• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    古人有专门的“晒日”(即农历六月初六),人们纷纷晾晒衣物。曾有东晋名士郝隆“晒书”,“盖自谓满腹诗书也”,可以理解为“显摆”。在网络时代,“晒”也成为了一种时尚,有人每天各种晒:晒颜、晒财、晒健康,晒忙、晒闲、晒优雅……将生活中的点点滴滴展示给公众,与人分享。当然,也有人始终缄默,从来不晒。

    对此,你是怎样看的?请结合人生和社会的实际,谈谈你的体会和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从商周礼乐到百家争鸣,从汉赋唐诗到宋明理学,中华民族数千年的文明江河奔流不息。在展示博大精深的中华文化时,我们尝试用多种方式呈现其神韵:青花瓷上流动的江南烟雨,敦煌壁画中“飞天”舞动的丝带,__________________。

    越是“民族的”,越是“世界的”。①不仅博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,②还是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③不断增强中华文明传播力影响力,④最根本的是传承中华文化立场,⑤弘扬中华文化精髓。国际传播中,如果只停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫等表面化的文化符号上,往往让海外受众(     ),难以触及文化内核。因此,必须提炼优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓,向世界讲好中国故事。无论是太极拳还是端午节,无论是花木兰还是大熊猫,只有激活传统文化中的优秀因子,才能以强大魅力厚植中华文化的世界影响力。

    (1)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、下列填入文中横线处的语句,最恰当的一项是(     )
    A、这些充满象征意味的文化符号,都是以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”。 B、这些以生动具体的“形”来承载和传递深沉厚重的文化之“神”的方式,正体现在充满象征意味的文化符号中。 C、中华文化深沉厚重的“神”,正是通过青花瓷、敦煌飞天等充满象征意味的文化符号之“形”得以承载和传递。 D、这些充满象征意味的文化符号,它们承载和传递中华文化深沉厚重的“神”,正是通过生动具体的“形”。
    (3)、填入文中第二段括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、困惑不已 B、难以捉摸 C、大惑不解 D、无所适从
    (4)、端午节,又称端阳节,是我国首个入选世界非遗的节日。阅读下面这幅图,结合该节日的传统习俗写一段说明性文字,要求语言简明准确,字数不超过70字。

    注:右上角为篆体印章,内容为“中国节”。

    (5)、本文围绕“中华文化国际传播”展开论证。请用四个问句简要概括本文的主要论证逻辑。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)文学作品常常运用叠词来表达深切的情意。如陶渊明在《归去来兮辞》中的“ ”借叠词表现了船行顺水、摆脱“樊笼”的舒畅之情;归有光在《项脊轩志》中的“ ”则借叠词寓睹物怀人、悼亡念存之思。

    (2)王维的《山居秋暝》中“”两句采用了“未见其人,先闻其声”的手法,由写景转向写人。

    (3)刘克庄在《贺新郎》中用张巡、许远的典故,呼吁统治阶级要任人唯贤,而不要幻想依靠天险抵御外敌的句子是“”。

    (4)陈教授创作了一幅书画作品,画面是一群鸥鸟在水面上翻飞,沉吟一番后,他在画作的空白处题上了古人的一句诗“”。

  • 4、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    六月三日夜闻蝉

    白居易

    荷香清露坠,柳动好风生。

    微月初三夜,新蝉第一声。

    乍闻愁北客,静听忆东京

    我有竹林宅,别来蝉再鸣。

    不知池上月,谁拨小船行?

    【注】①本诗作于唐宝历二年(公元826年),当时作者55岁,任苏州刺史。②东京,即洛阳。白居易27岁时定居洛阳的竹林宅。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、第一、二句选取多个意象营造初夏夜晚清幽的意境,给人清爽舒适的感觉。 B、第三、四句从视觉和听觉角度表现节令特征,用蝉声写出夜之宁静。 C、第五、六句的“愁北客”是说诗人这个北方来的客居之人因蝉声而有了愁情。 D、第九、十句诗人借眼前的“池上月”“小船行”,由景及情,伤感之情油然而生。
    (2)、请简要分析诗中两次写到蝉鸣的妙处。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    庚辰,封功臣皆为列侯,大国四县,余各有差。下诏曰:“惟诸将业远功大,诚欲传于无穷,宜如临深渊,如履薄冰,战战栗栗,日慎一日。”博士丁恭议曰:“古帝王封诸侯不过百里,故强干弱枝,所以为治也。今封诸侯四县,不合法制。”帝曰:“古之亡国,皆无道,未尝闻功臣地多而灭亡者。”乃遣谒者即授印绶。

    每旦视朝,日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理,夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不怠,承间谏曰:“陛下有禹、汤之明,而失黄、老养性之福,愿颐爱精神,优游自宁。”帝曰:“我自此,不为疲也。”虽身济大业,兢兢如不及,故能明慎政体,量时度力,举无过事。退功臣而进文吏戢弓矢而散马牛虽道未方古斯亦止戈之武焉

    (节选自《后汉书·光武帝纪下》)

    材料二:

    太宗曰:“昔光武以孤军当王莽百万之众,非有刑法临之,此何由乎?”

    靖曰:“兵家胜败,情状万殊,不可以一事推也。光武之起,盖顺人心之怨莽也,况又王寻、王邑不晓兵法,徒夺兵众,所以自此败。臣案《孙子》曰:‘卒未亲附而罚之,则不服;已亲附而罚不行,则不可用。’此言凡将先有爱结于士,然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法,鲜克焉。”

    (节选自《武经七书》)

    材料三:

    太宗曰:“汉高祖能将将,其后韩、彭见诛,萧何下狱,何故如此?”

    靖曰:“臣观刘、项皆非将将之君,当秦之亡也,张良本为韩报仇,陈平、韩信皆怨楚不用,故假汉之势,自为奋尔。至于萧、曹、樊、灌,悉由亡命,高祖因之以得天下。设使六国之后复立,人人各怀其旧,则虽有能将将之才,岂为汉用哉?以此言之,韩、彭诛,范增不用,其事同也。臣故谓刘、项皆非将将之君。”

    太宗曰:“光武中兴,能保全功臣,不任以吏事,此则善于将将乎?”

    靖曰:“光武虽藉前构,易于成功,然莽势不下于项籍 , 寇、邓未越于萧、张,独能推赤心,用柔治,保全功臣,贤于高祖远矣!以此论将将之道,臣谓光武得之。”

    (节选自《兵经百字·唐李问对》)

    【注】①帝:汉光武帝刘秀(前5年-57年),字文叔,汉高祖刘邦九世孙,东汉开国皇帝,中国历史上杰出的政治家、军事家,开创了“光武中兴”的治世。②寇、邓:寇恂、邓禹,是东汉的开国功臣。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    退功臣A而进文吏B戢弓矢C而散马牛D虽道未方E古F斯G亦止戈H之武焉。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“皆无道”的“以”与《陈情表》“臣以险衅,夙遭闵凶”的“以”意思相同。 B、“我自此”的“乐”,意动用法,与《大学之道》“先齐其家”的“齐”用法相同。 C、“鲜克焉”的“济”,成功,与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意思不同。 D、“韩、彭诛”的“见”表被动,与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、对于功劳大的臣子,光武帝甚至封赏四个县,此事虽遭博士丁恭的反对,但光武帝还是执意赏给功臣。 B、光武帝天亮就上朝,深夜才休息,经常与朝臣商讨国家大事,明智谨慎地处理政务,以保障决策无误。 C、在李靖看来,号称拥兵百万的王莽之所以败落,主要是因为民怨太多,加上王寻、王邑不大懂得兵法。 D、唐太宗认为汉高祖善于统率将帅,李靖说刘邦和项羽一样刚愎自用,因而都不是善于统率将帅的君王。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)宜如临深渊,如履薄冰,战战栗栗,日慎一日。

    (2)光武虽藉前构,易于成功,然莽势不下于项籍。

    (5)、光武帝刘秀能够夺得天下,并开创“光武中兴”的治世,主要原因有哪些?请结合所给三则材料,从主观与客观两个角度简要概括。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    好邻居        

    欧阳山

    这天是广州献金运动的第四天,全广州的人,凡是预备拿自己的金钱和物件献给政府做抵抗日本侵略用途的,一早便都起来了。住在西门口打水巷的泥水工叶祥和电料行伙计梁卓这一对好邻居已经约好,今天到十八甫的献金台去献金,要争到当天的头一名。

    叶祥洗过脸,穿好衣服,把他那祖传的大铜香炉和一大堆铜板分别包好放进包袱,就锁上房门,去邀梁卓同走。叶祥穿的是破青布短衣裤,梁卓穿的是蓝条白竹纱短打,一比起来,那泥水工寒酸多了。他们一路走一路谈起各自的献金。梁卓问:

    ——老叶,你献什么?

    叶祥右手提着铜香炉包袱,左手提着铜板包袱,都是重得不得了的东西,走不上几步,就累出汗来了。当听见梁卓一问,便把两手略略向高一抬,老老实实地告诉他:

    ——没有什么,一个铜香炉和一包铜板。

    梁卓有点开玩笑地说道:

    ——老叶,你要献金,也该献些轻便的东西呀!

    叶祥是个老实人,听了心里着实不高兴,便闭着嘴一声不响。原本高高兴兴要献出铜香炉和铜板的他,随着离十八甫的献金台越走越近,不免有些踌躇起来,对梁卓说道:

    ——你一个人去吧,我不去了。

    梁卓硬拖着他不放手,劝他说:

    ——不要紧。到了献金台,我替你把这些东西送上去就是了。你要是还不放心,我只对他们说这是“无名氏”献的。

    叶祥便任由梁卓半劝半拖,一道走去了。才七八点的光景,献金台却已热闹得很,台下围着站着的人看样子总有六七十位。

    梁卓先从旁边的短梯子走上台去,掏出一张五块钱的钞票递给那办事员。办事员忙着问他的姓名、住址,写收条给他。站在台口的宣传员,一面看收条上面的地址、姓名和献金数目,一面走到台前向大家高声报告。末了,那宣传员又把梁卓请到台前站住,向大家介绍道:

    ——这位梁卓先生是宝光电料行的伙计,他献给政府五元,他热心不热心?

    台下站着的人齐声应道:

    ——热心!

    宣传员又问大家道:

    ——爱国不爱国?

    ——爱国!

    梁卓兴高采烈,不觉忘记了刚才和叶祥约好的事情。他站在台口,向叶祥一指,大声说道,“这是我的朋友,他也是来献金献物的!”大家应声鼓起掌来。叶祥恨不得地上有个洞,好让他钻进去。可众人都望着他,他没法儿,只好硬着头皮把两包东西放在办事员的台子上,脸早就红得像关公一样了。他没等领收条,一扭头就往台下跑。

    那一大包铜板被办事员倒在台子上。台下围观的人群中,有几个人已经笑起来。随后办事员打开另一个包袱,露出一个古董般的铜香炉,大家便不约而同地高声哄笑起来。

    这笑声把叶祥羞到一张脸红得发紫。他望望梁卓,正待发作几句,却看见那家伙正在与宣传员咬耳朵。宣传员拿着收条走到台前,向大家介绍:

    ——这位无名氏先生献给我们政府铜香炉一大个,铜板一大把。你们说他热心不热心?爱国不爱国?

    台下又大笑起来,笑声中有一个人高声应道:

    ——热心得很,爱国得很,请这位无名氏先生给我们演说几句吧!

    叶祥知道大家在取笑,不知道怎样是好。正在为难的时候,有个大胖子夹着一个黑色的大公文皮包,一步跳到台上。大家才把眼睛移到他身上去了。

    这胖子中等身材,浓眉大眼,身穿薄哗叽西装,,脚蹬黄皮鞋,头戴灰色巴拿马草帽。他打开公文皮包,取出一叠钞票,数好数目后,大大方方地交给那办事员。叶祥偷眼望了望那些钞票,见都是五元、十元一张的,厚厚一大叠,不觉暗暗伸出舌头。

    梁卓也在留心着这个献金人。自己献出的五元,那本不能算少,可是和那一大叠钞票比起来真是寒酸得连影子都看不见了。

    宣传员一步跳到台前,大声宣读起来:

    ——大学教授张先生献金五百元!……

    只听得台下一齐鼓掌,响声犹如山崩地裂一般。

    叶祥实在高兴得不能形容,好像这五百块钱是他所献的,而台下的人们正在向他欢呼喝彩。那张教授不慌不忙地走到台前,向大家微微鞠躬,便演说起来:

    ——各位同胞……

    台下又是一阵哔哗啪啪的掌声欢迎他。

    ——各位兄弟姊妹,多谢你们的好意。听见你们鼓掌,我心里深感惭愧。救国、打日本、拥护政府,这些不是一个人几个人的事,而是你、我、他、他们,——我们大家的事!我们都是好邻居好街坊,我们都要记住一句话:“有钱出钱,有力出力!”

    台下的听众又是一阵大欢呼、大拍掌。张教授又说下去:

    ——各位且慢拍掌,我还要给大家讲一讲,我为什么要献出这五百块钱呢?

    张教授一把拉着叶祥走到台前,站定,对大家说道:

    ——我之所以献出五百块钱,完全是被这位“无名氏”同胞感动了。从他的装束可以看出,他是一个穷苦的工人。也许他做一天工,做一个月工,甚至做一年工,都吃不饱穿不暖,可是他把所有的东西都献出来了。这……

    没等张教授继续说下去,台下又鼓掌欢呼起来。不等宣传员领头,便不约而同地齐声呼喊起来了——无名氏万岁!

    张先生走下台,叶祥和梁卓也跟着走下台去。另有一班人,不论贫富、不拘多少,都挤上台去踊跃献金……

    且说梁卓跟在叶祥后面不声不响地走了一程,越想越觉得那张先生讲得对,便赶前两步,向叶祥道歉:

    ——老叶,我真不该让宣传员叫你无名氏。你不会生我的气么?

    ——那有什么好生气的?大家的目的都是要打倒日本帝国主义!

    叶祥笑了一笑,便这样回答了。一直走到西瓜园,他们才分手,一个往行里去做事,一个到工场去干活了。

    四月十九日,一九三九。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、开篇交代了“献金运动”的时代背景,突出当时全广州民众支持抗战的广泛性与积极性。 B、叶祥献的铜香炉、铜板与张教授献的五百元虽有差异,但是他们表达出的爱国情怀是一样的。 C、结尾写叶祥和梁卓各自回到岗位工作,暗示献金运动已转化为普通民众日常生活的精神动力。 D、小说通过不同阶层的民众积极献金的行为,反映出当时全民团结一心,支援抗战的社会现实。
    (2)、关于叶祥献金这个情节,下列说法正确的一项是(     )
    A、“硬着头皮”“脸红得发紫”等描写,表现了叶祥因觉得献物价值低而感到羞愧的心理。 B、人们看到叶祥献出的只是铜香炉,不约而同“高声哄笑起来”,揭露了国民的劣根性。 C、宣传员听到梁卓的耳语,对叶祥的捐献表现出别样热情,特意走到台前向大家介绍他。 D、大学教授张先生为了替叶祥解围,“一步跳到台上”开始献金,转移了大家的注意力。
    (3)、小说标题“好邻居”耐人寻味。请结合文本谈谈你的理解。
    (4)、叶祥有名有姓,在献金时却成了“无名氏”,作者这样设计有什么用意?请简要说明。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “振叶以寻根,观澜而索源。”有人说:“文明的枝叶越伸向未来,越需要深扎传统的根系。”

    作为新时代的青年,这引发了你怎样的联想与思考,请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    我打扮得漂漂亮亮地去看弹唱会。人真多啊。人群里,我跟着一个手臂上高高架着驯鹰的老头儿走了很远。这会儿赛马还没有开始,摔跤的赛场又挤不进去——挤的人都骑着马在挤呢,堵得又高又结实。驯鹰的老头挤入赛场,眨眼就寻不住人。正着急的时候,在马腿缝里绕来绕去寻找突破口——这时,一扭头,就看到架鹰的老头过来了。他也高高地骑着马,慢条斯理地走在草地上。他留着那种过去年代才有的嘴角两边各一撇并夸张地往上翘的胡子。他又高又大的旧式帽子破旧却隆重,狐狸皮和翻过来的金红色和银绿色相间的缎面闪闪发光。最后的驯鹰纹丝不动地立在这最后的猎人手臂上,铁铸一般,目不斜视,稳稳当当。还那么骄傲,仿佛在期待一道命令,随时做好准备冲向目标。但是它真的老了,羽毛蓬松稀落,爪子扭曲变形了。

    那些猎人和鹰之间,和这片追逐狩猎的大地之间的古老感人的关系,到了今天,真的就什么也不曾留存下来吗?总觉得眼前这架鹰的老人,太不真实了——作为正在消失的古老事物之一,他周围的那圈空气都与我们所能进入的空气断然分离着,并且还有折射现象。

    (1)、请将文中画横线句子改成三个较短的句子,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、下列句子中的“都”字与文中加点的“都”字,意义和用法相同的一项是(     )
    A、一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。 B、这清香远不是花香可比,若静日静夜或清早半夜细领略了去,那一股香比是花儿都好闻呢。 C、曾经风光无限的“凤辣子”最终却落得悲惨结局,很大程度上都是她咎由自取。 D、天都黑了,雨都停了,可马蹄的声音始终还未响起,等待的人也都迟迟未到。
    (3)、赏析文中画波浪线句子的表达效果。
  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    塔克拉玛干沙漠不同区域风、沙、尘的源区和路径、气象、水文条件各不相同,当地遵循“宜林则林、宜草则草、宜荒则荒”原则,分类施策,科学治沙。塔克拉玛干沙漠腹地南缘的和田地区民丰县,人们在沙地里铺设草方格。这是一种用来阻挡流沙扩散的方形矮草沙障,将芦苇扎进沙土,下埋15至20公分,露出20公分,铺设成方格状的“篱笆墙”。貌似简易的草方格,却是沙区摸索出的“治沙神器”。根据沙地性质和原材料来源等,不同地区因地制宜有不同的技术标准,用树枝、麦草、芦苇等材料,在流动沙丘上扎设出方格状的沙障。在民丰县,当地人经过无数次试验,在材料中选择了芦苇,实践证明其成本低、施工快、效果好。

    塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带全面锁边‘合龙’,将有效阻止沙漠继续向外移动。这不仅能防护沙漠周边的农田、牧场和人居环境,也有利减轻京津冀沙尘暴发生频率和强度。这道柔软而韧性十足的绿篱,能够强力制止流沙肆虐,将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔。

    (1)、请结合材料内容,给“草方格”下一个简要定义,不超过50个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在答题卡上,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《谏逐客书》中以太山设喻,强调只有胸襟博大开阔,才能广罗人才的句子是“”。

    (2)在《六国论》中,齐国不曾割地求和,却也随着五国灭亡的原因是“”;而燕国虽小却最后灭亡的原因是“”。

    (3)古人写诗词善于从大自然取材,常以“星”与“月”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情,如“”。

  • 11、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    金陵怀古(其四)

    王安石

    忆昨天兵下蜀江,将军谈笑士争降。

    黄旗已尽年三百,紫气空收剑一双。

    破堞自生新草木,废宫谁识旧轩窗。

    不须搔首寻遗事,且倒花前白玉缸!

    (1)、下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联以回顾战事起笔,描述将士们在投降之际却在谈笑,对兵败被俘、国家将亡毫不在意,诗人为此痛心疾首。 B、中间两联从怀古幽思回到现实,“空”“自”二字,有“徒劳、枉自”之意,描绘出金陵变迁、荣光不再的景象。 C、本诗借咏叹史实、凭吊古迹来感慨兴怀、寄托情思,语言委婉含蓄,尾联隐含了诗人对历史兴亡的独特感受。 D、本诗在押韵上一韵到底,音韵和谐;景物描写远近交错,虚实结合,浓淡相宜,呈现出雄健、壮阔的风格。
    (2)、本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”所表达的思想情感有何不同?请结合诗句简要分析。
  • 12、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    上厉精求治,数引魏征入卧内,访以得失;征知无不言,上皆欣然嘉纳。

    闰月,乙卯,上宴近臣于丹霄殿,长孙无忌曰;“王珪、魏征,昔为仇雠,不谓今日得同此宴。”上曰:“征、珪尽心所事,故我用之。然征每谏,我不从,我与之言辄不应,何也?”魏征对曰:“臣以事为不可,故谏;若陛下不从而臣应之,则事遂施行,故不敢应。”上曰:“且应而复谏,庸何!”对曰:“昔舜戒郡臣:‘尔无面从,退有后言。’臣心知其非而口应陛下,乃面从也,岂稷、契事舜之意邪!上大笑曰人言魏征举止疏慢我视之更觉妩媚正为此耳!征起,拜曰:“陛下开臣使言,故臣得尽其愚,若陛下拒而不受,臣何敢数犯颜色乎!”

    四月,己卯,魏征上疏,以为:“人主善始者多,克终者寡,岂取之易守之难乎?盖以殷忧则竭诚以尽下,安逸则骄恣而轻物;尽下则胡、越同心,轻物则六亲离德,虽震之以威怒,亦皆貌从而心不服故也。人主诚能见可欲则思知足,将兴缮则思知止,处高危则思谦降,临满盈则思挹损,遇逸乐则思撙节,在宴安则思后患,防壅蔽则思延纳,疾谗邪则思正己,行爵赏则思因喜而僭,施刑罚则思因怒而滥,兼是十思,而选贤任能,固可以无为而治,又何必劳神苦体以代百司之任哉!”戊辰,征 , 上登苑西楼,望哭尽哀。

    (节选自《资治通鉴·唐纪》有删改)

    材料二:

    夫谏官职在谏矣。谏者,谏君者也,征声逐色,奖谀斥忠,好利喜功,狎小人,耽逸豫,一有其几而必犯颜以诤;大臣不道,误国妨贤,导主贼民,而君偏任之,则直纠之而无隐。若夫群执事之修坠,则六官之长核其成,执宪之臣督其失,宰相与天子总大纲以裁其正,初不藉谏官之毛举鸷击、搜剔苛求、以矜辨察;老成熟虑之讦谟,非繁称曲说、矫举异同于俄顷者,所可诧风裁以决定者也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》卷二十)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    上大笑A曰B人言C魏征D举止E疏慢F我G视之更觉妩媚H正为此耳!

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、伤,妨害,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“子曰:‘何伤乎?’”的“伤”意思相同。 B、谢,感谢、致谢,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思不同。 C、“岂取之易而守之难乎?”与《六国论》“与战胜而得者”中的两个“而”用法相同。 D、薨,指诸侯或有爵位的大官死去,也可用于皇帝的高等级妃嫔或者封王的贵族。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、唐太宗励精图治,多次把魏征召入内室询问治国得失,魏征知无不言,太宗欣然采纳,展现出良好的君臣关系。 B、太宗大宴近臣时提到,魏征每次进谏,太宗如不听从,魏征就不应答。魏征认为臣子不可以当面顺从,背后却说另一套。 C、魏征认为君主若能做到知足、知止、谦降等十思,并选贤任能,就可以无为而治,不必使自己劳神苦体,代臣下管理事务。 D、王夫之认为谏官需要直谏君主之失,“直纠”无道之臣,并且核查监督各具体办事官吏的得失,宰相天子总览大纲而公正裁决。
    (4)、把材料中画横线的句子及课文语句翻译成现代汉语。

    (1)大臣不道,误国妨贤,导主贼民,而君偏任之,则直纠之而无隐。

    (2)越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?《烛之武退秦师》

    (5)、请结合两则材料简要概括谏官的职责。
  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    2524

    张宇弛

    接到好友叶博士的信息一周后,我按时来到她所在的机器人研究所。如果不是休息日,我差点忘记了今天是个特殊的日子,毕竟那些关于“年”的记忆只会出现在影像资料中,或者我的论文参考文献里。想着自己近期关于五百年前“年味”的相关研究,看看眼下街道上的冰凉气氛,我不由心生感慨。这个节日现如今只是日历上的一小行备注,毫不起眼。

    研究所内,我问叶博士:“什么样的节目值得您提前一周通知我?用超级全息投影不能实现沟通吗?”说着,我忽然有些激动:“难道技术上又出现了重大突破?”叶博士站在玻璃幕墙外:“也许现场看更有感触吧。”

    幕墙内,演播大厅坐满了机器人。我看向舞台:“您的杰作?”叶博士摇摇头:“它们的杰作。”这是我从未见过的舞美设计———放弃了一切电子屏幕,舞台正上方一条红色横幅拉得笔直,写着:研究所2524年春节联欢晚会。

    “看吧。”叶博士说。

    两台机器人并排站立,身前放着一张小桌,桌子上铺着红布。其中一台机器人略眼熟,那是叶博士的杰作。“另一台也是你设计的吗?”我问。叶博士耸耸肩:“它设计的。”

    叶博士设计的第一台AI机器人名字非常有趣,叫“鱼头粉”。鱼头粉进化出了自我研发能力后,自行设计制造了另一台机器人,就是站在它左手边那一台。鱼头粉给自己的处女作起了同样有趣的名字:“娘酒鸡”。

    台上,鱼头粉向观众拱手作揖:“各位观众朋友们,大家过年好!”娘酒鸡附和一声:“过年好!”

    鱼头粉:“我是鱼头粉。”

    娘酒鸡:“我是娘酒鸡。”

    鱼头粉:“今天我们给大家带来一段原创相声———《四合院》。五百多年前,人类怀疑咱们AI没有能力完成文艺创作。今天我们就用这段相声来说说五百多年前人类的故事。”

    娘酒鸡:“您说。”

    鱼头粉:“北京,首都,有种老房子,叫四合院。五百多年前,北京城一处四合院中,东南西北,住了四户人家。户主的名字好记:赵一,钱二,孙三,李四。不过,四个人的祖籍可不太好记。”

    娘酒鸡:“怎么说?”

    鱼头粉:“赵一,上海人,住东房。钱二,客家人,住南房。孙三,四川人,住西房。李四,辽宁人,住北房。”

    娘酒鸡:“嚯,天南海北,各不相同。”

    鱼头粉:“大人们相安无事,可四家的小孩在一起久了难免磕磕碰碰。”

    娘酒鸡:“人类的成长过程,不可避免。小朋友的情绪,控制不住。”

    鱼头粉:“那天,孩子们在院子里下棋。下着下着,打起来了,四个小孩打着罗圈架,一个个哭哭啼啼,最后不欢而散,各找各妈。”

    娘酒鸡:“回家后怎么说?”

    鱼头粉:“人类嘛,那个年代,自家孩子哪能受委屈?有错都是别人的。赵一说,他们都是小赤佬。钱二说,他们都是得人孬。孙三说,他们都是匪头子。李四说,他们都是傻狍子。”

    娘酒鸡:“嚯,不使用大数据,我是一句听不懂。”

    鱼头粉:“小孩学话,当属骂人的话学得最快。第二天,四个孩子又聚在院子中央,你一句‘小赤佬’,我一句‘得人孬’。结果呢?”

    娘酒鸡:“结果怎么着?快说啊,您别藏着掖着,观众朋友们等着听呢。”

    鱼头粉:“结果,互相听不懂,谁都没当回事。”

    娘酒鸡:“得,我还等着看戏呢。没了!”

    鱼头粉:“别价,话没说完。”

    娘酒鸡:“您接着说。”

    鱼头粉:“四个孩子互相骂了一通,骂完挺高兴,都以为对方在向自己道歉。‘道歉’之后,孩子们和好如初,在院子中间摆上棋盘下飞行棋。”

    娘酒鸡:“玩过,这玩意儿靠运气,下围棋我厉害。”

    鱼头粉:“谁问你围棋了!别打岔。话说那四个孩子坐一块下棋,有输有赢。最后一合计,数李小四输得最惨,末游。末游负责收拾棋盘。其他三个孩子各自回家吃午饭。赵小一说:‘下下侬,载喂。’钱小二说:‘正来料。’”

    娘酒鸡:“等会儿啊,甭用大数据,依我猜,都是再见的意思。”

    鱼头粉:“李小四没听懂啊,以为别人嘲笑他。到最后……”

    娘酒鸡:“最后怎么着?”

    鱼头粉:“又打起来了。”

    娘酒鸡:“蛖!”

    “很精彩。”我鼓起了掌,“没想到机器人相声这么有趣。可惜那些方言我听不懂。”

    叶博士轻触玻璃幕墙,呆呆地看着自己的作品,好久才说:“可笑的人类啊,居然需要反过来向机器人学习方言。”

    我无奈地笑了,打趣道:“是啊,机器人还分产地呢。”

    叶博士点点头:“的确。五百年前有句谚语:一方水土养一方人。那天,鱼头粉对我说,尽管它不断学习,不断自我迭代,可有些东西,它永远无法感知。它特别想知道娘酒鸡是什么味道,就像我特别想知道鱼头粉是什么味道。我知道你正在做这方面的研究……”

    听到这话,我好像接过了一副担子。我语气坚定地说:“放心,等我研究出鱼头粉,第一时间联系你。”

    叶博士将我送到门口:“你是上海人吧?‘下下侬,载喂’。对了,新年快乐!”

    “新年快乐!‘正来料’。”

    【注】娘酒鸡,客家特色名菜;鱼头粉,湖南特色美食。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、文中叶博士邀请“我”到机器人研究所看2524春节联欢晚会,意在脱离全息投影,感受真实现场。 B、相声《四合院》中孩子们的故事反映了地域文化的复杂性和多样性,也展示出机器人对人类文化的再现力。 C、文中叶博士感叹人类“居然需要反过来向机器人学习方言”,表明人类已经完全失去对方言的掌握。 D、结尾“我好像接过了一副担子”指“我”意识到这项研究肩负着理解和传承人类传统文化的重要使命。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文章采用第一人称叙事,借“我”之眼见证机器人创作的相声,暗示人工智能的发展必然阻断文化延续。 B、故事展开过程中,作者运用对比手法,从多个角度呈现出人类传统文明的发展变化,颇具讽刺意味。 C、《四合院》的相声设计中融入大量方言、俚语,是为了丰富文章的语言风格和加深读者对传统文化的理解。 D、文章运用大量的对话、动作描写来刻画机器人,既生动有趣,又暗含了对人工智能文明过度发展的警觉。
    (3)、文中提到“鱼头粉”和“娘酒鸡”的味道,有何意义?请结合全文谈谈你的理解。
    (4)、“《2524》以春晚舞台为镜面,倒映出文明断代的荒诞寓言”是对本文的评价。作者通过哪些内容展现了未来社会遭遇的“文明断代”危机?请结合文本简要分析。
  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系,它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了,它的基本特征一直保留到了最近代。3500年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把它提高,达到了高度水平,取得了辉煌成就。

    中国建筑特点很多,但都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以叫它作中国建筑的“文法”。这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章之有诗、词、赋、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一付对子,纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。

    这种“词汇”和“文法”到底是什么呢?归根说来,它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶,是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作,它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。

    由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式,既经广大人民所接受,为他们所承认、所喜爱,虽然原先是从木材结构产生的。但它们很快地就越过材料的限制,同样运用到砖石建筑上去,以表现那些建筑物的性质,表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。

    (摘编自梁思成《中国建筑的特征》)

    材料二:

    梁思成在《中国建筑史》上有:“北方诸苑囿,在布置取材方面,多以明末清初江南诸园为蓝本。”那么明清园林建筑的总体风格是什么?笔者以为“写意”二字便可扼其大要。所谓写意,与绘画之“写意”相通,是以审美性为主导,表现为“纳须弥于芥子”,一草一木,一山一水都要有审美性之含蓄表达,目的是塑造一个特定的富有审美性的意境。《红楼梦》中的大观园无疑也深受南方园林的影响,下面举例来说明大观园建筑的典范意义。

    “贾政先秉正看门。只见正门五间,上面桶瓦泥鳅脊,那门栏窗,皆是细雕新鲜花样,并无朱粉涂饰,一色水磨群墙,下面白石台矶,凿成西番草花样。左右一望,皆雪白粉墙,下面虎皮石,随势砌去,果然不落富丽俗套,自是欢喜。遂命开门,只见迎面一带翠嶂挡在前面。众清客都道:‘好山,好山!’贾政道:‘非此一山,一进来园中所有之景悉入目中,则有何趣。’众人道:‘极是。非胸中大有邱壑,焉想及此。’说毕,往前一望,见白石崚嶒,或如鬼怪,或如猛兽,纵横拱立,上面苔藓成斑,藤萝掩映,其中微露羊肠小径。”这是典型的“开门见山”的建筑风格,正如贾政所言,点在一个“趣”字上,中国人更爱含蓄美,这从诗经离骚到唐诗宋词元曲都一脉相承,构成了我们民族文化心理结构。山的“写意”效果主要表现在为整座园林创造出一种趋向自然野致的意态和趣味,从而在不知不觉中把审美者的情感引入与园林及宇宙和谐相融的境界之中。

    “只见佳木茏葱,奇花灼灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。”这是描写了大观园中的水源。我们知道一个园林,没有水是不行的。水是连接各个建筑的纽带,在《红楼梦》中也是一种独特的象征,一方面“女儿是水做的骨肉”,有一种柔美和纯洁的象征;另外,它又有滋润“芳”的功用,所以宝玉将此处命名为“沁芳”,实在是极为恰当。抛开《红楼梦》,从园林的普遍意义上来说,水也是一种“上善”“善利万物而不争”的象征,也能很好地体现出民族文化心理。

    题额对园林景观的升华之功用如同诗句中“诗眼”的作用,题额甚至能赋予建筑独特的性格。譬如宝玉的住处里面有海棠有芭蕉,所以有“怡红快绿”的题额。从某种程度上来说,以文字为载体的题额在园林中是最富有写意性的,它能赋予亭台楼阁各种意义,能表达建筑主人的品格和审美。只言片语,一联一对即可将人们对人生和宇宙的理解与周围的园林景观融为一体。

    总之,在大观园中,“写意”的实例触目皆是,它们的具体表现虽千差万别,但作用却都是通过激发审美者的心理活动,包括艺术想象而突破园林景观在时空等方面受到的限制,从而把园林审美引入更深广的境界。

    (摘编自王小梅《透过建筑园林,读懂〈红楼梦〉的诗意空间》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中国的建筑不管在技术上还是在艺术上都达到了高度水平,取得了辉煌成就,在世界建筑史上占据一席之地。 B、中国建筑多样化的风格和手法是世世代代劳动人民在劳动中积累和提炼出来的,体现了中华民族的勤劳和智慧。 C、贾政等人对园林的设计赞不绝口,其原因在于这种建筑的手法跟“开门见山”式的文章写法有异曲同工之妙。 D、在古代园林的建造中“水”的利用具有非常重要的意义,它不仅带给观者以感官享受,往往还有独特的象征意义。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )
    A、材料一举“殷代遗址的考古发现”的例子,是为了证明中华民族的古代建筑艺术历史悠久,成就辉煌。 B、材料一将中国建筑的风格及手法与写文章进行类比论证,目的在于说明中国建筑具有灵活性多样性的特征。 C、材料二引用梁思成在《中国建筑史》中的语言,说明《红楼梦》大观园中的建筑深受南方建筑艺术的影响。 D、材料二运用《红楼梦》大观园中的多个实例,意在说明大观园中建筑的写意特征,具有中国建筑的典范意义。
    (3)、根据材料二画横线句子,下列说法不正确的一项是(     )
    A、“高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹,长著香薰一架书”,突显书斋主人郁郁不得志的心境。 B、“院中种植有芭蕉和梧桐,且这三间屋子并不曾隔断”,这是贾探春居住的秋爽斋,从中可见她雅洁爽快的个性。 C、“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,是陶渊明不慕名利、淡泊宁静的人生追求的写照。 D、“一所清凉瓦舍,一色水磨砖墙,清瓦花堵”,这是薛宝钗的居所衡芜苑,表现了她低调内敛、藏愚守拙的性格。
    (4)、请根据两则材料相关内容,用简明的语言将以下表格信息补充完整。


    中国建筑的风格、手法

    效果

    “词汇”“文法”

    从建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过考验普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

    “写意”

    如,《红楼梦》大观园的建筑注重写意,通过审美性的含蓄表达,塑造特定的审美性意境。

    以山写意

    象征柔美纯洁的个性;具有滋润万花的功用。

    以题额写意

    (5)、《红楼梦》第十七回对潇湘馆的描写是:“前面一带粉垣,里面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。”请结合《红楼梦》和材料内容,分析曹雪芹在潇湘馆布置“千百竿翠竹”的意图。
  • 15、阅读下面的材料,按要求作文。

    2025年的《政府工作报告》提出了“好房子”这一概念,明确了“好房子”的安全、舒适、绿色、智慧四大特征。

    请结合自己的物质需求与精神需要,展开你的想象,阐述你对“好房子”标准的理解,写一篇题为《我的理想居所》的文章,不少于800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样,不但红色浓,而且花瓣多,每朵花能开出十六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是绿肥、红肥

    (1)、下列各项中,和画线句子使用的修辞手法相同的一项是(     )
    A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B、足蒸暑土气,背灼炎天光。 C、朱门酒肉臭,路有冻死骨。 D、杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
    (2)、文中画波浪线的句子可以改写成:“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    新质生产力之“新”,是相对于           , 是以智能技术为代表的新一轮技术革命引致的生产力跃迁,是质量更好、效率更高、可持续性发展更强的先进生产力。           , 指向科技创新含量,核心是科技,关键质优,意在强调科技创新服务生产力发展的能力。创新离不开技能人才的精湛技术、精工精神。当前,关于技能型人才技岗不匹配、社会认可度不好,仍是是否制约发展新质生产力的重要因素           , 必须加快培养与之相匹配的高素质技能人才,把更多潜在生产力转化为现实生产力,在战略性新兴产业和未来产业中把握发展主动,以人才培养之“质”驱动科技创新之“质”,进而提升新质生产力之“质”。

    (1)、下列句子中的“在”和“关键在质优”中的“在”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、事在人为 B、乾隆是中国历史上在位时间最长的皇帝 C、留得青山在,不怕没柴烧 D、困难在所难免,关键要运用智慧解决困难
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《阿房宫赋》中写廊、檐,描绘得细致入微的诗句是:“。”

    (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“”;而从曾皙的一个动作细节“”可以看出他谦恭守礼。

    (3)《登岳阳楼》中,体现前人评说“虽不到洞庭者读之,可使胸次豁达”的句子是:“。”

  • 19、阅读下面这首宋词,完成下面小题。

    桂枝香·金陵怀古

    王安石

    登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

    念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、上片前三句,点出词人的立足点、地点、季节,为全词设置出悲凉的气氛。 B、上片末三句,以水中的彩舟、江洲中的白鹭,展现了金陵多姿多彩的美景。 C、下片起句,“念往昔,繁华竞逐”,总结上片内容,并引起下文。 D、下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。
    (2)、请简要分析“千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗”是使用哪些艺术手法写景的。
  • 20、阅读下面的文言文,完成小题。

    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

    秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘、以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君。始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆为计始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者 , 李牧连却之。牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

    呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

    夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣

    (苏洵《六国论》)

    (1)、文中以下部分句子有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    且燕赵处秦A革灭殆尽之际B可谓智力C孤危D战败E 而亡F诚G不得已

    (2)、下列对句子中词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、洎牧以谗诛       洎:及,等到。 B、至丹以荆卿为计       卿:古代对人的敬称,荆卿就是荆轲。 C、后秦击赵者再       再:又一次,说明之前秦已经攻击过赵国。 D、为国者无使为积威之所劫哉       为国者:治理国家的人。
    (3)、下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
    A、文章开篇直截了当提出论点:弊在赂秦,分别从不赂者和赂者两个方面进行初步论证,剖析深入,逻辑严密。 B、第三段运用比较的方法,对比后指出秦受赂所得的疆土比战胜所得的要高百倍,诸侯赂秦失去的土地也比战败失去的多百倍。 C、第四段指出如果三国爱惜自己的土地,齐人不依附于秦国,燕国不派刺客,赵国不杀李牧,团结一致与秦抗衡,一定能够取得胜利。 D、本文中,作者除了运用道理论证和事实论证外,还使用了比喻论证筹论证方法 语言朴素简劲,富有表现力。
    (4)、把文中划线的句子翻译成现代汉语。

    (1)是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。

    (2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

    (5)、作者认为燕赵两国的相同点与不同点各是什么?请用自己的话加以概括。
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