• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

           利用水的浮力及河水的流动发展交通运输,是人类早期文明成果之一。中国河运历史悠久,考古工作者在浙江吴兴钱山漾距今五千多年的良渚文化遗址发现了船用木桨,说明当时先民们已经有了舟楫交通工具。然而,中国地势西高东低,主要河流多自西向东流,不利于南北水路交通。于是,中国人很早就学会了开凿运河,以沟通原来互不连通的水道,尤其是加强南北方向的联系。

           大运河是世界上开凿最早、路线最长、工程最大的运河之一。它是古代中国人民劳动和智慧的结晶,也是中华民族科技发展的结果。几千里长的运河要通过海拔高程不同的许多地区,纵向沟通长江、淮河、黄河等洪流巨川。在两千多年的挖掘、修建过程中,中国人民不仅大胆冲破中国东西水系这个自然地理的限制,解决了开辟水源、保持水量、改造地形和克服洪水泥沙之害等四大难题,而且创造出许多卓有成效的工程设施。其中以船闸、滚水坝和水柜等最为著名。大运河卓越运能的实现,集中展示了古代中华文明在土地测量、河道建筑、水利水运等工程领域的科学成就、技术进步和创新能力。

          中国很早就形成了统一的多民族国家,为了国家的长治久安,作为政治中心的首都有必要建立在兼顾国内不同经济文化成分的地方,汉唐长安和元明清以来的北京就是如此。然而,这就容易造成政治中心与经济发达地区空间上的距离。况且,大一统国家高度的中央集权又使得首都生活的经济供应极为繁重,因而不得不在既有生产力水平上最大限度地发展运力。我们看到,早期运河就是因漕运发展起来的,即利用水运把四方贡赋运往京师或把粮草运往军事重镇。帝国传统甚至使分立时期的中原王朝如五代赵宋也尽可能立国都于漕渠枢纽之地,所谓“国以兵而立,兵以食为命,食以漕为本,漕以河为依”。因此,国都移动,运河水道也随之移动,运河实际成了国都乃至王朝国家的经济命脉。

           运河还有利于发展交通,加强不同地域之间的联系。早期邗沟、黄沟的开通首次将江、淮地区同中原、黄河流域联系起来,再由吴古故水道、百尺渎等把长江和钱塘江流域连接起来,这就大大便利了当时中国东部的南北交通。交通运输的发展又进一步推动各地区间的经济文化交流,从而对发展和巩固全国的政治统一发生巨大的影响。我们已经看到早期运河网络在秦汉帝国的作用。隋统一后更建成了贯通南北的运河体系,西起京师长安,北通涿郡,南达余杭,全长五千余里。运河上“商旅往返,船乘不绝”,对隋唐时代南北经济、文化交流,维护全国统一和加强中央集权,都起了积极的促进作用。如“平陈之后,牧民者尽更变之。苏威复作《五教》,使民无长幼悉诵之,士民嗟怨”,于是在一些世族豪门的鼓动下,开皇十年(590)冬,“陈之故境,大抵皆反”。叛乱平定之后,隋朝停止了在江南激进的经济、文化政策,并以晋王杨广为扬州大总管镇江都。杨广即后来的隋炀帝,他驻守江都十年,推行文化怀柔政策并取得很大成就,这很可能就是他即位后积极开凿运河并乘龙舟三下江都的主要动因。隋仅二世,但大乱并不始于亡陈,这就很说明问题。而唐朝之所以在安史乱后藩镇割据俨然敌国的情况下还能再延续一百五十多年,一个很重要的原因就是靠运河转运的东南财赋支持。唐中后期所谓平藩镇的活动,例如宪宗平淮西、武宗平泽潞,主要也是为了打通和保证东南财路。

    (摘编自袁行霑《大运河的开通及其意义》)

    材料二:

          虽然炀帝因在建城和建宫时穷奢极侈而受到严厉的指责,但他开凿运河的工程是最受儒家史学家痛恨和批判的目标。命令开凿一条运河的诏书是在炀帝执政的第一年(605年)颁布的。《隋书》记载,为了开掘此河渠北部较长的一段,炀帝动员了百万以上的劳工,同年稍晚,他为从淮河至长江的一段又征募10万以上的劳工。《资治通鉴》中有“男丁不供,始役妇人”的记载。610年,炀帝命令开凿从扬州对面的长江往南至杭州湾顶端的运河。它约长270英里,但许多段也是沿着现有河流或以前河渠的河道建造的。

           如果人们看过中国的地形图和对定居的农业已有所了解,就可以清楚地看出这些运河,再加上自然的水道,保证了隋能获取所有最富饶地区的资源(只有四川除外,但它与京都有一条相当完善的驿道相连)。我们现在没有关于隋代船运的税、粮和布的数字,但大粮仓储粮充足,有几个粮仓成了隋末夺权斗争的重要战利品。唐代的繁荣在很大程度上可以归因于它继承和改善了这一运河体系。通往东北的永济渠之开凿,不但是为了运来河北的税收,而且部分地出于重要的战略目的,即在需要军队防御北方和东北部区域时供应兵员。此渠还有政治用途。如上所述,中国经过长期的分裂后,此时才靠武力被重新统一。新君主在全帝国炫耀其财富和威严的能力是重要的有利条件;当然,把军队和供应以船运至有潜在反抗危险的地区的能力则更重要。长江南面的中国东南部已处于移民定居的过程中;运河系统延伸至杭州,举例来说,就大大促进了杭州的发展,使它从一个边境前哨地一跃而为繁荣的商业城市。

          运河系统的这些具体优越性给我们以深刻的印象,但中国的历史著作却没有反映这些观点。《隋书•食货志》描写了开凿通济渠的605年炀帝从洛阳巡行至扬州的情景:又造龙舟凤䑽,黄龙赤舰,楼船篾舫。募诸水工,谓之殿脚,衣锦行勝,执青丝缆挽船,以幸江都。帝御龙舟,文武官五品以上给楼船,九品以上给黄篾舫,舳舻相接,二百余里。所经州县,并令供顿。献食丰办者,加官爵,阙乏者,谴至死。该书在文后列了向全国征用物品的清单,接着便是一段非常夸张的叙述:征发仓卒,朝命夕办,百姓求捕,网罟遍野,水陆禽兽殆尽,犹不能给,而买于豪富蓄积之家,其价腾涌。是岁,翟雉尾一,直十缣。

           对上述文字和当时的一些史学家及近代史学家看到的运河系统的具体优越性之间的矛盾,我们又做何解释呢?撰实录和修史的儒家官员一般不赞成中央权力过度扩大和统治的君主无节制地使用这种权力;他们的重农经济观看不到经济发展的好处;他们的政见和他们的历史记载强调对外军事冒险的劳民伤财和害处。历来皇帝既是所有官员必不可少的盟友,又是自然的对手(无论多么隐蔽)。就不得善终的炀帝而言,这种潜在的敌意就表现在以上所引的文字中。

    (摘编自[英]崔瑞德《全帝国交通体系的完成》,杨品泉译)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、大运河的开凿既得益于天然河流或河道,同时也对东西水系的地理条件限制有所突破。 B、对漕运的需求既是早期运河发展的动因,也是分立时期中原王朝国都选址的直接依据。 C、对隋运河体系的继承和改善既促进了唐朝的繁荣,也在一定程度上延续了王朝的寿命。 D、儒家史官对运河系统优越性的忽视既源自传统儒家思想,也与隋炀帝的负面形象有关。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、中国自古以来就善于利用河流发展交通,大运河作为古代劳动人民智慧的结晶,展现出卓越的工程技术和开拓创新的精神。 B、大运河作为连接南北的重要通路,强化了中央政府对全国资源的调配能力,反映出中央集权体制下对资源集中控制的需求。 C、隋炀帝积极开凿运河并三下江都,不仅是为了推行文化怀柔政策,更出于展示皇权威严和国力强盛,巩固统治地位的目的。 D、“尽道隋亡为此河,至今千里赖清波”表明大运河的开凿利大于弊,对后世政治、经济和文化交流产生了广泛深远的影响。
    (3)、根据两则材料内容,下列选项对下表的解读不恰当的一项是( )

    名称

    时代

    区域

    简介

    邗沟

    春秋

    淮阴至扬州

    沟通长江和淮河

    灵渠

    秦朝

    广西桂林

    连接湘江和漓江;岭南百姓家破人亡

    漕渠

    汉朝

    长安至潼关

    漕运,通粮道

    隋朝大运河

    隋朝

    以洛阳为中心北至涿郡,南至余杭

    贯通南北,沟通五大水系,“运漕商旅,往来不绝”“亡隋波浪九天来”

    京杭大运河

    元朝

    北京至杭州

    两湖、闽、广等地灌溉得到前所未有的开发,促进新经济区的形成

    A、邗沟连通淮阴和扬州,首次将江淮地区与中原、黄河流域联系起来,便利南北交通。 B、漕渠主要用于漕运,即利用水道运输粮食等物资,是长安乃至整个汉朝的经济命脉。 C、与秦开凿灵渠相似,隋朝大运河在修建过程中劳民伤财,客观上加速了王朝的灭亡。 D、京杭大运河在隋朝大运河的基础上延伸至两湖等地,使其一跃成为繁荣的商业城市。
    (4)、两则材料在论述过程中均多处引用史料,请简要分析其论证效果。
    (5)、儒家史官和近代史学家对大运河的不同态度,反映出不同史观对同一历史事件的不同解读。这对我们正确看待历史事件有何启示?请结合材料简要说明。
  • 2、有人认为,凡是在这个世界上生存的,必然是最强的。也有人认为,凡是能够在这个世界上生存的,恰恰并非是最强的。

    对此,你怎么看,请写一篇文章,谈谈你的认识。

    要求:选好角度,确定立意;明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    天气渐暖,我守候在院子的泥土旁,等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到,小草出芽时,总是带着鲜嫩的鹅黄色,像刚孵出的小鸡那样的色彩,惹人疼爱。

    萌芽,写意的是初春的朦胧之相。唐代李咸用的《庭竹》诗里有“嫩绿与老碧,森然庭砌中”的句子,一直不解“老碧”是什么意思,“碧”是碧绿,而“老”呢?细细琢磨,方才领悟出是老竹发新叶之态。率先萌发的嫩绿春草,成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈有诗:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色,正是早春时节草木的嫩芽。

    古人描绘新芽,用词极考究。辛弃疾用词极为豪放,那句“陌上柔桑A____嫩芽”的“A”字极为传神,幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量,如爆竹般脆响,炸裂开凝冻的空气。常常,我会走进不远处的秦岭。那些B____过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木,那些匍匐于地的草木,初春的节气里无不竞相C____出新芽,远看仿佛连成一片,彰显出内在力量的强大。

    春芽,收藏的是光阴。“一寸光阴,一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。我可能不是一个惜时之人,但自从晓得了韩泰华,我就不会忽略这面面山坡的绿芽,守着一寸光阴,看着一寸萌芽,将自己的生命时光仔细拉长。

    (1)、请赏析画线句子的表达效果。
    (2)、请在A、B、C处分别填写一个传神的动词。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

         ㅤㅤ“大雪兆丰年”是一句流传很广的农谚,意思是冬天下几场大雪,是①____。这不仅是先民农业生产的经验总结,而且具有充分的科学依据。

         ㅤㅤ一是大雪能为越冬作物保暖。“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,在北方一些地区,三九寒天,最低温度可达零下十几摄氏度左右,而松软的积雪阻挡了冷空气不再侵入,保护作物安全过冬。二是大雪能为土壤补充养料。“冬雪消除四边草,来年肥多虫害少”,雪中含有丰富的氮化物和硫化物,氮的含量为同体积普通水含量的4至5倍。积雪融化后,可以起到很好的施肥作用。三是雪在融化时可以冻死害虫。“大雪半融加一冰,来年病虫发生轻”,积雪融化时会从土壤中吸收许多热量,②____,可把土壤表面与作物根茬里的害虫和虫卵冻死。四是③____。“雪多下,麦不差”,冬春时节,我国北方地区雨水稀少。雪融化而成的水留在土壤里,能够缓解开春旱情,而且经过冰冻的雪水,会促进植物的新陈代谢,对春耕播种及越冬作物的生长发育十分有利。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、谚语常用通俗易懂、生动形象的语言表达劳动人民的智慧。选文中多次引用谚语,请任举一例对谚语的特点加以说明。
  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《桃花源记》中,陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。
    (2)、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:“。”
    (3)、李白在《行路难》中用过河与登山来比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是“”。
  • 6、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    野菊

    李商隐

    苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。

    已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉?

    细路独来当此夕,清尊相伴省①他年。

    紫云②新苑移花处,不取霜栽③近御筵。

    【注】①省:记,忆。②紫云:指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩,令狐绚时任中书舍人。③霜栽:指野菊。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A、这首诗和《锦瑟》一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。 B、竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法。 C、颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着作者对身世的无限感慨。 D、尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
    (2)、本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句的妙处。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    元嘉二十七年六月,上欲伐魏。太子步兵校尉沈庆之谏曰:“我步彼骑,其势不敌。”上曰:“虏所恃者唯马。比及冬初,城守相接,虏马过河,即成擒也。”秋七月庚午,诏曰:“比得河朔华戎表疏归诉困棘跂望绥拯潜相纠结以候王师芮芮亦遣间使远输诚款誓为掎角经略之会实在兹日”是时军旅大起。以兵力不足,悉发六州三五民丁。有司又奏军用不充,富民家赀满五十万,并四分借一,事息即还。乙亥,使王玄谟进围滑台。王玄谟士众甚盛,器械精严,而玄谟贪愎好杀。攻城数月不下,闻魏救将至,众请发车为营,玄谟不从。乙丑,魏主渡河,众号百万。玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人,麾下散亡略尽,委弃军资器械山积。先是,钟离太守垣护之闻魏兵将至,驰书劝玄谟急攻。玄谟不从。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟。会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能当。”斌乃止。魏永昌王仁攻项城,拔之。帝恐魏兵至寿阳,召刘康祖使还。仁将八万骑追及康祖于尉式。康祖有众八千人,军副胡盛之欲依山险间行取至,康祖怒曰:“临河求敌,遂无所见,幸其自送,奈何避之!”下令军中曰:“顾望者斩首,转步者斩足!”魏人四面攻之,将士皆殊死战。有流失贯康祖颈,坠马死。余众不能战,遂溃,魏人掩杀殆尽。十二月庚午,魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立。上登石头城 , 有忧色,谓江湛曰:“今日士民劳怒,不得无惭,贻大夫之忧,予之过也。”二十八年春正月丁亥,魏掠居民、焚庐舍而去。

    (节选自《通鉴纪事本末•宋文帝图恢复》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、比得河朔华戎/表疏归/诉困棘/跂望绥拯/潜相纠结/以候王师/芮芮亦遣间使/远输诚款/誓为掎角/经略之会/实在兹日/ B、比得河朔华戎/表疏归诉困棘/跂望绥拯/潜相纠结/以候王师/芮芮亦遣间使远/输诚款/誓为掎角/经略之会/实在兹日/ C、比得河朔华戎表疏归/诉困棘/跂望绥拯/潜相纠结/以候王师/芮芮亦遣间使远/输诚款/誓为掎角/经略之会/实在兹日/ D、比得河朔华戎表疏/归诉困棘/跂望绥拯/潜相纠结/以候王师/芮芮亦遣间使远输诚款/誓为掎角/经略之会/实在兹日/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、三五,抽调比例,魏晋南北朝时征人服兵役,多实行三丁取一,五丁取二。 B、佛狸,北魏太武帝拓跋焘小名,文中用来借指中国北方的少数民族入侵者。 C、间行,文中指秘密地走,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中的“间行”相同。 D、石头城,与王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“金陵”都是今南京的别称。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、沈庆之认为以步制骑胜算不大,劝谏宋文帝不要贸然出兵;滑台惨败之后,沈庆之以敌我实力悬殊为由,劝萧斌不要斩杀逃回的王玄谟。 B、王玄谟虽然兵多器良,却因贪婪好杀,对滑台久攻不下;魏军将到时,又因刚愎自用,不听部众和钟离太守垣护之的劝谏,最终兵败溃逃。 C、刘康祖应召回防时被拓跋仁追上,对副将胡盛之的提议大为不满,下令全军殊死一战;交战中他被流箭射中,坠马身亡,宋军也随之崩溃。 D、魏主拓跋焘抵达瓜步渡口,并且扬言要南渡长江,建康城内大为恐慌,百姓纷纷准备逃跑;到了第二年初,魏军焚屋掠民后,撤兵北归。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①临河求敌,遂无所见,幸其自送,奈何避之!

    ②今日士民劳怒,不得无惭,贻大夫之忧,予之过也。

    (5)、辛弃疾认为“元嘉草草”是宋文帝北伐失利的主要原因,请结合本文相关内容,简要说明“草草”的具体表现。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    娃的心娃的胆

    陈忠实

    司令跪倒在黄河滩上。眼前是翻卷着泥浪的黄河河面,右首是陡峭冷峻的悬崖石壁。身后,十余位师长、团长、营长和众多随员也相继跪倒。稍远处,十余匹战马石雕一般撑蹄昂首。三叩之后扬起头来,司令涕泪交流。

    每到清明,他都不忘给逝去的先祖烧一炷香,并叩拜。现在,他以从未有过的庄严、肃穆和痛彻心脾的悲怆,为八百个尚未成年的关中子弟的英灵跪倒在黄河滩上。

    这儿刚刚发生过惊天地泣鬼神的一幕。八百个士兵,从右前方的悬崖峭壁上跳进了黄河。

    他们的手榴弹扔完了,子弹打光了,刺刀拼弯乃至断折了,他们也被两倍于自己的鬼子逼到悬崖上,全都跳进了黄河。八百个娃娃呀!全在16岁至18岁这个年龄段。他们是3个月前从关中乡村征召来的农家子弟,有的还是司令老家邻村的乡党……现在都跳到黄河里去了。

    就在这个刚刚组建的新兵团结束军事训练即将参加会战的时刻,他亲自去看望了这些他称为小乡党的士兵。司令曾经想到,这些娃娃肯定将成为日本鬼子难以招架的对手:他们之中肯定会有出类拔萃的人物显露出来,进入军队各级指挥岗位,乃至成为将军。当然,也免不了死亡和伤残……他唯独没有料到这种结局。

    司令仰头朝崖头山顶上望去,浓厚的暮色里一片模糊。他突然听到随员在身后惊讶的声音“河里是什么?”苍茫模糊的河面上,隐隐可以看到有布质的东西在摆动。司令首先想到的是一杆军旗,这是八百个娃娃留给他的唯一的也是最后的遗物了。

    随员们下水打捞,竟是两具尸体,尸体被拽到沙滩上来,他们全都惊呼起来。

    司令自己也惊呆了——

    军旗的钢质尖头,从一个日本鬼子的胸膛刺进去,从背脊穿出;那个鬼子紧紧抱住中国旗手的后腰,中国旗手的双手死扣着日本鬼子的脖子;两个人面对着面,中国旗手用旗杆的尖头捅穿一个日本鬼子的胸膛,把他直压到黄河水底;中国西北军的军旗已经撕裂,暮色里看不出颜色。

    司令默默地脱下军装上衣,蹲下身去,捏着衣襟擦拭旗手的脸膛。旗手眼窝和鼻孔里积存着黄河的泥沙,圆睁着的眼睛和鼓出的眼球,显示着他憋着多深的一股仇气、鼓着多大的劲儿啊!

    司令从腮帮子擦到下巴的交界处时,突然发出一声惊叫:“三娃!是你呀!”旗手左腮和下巴棱儿交会处,有一块大拇指盖大的暗红色的痣斑。

    那次给新兵团做完讲演,司令直接朝士兵走过去。那些尚未完全褪尽乡村孩子神色的一张张脸膛让他想面对面和他们说话。

    司令盯住一个浓眉大眼方脸的士兵,士兵举手行一个军礼,铿锵有劲地开口:

    “报告孙司令,我是蒲城人。”

    司令稍一愣怔:“你是杨军长的老乡。”随即面对士兵,提高嗓门说:“蒲城出忠臣啊!全中国都知道杨虎城将军的忠肝义胆。蒲城还出过一个忠臣叫王鼎,他效法春秋时史鱼尸谏,留下劝谏皇上不要签割地赔银的卖国条约的遗书,悬梁自尽了。王鼎尸谏皇上,死忠;杨将军兵谏,大忠。人说蒲城包括整个渭北水硬土硬,长出来的麦子,秆儿硬麦芒也硬,麦子磨出来的面粉也是性硬,这样的麦子养出来的男人女人能不硬气吗?”

    会场一片肃然。

    司令问:“你怎么知道我姓孙?”

    士兵笑着说:“满蒲城人都知道俺杨军长把兵交给你带了……”

    司令又瞅住了一位脸膛红扑扑的士兵。士兵自报家门:“报告司令,俺是长安人。”

         “家里都有啥人?”

         “俺妈俺爸,俺婆俺爷,俩哥一个妹子。”

         “你妈能舍得你当兵?”

         “俺妈哭哩!俺爸把俺妈训住了。”

         “你婆呢?”

         “俺婆心宽,走时还叫我念她教的口曲儿呢!”

         “啥口曲儿?念一念,让我和大伙儿听听。’

    士兵清清嗓子,大声诵念起来:“啥高?山高,没有娃的心高。啥远?海远,没有娃的脚远。啥大?天大,没有娃的胆大。”

    司令听得慷慨激昂,士兵们热烈鼓掌。司令说:“心——高,脚——远,胆——大。这才是关中娃陕西娃的本色。”

    “俺爷还会唱戏哩,逢年过节搭台子唱。”士兵更得意了。

    “教给你了没?”

    “我能唱几段。”

    “那你就唱几句。”

    士兵拉开了架势,吼唱起来:“两狼山哎——战胡儿啊——天摇地动……好男儿哎——为国家啊——何惧——死啊——生……”

    司令已经热泪盈眶,颤着声问:“你叫啥名字?”

    “三娃。”

    司令抚摸了这个小乡党下巴棱儿上的那块暗红色的痣斑:“我把你也记住了。你婆教你的口曲儿,你爷教你的戏词,我听一遍就都记下了……

    六年之后,一九四五年九月十八日,武汉市中山公园。接受日本投降的仪式在此举行。孙蔚如司令一身戎装,高大威武地坐在第六战区受降主官的位置上。他的眼前浮现出三娃捅穿日军士兵胸膛的军旗,耳边响起三娃他婆教给三娃的口曲儿。还想到了母亲。三年前,在即将东出潼关进军中条山之前两日。他回家向母亲告别,跪倒在母亲膝下,说不能尽孝了。母亲只说:“当兵就要打仗。国家遭人欺侮哩。这是尽大孝哩,你要打赢回来。”大约一个月前,日本投降的消息传到孙家,母亲喜极而终了。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是 (    )
    A、开头介绍司令每到清明都会给先祖烧香叩拜,突出了他向娃娃兵跪拜的庄重和招募他们的后悔。 B、司令与士兵的对话凸显了士兵们的年轻活力和将士们关系的和谐,洋溢着浓浓的乡土情怀和家国情怀。 C、三娃在家人的支持下,参加了新兵团,在他刚结束军事训练还未参加会战时,就被敌人逼进黄河淹死。 D、孙司令在受降之际先想到了三娃,然后想到了母亲,这说明在他的心中牺牲的士兵比母亲更加重要。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (    )
    A、小说开头的描写突出了黄河河水的浑浊有力、悬崖的陡峭冷峻、战马的昂首挺立、司令的肃穆悲伤,营造了一种雄壮悲怆的氛围,震撼人心。 B、小说先写司令向娃娃兵的英灵下跪、发现牺牲的战士并为其擦拭的故事,后写司令看望娃娃兵并与他们交谈的情节,避免故事平铺直叙,很有艺术性。 C、“这儿刚刚发生过惊天地泣鬼神的一幕”“他唯独没有料到这种结局”,既渲染了战士牺牲的悲壮与战争的残酷,又巧妙地连接故事,使讲述流畅自然。 D、小说着力对牺牲的士兵三娃进行刻画,详细介绍了他的家乡、家庭情况,并主要通过语言描写刻画了一个面对战争斗志昂扬、不惧生死的战士形象。
    (3)、小说结尾叙述孙司令回忆母亲的内容有什么作用?请结合文本加以分析。
    (4)、有人说,陈忠实的短篇小说关注特定的文化背景对人的性格、命运的影响。请结合文中娃娃兵的形象具体分析说明。
  • 9、阅读下面这篇论文,完成各题。

    临床医学人文:困境与出路

    摘要:当下,医学人文正面临着诸多困境,它无法融入临床路径和制度,剖析了造成医学人文悬空的诸多职业惯性与制度设计缺陷,极力推介丽塔•卡蓉的“叙事医学”范式,希望以此为契机推动医学人文关怀真正贴近临床,融入现代诊疗制度。

    关键词:医学人文,叙事医学

    2.叙事医学:医师领衔的临床人文突围

    ①2001年1月,美国哥伦比亚大学长老会医院的丽塔•卡蓉在《内科学年报》上发表“叙事医学:形式、功能和伦理”一文,首次提出叙事医学的概念。这篇文章介绍了她个人运用叙事写作理解患者,与患者一同找寻最佳治疗方案的经历,并述说了临床叙事写作的分类与功能,认为叙事写作有助于临床医生在医疗活动中提升对患者的共情能力、职业精神、亲和力(信任关系)和自我行为的反思,其核心是共情与反思。

    ②叙事医学包含一定的先锋性,对于迷信客观主义、证据主义的人来说,叙事医学是革命性的,因为叙事医学将文学(虚构)的方法与价值引入医学,挑战了实证主义的传统,拓展了以求真务实为基本诉求的坚硬的医学实证价值。构成与循证医学的互补。

    ③为何要引入文学(虚构)的价值?叙事医学进行了辩护。其一是虚中寓实,医学中,虚实并非孑然一身,截然对立,生命的故事有虚(虚构)有实(纪实),即使故事是虚构的,但它给我们的感动与温暖是真实的,给我们心灵的抚慰是真实的,受伤的灵魂被救赎的境遇是真实的,情感化、心灵化的医疗祈求文学的介入,人的医学大大超越了技术主义与实证主义的半径与尺幅。其二丰富的临床意象与证据主义之间存在着“大脚小鞋”的局促,技术的医学排斥故事(虚构),也排斥了情感与灵性。因此,临床思维中仅有实证是不够的,移步到全人医学的视野中,身—心—灵,知—情—意的认知半径才更人性,必须冲决实证主义的藩篱。

    ④叙事医学意在寻求技术与人文互洽,将观察视域与体验视域,科学视域与人性视域,疾病关注与生命关怀统一起来,强化知—情—意(信息、知识、技术交流—情感交融—意志交映),身—心—灵(躯体—心理—灵魂)的整体互动。叙事医学将大大丰富医学人文关怀的内涵,引入情感的爱、心理的疏导、抚慰、灵性的觉悟、安顿。但人们在顺应与接纳死亡时,爱和抚慰是单薄的,需要意志与信仰的支撑。倡导情感、灵性关爱,不是临床医学求真务实信念的全面颠覆,而是生命特别时期、医疗特别节点的反思与张望,此时开启灵性空间,有益于人性的理解与导入,在心灵深处与患者相遇,同时有利于矫正技术主义、拜金主义的偏失。

    ⑤叙事医学剑指医学的现代性危机,随着慢性病时代的来临,现代医学(技术主义)从无所不能滑向力不从心,技术、金钱无法抵达灵性与灵魂的视域。方法学层面,还原论屡遭质疑,情感、灵性的世界无法还原,数学(统计学)崇拜的消解,质性研究的兴起,证据主义受到挑战。叙事医学还将医患冲突的反思推到新的伦理高度,医患之间必须缔结精神共同体、情感—道德共同体,而非只是利益共同体,医患之间应该入情—入理,气顺—情投,继而神依—魂安,才能坦然承受现代医学越来越大的诊疗风险与代价。

    ⑥叙事医学中所指的叙事方法包括精细的阅读(精读)与反思性写作,由此重新审视医学的四对基本关系:医生与患者、医生与同事(医生)、医生与社会、医生与本我(医生职业角色与非职业角色的自我)。目的是与病中的患者实现共情,同时能不断地反思(批判性思维)、优化医生的诊疗思维、实现职业自省(涉及伦理、目的性思考),以这种开放的、自我省思的姿态来建构医生的伦理与精神生活。

    (1)、上文是论文的第二部分,根据“摘要”判断第一部分的标题正确的一项是(    ) 
    A、医学人文的前世与今生 B、医学人文与技术的关系 C、医学人文的困境与原因 D、医学人文的规范化建设
    (2)、下列对“叙事医学”理解不正确的一项是(    )
    A、叙事医学维护求真务实的医学思想。 B、叙事医学挑战现代医学的技术危机。 C、叙事医学是对传统实证方法的超越。 D、叙事医学关注情感心理与意志灵魂。
    (3)、阅读第④段画线句,下列对这句话分析最恰当的一项是(    )
    A、这句话强调意志与信仰的重要性。 B、这句话与前一句话前后自相矛盾。 C、这句话说明情感与精神同样重要。 D、这句话特指医生应有的职业精神。
    (4)、第③段引入叙事医学对文学(虚构)的价值进行了辩护,请对辩护是否充分作评析。
    (5)、结合全文,评价叙事医学的人文价值。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

     《论语》有云:“往者不可谏。”可人们面对过往时,却总喜欢说“如果我当初……”

     这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

     要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

           近期,国内多所高校公布了2024年的本科录取通知书样式和创意。①浙江大学立足传统文化为出发点,②从《四库全书》中撷取灵感,③采用古籍的装帧方式;④天津大学将定点帮扶县的特产“当归”随通知书一同寄送,⑤既寓意求学路上终有回甘,⑥也推进“‘当’你学成,‘归’家报国”的家国情怀;北京科技大学的本科录取通知书,由本校教师和校友团队携手研发的超薄钢制作而成,意在激励学生开拓创新勇攀科技高峰……A____的创意,打造出一份份别出心裁的“见面礼”,搭建起学校与学生之间的情感纽带。

           见字如晤,展信舒颜。对新生来说,一份独具巧思的录取通知书,饱含人生关键节点上满满的仪式感。如今,互联网高度发达、数字化技术B____,招生录取、报到入学的流程中,录取通知书的纪念意义越来越凸显。一份录取通知书,见证为了梦想的拼搏奋斗,凝结着勤学苦读的青春汗水。让录取通知书意蕴更丰富,(甲),也是对其大学生活的美好祝福,折射出高校温暖细致的人文关怀。

          录取通知书贵在“走心”。对高校而言,(乙),也能开辟以文化人的新载体。自2015年开始,清华大学随录取通知书向本科新生赠予书籍。从文学名著,到科普经典,再到名人传记,一本本好书引导学生养成“开卷有益”的习惯,通过阅读涵养精神世界。赋予录取通知书更多教育意义,也正是当下不少高校的共同探索。或是结合校风校训,遥寄对莘莘学子的期许,展现薪火相传的治学精神;或是讲述校史校情,拉近与新生之间的心理距离,塑造更强的认同感与归属感。形式新颖、润物无声,创新扩容的录取通知书,亦可化身大学“第一课”,帮助学子开启新篇、拥抱未来。

    (节选自《人民日报》,2024年7月29日)

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。

    A. B. 

    (2)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。

    句修改为:

    句修改为:

    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、请仿照画横线的句子写一段话,为赋予高校录取通知书更多教育意义献出你宝贵的建议。

    例:或是结合校风校训,遥寄对莘莘学子的期许,展现薪火相传的治学精神;或是讲述校史校情,拉近与新生之间的心理距离,塑造更强的认同感与归属感。

    (5)、哈尔滨工业大学在2024年的录取通知书中赠予学子每人一把“金”钥匙,所用材料为航天飞行器关键部件使用的高性能钛合金,如图。请说明这一设计的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

                            

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、预习《报任安书》时,小赵在“”两句旁批注了与之意思相近的两句诗:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”
    (2)、夜雨过后,朝阳晒干了露水,荷花随风摇曳,李老师拍下了这一美景,并将照片上传到社交平台,配上了周邦彦的词句:“。”
    (3)、唐代文人中常在诗词中用“蛾眉”描写美人,如“”。
  • 13、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    蝉虞世南垂?①饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。咏蝉②骆宾王西陆蝉声唱,南冠③客思深。不堪玄鬓④影,来对白头吟⑤。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?

    【注】①垂?:“?”是古人结在颔下的帽带的下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂?”。②本诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史,因上疏论事触忤武后,遭诬,以贪赃罪名下狱。③南冠:指囚徒。④玄鬓:指蝉。⑤白头吟:乐府曲名。相传西汉时司马相如对卓文君爱情不专后,卓文君作《白头吟》以自伤。

    (1)、下列对这两首唐诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、《蝉》为五言绝句,前两句从外形、食性、声音、所处位置描写蝉的特点;后两句由此发出议论,为全诗点睛之笔。 B、《咏蝉》为五言律诗,三、四句对仗工稳,由蝉及人,颜色对比中触发老大之伤;巧用典故,暗含被诬获罪之怨。 C、这两首诗均写秋蝉,都写了蝉声,一为远播流响,一为易沉之响,特点不同;都撷取了露、风等意象入诗,但兴寄各殊。 D、这两首咏物诗均托物言志,即运用象征等手法,寄意于物,以物抒怀。王磐《朝天子•咏喇叭》、骆宾王的《咏鹅》均采用了此写法。
    (2)、这两首诗中蝉的艺术形象有何不同之处?请简要分析。
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    秦数败赵兵,廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战,怒,数让之。应侯又使人行千金于赵为反间,曰:“秦之所畏,独畏马服君之子赵括为将耳!廉颇易与,降矣!”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰:“王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传,不知合变也。”王不听。

    秦王闻括已为赵将,乃阴使武安君①为上将军,而王龁为裨将,令军中:“有敢泄武安君将者斩!”赵括至军,悉更约束,易置军吏,出兵击秦师。武安君佯败而走,张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁,壁坚拒不得入;奇兵二万五千人赵军之后,又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二,粮道绝。武安君出轻兵击之,赵战不利,因筑壁坚守以待救至。秦王闻赵食道绝,自如河内发民年十五以上悉诣长平,遮绝赵救兵及粮食。赵人乏食,请粟于齐,齐王弗许。赵师大败,卒四十万人皆降。

    (节选自《资治通鉴•周纪五》,有删改)

    材料二:

    澹台子羽,君子之容也,仲尼几而取之,与处久而行不称其貌。宰予之辞,雅而文也,仲尼几而取之,与处久而智不充其辩。故孔子曰:“以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身 , 则焉得无失乎?是以魏任孟卯之辩,而有华下之患;赵任马服②之 , 而有长平之祸。此二者,任辩之失也。

    观容服,听辞言,仲尼不能以士;试之官职,课其功伐,则庸人不疑于愚智。故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝;迁官袭级,则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治,王之道也。

    (节选自《韩非子•显学篇》,有删改)

    【注】①武安君:指秦国大将白起,他与王翦、廉颇、李牧并称为战国四大名将。②马服:战国时,赵国名将赵奢因战功被赵惠文王赐号为马服君。后代文章多以“马服”指代赵奢,也有文章指代赵奢之子赵括。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    今之新辩A滥乎B宰予C而世主之听D眩乎E仲尼F为悦G其言H因任其身

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、且,但是,与《滕王阁序》中“穷且益坚,不坠青云之志”中的“且”意义相同。 B、绝,阻断,与《逍遥游》中“绝云气,负青天,然后图南”中的“绝”意义不同。 C、辩,辩才,动词活用为名词,与《报任安书》中“通古今之变”中的“变”用法相同。 D、必,一定,与《廉颇蔺相如列传》中“王必无人,臣愿奉璧往使”中的“必”意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、赵王用赵括代替廉颇为将,蔺相如认为赵括并不懂得战争的机动变化,因此上谏劝说。 B、秦王听说赵国的粮道被武安君截断,亲自征兵前往长平,阻断赵国的救兵与粮草通道。 C、孔子的学生宰予和子羽分别让他懂得了不能以貌取人和不能以言谈取人的道理。 D、韩非子认为华阳之战和长平之战的失败,都是因为君王任用了只是能说会道的人。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①赵王以颇失亡多而更怯不战,怒,数让之。

    ②试之官职,课其功伐,则庸人不疑于愚智。

    (5)、请结合材料简要分析赵国在长平之战中失败的原因。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    摘橘子(节选)

    沈从文

    吕家坪萝卜溪滕家橘子园,大清早就有十来个男男女女,爬在树桠间坐定,或用长竹梯靠树,大家摘橘子。

    夭夭不欢喜上树,便想新主意,找了枝长竹竿子,杆端缚了个小小捞鱼网兜,站在树下去搜寻,专拣选树尖上大个头,发现了时,把网兜贴近橘子,摇一两下,橘子便落网了。众人都是照规矩动手,在树桠间爬来转去很费事,且大大小小都得摘。夭夭却从从容容,举着那枝长竹竿子,随心所欲到处树下走去,选择中意的橘子。且间或还把竹竿子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐,惊扰他们的工作。

    橘子园主人长顺见有个竹筐放在树下,满是特号大火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话,向天天招呼:“夭夭,你摘橘子不能单拣大的摘,不能单拣好的摘,要一视同仁,不可稍存私心。都是树上生长的,同气连理,不许偏爱。现在不公平,将来嫁到别人家中去做媳妇,做母亲,待孩子也一定不公平。这可不大好。”

    夭夭说:“爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇!我就做你的女儿,做夭夭。偏心不是过错!他们摘橘子卖给干爹,做生意总不免大间小,带得去的就带去。我摘的是预备送给他,再尽他带下常德府送人。送礼自然要大的,整庄的,才脸面好看!十二月人家放到神桌前上供,金晃晃的,观音财神见它也欢喜!”

    各人都在树上高处笑着,摇动了树枝,这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。照规矩掉下地的橘子已经受损,必另外放在一处,留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子,一面说:“上回省里委员过路,说我们这里橘子像摇钱树。”

    夭夭说:“爹爹,这水泡泡东西值什么钱?”

    长顺说:“货到地头死,这里不值钱,下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个,上海一块钱两斤;真是树上长钱!若卖到这个价钱,我们今年就发大财了。”

    “我们园里多的是,怎么不装两船到上海去卖?”

    “夭夭,去上海有多远路,你知道不知道?两个月船还撑不到,一路上要有三百二十道税关,每道关上都有个稽查,伸手要钱。一得罪了他,就说,今天船不许开,要盘舱检查。我们有多少本钱做这个蠢事情。”

    夭夭很认真的神气说:“爹爹,那你就试装一船,带我到武昌去看看也好。我看什么人买它,怎么吃它,我总不相信!”住对河坳上守祠堂的老水手,得到村子里人带来的口信,知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长,今天下树,因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。老水手到了橘园里,把头上棕叶斗笠挂到扁担上后,即刻就参加摘橘子工作。

    夭夭在老水手树边,仰着个小头,“满满,我想要我爹装一船橘子到武昌去,顺便带我去,我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半,用个小机器挤出水来放在杯子里,再加糖加水吃,多好笑!他们怕什么?一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙,咽下去从背上长橘子树!我不相信,要亲眼去看看。”

    老水手说:“这东西带到武昌去,会赔本的。关卡太多了,一路上税,一路打麻烦,你爹发不了财的。”

    夭夭说:“发什么财?不赔本就成了。我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子,当真是四个人合吃一个,一面吃一面还说‘好吃,好吃,真真补人补人!’我总不大相信!”

    老水手把额纹皱成一道深沟,装作严肃却忍不住要笑笑。

    一旁的长顺回到了树下,招呼老水手。老水手说:“大爷,我听人说你卖一船橘子给会长,今天下船,我来帮忙。”

    “有新闻没有?”当家的话中实有点说笑意思,因为村子里唯有老水手爱打听消息,新闻格外多,可是事实上这些新闻,照例又是并不值得大惊小怪的。因这点好事性情,老水手在当地熟人看来,也有趣多了。

    老水手昨天到芦苇溪赶场,抱着“一定有事”的期望态度,到了场上。各处都走遍后,除在赌场上见几个新来保安队副爷,狗扑羊殴打一个米经纪,其余真是凡事照常。因为被打的是个米经纪,平时专门剥削生意人,所以大家乐得看热闹袖手旁观。

    长顺忽地记起一件旧事来了。今年初就传说辰州府地方,快要成立一个新式油业公司,厂址设在对河,凡是原来油坊的老板、掌捶、管榨、烧火看锅子、蒸料包料,以及一切杂项工人和拉石碾子的大黄牯牛,一律取消资格,全用机器来代替。

    长顺想起了这公司的消息,就告给老水手,老水手说:“他们办不好的!”

    “你怎么知道办不好?有三百万本钱,省里委员,军长,局长,都有股份。又有钱,又有势,又有跑路的狗,还不容易办?”

    “我算定他们办不好。做官的人哪会办事?管事的想捞几个钱,打杂的也想捞几个钱,上上下下都只捞油水,捞来捞去有多少?”

    长顺摇摇头,对这官民争利事结果可不那么乐观。“他们有关上人通融,向下运既有许多便利,又可定官价买油收桐子,手段很厉害!自己机器不出油,还可用官价来收买别家的油,贴个牌号充数,也不会关门!古人说:官不与民争利,有个道理。现在不同了,有利必争。”

    (选自沈从文《长河》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、长顺借摘橘子要“一视同仁”来教育夭夭,希望她懂得公平,话语中体现出人物的善良和淳朴。 B、夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”,与阿Q认为城里人煎大头鱼的“可笑”都颇具讽刺意味。 C、老水手古道热肠,得知长顺家要卖橘子而前去帮忙,表现了乡土社会作为熟人社会讲交情的特点。 D、在当地不值钱的橘子在北京、上海等地却价格昂贵,表明乡村社会闭塞和特权势力官争民利的现实。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、作者通过对夭夭、长顺和老水手等人物以及人物之间和谐的关系的描述,运用反衬的手法将人性美淋漓尽致地展现出来。 B、文本取材于湘西农民的日常生活,主要运用对话的叙述方式,向读者展现出湘西农民淳朴自然的特点和浓郁的民风民俗。 C、文本通过原汁原味的语言描写和独具特色的动作描写,塑造了夭夭这一人物形象,给读者留下了美好而深刻的印象。 D、文本以清淡的笔调抒写风物人情,自然而柔美,其中又夹杂方言和俗语,结合具体的情节,更显形象生动,趣味盎然。
    (3)、夭夭这一人物形象有哪些特点?请结合文本简要分析。
    (4)、在《长河》的题记中,沈从文先生就曾提到:“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    科学中的对称

    对称既然在人类历史上占有非常重要、非常基本的地位,哲学家和科学家很自然会想广泛地加以运用。1595年的时候,天文学家开普勒就曾经想用一些几何的对称来解释太阳系各行星轨道的直径的比例。他希望在一个球里面放一个内接的正方体,在这个正方体里面放一个内接的正三角体,希望用这些正多面体的大小比例来解释太阳系各行星轨道的大小比例。我们知道许多早期用到科学上的对称原理,并没有很大的成果,可是它们说明了科学家很早就对对称发生兴趣了。

    对称在科学界开始产生重要的影响始于19世纪。发展到近代,我们已经知道这个观念是晶体学、分子学、原子学、原子核物理学、化学、粒子物理学等现代科学的中心观念。近年来,对称更变成了决定物质间相互作用的中心思想。(所谓相互作用,是物理学的一个术语,意思就是力量,质点跟质点之间的力量。)

     我今天要跟大家讨论的是对称观念对20世纪物理学的作用。我准备分下列几节来讨论:①、②、“群”与对称、守恒定律与对称、宇称守恒与左右对称、规范对称。最后,我想跟大家谈一下未来的发展。

    1871年麦克斯韦发表了一篇题为《物理量的数学分类》的文章。麦克斯韦以及比他更早的一个数学家兼物理学家哈密顿,了解到物理里面所讲的量不止一种,有的叫作标量,有的叫作向量。标量没有方向,向量除了大小外,还有方向。这篇文章非常有意思,因为今天物理学常用的一些观念,这篇文章已经非常清楚地用一些几何图像表示了出来。比如麦克斯韦称为“内向”的观念,今天我们常把这个量叫作“散度”(即向外发散的程度),这是一个重要观念。另一个重要的观念叫作“旋度”。这些观念的引进都有赖哈密顿跟麦克斯韦的努力。

    在另外一篇文章里,麦克斯韦把电学跟磁学的基本公式写了下来。这是19世纪最重要的物理学工作,麦克斯韦写这篇文章的时候,对于向量的观念虽然已经非常了解,却没有引进向量的符号。他所写的方程式的数目非常多,因为他把每一向量的不同分量都写了出来,一共写了20个方程式。这些方程式,今天我们用向量的方法可以简化。麦克斯韦方程式之重要,是没有方法在这里完全讲清楚的。今天一切关于电学、磁学和光学的了解,今天我们所看得见的关于电学、磁学的运用,包括发电机,包括无线电、电视、计算机,包括家里所用的一切电器,这一切,都是后来的物理学家根据麦克斯韦公式渐渐发展出来的。麦克斯韦公式可以说是对称原理在物理学里面第一个重要的贡献。

    为什么说是对称原理呢?因为对称原理与方向和向量的关系非常密切,而我们所以能够把那20个方程式写成4个方程式,就是因为这20个方程式含有对称性,把这个对称性很根本地写到方程式里面去,就可以写出精而简的方程式。通过方程式的精简化、我们才可以把电磁学发展到更基本、更深入的程度。

                                  ② 

    在物理学里面对称的第二个重要的用途与晶体的构造有关。晶体的对称是非常明显的:一块很大的晶体,把它移动一个晶格的话,整个结构并不改变。这在艺术上也是一个很普通的观念。许多晶体大家都可能在艺术品上见过。事实上,今天我们家里浴室的地板都是这一类结构拼起来的。晶体的结构里有一个非常重要的观念,就是不变元的观念。我们把整个结构向右边移动一个格,图案不改变,这个不改变晶体的移动就叫作一个不变元。一个晶格通常有很多不变元。

    对称与不变元有密切的关系。在19世纪经过长期研究以后,物理学家渐渐了解到下面这句话:晶体的许多性质,只决定于它的不变元的结构。了解清楚所有的不变元就可以了解晶体的很多性质。同时,两个化学成分完全不一样的晶体,假若它们的不变元完全一样的话,那么它们很多性质都是一样的,这是一个非常重要的原理。

    对每一个三度空间的不变元结构,就有一种结晶。从19世纪末这项发现(即结晶一共有230种)发展出空间群的观念。空间群的观念,是从1830年到1893年的60多年间,经过许多重要的科学家的努力提炼出来的。在1890年左右,好几位科学家差不多。同时断定有230种不同的三维的晶体。这可以说是对称对于物理学的第二个重大贡献。

    跟刚才所讲的有关的是一个很有意思的近代贡献。1955年克里克和沃森研究病毒结构的时候,理论上推测说有些病毒的蛋白质构造是一个正二十面体或者正十二面体。他们的这个推理极妙,因为十几年后,克鲁格跟他的一些合作者果然发现,某些病毒的构造正是相当完整的二十面。
     

    (摘自杨振宁《对称与20世纪物理学》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、科学家很早就对对称原理产生了兴趣,但当时将之应用于科学中时,并没有取得很大成果。 B、从19世纪到近代,对称从现代科学的中心观念变成了决定物质间相互作用的中心思想。 C、将对称性很根本地写进方程式里面,就可以写出精而简的方程式,继而推动某些学科发展。 D、两个化学成分完全不一样的晶体,若它们的不变元完全一样的话,它们很多性质也都一样。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、向量是物理中所讲的一种量,既有大小也有方向,向量的方法可以用来简化一些方程式。 B、从麦克斯韦公式到晶体构造的研究成果,对称理论在物理学中做出了一个又一个重要贡献。 C、物理学中晶体的对称研究辐射了生物学,科学家理论推测且实践证明了病毒由蛋白质构成。 D、杨振宁、李政道先生提出“宇称不守恒定律”与20世纪对称理论对物理学的作用相关。
    (3)、下列选项不符合“对称在人类历史上占有非常重要、非常基本的地位”观点的一项是( )
    A、雪花独特漂亮的六角对称结构。 B、商周器皿上绘制的羊犄角图案。 C、流传至今的中国独特文体骈文。 D、老北京城市规划建设的中轴线。
    (4)、核心概念是学术文章的关键组元,请围绕文中核心概念给第二节、第三节各拟一个小标题。(每处不超过8个字)

    (5)、本文是杨振宁先生在香港中文大学的一次演讲,讲的是物理学中的对称问题。请结合材料分析作者是如何做到在一定时间内,让大多数不一定具有专业背景知识的听众,了解“对称观念及其与20世纪物理学的关系”的呢?
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在《一名物理学家的教育历程》一文中,加来道雄想象了一个鲤鱼的世界:鲤鱼生活在水池中,它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成;它们在水底漫游,模糊地意识到有另一个世界存在于水面之上;暴雨时,水中的睡莲被水波冲刷,摇摆不定,但鲤鱼觉得睡莲在自己运动,而鲤鱼中的“科学家”会杜撰某种神秘力在对睡莲起作用。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请你就此在学校科学社的活动中做一个演讲。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    香,具有超越有形世界的特点,尤其是那淡淡的幽香, A  , 氤氲流荡,可以成为无影无形的境界气象的象征。中国艺术家重视香,与他们所推崇的以神统形的美学观念有关。

    《楚辞》里就有 B 的传统,影响深远。从艺术方法上说,它是一个以物比德的传统;从内在精神上说,它强调树立心灵芳香的人格风标;从美学观念来看,楚辞确立了内美和外美相融的美好世界。屈原是一位以香为生命滋养的人,你看他“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”;他爱香如命,“吾既滋兰以九畹兮,又树蕙以百亩”。香是他的乐土,是他的天国。

    清初王士祯咏扬州瘦西湖曾有诗云:“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆。”这两句诗真把瘦西湖的神韵说活了。造园家非常注意这香影的创造,香影是无形的,然而无形是为有形勾勒出一种精神气质。瘦西湖四季清香馥郁,尤其是仲春季节,软风细卷,弱柳婆娑,湖中微光澹荡,岸边数不尽的微花细朵,浅斟慢酌,幽幽的香意,如淡淡的烟雾,氤氲在桥边、水上、细径旁,游人匆匆一过,就连衣服上都染上这异香。这里很少有繁花艳卉的袭人,只有淡香幽影的缱绻。不像我所见到的有些公园,春夏秋三季,几乎是花海,各种花,南腔北调 , 中姿西式,堆砌在一起,浓香扑鼻,众香混合,游人似乎经受不了这样的浓浓气息,倒有些昏昏欲睡了。此不合所谓“花香不在多”的古训。

    园林家说,香是园之魂。园林的叠山理水固然重要,但( 甲 ),它往往是园林约点景。①花香是突破园林静态空间的重要原因,②苏州拙政园有“雪香云蔚亭”“玉兰堂”“远香堂”,③又有所谓香洲、香影廊等景点;④还是在香上做文章。花的点缀,或黄或白或红,颇有讲究;或灿若云朵,或小老微尘,布置很是停当;有的欲露还藏,有的欲扬先抑,真能引起人无尽的遐思。

    前人有所谓“山气花香无着处,今朝来向画中听”的诗句。( 乙 ),真是奇妙。中国画中追求“香”,原是对超越于形式之外的灵韵的追求。早在顾恺之时代,他就要追求“目送归鸿”的画外之“香”了。北宋画院常常出诗题考那些入画院的考生,据俞成《萤雪丛说》记载,当时出了“____”的考题,很多人画得很复杂,主考官都不满意,其中有一名画者,只是画一群蝴蝶飞逐马后而已,最后得魁。

    (1)、请在文中第一、二段画横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、文中第五段提到的北宋画院考题应是哪一句?( )
    A、春风得意马蹄疾 B、马蹄踏遍春郊绿 C、踏花归去马蹄香 D、宝马雕车香满路
    (5)、文中画波浪线的“南腔北调”,有人说不合逻辑,有人说可以使用,你的看法是什么?请简要说明理由。
  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《赤壁赋》中,写苏轼听了“客”的哀婉箫声之后的神情和动作的两句是“”。
    (2)、白居易《琵琶行》中“”两句,妙用比喻描写琵琶在短暂停歇后突然迸发出铿锵激昂的声音,给人以强烈的视听震撼。
    (3)、某同学写文章时想引用古诗文中强调做事注重积累的句子,他找出了“”两句。
  • 20、阅读下面古诗词,完成小题。

    谢寺双桧

    刘禹锡

    双桧苍然古貌奇,含烟吐雾郁参差。

    晚依禅客当金殿,初对将军映画旗。

    龙象界中成宝盖,鸳鸯瓦上出高枝。

    长明灯是前朝焰,曾照青青年少时。

    【注】①谢寺即扬州法云寺。桧:一种常绿乔木。《扬州府志》记载:“谢安宅,在法云寺,谢安手植双桧,至唐犹存。”②龙象界:佛界。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联描绘双桧的苍劲挺拔,展现古寺年代久远,饱含历史的沧桑感。 B、颔联虚写,双桧曾面对金殿陪伴过僧客,也曾与将军战旗相映成辉。 C、“宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂,枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。 D、“青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安,也可指后世来此的青年。
    (2)、刘熙载在《艺概》中说:“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话的理解。
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