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1、阅读下面这首诗,完成下面小题。
移居二首(其二)
陶渊明
春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将[1]不胜?无为忽去兹。
衣食当须纪[2] , 力耕不吾欺。
注:[1]将,岂。[2]纪,料理。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是( )A、“春秋”两句,写诗人于春秋佳日登高赋诗,虽无一字描摹景物,而当时风光、诗人襟怀,令人追慕怀想。 B、“过门”两句,描写邻人相会场景,大家互相招呼,来往随便,没有士大夫间拜会的虚礼,反见情意真率。 C、“此理”两句,采用设问手法,表现诗人与邻居相聚言笑之乐,“无为去兹”的劝告,更突出了其淳朴情谊。 D、本诗与《归园田居(其一)》均写田园之乐,但本诗侧重写与人相得之欢,《归》侧重写田园风光之美。(2)、画线句意蕴丰富,请简要分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成各题。
①君子曰:学不可以已。
②青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
③故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。靖共尔位,好是正直。神之听之,介尔景福。”[1]神莫大于化道,福莫长于无祸。
④吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
⑤南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫[2] , 君子不近庶人不服其质非不美也所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。
⑥物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱[3] , 柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也;平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉,林木茂而斧斤至焉 , 树成荫而众鸟息焉,醯酸而蚋聚焉。故言有招祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎!
⑦积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(节选自《荀子·劝学》)
注:[1]语出《诗经·小雅·小明》。靖共,即“靖恭”,恭谨地奉守。介,佐助。景,大。[2]滫,臭水。[3]柱,同“祝”,折断。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君子不近A庶B人C不服D其质E非F不美也G所渐者H然也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是( )A、就,意为“靠近”“接近”,与下文“火就燥也”“水就湿也”两“就”字含义相同。 B、生,意为“出生”“一出生”,与《师说》“人非生而知之者”句中“生”字含义相同。 C、言,意为“说”“表述”,与《芣苢》“采采芣苢,薄言采之”句中“言”含义相同。 D、而,与《赤壁赋》“逝者如斯,而未尝往也”句中“而”均为转折连词,可译为“却”。(3)、下列对材料有关内容的概述和赏析,不正确的一项是( )A、②节“君子博学而日参省乎己”句中的“日”字,呼应文首“学不可以已”的说法。 B、文中举用蒙鸠、射干等事例,意在阐释君子应立身谨慎、切忌居高位而忘危的观点。 C、②至⑦节,每节论述一个问题,或先提观点再阐释,或先论证再得出结论,形式灵活。 D、作者认为,学习的重要目的是积善成德,涵育君子人格。此观点符合儒家传统思想。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(2)是故质的张而弓矢至焉,林木茂而斧斤至焉。
(5)、教材编者认为课文《劝学》所选四节“在原文中并不前后相连”,但“可以看作独立的篇章”。结合材料内容,简要阐释编者在选编课文时,删弃材料③⑤⑥节的原因。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
杭江之秋
傅东华
①从前谢灵运游山,“伐木取径,……从者数百人”,以致被人疑为山贼。现在人在火车上看风景,虽不至像康乐公那样杀风景,但在那种主张策杖独步而将自己也装进去做山水人物的诗人们看来,总觉得这样的事情是有伤风雅的。不过,我们如果暂时不谈风雅,那么觉得火车上看风景也有一种特别的风味。
风景本是静物,坐在火车上看就变动的了。那风景会移步换形,供给你一套连续不断的不同景象,使你在数小时之内就能获得数百里风景的轮廓。这样的风景就是一部以自然美做题材的小说,它是有情节的,有布局的——有开场,有Climax[1]也有大团圆的。
新辟的杭江铁路从去年春天通车到兰溪,我们的自然文坛就又新出版了一部这样的小说。批评家的赞美声早已传到我耳朵里,但我直到秋天才有工夫去读它。然而秋天是多么幸运的一个日子啊!我竟于无意之中得见杭江风景最美的表现。
秋是老的了,天又下着蒙蒙雨,正是读好书的时节。
从江边开行以后,我就一直凝神的准备着——准备着尽情赏鉴一番,准备着一幅幅的画图连续映照在两边玻璃窗上。
萧山站过去了,临浦站过去了。这样差不多一个多钟头,只偶然瞥见一两点遥远的山影,大部分还是沪杭路上那种紧接地平线的平畴,我便开始有点觉得失望。于是到了尖山站,你瞧,来了——山来了。
山来了,平畴突然被山吞下去了。我们夹进了山的行列,山做我们前面的仪仗了。有时你伸出手去差不多就可摸着山壁,但是大部分地方山的倾斜都极大。你虽在两面山脚的缝里走,离开山的本峰仍旧还很远,因而使你有相当的角度可以窥见山的全形。②但是哪一块山肯把它的全形给你看呢?哪一块山都和它的同伴们或者并肩,或者交臂,或者搂抱,或者叠股。有的从她伙伴们的肩膊缝里露出半个罩着面幕的容颜,有的从她姊妹行的云鬓边透出一弯轻扫淡妆的眉黛。浓妆的居于前列,随着你行程的弯曲献媚呈妍;淡妆的躲在后边,目送你忍心奔驶而前,有若依依不舍的态度。
于是过了湄池,便又换了一幕。突然间,我们车上的光线失掉均衡了。突然间,有一道黑影闯入我们的右侧。急忙抬头看时,原来是一列重叠的山嶂从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来。
这时最奇的景象,就是左右两侧山容明暗之不一。你向左看时,山的轮廓很暧昧;向右看时,却如几何图画一般的分明。你以为这当然是“秋雨隔田塍”的现象所致,但是走过几分钟之后,暧昧和分明的方向忽然互换了,而我们却是明明按直线走的。谁能解释这种神秘呢?
到直埠了。从此神秘剧就告结束,而浓艳的中古浪漫剧开幕了。幕开之后,就见两旁竖着不断的围屏,地上铺着一条广漠的厚毯。围屏是一律浓绿色的,地毯则由黄、红、绿三种彩色构成。黄的是未割的绥稻,红的是荞麦,绿的是菜蔬。可是谁管它什么是什么呢?我们目不暇接了。这三种彩色构成了平面几何的一切图形,织成了波斯毯、荷兰毯、纬成绸、云霞缎……一切人类所能想象的花样。
且因我们自己如飞的奔驶,那三种基本色素就起了三色板的作用,在向后飞驰的过程中化成一切可能的彩色。浓艳极了,富丽极了!我们领略着文艺复兴期的荷兰的画图,我们身入了《天方夜谭》的苏丹的宫殿。
而且水也出来了。一路来我们也曾见过许多水,但都不是构成风景的因素。过了郑家坞之后,才见有曲折澄莹的山涧山溪,随山势的纡回共同构成了旋律。杭江路的风景到郑家坞而后山水备。
③于是我们转了一个弯,就要和杭江秋景最精彩的部分对面——就要达到我们的Climax了。
苏溪!——就是这个名字也像具有几分的魅惑,但已不属出产西施的诸暨境了。
既有定形,就有尽处,有尽处就单调了。你站在这个地方,你是要对几何家的本身也发生怀疑的。你如果尝试说:在某一瞬间,我前面有一条路。左手有一座山,右手有一条水。不,不对;绝没有这样整齐。事实上,你前面是没有路的,最多也不过几码的路,就又被山挡住,然而你的火车仍可开过去,路自然出来了。你说山在左手,也许它实在在你的背后;你说水在右手,也许它实在在你的面前。④因为一切几何学的图形都被打破了,你这一瞬间是在这样一个畸形的圈子里,过了一瞬间就换了一个圈子,依旧是畸形的,却已经完全不同了……
寻常,风景是由山水两种要素构成的,平畴不是风景的因素。所以山水画者大都由水畔起山,山脚带水,断没有把一片平畴画入山水之间的。在这一带,有山,有水,有溪滩,却也有平畴,但都布置得那么错落,支配得那么调和,并不因有平畴而破坏了山水自然的结构,这就又是这最精彩部分的风景的一个特色。
此后将近义乌县城一带,自然的美就不得不让步给人类更平凡的需要了,山水退为田畴了,红叶也渐稀疏了。不过,我们这部小说现在尚未完成,其余三分之一的回目不知究竟怎样[2] , 将来的大团圆只好听下回分解了。
(有删改)
注:[1]C1imax:英语,高潮。[2]其余三分之一的回目不知究竟怎样:杭江铁路全长三百多公里,其中兰溪至江山一百多公里当时尚未完成。
(1)、下列对文中画横线句的理解和分析不正确的一项是( )A、句①从谢灵运游山和现代人坐火车看风景的对照落笔,作者认为后者虽有伤风雅,但也别有风味。 B、句②运用排比、拟人等修辞,生动形象地写出了群山的姿态万千,表达了作者对山峦的喜爱之情。 C、句③写出车上看到的秋景就像一部有情节、有布局、有开场、有高潮的活动影片,苏溪是影片高潮。 D、句④的“畸形”一词并不突兀,形容此处都不是规则常态的圆形,体现了作者被眼前的美景陶醉了。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是( )A、作者在制作这部以自然美为题材的活动影片时,他既是摄影师,也是小说家、戏剧家和画家。 B、风景是静的,火车是动的,有动有静,由此构成的连绵风景画给读者带来别具一格的审美体验。 C、文章对山、水、草、木、平畴等做了客观冷静的记述,令未曾目睹这一带秋景的读者如临其境。 D、本篇和《故都的秋》两文的结尾在表达时都运用了数字,具体鲜明地传达出作者对自然的独特情感。(3)、结合文本,解释加点词“神秘剧”和“中古浪漫剧”的含意。(4)、本文的结构“散而不乱”,请结合文本简要分析这一特征。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木,你现在已比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁,你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐,壮时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,便会萎谢。比方打网球,你在中学时欢喜打,你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会,后来要发愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。
你也许说,你在学校里终日念讲义看课本就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特错。第一,学校功课门类虽多,而范围终究窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近,自己在课外研究,去发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的口胃。你如果能自己在课外发现好书籍,你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不掉若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读,便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。
书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以你须慎加选择。我不能告诉你必读的书,我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理,实在毫无价值,经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性,才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书,我却希望你特别注意这一点,因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦,惟有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书,不是新书,是谈书的书,是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆,你尽管看见千卷万卷的纸本子,其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间,你不但可以得较真确的知识,而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵,激动你的思考。其他像“文学大纲”“科学大纲”以及杂志报章上的书评,实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集,不如读一部《国风》或《古诗十九首》,你与其读千卷万卷希腊哲学的书籍,不如读一部柏拉图的《理想国》。
(节选自朱光潜《给青年的十二封信》)
材料二:
要想建立与世界文学的生动联系,读者的第一要务乃是认识自己进而认识那些特别能引起共鸣的作品,而不要遵循任何的模式或者教学大纲!他必须走一条爱之路,而非义务之路。仅仅因为某部作品有名,因为羞于不了解它就强迫自己去阅读,实乃大错而特错。恰恰相反,每个人都该在他感觉最自然的地方,开始对书籍的阅读、了解和喜爱。有的人在学生时代已早早发现自己对优美诗歌的爱好,也有人更爱好历史和乡土传说;有的人也许喜欢民歌,还有人觉得阅读那种细致考察我们心灵的感受并给予高度理性解释的作品,更加富有魅力和令人欣喜。阅读之路有千万条。可以从小学课本和日历出发,而终结于莎士比亚、歌德或者但丁。一本别人称赞而我们也试图阅读却引不起兴趣的作品,一本令我们反感、无法读进去的作品,千万别强迫自己耐着性子硬往下读,应该干脆放弃。所以也不要过分鼓励和规劝小孩子和年轻人去读某一专门范围内的书;否则,会搞得他们终生厌恶那些最优美的著作,是的,甚至厌恶读书本身。让每个人凭自己的爱好去开始阅读,读一部文学作品或者一首诗,或者一则报道、一篇论文,以此为出发点,然后再扩而大之。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格。没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命。没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。
(节选自黑塞《读书:目的和前提》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、养成读书这种良好的习惯,才可能在闲暇时有精神寄托,避免被恶习惯引诱。 B、门类较多的学校课程注重平均发展基本知识,导致课本难以培养学生的兴趣。 C、黑塞认为,对读者的心灵感受给予高度理性解释的作品魅力高于历史类作品。 D、从某种意义上来说,读者的个性或人格,影响着他从阅读中获得教养的效果。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一用打网球的例子,意在说明读书习惯要设法在青年时培养,错过时机就很难培养了。 B、朱光潜提醒青年读书要“慎加选择”,因为许多书并没有阅读的价值,其中包括某些新书。 C、黑塞说读书无须走“义务之路”,指阅读应是基于爱的主动选择,不必听从他人的建议。 D、两位作者都认为阅读的效果与读书的数量没有必然联系,并都指出了不恰当阅读的危害。(3)、下列材料中,不能作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、很多读书家从孩提的时候便在课本中发现若干诗或故事之美,随着年龄增长到能够轻松地读通那些之后,便舍不得丢开它们,一步一步向书籍的世界中踏进去了。 B、米兰·昆德拉指出,一部小说作品能够顺利改编成其他艺术形式,是这一作品艺术上还不够纯粹的标志。无论如何改编,其思想内涵和艺术匠心也必然会有所丢弃。 C、《上图书馆》的作者王佐良,上中学时在《中学生》杂志上读到有关斯蒂文生的小说《宝岛》的文字,颇感有趣,于是对斯蒂文生的其他小说也产生了好奇心。 D、黑塞认为,阅读不在于数量,而在于自由地选择我们个人能完全沉浸其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。(4)、两则材料分别用“信”和“随笔”的形式来写,但都具有议论的性质,请简要分析两者在论证方法上的相同点。(5)、结合两则材料的观点,补全下表“启示”一栏中的内容。人物
阅读经历
启示
作家余华
在他小学毕业的那一年,父亲为他办了一张图书馆的借书证,自那时起他就开始喜欢阅读小说了
①
某高中生
想读莫言的《檀香刑》,为节省时间,先读了书评,看到其中一条“写的太残忍了,不要看”,于是弃读。
②
作家黑塞
发现自己对祖父的巨大藏书室里的绝大多数书籍不感兴趣,但却从中发觉到自己感兴趣的《鲁滨逊漂流记》,从此就孜孜不倦地阅读一摞一摞的书。
③
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5、阅读下面材料,根据要求写作。
大连市某中学高一3班学生在开展家乡文化生活的调查中发现,大连的民间文化甚为丰富,金州龙舞、庄河剪纸、长海号子、复州皮影戏等有着悠久历史,清明节、乞巧节、重阳节、冬至节等节庆文化活动也十分丰富。同学们既惊喜,又自豪。当了解到很多文化项目后继乏人,节庆习俗少有人知的情况时,大家不由自主陷入沉思:传统文化是包袱,还是财富?家乡文化建设我当有何作为?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面文字,完成下面小题。
在国际空间站停留的航天员中,约有70%的人眼睛会出现肿胀。是什么导致了这种现象?特别常见的观点认为,它跟液体在整个身体的分布方式有关。当人生活在地球上时,重力将人体内的所有液体向下推,为了抵消这种作用,人的心脏和心血管系统已经进化到以相反的方向将液体向上推。当人处于太空的微重力环境时, A , 但身体的系统仍向上推动液体,因此,①液体往往聚集在身体的上部,②这就是为什么许多航天员从太空返回时脸部浮肿的原因。③基于这种情况,④航天员要在太空戴框架眼镜,⑤还要施行复杂的科研工作,⑥多少会有些不方便,⑦这也是科学家们关心的问题。
既然在太空戴传统的框架眼镜有点麻烦, B ?答案是肯定的。因为在太空停留的美国航天员就有配戴。不过,要想在太空戴隐形眼镜时感觉更舒适,可能还需要一点“黑科技”。因此有厂商与航天机构合作,在太空中做了一些实验,开发出了更适合在太空微重力环境下使用的特别的隐形眼镜。
(1)、下列各句中的引号,和文中“黑科技”引号作用相同的一项是( )A、今晚若有采莲人,这儿的莲花也算是“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。 B、还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。 C、云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将会出现什么样的天气,人们可以根据云不同的形态判断天气。 D、他身材高大,头发乌黑,说一口漂亮的北京话,也许因为这点,姑娘们私下里都叫他“北京话”。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(3)、文中画波浪线部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 -
7、下列各项有关《红楼梦》的表述,正确的一项是( )A、“金陵十二钗”正册判词“堪怜咏絮才”借用典故赞美林黛玉才思敏捷,“玉带林中挂”用谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。 B、宝玉赞宝钗为“一字之师”,曹雪芹也擅长在回目中用一个字评人物,精警有力,给人留下深刻印象,如:慧平儿,憨湘云,俏紫鹃,酸凤姐。 C、为了突出主要人物的独特性格,作者采用了“影子描写术”,即写主要人物在另一个品位层次的影子,例如晴雯和袭人就分别是薛宝钗、林黛玉的影子。 D、小说以贾、王、甄、薛四大家族的兴衰为背景,以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧作为故事主线,展现了世间的人性美和悲剧美。
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8、对下列文言句式,分类正确的一项是( )
①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤崖限当道者 ⑥此东海也 ⑦相与枕藉乎舟中 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨而又何羡乎 ⑩不拘于时
A、①⑦/②③⑤/④⑨/⑥/⑧⑩ B、①⑧/②③/⑤⑥/⑦/④⑨⑩ C、①⑦⑩/②③⑤/④⑨/⑥/⑧ D、①⑦/②④⑩/③⑤⑥/⑧⑨ -
9、下列各组加点词语,词类活用相同的一项是( )A、顺流而东也 其阴,济水东流 B、不知东方之既白 崖限当道者 C、舞幽壑之潜蛟 侣鱼虾而友麋鹿 D、歌窈窕之章 明烛天南
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10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中,苏轼用“ , ”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ , ”两句,写出了当地百姓错把入侵者的行宫当作祠庙来祭祀的情景。
(3)姚鼐《登泰山记》中“ , ”两句既点明登泰山的季节是冬季,又写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
(4)鹿作为诗歌中的审美意象,诗人常取其幽居山林、恬淡惬意等特征,寄托美好的寓意,如“ , ”。
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11、阅读下面的文字,完成下面小题。
(甲)
同治四年 , 福成参督师侯相曾公①幕府事于徐州。明年移驻济宁,以巡阅河防,纡道泰安,观形势,遂登泰山 , 余与李榕申甫皆从。四月既望 , 乘山轿,出郡北门三里入山,盘曲上登,将四十里,经名迹尤著者十数,皆纵览徘徊始去。越南天门,折而东行。又北上为岱顶,即天柱峰也。山之大势桐城姚姬传②先生尝记之凡今登山皆姚先生所循道也僻不当道者俱不往。
方余未至南天门时,级道陡耸,巍矗天半。俯视则一线危磴,窈深莫测,目眩神骇,趑趄却顾。屏息释虑,鼓勇复前。俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶,极目四眺。诸峰起伏环列,相背相依,若拱若蹲。汶水东来,蜿蜒似带。遥睇穹碧,渺若无外。俯视云烟,瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后,趋岱顶东之日观峰,候日出,风雨骤至,寒甚,良久雨止。极东红光一缕,横亘凝云之下。俄而璀璨耀目,日轮晃漾,若自地面涌出。体不甚圆,色正赤,可逼视。其上明霞五色,如数百匹锦。顾视女墙,日景甚微,忽又不见。侯相以阴雨竟夕,未观日出,笑曰:“(君等识之,天下事未阅历者,不可以臆测;稍艰难者,不可以中阻也。)”
(薛福成《登泰山记》节选)
(乙)
戊申晦,五鼓 , 与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
(姚鼐《登泰山记》节选)
【注】①曾公:指曾国藩。②姬传:清代散文家姚鼐的字。
(1)、文中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。山A之大势B桐城姚姬传先生C尝记之D凡E今登山皆姚先生所循道也F僻不当道者俱不往
(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、同治四年,是帝王年号纪年;苏轼《赤壁赋》“壬戌之秋”中的“壬戌”则是干支纪年。二者都是古人记录时间的方法。 B、泰山,又名岱宗,就是人们所说的中岳,为五岳之首。古代帝王多在此封禅,以祭告天地。 C、既望,过了望日后的第一天,通常指农历每月十六日,“晦”则指农历每月的最后一天。 D、五鼓,又称五更,中国古代民间把夜晚分为五个时段,用鼓打更报时。其中四更称之为鸡鸣,对应现代时间的凌晨一点到三点。(3)、下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山,山势险峻,道路崎岖,诸峰环抱,形态各异,博大壮美,如诗如画,令人沉醉。 B、薛福成游览泰山的季节与姚鼐游览泰山的季节不同,薛文写的是春季的泰山,姚文则写的是冬季的泰山。 C、泰山日出气象万千。薛、姚二文迥别:薛福成文只叙写了登山循道的情况和日出前的景象,姚鼐文则侧重描绘了日出前中后变幻纷呈的景象。 D、泰山文化博大精深。泰山是古代帝王将相文人墨客祭拜游历的名山,其中也会寄予他们的人生感怀。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。
(2)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
(5)、选文(甲)中括号中画横线的句子给了你哪些启示?请简要概括。 -
12、阅读文章,完成各题。
【材料一】
秦淮河里的船,比北京万生园、颐和园的船好,比西湖的船好,比扬州瘦西湖的船也好。这几处的船不是觉着笨,就是觉着简陋、局促,都不能引起乘客们的情韵,如秦淮河的船一样。秦淮河的船约略可分为两种:一是大船; 一是小船,就是所谓“七板子”。大船舱口阔大,可容二三十人。里面陈设着字画和光洁的红木家具,桌上一律嵌着冰凉的大理石面。窗格雕镂颇细,使人起柔腻之感。窗格里映着红色蓝色的玻璃,玻璃上有精致的花纹,也颇悦人目。“七板子”规模虽不及大船,但那淡蓝色的栏杆,空敞的舱,也足系人情思。而最出色处却在它的舱前。舱前是甲板上的一部。上面有弧形的顶,两边用疏疏的栏杆支着。里面通常放着两张藤的躺椅。躺下,可以谈天,可以望远,可以顾盼两岸的河房。大船上也有这个,便在小船上更觉清隽罢了。舱前的顶下,一律悬着灯彩,灯的多少、明暗,彩苏的精粗、艳晦, 是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭,透过这烟霭,在黯黯的水波里,又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?我们这时模模糊糊的谈着明末的秦淮河的艳迹,如《桃花扇》及《板桥杂记》里所载的。我们真神往了。我们仿佛亲见那时华灯映水,画舫凌波的光景了。于是我们的船便成了历史的重载了。我们终于恍然秦淮河的船所以雅丽过于他处,而又有奇异的吸引力的,实在是许多历史的影像使然了。
秦淮河的水是碧阴阴的,看起来厚而不腻,或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候,天色还未断黑,那漾漾的柔波是这样的恬静,委婉,使我们一面有水阔天空之想,一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时,阴阴的变为沉沉了:黯淡的水光,像梦一般;那偶然闪烁着的光芒,就是梦的眼睛了。我们坐在舱前,因了那隆起的顶棚,仿佛总是昂着首向前走着似的;于是飘飘然如御风而行的我们,看着那些自在的湾泊着的船,船里走马灯般的人物,便像是下界一般,迢迢的远了,又像在雾里看花, 尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥,望见东关头了。沿路听见断续的歌声:有从沿河的妓楼飘来的,有从河上船里度来的。我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械地发出来的,但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着,震撼着,相与浮沉于这歌声里了。从东关头转湾,不久就到大中桥。大中桥共有三个桥拱,都很阔大,俨然是三座门儿, 使我们觉得我们的船和船里的我们,在桥下过去时,真是太无颜色了。桥砖是深褐色,表明它的历史的长久,但都完好无缺,令人太息于古昔工程的坚美。桥上两旁都是木壁的房子,中间应该有街路,这些房子都破旧了,多年烟熏的迹,遮没了当年的美丽。我想象秦淮河的极盛时,在这样宏阔的桥上, 特地盖了房子,必然是髹漆得富富丽丽的,晚间必然是灯火通明的。现在却只剩下一片黑沉沉!但是桥上造着房子,毕竟使我们多少可以想见往日的繁华,这也慰情聊胜无了。过了大中桥,便到了灯月交辉,笙歌彻夜的秦淮河,这才是秦淮河的真面目哩。
(朱自清《桨声灯影里的秦淮河》有删减)
【材料二】
我们消受得秦淮河上的灯影,当圆月犹皎的仲夏之夜。
在茶店里吃了一盘豆腐干丝,两个烧饼之后,以歪歪的脚步踅上夫子庙前停泊着的画舫,就懒洋洋躺到藤椅上去了。好郁蒸的江南,傍晚仍是热的。“快开船罢!”桨声响了。
小的灯舫初次在河中荡漾,于我,情景是颇朦胧,滋味是怪羞涩的。我要错认它作七里的山塘;可是,河房里明窗洞启,映着玲珑入画的曲栏杆,顿然省得身在何处了。佩弦呢,他已是重来,很应当消释一些迷惘的。但看他太频繁地摇着我的黑纸扇。胖子是这个样怯热的吗?
在利涉桥边买了一匣烟,荡过东关头,渐荡出大中桥了。船儿悄悄地穿出连环着的三个壮阔的涵洞,青溪夏夜的韶华已如巨幅的画豁然而抖落。哦,凄厉而繁的弦索,颤岔而涩的歌喉,杂着吓哈的笑语声,劈拍的竹牌响,更能把诸楼船上的华灯彩绘,显出火样的鲜明,火样的温煦了。小船儿载着我们,在大船缝里挤着,挨着,抹着走。它忘了自己也是今宵河上的一星灯火。
既踏进所谓“六朝金粉气”的销金窝,谁不笑笑呢!今天的一晚,且默了滔滔的言说,且舒了恻恻的情怀,暂且学着,姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。看!初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心,梭织地往来,把河水都皴得微明了。纸薄的心旌,我的,尽无休息地跟着它们飘荡,以致于怦怦而内热。这还好说什么的!如此说,诱惑是诚然有的,且于我已留下不易磨灭的印记。至于对榻的那一位先生,自认曾经一度摆脱了纠缠的他,其辨解又在何处?这实在非我所知。
(俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》有删减)
(1)、下列关于文章内容的理解,不正确的一项是( )A、朱自清文中“我们明知那些歌声,只是些因袭的言词”,句中“因袭的言辞”指的是用别人的言辞,没有自己的情感。 B、这两篇文章记叙的是朱自清和俞平伯于夏夜泛舟秦淮河的见闻感受,皆以灯火为线索,移步换景,语言雅而不俗。 C、俞平伯在文中写小船艰难前行,突出了秦淮河的热闹喧哗,很有生活实感,且有哲理意味,达到了情与思的有机交融。 D、“我们的船便成了历史的重载了”,可见泛舟秦淮河其实也是有历史和文化意蕴的。(2)、下列对文章的赏析,不正确的一项是( )A、朱自清浓墨重彩描摹十里秦淮的夜景,倾心神往明末秦淮的艳迹,为的是追求梦境的慰藉,浓浓地抹上了作者本人的个性色彩。 B、朱自清用细腻而隽永的笔触描写秦淮河夜景, 朦胧而真切,文字缠绵,蕴含眷恋悱恻的气息与《荷塘月色》中的意境颇为相似。 C、两篇游记散文意蕴丰富,引人深思,两位作者畅游古老而又美丽的“秦淮河”,意在劝告世人要珍惜当下的美好时光,及时行乐。 D、朱自清和俞平伯同游秦淮河,是有意排遣郁闷,藉此抚慰自己枯涩的灵魂,隐约地表现“五四”高潮之后,知识分子的郁闷惆怅。(3)、林非评价朱自清的散文,认为其成功之处在于“善于通过精确的观察,细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”请赏析文中画线的句子,谈谈你的理解。(4)、俞平伯在《秦淮恋》一书序言中写道:“我与佩弦兄的同题散文能流传至今,实在是借了秦淮河的魅力,并非我们确实有什么神奇的功力。”朱自清和俞平伯笔下的“秦淮河的魅力”有何相同与不同?请结合文本作简要分析。 -
13、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
20世纪中国散文,其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样,最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变,无疑是最直接也最简便的路径。从晚清到“五四”的白话文运动,大大拓展了散文驰骋的天地。可“白话”的成功,不等于“美文”的胜利,这中间虽不无联系,却仍关山重重。
“五四”新文化运动以提倡“白话”反对“文言”发难,照理说得益最大的该是诗文;可革命的直接效果,却是“诗”的脱胎换骨,以及“文”的撤离中心。从梁启超提倡小说为文学之最上乘,到胡适、鲁迅以小说为学术课题,都是借助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。伴随着小说的迅速崛起,散文明显失去昔日的辉煌。
但从另一个角度来看,散文的退居边缘,不一定是坏事,起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具,由“载道”转为“言志”。这其实与传统中国不同文类功能的界定有关——处于中心位置的“文章”,属于“经国之大业”,因而无权过分关注一己之悲欢。退居边缘,作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文字”,小品文自然也就应运而生。架子的倒塌与戒律的瓦解,使得原本正襟危坐、目不斜视的“文章”,一转而变得最自由、最活跃,因而也最为充满生机。
脱离象征权力和责任的“中心”,走向寂寞淡泊的“边缘”,20世纪中国散文不但没有消沉,反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠臼。可以说,现代中国散文在东西方文化碰撞中较好地完成了蜕变和转型,并重新获得了无限生机。
(摘编自陈平原《中国散文小说史》)
材料二:
改革开放四十年来,与小说、诗歌的大红大紫、亢奋热闹相比,散文创作在大部分时间里都是沉稳平静,甚至可以说是较为冷落萧条的。而事实上,改革开放以来的散文创作的可贵之处,正在于它善于在默默无闻中积蓄力量,在沉稳平静中奋起前进。
首先,是从“小美”到“大品”。“五四”时期那些著名的散文,如朱自清的《荷塘月色》《背影》,以及徐志摩、钟敬文等人的散文,基本上都是正宗的“美文”或“小品”。上世纪六十年代前后杨朔、刘白羽、秦牧等人的散文沿袭的也是“美文”的路子。但改革开放,特别进入上世纪九十年代之后,这种“以小为美”,以抒情、叙事、议论和文采取胜的格局逐渐被“大品”的散文取替。这里所谓的“大品”,指的是这一类散文不仅篇幅长,结构大,而且作者思考的都是各种关于生命、文化、民族等方面的大命题,且自始至终透出一种理性思辨的精神。自“五四”以来我国散文中的理性精神一直相对比较薄弱,而在九十年代,史铁生、韩少功、张承志、张炜等人的一些散文,却把这种理性精神的立足点上升到二十世纪现代人文的哲学高度。
其次,是艺术思维的多元化和文体的解放。一方面是叙述方式的变化。在传统的散文中,一般采用第一人称的“我”展开叙述,而且这个建立在“真实”基础上的“我”具有不容动摇的牢固地位。而现在不少散文中的“我”竟消失了;或者在一篇散文中,在“我”之外又有其他叙述视角,如史铁生的《我与地坛》、祝勇的《永和九年的那场醉》等作品,就有这样的叙述特点。另一方面则是散文结构的开放性。九十年代以来的散文已经彻底告别了传统的“三段式”结构套路,而呈现出形态各异的结构状态,如周晓枫的《黑童话》、赵玖的《从这里到永恒》等散文,采用的都是以“情绪”“意象”为线索的结构方式。
总而言之,改革开放特别是九十年代之后,散文正在发生着重大的变化,而散文的这种变化,是时代生活的变化使然,也是散文家们不断更新散文观念的结果。
(摘编自陈剑晖《四十年散文:走向阔大和遥远》)
材料三:
改革开放后,台港澳文学在大陆的传播与接受逐渐形成一股热潮,并取得了丰硕的成果。其中台湾当代散文既是对中国传统散文的继承,又是对“五四”新文化现代散文的延伸。它在中国当代散文领域的创新和发展中占有重要的地位。
文化乡愁是台湾文学的一大母题。老一代作家如梁实秋、琦君、王鼎钧、余光中等人,缅怀故乡故土,营造精神家园,对台湾乡土散文产生了直接的影响。而飘萍游牧的都市生活和异乡羁旅,催生了一批作家敏感心灵的寻根意识。文化乡愁作为台湾散文民族情感的核心内容,几经变迁和发展。它也折射出台湾作家从怀乡思亲到终于重回故土,乡情得以慰藉的心灵历程。
此外,从自我感悟出发,通过对人生和自然的观察思索,表达深刻、隽永的情思,这种饱含诗情和哲理的散文,是台湾当代散文创作的主体。不少散文名家的作品多是充满了对现实人生的悉心体察和卓越见地。而这方面比较有特色的是林清玄。他在艺术追求上熔铸了更为丰厚的东方美学,正由于他这种独特的审美观念,使灵与肉、历史与现实、瞬间与永恒,在其作品中得到清晰、有机的辩证统一。
杂文也是台湾当代散文中很活跃的类型。这种集议论、说理、思辨为一体的随笔、小品散文,非常令人瞩目。作家们承续并进一步发挥了鲁迅杂文的特色,针砭社会弊端,揭示人生百态,平和中带有辛辣,令人思味。
海峡两岸的文学是中华民族文学的有机组成部分,为了发扬光大包括散文在内的民族文化传统,两岸文学的交流与传播都具有深远的意义。
(摘编自许剑铭《台湾当代散文透视》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、使用“白话”而不是“文言”是“五四”时期散文与唐宋古文、晚明小品、桐城文章的根本区别。 B、“大品”散文不讲究抒情、叙事、议论和文采,重在表现作者对生命、民族等大命题的理性思辨。 C、台湾当代散文上承中国传统散文,下启“五四”新文化现代散文,在散文发展史上占有重要地位。 D、台湾当代散文大多通过对人生和自然的观察思索,抒写对现实人生的感悟见解,饱含诗情和哲理。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、如果散文没有脱离中心,退居寂寞边缘,便不会突破明清之文的窠臼,重新获得无限生机。 B、改革开放以来,相对于小说和诗歌的热闹,散文发展则偏于沉稳平静,时代变化和散文家的观念影响着散文的变化。 C、我们并不能说九十年代之后“大品”散文的艺术成就超过“五四”时期的“美文”和“小品”。 D、台湾当代散文是中华民族文学的一部分,从根本上讲,它与大陆散文有着一脉相承的文化传统。(3)、根据材料内容,推断下面散文作品属于“大品”散文的是( )A、冰心《荷叶·母亲》描述作者被雨打红莲、荷叶护莲的生动场景所感动,从而联想到母亲的呵护与关爱,借物喻人,篇幅短小,情感细腻。 B、周作人《乌篷船》详尽介绍了故乡绍兴特有的水上交通工具——乌篷船,他用平和淡雅的格调,紧扣乌篷船的典型特征加以描画,表达了闲适恬淡的心情。 C、余秋雨《黄州突围》极力刻画了苏东坡这一中国文化史上最有吸引力的人格典范,借以表现中国古代优秀知识分子的普遍遭遇,以及苏轼文化人格的形成。 D、郁达夫《故都的秋》描写故都北平的秋天,抓住富有特点的景物,细腻刻画了故都的秋“清、静、悲凉”的特点,文中充满了对这座城市的留恋和热爱。(4)、材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。(5)、根据上述三个材料,请简述“五四”新文化运动对中国现当代散文发展的影响。 -
14、阅读下面的文字,根据要求作文。
小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”,就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子,美餐一顿。第二天,妈妈带着小天莺飞翔于天空,妈妈说:“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远,得到你所需要的一切。”小天莺虽点头,但心中仍惦记着虫子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子,吃得非常高兴。以后,它成了老人的常客。不久,小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前,但出于吃虫的欲望,它继续拔毛换虫。直到有一天,它再也飞不起来了。
要求选好角度,确定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。
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15、张爷爷看了一篇题为《手机NFC功能已成骗子提款机》的文章,他本想试着使用NFC功能,但又怕造成自己的财产损失,他为此忧心忡忡。请你根据以下资料,劝解张爷爷。要求:不超过90个字。
NFC的全称是近场通信技术,一般只能在20厘米甚至更短的范围内进行数据交换。而正是因为NFC只能在很短的距离上进行数据交换的特点,让它有了天然的安全性,能够在移动支付场景有比较好的应用。比如,很多银行卡都支持NFC功能。如果你去商场里使用银行卡或者绑定了银行卡的手机,商家直接把收银设备靠近你的银行卡或手机,就可以读取信息进行交易了。另外,一些手机上可以直接利用NFC功能刷公交卡,在乘车的时候非常方便。
不久前,确实有一些跟“NFC盗刷”有关的新闻,不过这些标题可能有些夸大了NFC的责任。钱财被盗刷的关键不是手机有了NFC功能,而是轻易相信陌生人的话,并且下载来路不明的软件,甚至允许陌生人直接操纵自己的手机。所以,与其担心“NFC盗刷”,不如增强防骗意识,不乱下载软件。
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16、张爷爷的人生信条是“不惧困难”,他想用这四个字作为个性签名,但又觉得它字数太少,文采不足。请你帮张爷爷进行修改。要求:①运用例句中所使用的修辞手法;②语意完整,表达流畅;③12~20字。
例句:“那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。”(孙犁《荷花淀》)
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17、张爷爷想要用成语取一个网名,既包含他的生肖“马”,又能体现他阅历丰富的这一特点。请你帮他构思一个符合要求的网名。
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18、阅读下面的文字,完成小题。
过去,一提起“康复科”,人们脑海里浮现的都是特定疾病康复、骨折术后复健的场景。而现在,康复科也成了一些打工人科学运动的“健身房”,越来越多“把三甲康复科当私教房”的人涌入。
热风潮背后,( 甲 )。专业治疗并非“新型医美”,不论是康复科治疗,还是网传康复“攻略”,并非“万能解药”,尤须“对症下药”。医院康复的“精准修复”与自我纠正、日常锻炼的“功能维持”有机结合,才能真正形成健康闭环。
可以说,康复科健身热( 乙 ):照见人们对健康的需求,也映出体医融合的曙光。每个人都是自身健康的第一责任人,而健康生活方式的普及需要全社会发力。今年全国两会期间,“国家喊你减肥”话题刷频,从中可见一班。“体重管理”上升为国家战略,“主动健康”成为新时尚,实则是健康中国建设的生动注角。
(1)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、文中第三段有三处错别字,请指出并做修改。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中,“ , ”两句承接“如怨如慕,如泣如诉”,借助意象,把洞箫的哀音表现得形象真切,使人如闻其声。
(2)养成勤正衣冠的习惯,能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《五代史伶官传序》中,通过唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“ , ”的警示。
(3)中国古代诗人常巧妙地将早晨和晚上同时写入同一诗句,或分别嵌入上下句中,如“ , ”。
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20、阅读下面这首唐诗,完成小题。
敕借岐王九成宫①避暑应教
王维
帝子②远辞丹凤阙,天书遥借翠微宫。
隔窗云雾生衣上,卷幔山泉入镜中。
林下水声喧语笑,岩间树色隐房栊。
仙家未必能胜此,何事吹笙③向碧空。
【注】①九成宫:隋唐时期营造的皇家避暑离宫,规模宏伟,景色秀丽。②帝子:帝王之子,此处指岐王。③吹笙:周灵王太子被后人称作王子乔,喜欢吹笙,后来乘白鹤随道士而去。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联以“天书遥借”交代作诗背景,既与标题相切,又彰显皇恩浩荡。 B、第三句与“夕露沾我衣”(陶渊明《归园田居·其三》)有异曲同工之妙。 C、尾联巧用典故,将九成宫与神仙居所相媲美,比较之中更显赞叹之情。 D、全诗语言清新质朴,意境优美,字里行间充满了深远旷达的思想情趣。(2)、诗人说“仙家未必能胜此”,这样说的理由有哪些?