• 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    写作时,我们不断敲击删除键——删掉一个不准确的词,删掉一句偏离的话,甚至删掉整段自以为得意的论述。有人说,删与不删体现着写作的智慧;还有人说,那些删不掉的才是最珍贵的。

    如果人生也有一个删除键……

    对此,你有怎样的体验和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    步入博物馆,我们常听到这样的讲解:            。”信息准确,却像一份严谨的说明书,让文物与观众之间隔着一层玻璃。如今,一场静默的变革正在发生:许多场馆致力于重塑讲解词,让文物从“被说明的对象”转变为“能对话的主体”。

    例如,面对那件青铜豆,新的讲解可能会这样开始:让我们想象一下,两千年前的宴席上,这尊豆盛着佳肴,在贵族手中传递。它腹部的饕餮纹,不仅在彰显威严,或许也在默默参与’着一场关于权力与礼仪的无声对话。”①讲解员不再只是复述尺寸与年代,②更是用语言表达一个历史场景,③引导观众从“想象”走向“观看”,④从“知道”走向“感受”。

    这种转变的实质,是将说明性语言转化为叙述性语言。前者重在客观陈述物的属性,追求的是信息的“保真”;后者则重在构建人与物的关系,追求的是体验的“沉浸”。当冰冷的数字与术语被转化为有温度的故事,文物便不再静默于展柜,而是开始在观众的脑海中“活”过来,与之共鸣。

    当然,这种重塑并非没有边界。它必须在学术严谨的框架内进行,其目的是激活观众的感受与思考,而非虚构历史。优秀的讲解词,如同一座精心设计的桥,连接着历史与当下。它既尊重历史的“真”,也追求传播的“善”与“美”,最终让跨越千年的文化脉搏,得以在今天重新跳动。

    (1)、与文中第一段加点的“隔着一层玻璃”所表达的意思,最接近的一项是(     )
    A、泾渭分明 B、咫尺天涯 C、浅尝辄止 D、拒人千里
    (2)、请将第二段画波浪线的句子改写成说明性语言,填入第一段的横线处。要求:保留核心信息,语言客观、简洁,不超过40个字。
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、为比较两种讲解方式的效果,某研究团队设计了一项实验,基于实验流程示意图,下列结论最不可能直接从本实验获得的数据中推导得出的一项是(     )

    A、在确保观众即时掌握文物核心事实信息方面,说明性讲解与叙述性讲解的效果相当。 B、叙述性讲解在促进观众对文物形成长期、鲜活的记忆与情感关联方面,具有显著优势。 C、叙述性讲解因其信息密度高、逻辑性强,在促进观众对复杂历史背景的深度理解方面效果更佳。 D、讲解方式从“说明”转向“叙述”,主要改变了观众对文物信息的编码与提取方式,而非信息本身。
    (5)、本博物馆准备为“重塑讲解词”这一新举措制作一张宣传海报,海报主题定为“生动解说文物”。请你为这张海报撰写一则宣传语(主标题和辅助说明)。要求:①主标题简洁明确,不能照抄主题,不超过8个字;②辅助说明能体现本文核心观点,不超过30字。

    主标题:

    辅助说明:

  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)投入时悉心全意、细致周到,放手后则不妄加干预、不过度操控,这种智慧在《种树郭橐驼传》中被凝练为“”。

    (2)小说中写道:“明明约好了在城角见面,她却故意躲藏起来,急得他团团转。”这一情节与《静女》中“”两句的描述如出一辙。

    (3)李白《将进酒》、李煜《虞美人》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句,比如“”两句。

  • 4、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    古剑篇(节选)

    郭震

    精光黯黯青蛇色,文章片片绿龟鳞。

    非直结交游侠子,亦曾亲近英雄人。

    何言中路遭弃捐,零落飘沦古狱边

    虽复沉埋无所用,犹能夜夜气冲天。

    [注]①文章:指剑上的花纹。②零落飘沦古狱边:化用《晋书·张华传》典故,晋张华见天上有紫气,使雷焕察看,焕曰“宝剑之精上彻于天”,后掘丰城狱屋基,得龙泉、太阿二剑。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、以“青蛇色”“绿龟鳞”为喻,刻画古剑光泽与花纹,突出其古朴精致。 B、古剑曾为游侠所用、与英雄相伴的经历,展现了它不凡的过往与价值。 C、“何言”领起转折,借宝剑中途遭弃的遭遇,抒发人才被埋没的悲愤之情。 D、尾联写古剑沉埋却夜夜剑气冲天,表达才华终将湮没的悲观无奈。
    (2)、张说评述郭震“文章有逸气”,请结合诗句简要分析。
  • 5、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随……”言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣,先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。纪事者必提其要,纂言者必钩其玄。贪多务得,细大不捐。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。先生之于业,可谓勤矣。觝排异端,攘斥佛老;补苴罅漏,张皇幽眇。寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍。障百川而东之,回狂澜于既倒。先生之于儒,可谓劳矣。沉浸浓郁,含英咀华;作为文章,其书满家。上规姚姒,浑浑无涯;周《诰》殷《盘》,佶屈聱牙;《春秋》谨严,《左氏》浮夸;《易》奇而法,《诗》正而葩;下逮《庄》《骚》,太史所录;子云、相如,同工异曲。先生之于文,可谓闳其中而肆其外矣。少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜。先生之于为人,可谓成矣。然而公不见信于人,私不见助于友。跋前踬后,动辄得 , 暂为御史,遂窜南夷!三年博士,冗不见治。命与仇谋,取败几时。冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥。头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?

    先生曰:“吁!子来前!昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行。荀卿守正,大论是宏,逃谗于楚,废死兰陵。是二儒者,吐辞为经,举足为法,绝类离 , 优入圣域,其遇于世何如也?今先生学虽勤而不由其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众。犹且月费俸钱,岁靡廪粟;子不知耕,妇不知织;乘马从徒,安坐而食;踵常途之役役,窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛,宰臣不斥,非其幸欤?”

    (节选自韩愈《进学解》)

    材料二:

    鼐闻天地之道,阴阳刚柔而已。文者,天地之精英,而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言统二气之会而弗偏然而《易》《诗》《书》《论语》所载亦间有可以刚柔分矣。值其时其人告语之,体各有宜也。自诸子而降,其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之美者,则其文如霆,如电,如长风之出谷。其于人也,如凭高视远,如君而朝万众,如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者,则其文如升初日,如清风,如云,如霞,如鸿鹄之鸣而入寥廓。其于人也,漻乎其如叹,邈乎其如有思,暖乎其如喜,愀乎其如悲。观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。

    且夫阴阳刚柔,其本二端,造物者糅,而气有多寡进绌,则品次亿万,以至于不可穷,万物生焉。故曰:“一阴一阳之为道。”夫文之多变,亦若是也。糅而偏胜可也;偏胜之极,一有一绝无,与夫刚不足为刚、柔不足为柔者,皆不可以言文。

    (节选自姚鼐《复鲁絜非书》)

    [注]①国子先生:韩愈自称,当时他任国子博士。②鲁絜非:乾隆间进士,曾从姚鼐问古文。本文是姚鼐回复鲁絜非的信件。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    惟圣人之言A统二气B之会而弗C偏D然而E《易》《诗》《书》《论语》所载F亦间G有可以刚柔H分矣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、咎,灾祸,与《诗经·氓》中“尔卜尔筮,体无咎言”的“咎”意思、用法都相同。 B、伦,辈,类,与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦制其兵”的“伦”意思相同。 C、见,加在动词前称代自己,与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法相同。 D、寥廓,天空,与《沁园春·长沙》中“怅寥廓”的“寥廓”意思、用法都不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述或赏析,不正确的一项是(     )
    A、材料一采用的主客问答形式与《赤壁赋》相似,而材料二与《登泰山记》都遵循了桐城派“义理、考据、辞章”合一的主张。 B、材料一借先生的自嘲,以孟子、荀子自比,表面抒发怀才不遇的愤懑,实则赞颂当朝统治者知人善任、唯才是举的清明政治。 C、材料二中,姚鼐将文章提升到“天地之精英”的高度,认为文章是天地间的精华,赋予了文章承载和阐发义理的使命。 D、两则材料跨越千年,文心相应,启示我们,真正的文章从来不只是辞藻和技巧,更是作者人格、学识与对世界理解的投射。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)头童齿豁,竟死何裨?不知虑此,而反教人为?

    (2)观其文,讽其音,则为文者之性情形状,举以殊焉。

    (5)、综合两则材料,材料一是否符合姚鼐提出的“刚柔相济”的文学审美主张?请简要分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一:

    武松又问道:娘子,你家丈夫却怎地不见?那妇人道:我的丈夫出外做客未回。武松道:恁地时你独自一个,须冷落。那妇人笑着,寻思道:这贼配军,却不是作死,倒来戏弄老娘,正是灯蛾扑火,惹焰烧身’!不是我来寻你,我且先对付那厮。”这妇人便道:“客官,休要取笑,再吃几碗了,去后面树下乘凉。要歇便在我家安歇不妨。”武松听了这话,自家肚里寻思道:“这妇人不怀好意了,你看我且先耍他。”武松又道:“大娘子,你家这酒好生淡薄,别有甚好酒,请我们吃几碗?”那妇人道:“有些十分香美的好酒,只是浑些。”武松道:“最好越浑越好。”那妇人心里暗笑,便去里面托出一镟浑色酒来。武松看了道:“这个正是好生酒,只宜热吃最好。”那妇人道:“还是这位客官省得,我烫来你尝看。”妇人自忖道:“这个贼配军正是该死,倒要热吃,这药却是发作得快。那厮当是我手里行货。”烫得热了,把将过来筛做三碗,笑道:“客官,试尝这酒。”两个公人那里忍得饥渴,只顾拿起来吃了。武松便道:“娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。”张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,只虚把舌头来咂道:“好酒,还是这个酒冲得人动。”

    那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:“倒也!倒也!”那两个公人只见天旋地转,禁了口,望后扑地便倒。武松也双眼紧闭(也把眼来虚闭紧了),扑地仰倒在凳边。只听得笑道:“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!”便叫:“小二、小三,快出来!”只听得飞奔出两个蠢汉来,听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来桌上,提那包裹,并公人的缠袋,想是捏一捏,约莫里面已是金银。只听得他大笑道:“今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西。”听得把包裹、缠袋提入去了。随听他出来看这两个汉子扛抬武松,那里扛得动?直挺挺在地下,却似有千百斤重的。只听得妇人喝道:“你这鸟男女,只会吃饭吃酒,全没些用,直要老娘亲自动手!这个鸟大汉,却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去,先开剥这厮用!”听他一头说,一头想是脱那绿纱衫儿,解了红绢裙子,赤膊着,便来把武松轻轻提将起来。

    (节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十六回)

    文本二:

    翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦(陆虞候)脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。

    (节选自《林教头风雪山神庙》)

    文本三:

    ②(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得【三字妙绝。不更纵宋江边走来,却竟从婆娘边听去。神妙之笔。】楼下呀地门响,床上问道:“是谁?”门前道:“是我。”床上道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”这边也不回话,一径已上楼来。【一片都是听出来的,有影灯漏月之妙。③】那婆娘听得是宋江了,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里,纽过身,【又纽过身去。】靠了床里壁,只做齁齁假睡着。④

    (节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十一回)

    [注]①古代不分性别皆可用“他”字,这一段中,绝大部分“他”都是指孙二娘。

    ②未经金圣叹改动的“俗本”《水浒传》相应文字如下:

    (阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得楼下呀地门响。婆子问道:“是谁?”宋江道:“是我。”婆子道:“我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。”宋江也不答话,一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里;紧紧地靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

    ③陈洪在《中国小说理论史》中对此处的分析:

    原文的叙事人全知全能,叙事焦点时而落在楼上,时而移向楼下。而金圣叹则把焦点固定在阎婆惜处。这样,楼下的情景只可听到,无法看到,于是,阎婆惜先朦胧听到门声响动、床上语声、门前语声,尔后渐辨出是宋江来。由于强调听觉,故叙事只写声音发出的大致方位,而不写是谁在讲话。叙事人的知觉明显受到了限制,等同于阎婆惜的知觉方式与范围了。因为伸向楼下的目光(叙事人及读者)被隔断,故谓之“影(遮住)灯”,而听觉描写突出了,此即所谓“漏月(月光)”。

    ④本文的后续情节概要:宋江上楼,见阎婆惜假睡,便扯开被子,抢夺藏在被里的招文袋(内有晁盖书信及金子)。阎婆惜死死不放并高喊“黑三郎杀人也”,宋江惧怕暗通梁山之事败露,怒而杀之。

    (1)、下列对文本中的画线句赏析不恰当的一项是(     )
    A、文本一中的画线句表明武松故意以轻佻戏谑的话使孙二娘放下了戒备之心,这也为后文孙二娘端出毒酒给武松等人喝埋下了伏笔。 B、文本二中的画线句林冲的话由怒斥质问陆谦的加害行为起,再引用谚语定调,落脚于不容置疑的判断上,情感强烈,极具感染力。 C、文本三中的画线句使用了“卷”“藏”“纽”“靠”“假睡”等动词,写出阎婆惜从慌张转为假装镇定的过程,也暗示出其富有心机。 D、画线句体现了《水浒传》的语言特点:叙述语言没有过多的文言词汇,通俗易懂;人物语言鲜活自然,符合人物身份与性格特征。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏正确的一项是(     )
    A、文本一中的武松充满了市井气,甚至如同无赖,与之前打虎杀奸的英雄形象很不一致,这种人物塑造方面的前后不一,是中国古典小说的通病。 B、文本一中第二段先写公人倒下被抬走,再把重点转向武松,具有先解决次要人物、再聚焦核心主角的写法特点,突出了武松作为关键人物的地位。 C、文本三看似并未设置人物活动的典型环境,但“到天明去”暗示仍在夜里;而楼上楼下、门前门里又实现了空间阻隔,烘托出了静谧安逸之感。 D、文中人物面对压力时呈现各自不同的反抗特征,武松是“将计就计”式的智取,林冲是“无路可走”后的出击,阎婆惜是“直面交锋”式的抗争。
    (3)、文本一中,武松与孙二娘的“假装”构成了精彩博弈,请分别概括二人的假装行为及从中体现的性格特点。
    (4)、请结合陈洪的观点,分析文本一、二中两处加点语句与画波浪线的语句相比为何更加恰切?
  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    所谓“心文艺”,指的是经典文艺的创作与接受都追求人的心灵经验的表达与精神世界的享受。“心”乃是一种虚构的文艺的精神灵魂,它映射出文艺的人文主义传统和价值理想诉求的特性。

    但是,随着数字技术、虚拟现实和人工智能的出现,文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”。近期的一次网络文学教材建设会议上,邵燕君教授强调网络文学已经不是文人文学,而是由非文人创作出来的文学。这一观点呈现了当前“芯文艺”发生和壮大的一个生动侧面。事实上,超过2/3的网络文学作者都是具有理工科专业背景的人,网络文学的写作也逐渐被算法式生产的制作取代。在这里,模块化已经成为构建小说的叙事逻辑。从升级打怪、修仙修真到重生逆袭、穿越玄幻,网络文学的叙事机制采用电子游戏的模块性组合方式,依照生活逻辑建立起来的故事创造被依照算法逻辑建立起来的故事设置替代,情节流程让位于模块化组合。

    更有趣的是,以电子游戏为代表的“芯文艺”,创生出游戏态的新型文艺。玩家通过自己在游戏中的行动生成情节的叙事,这是电子游戏叙事的行动层面。一方面,电子游戏采用故事建构其可玩性;另一方面,玩家借助这种可玩性,不断地使用电子游戏叙事内容生成属于自己的故事流程,即将各种充满逻辑的故事转换为自己玩游戏的不可知性,也就是将自身完全事件化。玩家成为真正的主人公,“释放”性格、性情或能力,获得截然不同的另类人生经验。从《宝可梦Go》到青年人热衷的“委托COS”,文艺活动不再是心灵经验的表达,而成为游戏趣味的经历。

    从“心”到“芯”,乃是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。“心文艺”乃是符号媒介的文艺,其核心原则乃是遵循现实生活逻辑:叙事的架构、形象的形态和想象的根基,需要与现实生活保持一种共通感;而“芯文艺”则是感知媒介的文艺,其核心原则乃是遵循网络感知逻辑,通过对数据流量和数字信息的感知,凭空生成艺术,最终导向一种文艺生产的游戏美学。

    那么,“芯文艺”有心吗?事实上,人工智能的“心”是大众的数据心而不是个人的情感心。人工智能的文艺生产采用的是深度神经网络算法,它超越普通数据库人工智能,而具备了全知识判断和情感交往能力。所以,“芯文艺”之“心”是带有共同性、共通性、共谋性和共享性的清明之心,而不是情动的、私人的、特异的和排他的体验之心。人工智能通过分析数据,提取出可复制的角色原型和情感节奏,这样创作的文艺作品虽仍旧具备戏剧性,却存在如“数字幽灵”般空有具体形式而无实质灵魂的美学缺憾。换言之,ChatGPT可以计算和规划一个知识型层面上的“人”,一种具有知识型规定的爱恨情仇的主体;但是“人”不仅仅由知识型人构成,更是由无法陈述清楚的各种否定性因素构成;知识型的伦理向度背后,乃是沮丧的深度、悲观却向往乐观的冲动以及用各种弗洛伊德式的精神假象来扮演自我的悖论,皆是人的伦理学。“芯文艺”的伦理向度并不向人类伦理经验敞开,只能与伦理故事并拢。

    (摘编自周志强《算法情感、幽灵形象与“芯文艺”》)

    材料二:

    国产微短剧行业进入“人机共创”的新阶段。央视频推出《中国神话》《AI看典籍》等作品,系统性地推动中华优秀传统文化的技术转译与现代化诠释。

    然而,AI微短剧虽然引入了对话,但仍然依赖剧中人物承担叙述者的角色和责任。这种叙事视角和叙事方式方便创作,却降低了微短剧的戏剧性,是“讲故事”而非“演故事”,模糊了动画视频和“微短剧”之间的界限。

    此外,总体看来,AI在描绘如远古神话、末日灾难、外星文明等超现实场景方面具有天然优势,能够高效地将人类驰骋无涯的想象力实现具象化。但就几部较为成功的作品而言,当前科幻题材AI微短剧在创作层面仍存在明显的路径依赖问题。从情节设定来看,无论是末日求生、外星文明还是荒野探险,其故事框架都未能跳脱《生化危机》的灾难叙事、《三体》的科幻想象或《盗墓笔记》的探险模式等文学、影视领域经典作品的窠臼。在叙事方法上,这些作品虽然采用了AI技术带来的新表现手段,但本质上仍在重复线性叙事、英雄旅程等传统套路,缺乏叙事结构的真正突破。

    从《中国神话》的文化转译到《三星堆:未来启示录》的科幻狂想,AI微短剧已证明其作为“技术艺术文化”融合载体的潜力。在未来,AI微短剧唯有兼具技术创新与人文反思,才能真正超越“幽灵出没”的循环,不断为人类造梦、圆梦。

    (摘编自徐畅《从文化传承到科幻未来:国产AI微短剧发展的新趋势与新启示》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文艺创作和接受的“心”正在转变为“芯”,这是人工智能时代美学范式发生根本性转换的表征。 B、网络文学已不是文人文学,理工科背景的作者正逐渐用算法式生产的制作方式取代传统网络写作。 C、“芯文艺”通过感知数据流量和数字信息来凭空生成艺术,它的伦理向度并不向人类伦理经验敞开。 D、国产科幻题材AI微短剧能高效具象化超现实场景,但在情节设定和叙事结构方面仍缺乏真正突破。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、依照算法逻辑的故事设置替代生活逻辑的故事创造,说明网络文学写作已经完全脱离了现实的生活。 B、阅读经典文艺时追求精神享受,沉浸游戏叙事时将自身完全事件化,都体现着人对心灵经验的表达。 C、国产微短剧依托AI对神话、典籍等传统文化展开现代化诠释的优势,已经进入“人机共创”新阶段。 D、想要摆脱“幽灵出没”的循环,应当在发挥“技术艺术文化”融合载体潜力的同时,注入人文反思。
    (3)、根据材料,下列现象不能体现材料一中“芯文艺”特征的是(     )
    A、在开放世界游戏《塞尔达传说》中,玩家能够通过自主探索生成趣味经历。 B、《三星堆》AI短剧将商周青铜面具设计为机甲并融入了玛雅文明图腾元素。 C、影片《深如坟墓》使用技术“复活”在开拍前因重病身故的主演方·基默。 D、玄幻小说《天命使徒》的创作团队通过大数据模型与提示词生成初始文本。
    (4)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写恰当的语句,每处不超过6个字。

    作为“新大众文艺”的排头兵,AI微短剧正以技术革新重塑视听体验。从《中国神话》对文化古籍的 , 到《三星堆》对未来文明的狂想,AI技术凭借强大的“造梦”天赋,高效生成了令人震撼的视觉奇观,极大拓展了文艺的表现边界。与此同时,技术狂欢背后潜藏着“”的美学危机:算法对过往经典作品数据的依赖,易导致AI新作在情节与叙事上日益 , 进而沦为缺乏灵魂的工业复制品。因此,不可仅仅存有那颗大众的数据心,还应保有一颗

    (5)、若用AI将沈从文小说《边城》改编为微短剧,结合材料分析两种可能出现的困境,并提出一条改进措施。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国有代表性的史前陶器是三条胖腿的鬲。当时没有锅灶,用鬲在火上烹煮东西,实在非常相宜。比较原始的鬲用泥捏成,做法十分简单。后来加印上些绳子纹,(       )开始注重造型,使它(          )合用(        )美观。进入历史时期,鬲(        )被广泛使用,却已经有另外两种主要陶器产生——彩陶和黑陶。

    彩陶是一种                  的陶器。工艺制造照例反映民族情感和气魄。看看这些彩陶,我们可以明白,古代人民的性格历来就是健康、明朗、质朴和爱美的。

    比彩陶时代稍晚些,有一种黑陶在山东出现了。黑陶素朴少装饰,胎质极薄,十分讲究造型。有一片残破的黑陶器上面刻划了几个字,很像“网获六鱼一小龟”,可以说是中国陶器上出现的最早期文字。少数历史学者认为是尧舜时代的遗物。这一观点目前还没有得到科学考古专家的认可。

    代表文字成熟时期的最重要发现,是在河南安阳县洹水边古墓群里出土的陶器,因为和大量龟甲文字同时出土,已经确定这是殷商时代的东西。在商代坟墓中的黑陶,有几件是雕塑品,装饰在墓壁间。后来浙江良渚镇也发现过一些黑陶,时代还不易估定。近年来河南辉县又发现过一些战国时期的黑陶鼎,北京郊外也发现过一些汉代黑陶朱画杯盘,都可以说是古代黑陶的近亲。

    (1)、填入文中第一段括号内的词语,最恰当的一项是(     )
    A、甚至   不但   而且   依然 B、并且   不但   而且   竟然 C、甚至   既       又       竟然 D、并且     既       又     依然
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、用红黄色细质泥土做胎,颈肩部分绘有种种黑色花纹,样子又大方又美观 B、颈肩部分绘有种种黑色花纹,样子又大方又美观,用红黄色细质泥土做胎 C、用红黄色细质泥土做胎,样子又大方又美观,颈肩部分绘有种种黑色花纹 D、样子又大方又美观,用红黄色细质泥土做胎,颈肩部分绘有种种黑色花纹
    (3)、文中第三段画波浪线的句子“十分讲究造型”,有人认为存在语法问题,应该改为“造型十分讲究”。你是否同意这一观点?请结合文本说明理由。
    (4)、学校准备举办“陶器发展史”展览,请根据文本内容为展览拟写四个偏正短语作为小标题,呈现出陶器发展的历史,每个小标题不超过10个字。
    (5)、下面是陶鬲和青铜鬲的图片,请根据文本及图片内容写一段解说词,向参观者介绍“鬲”这一器具,不超过80个字。

  • 9、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2026年央视春晚,宇树科技人形机器人集群亮相《武BOT》,完成高难度武术动作与人机协同表演,以硬核科技点亮舞台,展现中国智能科技的创新实力。

    教育家陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”科技的迭代从来不是凭空而来,创新素养、科学素养的培育,根植于每一代人的探索实践。

    以上材料引发你怎样的联想与思考?请结合材料内容,联系时代与自身成长,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    唐代《杜阳杂编》记载了一个颇具幻想色彩的故事:唐肃宗赐给李辅国两枚能散发香味的玉辟邪,各高一尺五寸,玉辟邪发出的香气,数百步之外就可以闻到。(       A     )有的人不小心用衣服拂了一下玉辟邪,香味在身上可以持续一年,(      B     )把衣服放水里多次冲洗,香味(       C     )不会消失。这一记载反映了两个文化基础:其一,人们对玉天然的崇敬——玉质温润、坚贞,被视为天地精华的凝聚;其二,古人对“辟邪”类神兽的喜爱。在魏晋南北朝时期,道教图像大量进入玉器艺术,玉辟邪、玉天马、玉獬豸等陈设品兴盛,“神兽——玉”的结合,使玉在祈愿护佑的功能上更具象、更有效力。

    至唐宋时期,随着佛教的             , 玉器题材进一步拓展,出现了观音、释迦牟尼等佛教造像。玉因其“清净无垢”的材质,被视为最适合承载佛性与法力的媒介,既能供奉,又能佩戴。此时的玉逐渐从贵族的身份象征,转向全民可共享的祈福媒介,其宗教功能与世俗祝愿开始交织,像民间后来流传“男戴观音女戴佛”,玉制“观音”谐音“官印”,玉“佛”谐音“福”。

    ①进入明清,玉器与日常生活的结合进入新的阶段,世俗吉祥观念全面融入玉雕题材之中。②明代玉牌上常见八仙、福禄寿三星、鹤与仙桃、山石与祥云等图案,或干脆直接雕刻《君子平安》等祝词,使玉牌成为日常“祝愿物”。③清代有以“玉如意”为礼的文化:大户人家定亲、祝寿时赠送九件如意,喻含“久久如意”;④若在如意上雕刻谷穗、谷枝与鹌鹑,则成“岁岁平安如意”的具象表达。⑤玉如意因此兼具礼仪、祝福与装饰。

    玉器在不同历史时期承载的祈愿虽各有侧重,却都指向同一主题:以玉寄祥,以玉祈福,以玉护身。玉之温润、坚贞、通灵,为古人提供了一个能够把抽象愿望“物质化”的媒介,使祈愿可以被“握在手中”,祝福得以“随身相伴”。

    (1)、请在文中第一段括号内填入恰当的关联词语。
    (2)、在文中第二段横线处填写一个四字短语,最恰当的一项是(     )
    A、愈发昌盛 B、愈发繁华 C、日渐繁盛 D、日渐繁荣
    (3)、文中第三段标序号部分有多处错误,如标点符号使用不当、语言表述不当、错别字等,请各找出一处并加以改正,使书写规范,语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。

    (1)标点符号使用不当:第处,应将改为

    (2)语言表述不当:第处,应将改为

    (3)错别字:第处,应将改为

    (4)、文中说“以玉寄祥,以玉祈福,以玉护身”,请结合文段内容分析玉为何能成为古人承载愿望的“物质化媒介”。
    (5)、学校联合文化部门组织“玉器文化进校园”活动,请根据以上材料为该活动“玉韵流光”文化展拟写一段解说词。要求内容涵盖玉的历史演变和文化寓意信息,语言流畅,逻辑清晰,80-100字。
  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)下图描绘的是《蜀道难》中山高谷险的景象:“。”

    (2)教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前,温和地表示“”,以此鼓励大家畅所欲言。

    (3)唐朝诗人常借秦、汉人事来抒情言志。请你从学过的唐诗中列举这样的诗句:“。”

  • 12、阅读下面两首唐诗,完成小题。

    紫骝马

    杨炯

    侠客重周游,金鞭控紫骝。

    蛇弓白羽箭,鹤辔赤茸鞦。

    发迹来南海,长鸣向北州。

    匈奴今未灭,画地取封侯。

    紫骝马

    李白

    紫骝行且嘶,双翻碧玉蹄。

    临流不肯渡,似惜锦障泥

    白雪关山远,黄云海戍迷。

    挥鞭万里去,安得念春闺。

    【注】①障泥:一种马具,披在马鞍旁以遮挡溅起的尘泥。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、杨诗开篇点题,直接塑造出侠客驾驭紫骝马的飒爽形象,“重周游”凸显侠客志在四方的胸襟。 B、李诗前四句细致描摹紫骝马的动作,以马临流惜障泥的细节,暗含征人对家人的留恋。 C、两首诗均以“紫骝马”为核心意象,均借马写人,将马的形象与人物的境遇、情志融为一体。 D、两首诗都运用了借景抒情的手法,通过边塞苍凉壮阔的景物描写,烘托出人物豪迈的英雄气概。
    (2)、两首诗同题《紫骝马》,表达的思想情感同中有异。请简要分析。
  • 13、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    琉球居东南大海中。洪武初,琉球有三王,曰中山,曰山南,曰山北,皆以尚为姓,而中山最强。五年正月命行人杨载以即位建元诏告琉球其中山王察度遣弟泰期等随载入朝贡方物

    三十六年,贡使来。先是,倭寇自浙江败还,抵琉球境。世子尚元遣兵邀击,大歼之,获中国被掠者六人,至是送还。帝其忠顺,即命给事中郭汝霖、行人李际春封尚元为王。至福建,阻风未行。三十九年,其贡使亦至福建,称受世子命,以海中风涛叵测,倭寇又出没无时,恐天使有他虑,诸如正德中封占城故事,遣人代进表文方物。隆庆中,凡三贡,皆送还中国漂流人口。天子嘉其忠诚,赐敕奖励,加赉银币。四十四年,日本有取鸡笼山之谋,其地名台湾,密迩福建,尚宁遣使以闻,诏海上警备。

    (节选自《明史·琉球传》)

    材料二:

    嘉靖丙戌冬,琉球国中山王尚真薨,世子尚清表请袭封。越壬辰春,礼部肇上其议,请差二使往封,给事中为正、行人为副。八日出海口,方一望汪洋矣。水顺,而为波涛亦不汹涌,惟天光与水光相接耳,云物变幻无穷,日月出没可骇。虽若可乐,终不能释然于怀。九日,隐隐见一小山,乃小琉球也。十日,南风甚迅,舟行如飞。过平嘉山,过钓鱼屿,过黄毛屿,过赤屿,目不暇接,一昼夜兼三日之路程。十一日夕,见古米山,属琉球者。夷人歌舞于舟,喜达于家。夜行彻晓,风转而东。有夷人驾船来问,夷通事与之语而去。十三日,风少助顺,即抵其国。

    (节选自明代陈侃《使琉球录》)

    材料三:

    乾隆五十九年甲寅四月八日,琉球国中山王尚穆薨。世子尚哲,先七年卒,世孙尚温,取具通国臣民结状 , 于嘉庆三年戊午八月,遣正使耳目官向国垣、副使正议大夫曾谟进例贡,表请袭封。

    十一月十有六日,礼部题“为请旨事:先经臣部议,准敕封琉球国世孙尚温为琉球国中山王,并赐故国王尚穆。应遣正、副使臣前往。续经臣部遵将各衙门保送人员及臣部司员带领引见。”臣等业经行文福建督、抚,遵照在案。谨将敕封应行赏赉并各项预备之处,按照乾隆二十年往封事例,开列条款,恭呈御览,候钦定。

    (节选自清代李鼎元《使琉球记》)

    【注】①结状:联名具结的文书,相当于全国君臣的联名请愿书。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    五年A正月B命行人杨载以C即位建元诏告D琉球E其中山王察度F遣弟泰期G等随载入朝H贡方物。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、嘉,称赞,嘉奖,与《苏武传》“武帝嘉其义”的“嘉”意义相同。 B、乃,是,与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”意义不同。 C、有,通“又”,与《出师表》“尔来二十有一年矣”的“有”用法相同。 D、伏,恭谨地,与《陈情表》“伏惟圣朝以孝治天下”的“伏”意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概括,不正确的一项是(     )
    A、明初琉球分为中山、山南、山北三国,中山国势力最强。中山王遣使入朝进贡,与明朝进行官方往来。 B、琉球国对中原王朝忠心耿耿,多次出兵围剿倭寇,送还被掳掠的中国人与海上漂流民众,多次获朝廷赏赐。 C、明代陈侃乘舟出使琉球,舟行迅速,途经钓鱼屿、赤屿等岛屿,抵达古米山后,随行的琉球人都欣喜万分。 D、琉球国王尚穆去世,因世子尚哲早亡,世孙尚温经全国臣民联名请愿后,遣使向清廷请求袭封王位。
    (4)、请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)恐天使有他虑,请如正德中封占城故事,遣人代进表文方物。

    (2)有夷人驾船来问,夷通事与之语而去。

    (5)、根据上述三则材料,简要概括明清时期琉球与中央王朝之间的交往。
  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一:

    从坟地回来,那晚我们仍睡在九奶的老宅里。我是倒头便睡,醒来时已是第二天中午,被老原叫醒,吃了两口午饭,便又睡去。再次醒来,已是大年三十的清晨。从来不曾这样酣睡过。都快睡傻啦。老原说。我笑。

    今天也是九奶的头七,上午便和老原去了张家坟。回来时路过宝水泉,看见徐先儿正在泉边的围栏上贴春联。联上写的是“一年常不安,自在今一天”,横批是“龙王得位”。问他,泉里也有龙王?他说,有啊。你以为只大江大海才有龙王?井有井龙王,泉也有泉龙王哩。我说,咱们这么小一个泉,恐怕连龙王的半只爪子都放不下。况且,这世上有多少泉呀,人家咋能顾得上咱们这个。徐先儿笑道,要么人家是神呢。神就是神,神有神的神通。世上的水都归龙王管,哪儿的水疼了痒了,都连着他的心呢。咱只管敬,心到神自知。

    阳光很好。吃过午饭,我便搬了把椅子出来,在院子里躺了一会儿。闭着眼睛,我凝神感受着阳光和煦的照耀。一瞬间,耳朵忽然很灵敏,似乎听见了很远的声响:在更高的天空,有鸟在飞;在更远的山谷,有风吹过;而在更深的地下,有水正流。那汩汩的声音仿佛是谁在温柔地奏乐,也仿佛是谁在温柔地啜饮。可以想象这水流到地面上成为溪成为河的样子,在此时的日光下,一定是金光粼粼。那无辜的神情,似乎从来都不明白发生了什么,正在发生什么,将会发生什么。而对曾经发生的一切,它也只会承受,只能承受。承受之后又似乎毫无记忆。这就是它的命运。似乎是一个弱者的命运,可是因为它的命运如此绵长和巨大,漫漶和浸泡了那么多的命运,所以这命运便也让人心生敬畏。

    脚步声响。是老原回来了。蒙眬中,一片清凉的阴影挡在了面前。睡了?我不语。这都能睡着,看来还真治病。他轻笑。我也笑。突然想起,确实很久不曾失眠了,几乎忘了失眠这回事。不知不觉间,这顽疾遁于无形。它去了哪里呢?

    精神一下,咱们去原家坟点灯吧。

    我说,好。

    此地规矩,大年三十下午需得上坟请祖宗回家过年,俗称点灯。

    一路上看到许多树上都贴着红纸,应该都是徐先儿的杰作。原以为只有老祖槐有“槐神得位”,现在才发现有年头的古树都有这待遇——“柳神得位”“皂角神得位”“松神得位”“柿神得位”,动物们也有此待遇,不期然就会看到一帖帖小小红纸,上面写着“苍狼得位”“寅虎得位”“文豹得位”。

    走到西掌口,正好又碰上徐先儿,看他手心手背上全是红印儿,就都笑。便问他,文豹是什么豹?他说是金钱豹。“得位”的意思是?就是应得的牌位,表示咱尊敬它们。不能光敬狮子呀,得叫它们都享有香火。我说咱们敬的神真多。他说神多了好呀,都来保佑咱们。你们这是要点灯去呀。嗯。够早的吧?早了好,早点早吉利。

    点灯回来,简单收拾了些东西,便和老原上了车。老原说,咱们先去看看豫新,再去你那儿贴春联,然后去我那儿,我让饭店存了点儿好菜,咱们就在我那儿吃年夜饭。

    我说,好。

    车很快开出了村子,渐渐盘旋而上。

    又和母亲聊了几句,她说,这几天老是梦见你爸,你再上坟时记得跟他愿语愿语,他这么漂洋过海地给我托梦,不累得慌呀。郝地在旁边插嘴道,又不用花钱买机票,我姥爷对您的这种思念方式多么省时高效且惠而不费,您还嫌弃啥呀。

    就都笑。

    刚刚挂断,手机又响,是大英,问走了没有,我说正走着呢。

    注意安全。她说。

    好。

    早点儿回来呀。

    好。

    此时车已攀至高处,视线几乎能与山顶平行。在高处看山才知道为什么山会被叫作“一道道”。是的,就是这样。一道又一道,近处深蓝,远处浅蓝,蓝至无穷无尽。

    (选自乔叶《宝水》第四章第30节《点灯》,有删改)

    文本二:

    《宝水》以主人公地青萍的视角,集中展示了一个离家出走的归乡者对自己的精神原乡——“老家”的逃离和回归。

    作者通过地青萍的成长经历,将“老家”具象化呈现在读者眼前,地青萍小时候在福田庄由奶奶养大;长大后跟着父母到象城读书;父亲去世后对奶奶的憎恨、对老家憎恨,归根结底是对老家根深蒂固的人情社会痼疾的憎恨;人到中年因失眠症折磨无法正常工作,又因乡下意外治好了她的失眠症,便干脆跟领导提出病退申请,有了去农村常住的打算,在朋友老原的邀请下,回到宝水村经营民宿。在主人公心里,对老家的认知经历了一个融入逃离再到回归的过程。早年跟着奶奶在乡下长大,及至长大后去象城读书,极力想要通过外在形式改变自己身上来自老家的“土气”,再到经历认识转变后对“老家”有了清醒也更理智的认知,并通过叔叔要翻修老宅,九奶奶替老原父亲福久占着原家宅地基,等着他回来翻修老房子等线索,为读者诠释了心目中那个被称作“老家”的意义。

    乔叶在接受家乡《焦作日报》专访的时候说:“这部小说就是以家乡的风土人情和方言土语为写作背景的,在这部小说里放进了很多我对家乡的感情。不是《宝水》润怀川,而是怀川润《宝水》,这部作品是精神原乡的返程。”

    (节选自陈春梅《〈宝水〉的精神原乡:对“老家”的逃离与皈依》,有删改)

    文本三:

    《宝水》经常会被贴上“乡村振兴”的标签,就我个人的初衷而言,其实就是想写历史背景下活生生的这些人。每个村庄都有它的历史,我希望写出历史或者文化的纵深感。我希望我笔下的宝水村是一个中间样本,它不多先进也不多落后,不多富裕也不多贫穷,它可能是居于中间状态的、符合更大多数的乡村样本,这对我自己来说是更有说服力的。

    青萍一开始排斥、抗拒乡村的人情世故,认为正是因为这些束缚,自己的父亲才会意外身亡。但后来青萍渐渐理解了乡村的社会生态和生活逻辑,这其实也是我自己在成长中的转变。写作时,作家和小说中的人物心理同步是很自然的。小说中青萍到宝水村去,一开始是很忐忑的,因为她觉得自己受到过乡村的伤害,所以这个小说的叙述温度最初是冷淡的,后来才逐渐有了温度。她背负着年少时的创伤来到宝水村,其实是以当下的宝水村来理解她过去的乡村生活,理解她过去的困惑。

    (节选自乔叶《乡村是创作的“宝水”》,有删改)

    【注】①地青萍:指文本一中的“我”

    (1)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文中对贴春联、点灯等民俗活动的描写,表现“我”归乡后的日常,乡土气息浓郁,情感温润自然。 B、文章以时间为线索,从九奶头七到大年三十,从白天到夜晚,叙事从容舒缓,贴合乡土生活的慢节奏。 C、第三段对高空飞鸟、山谷风声、地下水流的描写,以视觉与想象勾连天地,营造出空灵静谧的氛围。 D、文中结尾以“一道又一道……”的景物描写结束,以色彩描写勾勒远山层叠之景,语言含蓄蕴藉。
    (2)、下列对文本相关内容的分析,正确的一项是(     )
    A、文本一徐先儿贴“得位”红纸,这一细节旨在揭示乡土社会封闭保守、多神崇拜的深层弊病,暗含理性审视与批判立场。 B、文本二认为主人公对“老家”经历了逃离和回归的过程,文本三作者自述小说人物这一心理转变与自己成长认知的变化是同步的。 C、文本三作者坦言,《宝水》意在塑造“乡村振兴”背景下的先进样板村,以凸显乡村在经济、文化层面跨越式发展的时代主题。 D、三个文本都聚焦宝水村的乡土民俗与自然信仰,文本一侧重叙事描写,文本二、三则侧重理论阐释,共同完成对小说主题的解读。
    (3)、费孝通在《乡土中国》中提出乡土社会是“礼俗社会”,有着世代相传的规矩与朴素的自然信仰。请结合文本一,简要分析文中是如何体现乡土社会的礼俗与信仰的。
    (4)、文本二指出《宝水》是“精神原乡”的返程,请结合三个文本简要分析。
  • 15、阅读下面的文字,完成小题。

    十问十答!多位专家拆解当下AI最热话题

    你担心过会被AI取代吗?你焦虑过该不该给孩子使用AI吗?你期待过所有家务都被机器人承包的那一天吗?今年的博鳌亚洲论坛上,人工智能成为焦点话题。我们从多位专家学者、行业代表的口中,感受到了未来图景。

    在此,我们将“干货”拆解为10个当下大众最为关心的问题,让专家们隔空解答您对AI的所有好奇!

    问题1:AI会抢走我们的工作吗?

    北京大学博雅特聘教授、国家发展研究院院长、南南学院院长黄益平:AI应该成为辅助人类的工具,而非替代人类。AI会取代什么样的工作,是一个动态性的问题。我们需要鼓励就业优先的人工智能创新方向,同时在技术推进的过程中,提供再就业培训安排,建立更好的社会保障制度。AI的发展,一定是以人为本的发展。

    问题2:AI时代,文科生更吃香吗?

    香港中文大学(深圳)公共政策学院院长、前海国际事务研究院院长郑永年:未来我们人类要更多去做人工智能所不能做的事情,比如宏观层面、情感层面的内容。因此,我们需要一种新的人文教育,来更好地管理人工智能,使人工智能更好地赋能人类社会。

    北京大学博雅特聘教授、国家发展研究院院长、南南学院院长黄益平:在AI时代,技术能力是很重要的,但我们对社会、行业以及一些业务的基本逻辑的理解与认知同样重要。所以从这个意义上来说,我也赞同文科生可能会变得更重要。

    问题3:AI时代,到底需要什么样的人才?

    清华大学智能产业研究院(AIR)院长张亚勤:在AI时代,人才培养必须跳出传统的“刷题模式”,培养学生定义问题、判断结果、梳理逻辑的能力。在技术迭代飞快的未来,保持好奇心,具备终身学习能力,会变得越来越重要。

    问题4:孩子用AI该不该支持?

    百度集团执行副总裁、百度智能云事业群总裁沈抖:从长远来看,人机协同,各自发挥自身的优势,是最为理想的组合。现在的孩子是AI时代的原住民,不应排斥孩子使用AI,应该积极地指导他们,正确地思辨性地运用AI工具。

    问题5:家务机器人何时到家?

    星动纪元创始人陈建宇:家务机器人真正到家服务,大概会在5到10年后。这是一个循序渐进的过程,制约这一过程的原因主要在于模型泛化性不足、成本较高以及安全性的问题。

    问题6:人形机器人进家庭,安全吗?

    Vivo机器人Lab首席科学家邵浩:为了保障人形机器人在家庭中的安全使用,企业需要从硬件设计上确保物理安全,从软件系统上保护用户的数据隐私,同时还需要相应的法律法规来确保定责清晰。以上三点,是确保人形机器人安全家用的关键。

    问题7:普通人还可以继续“养龙虾”吗?

    中国信息通信研究院院长余晓晖:目前的“龙虾”用起来还是比较有挑战性的,“养龙虾”的门槛是比较高的。如果没有技术背景,可以先等一等,等更安全的产品出来,再尝试也不迟。

    问题8:AI时代,我们如何做才能不被淘汰?

    商汤联合创始人、执行董事,大晓机器人董事长王晓刚:如今各种AI工具非常方便,人人都有能够掌握AI工具的能力。因此我建议,每个人都需要主动地去拥抱AI的工具,让自己的能力变强,适应这个时代的发展。

    问题9:中国发展AI产业存在哪些优势?

    商汤联合创始人、执行董事,大晓机器人董事长王晓刚:丰富的应用场景、完善的政策支持、充足而优秀的人才以及独特的产业链供应链,都是中国发展AI产业的优势。

    百度集团执行副总裁、百度智能云事业群总裁沈抖:相较海外,中国人更愿意拥抱创新,更关注创新带来的价值,这也是中国能够将AI产业发展起来的重要因素。

    问题10:如何确保AI不会威胁人类的生存?

    国家数据专家咨询委员会主任江小涓:一定要让AI发展坚守“善”的标准。衡量AI是否向善,要看三点。一是是否“合理”,即AI的影响是否能兼顾效率与公平;二是是否“合用”,即AI要始终以创造真实民生福利为核心;三是是否“合意”,即AI的探索方向符合公众的判断与选择,让AI发展始终符合人类共同的意愿和生存需求。

    (有删改)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、黄益平认为,AI对就业的冲击是动态的,只要提供再就业培训和完善社会保障,就能避免人类被取代。 B、郑永年强调用新的人文教育来管理人工智能,否则人工智能将无法处理宏观层面和情感层面的内容。 C、张亚勤指出,AI时代的人才培养须跳出“刷题模式”,培养学生定义问题、判断结果、梳理逻辑等能力。 D、针对人形机器人进家庭是否安全的问题,邵浩认为,确保安全的关键是从硬件设计上和软件系统上下足功夫。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、沈抖支持孩子使用AI,因为他们是“AI原住民”,但需指导他们运用AI工具实现人机协同,发挥各自的优势。 B、陈建宇认为家务机器人大概5到10年后进入家庭,主要受制于模型泛化性、成本及安全性等三大问题。 C、余晓晖提到“养龙虾”门槛高,是指普通用户若不具备技术背景,使用当前产品可能会面临安全风险。 D、江小涓提出AI需坚守“善”的标准,其中“合意”强调AI的探索方向应符合公众判断,优先保障民生福利。
    (3)、以下文字是基于这篇文章进行的导读,请根据原文有关内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

    你是否担心被AI取代?今年博鳌亚洲论坛上,多位专家就AI热点问题作出解答。AI应辅助而非替代人类,发展需以人为本;文科生或将更吃香,未来来管理AI;人才培养重在;应支持孩子思辨性使用AI;家务机器人或5到10年后进入家庭;安全需硬件、软件与法规三重保障;“养龙虾”门槛仍高,普通人可暂缓;主动拥抱AI工具方能不被淘汰;中国具备场景、政策、人才与产业链优势;AI发展必须 , 要“合理”“合用”“合意”。

    (4)、为什么专家在AI时代人才议题上强调“跳出刷题模式”“重视人文”?请简要分析。
    (5)、本文采用“十问十答”的形式有怎样的效果?请简要说明。
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。

    在校刊筹备会上,主编小明提出了四个栏目构想,希望能用古人的智慧来观照当下生活:

    (1)在“青春修养”栏目中,小明建议引用《<论语>十二章》中的名句,引导高中生在面对物质诱惑时,应明白“”的道理,不沉溺于口腹之欲与安逸享受。

    (2)在“历史回响”栏目中,小明想选用欧阳修《五代史伶官传序》中的“”,警示大家防微杜渐的重要性。

    (3)在“艺术陶冶”栏目中,小明提议引用《李凭箜篌引》里“”这两句,让同学们感受美妙音乐有“响遏行云”的魅力。

    (4)在“行走风景”栏目中,小明想发布一张夜景图:画面中水天相接,孤月澄明,浑然一色,意境空灵而深远。你认为“”两句能与这幅图片相契合。

  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作

    我国从“一五”计划到如今实施的“十五五”规划,战略目标只有一个——把我国建设成为社会主义现代化国家,但是每个五年规划都有阶段性任务。实施好“这一个”五年规划和接续实施“一个接着一个”的五年规划,是我国发展的一条重要经验。这种思想方法也可以推广到其他方面……

    请以“‘这一个’,与‘一个接着一个’”为话题写一篇文章,谈谈你的联想和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、阅读下面文字,完成小题。

    脑机接口,正在快速从科幻走进现实。当瘫痪者用“意念”操控机械臂喝水,当失语者借助脑电波逐字输出心声,一个诱人的想象随之浮现:能否将海量知识打包存入芯片,通过脑机接口一键植入大脑?

    答案是基本不可能。当前脑机接口的核心能力是“解码”,而非“写入”。其原理主要是捕捉大脑特定区域(尤其是控制运动功能的脑区)产生的电信号。通过植入式电极或外部头罩,脑机设备能够识别使用者“想抬手”“想点击”这类基础的神经指令,并将其转化为机械臂、光标等外部设备的动作,让瘫痪患者重获部分自主能力。然而,这一切本质上是对特定脑区单一信号的解读,与处理“知识”相去甚远。

    a.它并非如静态文件般存放于某处,而是由亿万神经元动态连接形成的庞大网络。b.因此,每一个知识点的构建,都需要多个脑区协同工作。c.知识的存储与调用机制错综复杂。d.这是一个从感知、理解到灵活调用的完整回路。e.这种协同很多,例如,记忆皮层存储信息碎片,前额叶负责整合逻辑,海马体则负责提取相关背景。

    更关键的是,人类至今没有破解完整的神经编码规则,还不清楚概念、逻辑、经验如何在大脑中存储。就像没有通用的“神经词典”,根本不可能将外部知识转译为大脑能识别的信号。大脑学习知识的本质,是突触重塑与神经回路持续优化的过程,这是当前技术完全无法“拷贝”的。

    虽然无法“拷贝”知识,但不久脑机接口或许能实现辅助记忆增强、脑-云高速检索等功能,有可能成为人脑的“智能外挂”。①当然,若技术取得更大的开发,②脑机接口也可能实现语言、公式等模块化知识写入。③只不过,形态上仍会是“人脑主导理解+接口高效调取”的协同模式,④并非是替代学习过程。⑤知识“拷贝”仍属于遥远想象,⑥但脑机接口已在为大脑与世界的连接,⑦推开一扇新的大门。

    (1)、文中第二段“尤其是控制运动功能的脑区”一句使用了括号,能否将括号改成双破折号,请简要说明理由。
    (2)、文中第三段句子顺序被打乱,下列排序最恰当的一项是(     )
    A、abecd B、cabed C、cbead D、acbed
    (3)、文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、文中出现了“神经词典”“智能外挂”等新词,请简要说明其构词特点。
    (5)、某校科技社要设计一个宣传推广方案,来解答大众对于“脑机接口是否可以将知识一键植入”的疑惑,请结合上文将它补充完整。

    《科普“脑机接口”》宣传推广方案

    宣传目的

    澄清“脑机接口可以将知识一键植入”的误区。

    目标受众

    学生、普通公众

    宣传媒介(至少两种)

    宣传内容

    脑机接口工作原理

    大脑产生意图,脑机接口捕捉并解码特定脑区产生的神经信号,转化为外部设备的动作指令,实现自主操作。

    宣传标语(15字以内)

    活动时间

    3月11日—4月11日,分三阶段推进。

  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)军军珍视亲手栽培的兰花,每日晨昏照料,离开时频频回望,此情此景正如《种树郭橐驼传》中所说:“。”

    (2)《登泰山记》“”两句补足了李白《梦游天姥吟留别》“半壁见海日”所未展开描写的日出景象。

    (3)小惠周末出游,夜宿山村。清晨醒来雨过天晴,空气清新,屋檐下鸟鸣清脆。他不禁联想到周邦彦《苏幕遮》中描绘此景的两句:“。”

    (4)古人写景,常调动多种感官。如“”两句,便同时诉诸视觉与听觉,使意境立体可感。

  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    梁山崩,晋侯以传召伯宗。伯宗辟重,曰:“辟传!”重人曰:“待我,不如捷之速也。”问其所,曰:“绛人也。”问绛事焉,曰:“梁山崩,将召伯宗谋之。”问:“将若之何?”曰:“山有朽壤而崩,可若何?国主山川。故山崩川竭,君为之不举[注] , 降服,乘缦,彻乐,出次,祝币,史辞以礼焉。其如此而已,虽伯宗,若之何?”伯宗请见之,不可。遂以告而之。

    (节选自《左传·成公五年》)

    材料二:

    梁山崩,晋君召大夫伯宗。道逢辇者以其辇服其道伯宗使其右下欲鞭之。辇者曰:“君道岂不远矣,不如捷而行。”伯宗喜,问其居。曰:“绛人也。”伯宗曰:“子亦有闻乎?”曰:“梁山崩,壅河,顾三日不流,是以召子。”伯宗曰:“如之何?”曰:“天有山,天崩之。天有河,天壅之。伯宗将如之何?”伯宗私问之。曰:“君其率群臣素服而哭之,既而祠焉,河斯流矣。”伯宗问其姓名,弗告。伯宗到,君问伯宗,以其言对。于是君素服率群臣而哭之,既而祠焉,河斯流矣。君问伯宗何以知之,伯宗不言受辇者,诈以自知。孔子闻之,曰:“伯宗其无后。人之善。”《诗》曰:“天降丧乱,灭我立王。”又曰:“畏天之咸,于时保之。”

    (节选自韩婴《韩诗外传》卷八)

    材料三:

    古未有窃人之言以为己有者,伯宗梁山之对,既受无后之诮,而且得蔽贤之罪矣。古未有窃人之文以为己有者,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺,既思欺君,而且以谗友矣。窃人之美,等于窃财之盗,老氏言之断断如也。其弊由于自其才智,而不知归公于道也。向令伯宗荐辇者之贤,而用缟素哭祠之成说,是即伯宗兴邦之言也,功不止于梁山之事也。上官大夫善屈平而赞助所为宪令焉,是即上官造楚之言也 , 功不止于宪令之善也。韩琦为相,而欧阳修为翰林学士。或谓韩公无文章,韩谓:“琦相而用修为学士,天下文章,孰大于琦?”呜呼!若韩氏者,可谓知古人言公之旨矣。

    (节选自章学诚《文史通义·言公中》)

    【注释】不举:饮食不杀牲,菜肴简单,不奏乐。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    道逢A辇者B以其C辇D服其道E伯宗F使其G右下H欲鞭之

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是(     )
    A、从,听从,与《过秦论》“合从缔交,相与为一”的“从”读音、意义均不相同。 B、趋,小步快走,在君主、尊长面前,小步快走是表示恭敬的礼节,文中即取此义。 C、攘,盗窃,与《出师表》“北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶”的“攘”意义不同。 D、私,把……当作私有,与《鸿门宴》“私见张良,具告以事”的“私”意义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、晋国的梁山发生崩塌,晋侯派遣传车召见伯宗商议对策,伯宗中途遇到一辆载重车,要求对方避让。 B、伯宗私下向辇者询问对策,问辇者姓名时,辇者没有说;国君询问对策时,伯宗假称是自己知道的。 C、伯宗梁山之对和上官大夫欲夺屈原草稿,这两个例子都属于窃人之言的行为,孔子对此进行了批评。 D、有人说韩琦没有文章,韩琦以自己用欧阳修为学士来回应,章学诚认为韩琦是懂得言论公用宗旨的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)于是君素服率群臣而哭之,既而祠焉,河斯流矣。

    (2)上官大夫善屈平而赞助所为宪令焉,是即上官造楚之言也。

    (5)、材料三的主要观点是什么?前两则材料哪一个更适合作为材料三的论据?请简述理由。
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