方法的“数据挖掘”,以及在此基础上展开的“大数据”模型分析。

    再来看原生的数字史料,也就是运用数码技术直接制造产生的各类电子文档、信息和记录。我们已经在不知不觉中进入到一个“数码”的时代,对于未来将要研究我们这个时代的历史学家来说,他首先必须解决的就是如何获取这个时代里大量以数字形式出现并存在的历史资料。例如,进行历史人物的研究,一般较为传统的研究路径大致包括这样几个方面:一是通过档案资料来挖掘耙梳人物的生平信息、人生轨迹等;二是借由人物存世的著述、日记和书信等文本建构其思想、观念和情感世界;三是追踪人物的社会交往和关系网络,从他人的观察、记录、回忆和评论里还原并丰满人物的形象。即使是依然沿用这一路径,在未来的研究者所要处理的史料中,也会有大量的电子邮件、数码通信信息、社交网络记录等。况且电子信息缺乏实体的物理存在,更为隐秘、难以查找,也易被破坏、篡改和散佚。这些情况,对于仍然按照现有学术训练模式培养的研究者来说,恐怕会成为难以逾越的障碍。因此,在一些对未来史学发展的展望中,常常会提到“数字考古”“数字考证”等概念,这些或许都将成为未来历史学家们的学术基本功之一。

    事实上,数字化对历史学的影响是全方位的。数字化的媒体、技术和工具,已经深入到历史学的各种实践、演示、分析、教学、研究和传播当中,取得的成果也不胜枚举。但是,由于技术发展的日新月异以及传统学科本身存在一定的滞后性,两者之间还存在着不小的张力,对于历史学的“数字转向”这一议题也尚未达成一致的共识,亟待深入展开讨论、更新学术规范、明确前进方向。历史学的研究实践,不仅需要广泛借鉴各种新的技术手段,而且要前瞻性地思考历史学本身在未来数字时代中的学科定位与理论特色。

    (摘编自周兵《迎接历史学的“数字转向”》)

    材料二:

    就历史学内部来说,历史地理是最早自觉引入各种数字技术的领域,这与历史地理学的研究特色分不开。而经济史领域因为处理量化资料,也很早就引入统计分析软件,并且建设数据库。不过,对中国古代经济史来说,进一步开发适用的数字人文工具也存在一些困难。虽然传统中国史料中也包含大量经济相关的数字,但要把这些数字转化为可分析的数据面临诸多瓶颈。仅就最基本的价格与度量两类数字来说,银两有多种不同的成色、计重,各类货物的称重、体积也都有各种不同的表示方法。如果这些数字不能进行统一的换算,就很难应用现有的数字人文工具进行分析。当然,这也推动我们去思考如何结合史料与研究主题的特性,开发有针对性的数字人文工具。

    任何一种技术、方法都有其适用对象、适用限度,须与其他研究方法技术相配合。数字人文热之下,更需要我们对历史学学科传统进行冷静地审视与反思。数字史学研究必须将传统与现代结合,否则研究工作就成了“无源之水”,技术方案自然也就“无的放失”。数字人文改变了历史叙述的方式,辅助研究者进行史料辨析、建立因果链条等,但是数字人文并不能代替研究者决策。至于历史感的形成和升华还是需要依托传统方式,阅读、写作、经历、田野考察,数据库、地理信息系统等技术手段能够使这些方法的运作更为有效,但无法从根本上改变历史感的培养方式。

    (摘编自《新机遇与新可能:数字人文视野下的历史学》

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、处于“数码”的时代,如何获取大量以数字形式出现并存在的史料,是进行历史研究最重要的问题。 B、传统的历史人物的研究路径已经不适用于数字化的时代,不能再按照现有学术训练模式来培养研究者。 C、在历史学的分支学科中,历史地理和经济史能够较早引入数字技术,与该分支学科的研究特点密切相关。 D、历史感的形成与升华需要依托传统方式,数据库、地理信息系统等技术手段对历史感的培养没有益处。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、在文字之外,融入考古、图像、数据、口述等史料,体现了历史学开放包容和兼收并蓄的学术精神。 B、如果想获得对一个历史人物的更丰富的认识,参看他人对此人的回忆评论性文章是一种重要的途径。 C、历史学家掌握“数字考古”“数字考证”等基本功,就能解决电子史料容易被破坏、篡改和散佚等问题。 D、通过对价格、度量等数字统一换算,可将中国古代经济史中的数字转化为数字人文工具可分析的数据。
    (3)、根据材料内容,下列各项中不属于数字历史研究范畴的一项是(     )
    A、气象学家竺可桢通过气象文字记录整理出历史气候数据。 B、疫情防控期间,同济大学举办线上“交通历史与发展国际学术会议”。 C、英国历史学家构建“seshat全球历史数据库”。 D、浙江大学数字考古队利用高精度数字档案复制了一座“敦煌石窟”。
    (4)、请结合材料内容,分析如何更好地发展数字史学。
    (5)、请简要梳理材料一的行文脉络。
  • 8、阅读材料,完成作文。

    烙印,比喻留下不易磨灭的痕迹。不管我们是否愿意,能否感知,历史都会或早或晚、生活也会或隐或显地给我们烙下深深浅浅的印记。这印记提醒我们思考,自己是谁,从哪里来,到哪里去……

    请以“烙印”为题目,写一篇记叙文。

    要求:有故事,有描写;思想健康;不少于700字。

  • 9、根据要求写作。

    一题或有百解,人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏,诸子为求社会安定,开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时,李陵弃节,苏武守节,两人走上了不同的道路。

    请以“殊途”为题,写一篇议论文。

    要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。不少于700字。将题目写在答题纸上。不透露所在学校及个人信息。

  • 10、请以“暖冬”为题,写一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。
  • 11、2024年,互联网和大众媒体上又出现一些新的流行语,如数智化、硬控、红温、松弛感、偷感、小孩哥/小孩姐……请选择以上流行语中的一个向你的父母介绍其背后的含义和使用语境,并举例说明。要求:对象明确,表述具体清楚,不超过150字。
  • 12、班级将要开展“非遗文化进校园”活动,如果由你负责“春节”这项内容,你会设计一个怎样的核心环节?请说说理由。要求:简要说明核心环节的内容,重点陈述理由。不超过150字。
  • 13、阅读文段,完成下面小题。

    中国古代四时的变换与文学艺术的创作往往是融为一体的。随着大雪节气来的降温与下雪,不仅催生了许多_________ “雪”的诗文,也大大丰富了艺术创作中对于雪景的描绘。唐代诗人王维创作了描绘东汉高士的《袁安卧雪图》,图中雪里芭蕉所体现出的艺术创作的自由性,就曾广为时人所称颂。此图_________不存,但在南唐画家徐熙的《雪竹图》中,我们或许可以体会到相似的意趣。此幅作品为绢本水墨,画面主体为荒寒中傲然挺立的一丛雪竹及窠石。尤为珍贵的是,画中积雪不施白粉,而纯用墨色留白渲染而成。画家精心地用不同层次的淡墨烘托出画中不同物体上的雪,_________使留白的雪有了变化的律动之感。(1)在现存的古代雪景图画中,还有广为人知的宋徽宗赵佶的《雪江归棹图》。(2)整幅画用极为细秀的笔触描绘了北方江岸雪景的开阔疏朗,气韵雅润而苍古。在画卷的正中央,一位渔者独自驾着扁舟,面朝着苍莽的雪山。艺术家的创作,往往发乎性灵,他们用身体感知大雪节气带来的严寒与雨雪,_________将之付诸笔端,创作出这些隽永的画作。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、关于 纵然 进而 又 B、对于 虽然 进而 也 C、关于 虽然 从而 又 D、对于 纵然 从而 也
    (2)、文中画横线的两句有语病,请加以修改。将改后的句子分别写在横线上。

    (1)

    (2)

  • 14、阅读下面的作品,完成下面小题。

    司马祠

    一说到韩城,自然会想到司马迁。地以人传,由于崇敬司马迁,而对韩城心仪已久,感觉那里的地势之高,城廓之阔,田园之丽,的确是一个好地方。年少时,曾匆匆地游览过一回,许是太幼稚,印象中只是一些高高低低的建筑物,尔后读司马迁,却没有从那次游历的记忆里找出一点清晰的感受。重访,不都是重新发现,有时候只是从头做起。

    韩城南边是一个有别于周围山原的盆地,绿树葱笼,良田万顷,疑是到了江南仙境。芝水从这里流入黄河,这芝川便有了天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝,曾经不想死,那些方士官宦之流投其所好,竟在这一带挖到了灵芝草。汉武帝喜得瑞药,却也没能活到今天,只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥,穿木牌坊,跨入祠墓大门,踏上石砌的司马古道,便开始了仰望中的登攀

    脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的,粗砺坚硬,历经数千年牢固如初。古道始建于春秋时期,韩、赵、魏三家分晋后,开凿了这条悬崖上的交通要道。楚汉之争,韩信经这儿运过兵;汉武帝祭祀后土,经这儿往返行宫;隋朝末年,李世民经这儿攻入长安;明末李自成经这儿渡龙门,直捣燕京;朱德经这儿东渡黄河,抗击日寇。这条巨石铺砌的古道万年不朽,是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后,这里演变过的金戈铁马的历史活剧,都被揽入了有形无形的史册中。而这座历尽沧桑的司马祠,也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。

    高山仰止”,是《诗经》里的名句,嵌在这头顶的牌坊上,正好合了拜谒者的心情。这时,你的脚步已踏入了神道,登九十九级台阶,就可以抵达祠顶了。砖石砌成的九十九级台阶,据说用意取于《易经》,九为数之极,九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙,官衔不算高的太史令却也有九十九级的神道,确乎有造祠者藐视皇权之意,更具寓意的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难,才登上史圣之巅峰。他“以天地为量,不计小耻”,以“史家之绝唱,无韵之离骚”光照后世。

    “迁生龙门,耕牧河山之阳。”司马迁的少年生活是在半耕半读中度过的。他19岁进入长安读书,20岁到23岁游历了长江淮河流域和中原及山东一带,为以后参与父亲司马谈写中国通史做准备。之后不久仕郎中,成为皇上的侍卫和扈从多次随驾巡游。35岁时为郎中将,以皇帝特使身份西征巴蜀,安抚西南。与父亲诀别后,又随皇帝祭泰山、至濮阳抗洪。38岁继父职为太史令,职掌天时星历,管理皇家图籍,制定《太初历》。直到43岁才开始“绝宾客之知,忘室家之业,日夜思竭其不肖之材力,务一心营职”,著述《太史公书》。

    至此,司马迁完全可以当好他的朝廷历史顾问,了其终生。也许是应了那句俗语,“是福跑不了,是祸躲不过”。这年苏武出使匈奴被扣,汉武帝发兵讨伐,李陵为将,请“自当一队”。后李陵战败被俘,司马迁讲了几句公道话。汉武帝大发雷霆 , 以诽谤罪将其打入天牢。李陵在灭族后被迫投降,司马迁被罪加一等……此后,司马迁以超越了常人的物质和精神处境,“不虚美,不隐恶”,“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,著一部史书在人间。48岁受难,死于56岁。

    攀至最高层的祠院,地势开阔了。殿内有若干碑碣,奇妙的是那一块梦碑,说唐朝褚遂良于同州梦见一女子,自称是司马迁侍妾,叫随清娱,迁遭难后忧伤而死,褚氏遂作碑文。是实录还是虚幻,莫衷一是。造于北宋的司马迁泥塑像,不是宫刑后无胡须的“妇人像”,是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的,相传画像出自司马夫人之手,泥塑像面稍北望,是在想念苏武和李陵吧?传说司马迁去世后,是其夫人柳倩娘和子女,将太史公的骨骸运回故地,掩埋在这高冈上的。有种说法,身体发肤受之父母,得之天地,不能有丝毫损伤,司马迁受了宫刑,有辱祖先,故未能埋入祖茔。这是谁的悲哀呢?我宁可认为,此处枕家山,临大河,气势雄伟,一览众山小,是史圣最佳的长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢,为元世祖敕命建造的蒙古包状墓,墓壁上嵌有砖雕八卦卦象,“以通神明之德,以类万物之情”,非大智大慧者莫属。墓顶一柏形若颤抖的五指,傲指苍穹。

    这是天问!我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今,扬善弃恶,与大河共舞。天空有雄鹰飞过,它圆的墓冢,读方的祠院,读直的神道,再读弧形的小桥大路,这竟然是大地上一个巨大的问号。

    (取材于和谷的同题散文,有删改)

    (1)、下列对加点词语在文中意思的解说,不正确的一项是(     )
    A、金戈铁马:脚下古道见证的诸多历史战争事件。 B、高山仰止:拜谒者对司马迁崇高品德的敬意。 C、大发雷霆:司马迁为李陵讲了几句公道话,汉武帝感到非常愤怒。 D、莫衷一是:人们很难由衷表达,因此对梦碑来历的看法并不一致。
    (2)、下列对文章的理解,不正确的一项是(     )
    A、作者曾怀着崇敬游览韩城,却未对司马迁有清晰的感受,期待重访能有所发现。 B、作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌,凸显的是史圣家乡的人杰地灵。 C、也许司马迁被认为是辱没祖先才未能被埋入祖茔,而作者认为这高冈才该是他的长眠之处。 D、文章末段连用四个“读”字,暗示作者想从司马祠这本书中解读出司马迁的人格与精神。
    (3)、第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么?
    (4)、文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分?这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形”内涵?
  • 15、在横线上填写作品原句。要求书写规范,字迹清晰。

    (1)信而见疑, , 能无怨乎?(《屈原列传》)

    (2)其称文小而其指极大,。(《屈原列传》)

    (3)胡人不敢南下而牧马,。(《过秦论》)

    (4)身死人手,为天下笑者,何也?。(《过秦论》)

    (5) , 而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》)

    (6)心非木石岂无感?。(《拟行路难(其四)》)

    (7)落木千山天远大,。(《登快阁》)

    (8) , 深巷明朝卖杏花。(《临安春雨初霁》)

    (9)诗人洛夫将杜甫《客至》中“”两句改写为“来客请进……请进这春水的妖娆荡漾/进入群鸥争食我挺喜爱的聒噪/这里风生水起,有冷冷的灯火和诗稿”。

  • 16、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    雨后为山亭独卧

    叶梦得

    过雨虚檐气稍清,卧闻刁斗起连营。

    几看薄月当轩过,惊见阴虫绕砌鸣

    汹汹南江浮静夜,寥寥北斗挂高城。

    白头心事今如许,惭愧儿童话请缨。

    注释:①叶梦得:南宋文学家,作此诗时正致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫:秋虫,如蟋蟀之类。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、雨后空气清新,为山亭的夜晚凉爽宜人,然而诗人的心情却难以平静。 B、本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C、诗人凭轩望月,浮想联翩,而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D、颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
    (2)、陆游的《书愤》中有“衰鬓”,叶梦得的《雨后为山亭独卧》中有“白头”,两位诗人都写到了自己的白发,请结合相关诗句,分析两位诗人借此所表达的情感有何异同。

    书愤

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

  • 17、下面句子中画横线的文字指贾探春。请结合原著内容,简要说说这个称谓所包含的内蕴。

    三姑娘的浑名是“玫瑰花”……玫瑰花又红又香,无人不爱的,只是刺戳手。

  • 18、在横线上填写出下列事件中所指人物名字

    (1)协理宁国府;

    (2)病补雀金裘。

  • 19、阅读下面文言文,完成下面小题。

    材料一

    非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者之佐,而不能自用其才也。

    夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。古之贤人,皆负可之才,而卒不能行其万一者,未必皆时君之罪,或者其自取也。

    愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?得君如汉文,犹且以不用死。然则是天下无尧、舜,终不可有所为耶?仲尼圣人历试于大下苟非大无道之国皆欲面前扶持庶几一日得行其道。将荆,先之以冉有,申之以子复。君子之欲得其君,如此其也。孟子去齐,三宿而后出昼,犹回:“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君,如此其厚也。公孙丑问曰:“夫子何为不?”孟子曰:“方今天下,舍我其谁哉?而吾何为不豫?”君子之爱其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。

    夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年。欲使其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘赋以吊屈原,纡郁愤闷,趯然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于天绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。

    古之人,有高世之才,必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣,而与之谋。彼其匹夫略有天下之半,其以此哉!愚深悲生之志,故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振。而为贾生者,亦谨其所发哉!

    (苏轼《贾谊论》)

    材料二

    然卒以不用者,得非孝文之初立日浅,而宿将老臣方握其事,或艾旗斩级矢石之勇,或鼓刀贩缯贾竖之人,朴而少文,昧于大体,相与非斥,至于谪去。则谊之不遇,可胜叹哉!且谊之所陈,孝文略施其术,犹能比德于成、康。况用于朝廷之间,坐于廊庙之上,则举大汉之风,登三皇之首,犹决壅稗坠耳。奈何俯抑佐王之 , 远致诸侯之间!故谊过长沙作赋以吊汨罗,而太史公传于屈原之后,明其若屈原之忠,而遭弃逐也。而班固不讥文帝之远贤,痛贾生之不用,但谓其天年早终。且谊以失志忧伤而横天,岂曰天年乎!则固之善志,逮与《春秋》褒贬万一矣。谨论。

    (欧阳修《贾谊不至公卿论》)

    注释:①趯(tì)然:心情激动或冲动的样子。②狷介:正直孤傲。③成、康:周成王和周康王,两人都是周代中兴的帝王。④决壅(yōng)稗(bài)坠:比喻容易办到。决壅,决堤放水。稗坠,稗草成熟后的子粒容易脱落。

    (1)、下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、古之贤人,皆负可之才                    致:建功立业 B、君子之欲得其君,如此其也             勤:尽心尽力 C、夫子何为不                                 豫:欢喜快乐 D、奈何俯抑佐王之                           略:大体约略
    (2)、下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(     )
    A、未皆时君之罪                                 尔无忘乃父之志 B、荆,先之以冉有                           上官大夫见而欲夺 C、观其过湘赋以吊屈原                    莫不欲求忠以自 D、谋之一不用                                 犯乃死,重负国
    (3)、文中画波浪线的句子断句正确的一项是(     )
    A、仲尼圣人历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强/扶持庶几一日得/行其道 B、仲尼圣人/历试于天下/苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道 C、仲尼圣人历试/于天下苟非大无道之国/皆欲勉强扶持/庶几一日得行其道 D、仲尼圣人历试于天下/苟非大/无道之国皆欲勉强/扶持庶几一日/得行其道
    (4)、根据文意,下列理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、苏轼开篇提出观点,接着指出贾谊的仕途遭遇,为他虽具有王佐之才却未能施展才华而倍感痛惜。 B、苏轼举孔子和孟子的例子来说明贤人与帝王的关系,是对上文“所待”“所忍”的具体释说明。 C、苏轼认为绛侯、灌婴功高势大,贾谊无权无势,不可能让文帝采纳自己的主张,从而实现人生抱负。 D、欧阳修认为班固虽然善于写史书,但对贾谊的悲剧认识偏颇,在褒贬人物方面比不上《春秋》。
    (5)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (6)、苏轼和欧阳修都认为贾谊有王佐之才,但对造成他悲剧命运的原因看法却不尽相同,请用自己的话简要概括他们各自的看法。
  • 20、下列各项中句式与例句相同的一项是(     )

    例句:乃遣武以中郎将使持节送匈奴在汉者

    A、汉天子我丈人行也 B、人又谁以身之察察,受物之汶汶者乎 C、为降虏于蛮夷 D、而智勇多困于所溺
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