-
1、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
“人工智能改变了安全格局,进一步扩大了威胁,需要从多个层面进行风险管控”。在近日举办的第三届人工智能合作与治理国际论坛上,针对目前人工智能带来的风险和挑战,中国工程院院士、鹏城实验室主任高文认为,在人的层面,应加强伦理教育;在模型算法层面,期望它可信、可控、可解释并且被正当使用;在数据层面,期望建立充足的系统防护,保证数据安全。人工智能进入从高速增长向高质量增长转变的新发展阶段,对人工智能技术的安全性和可靠性提出了更多新要求。
在以“人工智能治理技术”为主题的第二场主论坛讨论上,与会专家共同探讨如何通过技术工具实现人工智能可知、可信、可控和可用,开发针对人工智能行业或应用的治理技术与服务。
建设可信赖人工智能。高文认为,强人工智能安全风险来源于三个方面,一是模型的不可解释性,二是算法和硬件的不可靠性,三是自主意识的不可控性。对于数据安全问题,他认为隐私保护和数据有效使用是一对矛盾,需要做到平衡。鹏城实验室所采用的“防水堡”技术,为保护模型训练数据安全共享和使用提供了解决思路。该技术可以做到只分享价值,不分享数据,在保证原始数据不移动的情况下使数据可用。美国哥伦比亚大学常务副校长、计算机科学系教授周以真介绍了正在推动的“值得信赖的人工智能”研究议程。该议程的目的在于把人工智能、网络安全和形式化方法三者聚集在一起。她指出,一些人工智能系统可能是脆弱和不公平的,因此需要努力实现可信赖的人工智能。“可信赖计算,要考虑准确性、稳健性、公平性。除了必要的测试、模拟和良好的软件工程实践外,还要构建可信系统的事后验证方法,并通过列举研究问题应用形式化方法,尝试实现人工智能系统的可信度”,周以真说。
清华大学智能产业研究院首席研究员聂再清认为,安全可信是人工智能治理的核心诉求。他以车路协同感知为例,讲解了自动驾驶领域如何通过多传感器的协同感知,提升人工智能协同内部可靠性,从而提高人工智能安全性。
“治理技术”创新应对风险挑战。近年来,面对新兴技术可能带来的巨大收益和潜在风险,与会专家高度关注其治理问题。从技术角度或技术应用角度,怎样才能实现人工智能技术的可用、管用乃至好用?高文说:“很多技术在发展过程中,过早说哪个不能用,可能会抑制技术本身的发展,现阶段更多是从道德层面引导,尽量把一些可能的风险想明白。”
新技术往往会给现有社会伦理规范带来冲击,现阶段是否有必要设计可操作的具体规则,特别是将伦理准则嵌入到人工智能产品与系统研发设计中?瑞莱智慧公司联合创始人及首席执行官田天表示,在发展阶段需要以鼓励为主,各种人工智能难免涉及一些模糊地带,一方面不能一棒子打死导致技术无法进步,另一方面也要设立一些红线,制定合理的惩罚规定确保人工智能不触犯人类利益。在此基础上,给智能应用留有更多空间,鼓励重视伦理,提供正向激励,促进合规发展。清华大学人工智能研究院常务副院长孙茂松认为,应鼓励应用、鼓励创新,在行动中及时发现问题,及时改正,及时总结经验,使人工智能技术在应用中更好地完善和发展。
关于人类自身偏见和歧视被写进代码造成人工智能偏见与歧视的问题,聂再清认为人工智能基于数据学习获取知识错误并不是观点歧视,而是能力不足。其有可能通过引入更多知识库或知识图谱得到提升,而不应该在伦理层面过分拔高,更多还是解决训练数据问题。
(摘编自高雅丽《人工智能如何可信可控可用》)
材料二:
当前,人工智能技术和应用迅猛发展,已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。习近平总书记指出,谁能把握大数据、人工智能等新经济发展机遇,谁就把准了时代脉搏。面对新机遇,多地在“新春第一会”上提出,在人工智能领域下大决心、集中发力,构筑高技术、高成长、大体量的产业新支柱。
人工智能与传统产业的结合不是简单叠加,而是融合创新。在农业领域,能传感器与气候模型结合,让农作物生长从“靠天吃饭”到“知天而作”;在物流领域,路径优化算法与自动驾驶技术协同,显著提高运输的准确性和稳定性;在医疗领域,医生指导人工智能优化诊断路径、实施远程诊断,大幅提升医疗服务质量和覆盖面。人工智能技术为产业发展提供了强大动力,而产业变革又为人工智能技术的应用提供了广阔舞台。
面对人工智能引领的产业变革,保持战略定力比追逐风口更重要。一些企业跟风斥巨资引进新技术、搭建人工智能平台,却缺乏对产业规律的深刻认识,未能真正赋能产业发展。地方和企业应找准自身定位、立足自身优势,在算法研发、应用场景挖掘、数据治理等领域寻求差异化发展,因地制宜方可避免重复建设造成的资源浪费。
加强人才培养是关键一环。人工智能时代需要技术专家,还需要懂业务逻辑、理解算法原理的跨界人才。为此,相关部门应建立健全多层次人才培养体系,为产业发展提供坚实的人才保障。人工智能技术发展的目标是更好地为人所用,技术突破的价值在于能否转化为实实在在的生产力提升。从制造业智能化升级到服务业精准化服务,再到新兴产业蓬勃兴起,把握人工智能变革机遇;既要积极拥抱技术进步带来的红利,又要理性应对可能出现的风险。相信在人工智能等技术创新的引领下,现代化产业体系建设之路将走得更有奔头、更有势头。
(摘编自勾明扬《拥抱人工智能变革新机遇》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、面对人工智能带来的威胁,我们需要从多个层面加强管控。随着人工智能进入新发展阶段,我们对其技术的安全性和可靠性有了更多新要求。 B、聂再清认为,通过引入更多知识库或知识图谱,可以提升人工智能能力,解决人类自身偏见和歧视被写进代码造成的人工智能偏见与歧视问题。 C、人工智能技术及应用,已经成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,我们需要把准时代脉搏,在其领域集中发力,构筑产业新支柱。 D、人工智能与传统产业的结合,是一个融合创新的过程,需要我们保持战略定力,也需要加强人才的培养,让人工智能技术更好地为人所用。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、为了解决数据安全的问题,需要平衡隐私保护与数据有效使用之间的关系,鹏城实验室的“防水堡”技术在这方面提供了解决思路。 B、在自动驾驶领域,多传感器的协同感知,提高了人工智能的安全性,满足了用户的核心诉求,从而促进人工智能协同内部可靠性的提升。 C、企业应避免盲目跟风,而要深刻认识产业规律,积极引进新技术,搭建人工智能平台,多措并举,使人工智能真正赋能产业发展。 D、人工智能技术突破的价值在于生产力的提升,制造业、服务业乃至新兴产业,可以将人工智能技术作为强大动力,促进产业发展。(3)、下列选项中,最能体现人工智能与传统产业融合创新的一项是( )A、科技公司大力研发人工智能算法,不断优化模型,提高算法的准确性和效率。 B、农业合作社购买了大量先进的农业机械设备,提高了农业生产的自动化水平。 C、中医院利用人工智能技术辅助医生进行疾病诊断,提高了疾病诊断的准确率。 D、武陵罐头厂采用人工智能视觉检测系统替代人工,对橘子进行外观质量检测。(4)、外卖平台AI调度系统将骑手配送时间压缩至生理极限,使得每单配送时间比人类调度平均少4分钟,事故率上升21%。面对这一技术给现有社会伦理规范带来的冲击,外卖平台该如何做?请结合材料简要概括说明。(5)、某传统服装厂引入人工智能技术进行产业升级,担心生产数据、客户订单数据等泄露,担忧人工智能算法失误导致生产出次品。请结合两则材料,谈谈该厂如何实现人工智能与传统产业的融合创新。 -
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
“五色交辉,相得益彰,八音合奏,终和且平”,语出《国立西南联合大学纪念碑碑文》,其大意是:多种颜色交相辉映,在互相映衬下更加彰显;各种声音一起合奏,在彼此交响中达到和谐与平衡。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
3、阅读下面的文字,完成小题。
不知何时起,长江以南地区多了一种树,它们长在河边湖里,甚至在半人多深的水里泡着也无所畏惧。泡水部分的树干还会被“泡肿”,像一个个啤酒瓶栽在湖里。(甲)。它的叶子呈扁平条形,在小枝上二列排开。两列小叶正好排成整齐的羽毛状,平时低眉顺目地半垂着,冷天枝叶脱落,到地上就成了浪漫的“落羽”。
别看“落羽杉”名字形象又颇有古韵,个中却有一段曲折。其实“杉”字古书里不常用,而是写作“煔”,用来指杉科植物。只有民间用“杉”。到了21世纪,植物系统分类有了新发展,杉科植物都划归柏科统一管理,原来的杉科“户口本”被销毁,遭到“灭门”。那么要改叫“落羽柏”?不合适。嗨,名字嘛,身外之物,科学家明白就够了。方才尘埃落定,就叫“落羽杉”。
落羽杉是高大的伴水生树木,在原产地可高达50米以上,树龄甚至可以达两千六百多岁。这其实挺矛盾的——树高又泡着水,(乙)?落羽杉也发愁啊,为了长得结实,它们在根基上煞费苦心。①长在岸边的落羽杉会在离主干不远的地方长出一些根,②突出地面,③还经常拐个弯,④科学家叫它们“膝状根”。⑤关于膝状根的用途,⑥科学家有两个猜测——支持和呼吸。⑦近水的土壤不易透气,⑧还经常被淹,⑨落羽杉伸出些根来喘气也是无奈之举。这些根支持着不只一棵树,它们密密麻麻连接成网,彼此牵绊。在美洲遭遇飓风时,这些高大的树木能逃过灾害,膝状根 A。
除了膝状根和“啤酒肚”,落羽杉的叶子也是一大景观。落羽杉叶密而枝疏,柔软有序,既不像柳树杂乱,也不像松柏密不透风,真得说浓淡相宜。春天的落羽杉枝叶新繁,色泽黄绿,清晨看去尤其可爱。到夏天变成浓绿,透着清净。秋天满树铜黄,映在水上,一望过去秋意簌簌。秋末,金黄会变成火红。不是修辞,真的是火红,很多红叶品种在落羽杉面前也都 B。
(1)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(2)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(3)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(4)、有评论认为文中画横线处夸大事实,影响读者理解,你的看法是什么?请简要说明理由。(5)、某植物园计划为园内的落羽杉制作植物信息卡片,帮助游客了解落羽杉的特点。请根据以上材料,替落羽杉写一段自我介绍,要求信息准确、语言流畅,不超过80个字。 -
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)实践是检验真理的唯一标准。许多古人也很重视实地调查研究。在《石钟山记》中,苏轼实地求证,发现石钟山能发出“窾坎镗鞳”之声,是因为“ , ”。
(2)宋代文人的生活非常雅致。陆游在《临安春雨初霁》一诗中,就曾写下“ , ”两句,描绘自己以“书法”“分茶”来消磨时光的情景。
(3)学校要开展“厚植家国情怀,涵养报国之志”专题学习活动,小明负责整理“守卫边疆,矢志报国”板块的诗歌,发现有许多诗句能体现这一精神,比如: , 。
-
5、阅读下面这首宋词,完成小题。
南乡子·黄州临皋亭作①
苏轼
晚景落琼杯,照眼云山翠作堆。认得岷峨②春雪浪,初来,万顷蒲萄③涨渌醅④。
春雨暗阳台,乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地,吹回,落照江天一半开。
【注】①本词写于苏轼被贬黄州期间。②岷峨:岷山、峨眉山,距眉山甚近,作者以之代指家乡。③蒲萄:葡萄。④醅:酒。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、词的前两句写晚景、云山倒映在精致的酒杯里,以夸张手法营造出新颖生动的意境。 B、词人由酒的颜色联想到满江春水,又以葡萄美酒比喻江水,突出了江水的碧绿晶莹。 C、词的下片写骤雨复晴,“暗”“乱”“吹回”等词句写出风雨骤至、扰乱酒宴的情景。 D、词的尾句“落照江天一半开”,景色奇丽,与“半江瑟瑟半江红”有异曲同工之妙。(2)、这首词抒情含蓄蕴藉,正所谓“不着一字而尽得风流”,请谈谈你对此的理解。 -
6、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
郑氏①逋播于台岛,凡历三世。波涛弗靖,天子时廑南顾之忧。二十有二年,特简靖海将军侯施公②招怀之。誓师铜陵③ , 首戒妄杀。六月扬帆,风恬浪息;直捣澎岛④ , 克奏肤功。至若阵伤俘获,悉为疗药,纵使还家。故台人齐心而纳款焉。降幡既受,兵不血刃;箪食壶浆,欢呼动地。
台去内地千里,户不啻十万,或欲一朝议弃⑤。无论万家鸠鹄,买棹无资。即令囊空归井,饥寒惨逼,辗转不堪怜乎?是以(施公)力请于朝,籍为郡县。此有德于斯民甚厚!迨勾当事毕,奏凯旋师。题留总镇吴英暂留弹压,而又念兆庶之弃业亏课,委参将陈远致殚心招徕之。是侯之心无一息可舒台民于怀抱而东海陬壤无一人不颂覆帱于如天也。
今荆棘遐甸,遍艺桑麻;诗书陶淑,争荣桃李。极之戴发含齿之伦,莫不共沾教化,繄谁之功,台之人士,感于十年之后,久而弥深。群谋勒石,以效衮思;历疏所由,以镌刻之。俟夫异时太史之张大其事,而流芳奕世云。
合郡士民公立。
(节选自《靖海将军侯施公功德碑记》)
材料二:
郑逆盘踞台岛,荼毒海疆,无时不仰廑宸衷。臣奉旨征讨,逆孽凛天威,怀圣德,纳土归命。绝岛新附,或有言宜迁其人、弃其地者。臣惟筹天下之形势者,必求万全。今台岛人居稠密,户口繁息,一行徙弃,失业流离,殊费经营,实非长策。况以有限之船,渡无限之民,非阅数年,莫竟全功。使渡载不尽,则该地之深山穷谷,窜伏潜匿者,实繁有徒,急则走险,纠党为祟,剽掠滨海。此地原有红毛⑥杂处,亦必乘隙以图,窃窥边场。此乃种祸后来,沿海诸省断难晏然。
伏思皇上建极以来,仁风遐播 , 四海宾贡;日月所照,罔不臣服。以斯方拓之土,奚难设守,以为东南数省之藩篱?且海氛既靖,内地溢设之官兵,尽可汰减,以之防戍台岛,无添兵增饷之费。勿谓其地物产利溥,犹能少资兵食,固当议留;即为不毛荒壤,必藉内地挽运,亦断不可弃。弃之必酿成大祸,留之诚永固边圉。是以臣不避冒渎,以其利害详细披陈。伏乞皇上睿鉴。
(节选自施琅《恭陈台湾弃留疏》)
[注]①郑氏:郑克塽家族据守台岛,对抗清廷。②施公:施琅奉康熙之命征台,终使郑氏归降。③④铜陵、澎岛,地名。⑤议弃:收复台岛后,有官员主张“弃地迁民”。⑥红毛:荷兰殖民者。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。是侯之心A无一息B可舒C台民D于怀抱E而东海陬壤F无一人G不颂覆帱H于如天也
(2)、下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )A、逋播,意为“逃亡”,其中的“播”字与材料二中“仁风遐播”的“播”意义不同。 B、“而又念兆庶之弃业亏课”与《屈原列传》中“谗谄之蔽明也”的“之”用法相同。 C、罔,无、没有,与《齐桓晋文之事》中“然后从而刑之,是罔民也”的“罔”意义相同。 D、以为,把……作为,与《石钟山记》中“郦元以为下临深潭”的“以为”意义不同。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、两篇材料均提及施琅奉命征台的事功,但后者一笔带过,前者则历叙战前誓师、扬帆出军、攻克澎岛、招抚台人的经过,还突出台人对清军到来的欢迎。 B、两篇材料均提及施琅对收复台湾后的考虑。材料一施琅上奏请求留下总镇吴英和参将陈远致对剩余敌人进行镇压,材料二则建议朝廷增设官兵防守台岛。 C、材料一认为台岛农事兴作、人才辈出的局面应归功于施琅,字词间充满对施琅的感念之情;材料二中,施琅剖析放弃台岛的弊害,观点鲜明,论述透彻。 D、材料一“十年之后”一词揭示台人撰文勒石的时间,材料二“方拓之土”等词表明施琅是在台岛初复后不久上疏皇帝的。可见,前文的写作时间晚于后文。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)至若阵伤俘获,悉为疗药,纵使还家。
(2)勿谓其地物产利溥,犹能少资兵食,固当议留。
(5)、在阐析“弃地迁民”的后果时,为什么两篇材料的侧重点会有所不同。请结合材料分析。 -
7、阅读下面的文字,完成小题。
红灯笼的故事
姚雪垠
这是最后的,也是最残酷的一次战争。两三个强盛的部落联合起来,向这个衰老的部落围攻。快要开仗的前一刻,老酋长已经看出来这一次作战的可怕结局。他把两个幼小的孩子叫到跟前,向孩子们叮嘱说:
“要是你们被敌人俘虏去,长大成人后,千万不要忘了为你们的爸爸和部落复仇。只要我不死,一定逃出去,住在敌人不容易找到的深山里;每季中在最后一月末尾的漆黑之夜,我会在一株高树的最高枝上挂一盏血红的灯笼。只要能找到这盏红灯笼,就能够找到我。”
一直苦战了三天三夜,这庞大的部落终于被联合的强敌毁灭了。大部分的青年人都英勇的倒在血泊里,剩下的人们全被俘虏去做了奴隶。他的两个小孩子也被俘虏了。
老酋长带着满身伤逃到很远的荒山中。每逢没有月亮的昏黑之夜,他便蹒蹒跚跚的走出山洞,把一盏红灯笼挂到一株高树的最高枝上,一直等待到天明。
两个小孩子随着百姓们被分开了,在战胜的部落里做着奴隶。这两个部落因分赃时发生冲突,很快就变成了互相袭击的新仇敌。一对不幸的小兄弟,他们永远没有见面的机会。日子久了,谁也不记得谁的面貌。他们在劳动与战斗中锻炼得像铁一般强壮,像爸爸一样的聪明与英武。那些被俘虏的百姓们,在暗中对他们表示着忠实的拥护,因为奴隶生活是那么悲惨,哪一个不愿意早一天获得解放?他们不止一次的在暗中集合起来,包围住他们的小领袖,从心的最深处发出来那简单而真诚的呼声:
“或者我们立刻死,或者我们立刻去找那一盏红灯笼!”
第十年了。
在第十年的末尾,在午夜中,弟弟率领着忠实的同伴们,偷偷的洗去了奴隶的记号,带着锁链的就毁掉锁链,都用猩猩血在马头上和帽子上涂一颗红星星,逃出敌人的部落了。无限的热情和希望在鼓舞着这个奴隶群,他们要赶在十二月末尾的那个晚上,找到那盏飘荡在漆黑的天空中的红灯笼。
他们在山中又遇到那一个十年来不断交战的强大部落,人家便立刻派出来一队人马挡住了去路。经过了一天苦战,才从重重的包围中打了出来。
一阵神秘的、宏大的、稠密的牛皮鼓声 , 把老酋长从模糊的梦中惊醒。他睁大失去光彩的双眼,朝震响着鼓声的山口望去。他从肩上取下来血色大弓,手背上的青筋像跳动一般的痉起来。
鼓声稀一阵、密一阵、一刻比一刻近起来。火把也一刻比一刻多起来,亮起来,从山口向两翼伸展,慢慢的摇晃着,试探着向红灯笼围扰上来……
“呵,他们望着红灯笼来寻找我,我真糊涂!我该把它取下来,逃……不!不!多么怯懦的想头!”
他的两个儿子带着各人的群众,寻找了许多日子,都赶在黄昏时走到这唯一的山口外,一碰头又厮杀起来。弟弟最先觉出那震天动地的牛皮鼓声一定是有另外的部落正向着爸爸围攻,但他无法冲进山口;好几次他在马上发出来和平的呼声,也没有得到同他交战的人们答复。战事在山口外继续着,山中的牛皮鼓声却越响越急,弟弟的心完全碎裂了。
“唉唉,我们的红灯笼快要被敌人撕毁了!”弟弟悲哀的呼喊说。
但老头子怎么能知道两个孩子自相残杀的事情呢?他已经看出来有无数人影在火把下晃动着,越晃动越逼近。于是老酋长试着去拉他的久已不用的血色大弓,准备用箭和矛来保护他自己和那盏红灯笼。
他的较大的儿子刚把一只毒箭搭在弦上,正准备射杀那个曾经被他射伤了脚的小英雄,忽然他听见周围的大部分群众都在响应着敌人的停战号召:“他们是寻找红灯笼的,他们确是我们的兄弟呵!”这呼声愈来愈大,致使这位善射的英雄不由得打个寒噤,没有把毒箭射出手来。
“再也不能迟延了!”满山满谷震响着群众的呼声,“我们的老头子快要给敌人杀死了!”
老酋长咬紧牙关,瞪着眼睛,重新把弓弦猛力一拉。嘣的一声,老旧的弓弦断了。
老酋长抛掉了他的血色大弓和青铜长矛,愤愤的长叹一声。他把自己悬挂在谷的边沿上,只要一松手,就会连骨头跌得粉碎,……在这最后的片刻 , 他是多么的舍不得那盏红灯笼呵!
带着雨星的狂风陡起了,满山、满谷,像海潮一般的澎湃作声。雷,忽然像野兽沉闷的呻吟着,忽然像高山崩倒,天地都为它猛烈的打一个哆嗦。电光好似许多把抛出的青色宝剑,不住的劈开黑暗,用强烈的青光刹那的照透了黑暗的宇宙。成群的猿猴和狐狸、和虎狼,都惊骇得颤栗的哀鸣起来。
在无边黑暗的天空里,在带着雨星的狂风里,老酋长又看见了他那盏红灯笼,比血还红,比珊瑚还红,比银朱还红,比五月的榴花还要红,比带雨的夕阳还要红,人世上从来没有一样东西比它更鲜艳、更美丽。电光一闪,他又从面前的地上看见了那条曾经战败过无数敌人的青铜长矛,在向他闪着骄傲的白光。于是他突然又转了念头,咬着牙齿说:
“我要上去打仗,为着这盏红灯笼,为着孩子们!”
他拼命的向谷岸上边爬,但等刚爬上来一点的时候,那些抓在手里的树根和荒草,就开始一根一根的断了起来……
正在这时候,敌人的背后忽然响起来一片震天的杀声,满山遍野的火把立刻因这突起的杀声而紊乱了。
暴雨开始像瓢泼一样的降下来。在狂风暴雨中,敌人的火把迅速熄灭,而红灯笼越发的显得红了。
写于一九三九年
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、老酋长的两个小儿子因被分开在敌对的阵营中而成为敌人,他们彼此仇视痛恨对方,最终酿成了手足相残的悲剧。 B、弓弦断了这一情节,说明老酋长虽有战斗的意志和决心,却因年迈而力不从心,为最后战斗失败的结局埋下伏笔。 C、小说中的老酋长是充满矛盾性的人物形象。他抛弃部落逃往深山,是怯懦的;但在绝境中奋起战斗,又是勇敢的。 D、小说中“部落”“酋长”等词给人以远古传说的联想,有质朴之美,也使故事更富象征意义,具有民族审美情趣。(2)、关于文中的“鼓声”,下列说法不正确的一项是( )A、“神秘的”牛皮鼓声惊醒了老酋长,警示他敌人来犯,“红灯笼”面临巨大的威胁。 B、小说中鼓声与火把逐渐逼近的场景,通过听觉与视觉两方面描写营造了紧张的氛围。 C、牛皮鼓声在小说中是辨认敌我的依据,弟弟正是根据鼓声判断山口有别的部落进攻。 D、小说用越响越急的牛皮鼓声来映衬弟弟越来越急迫的心情,同时凸显了局势的危急。(3)、小说结尾将老酋长“最后的片刻”置于狂风暴雨的背景中,产生了怎样的艺术效果?请简要分析。(4)、“红灯笼”这一物象寓意丰富,对小说中的不同人物有不同意义。请谈谈你的理解。 -
8、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
人们发现铜、铁和铝等能导电,而铜、铁和铝等都是金属,于是认为“一切金属都能导电”;在过去经验里,太阳总是从东方升起。所以,将来太阳会继续从东方升起;看到的天鹅都是白的,有人从中归纳出“天鹅皆白”的结论。这些都是运用归纳法的思维方式。可见归纳法有如下特点:(1)前提是个别经验事实,结论是普遍性的理论;(2)是从过去的经验来推断未来的事件;(3)是由单称命题推出全称命题的过程。
人类的绝大部分日常知识和经验都是建立在归纳法之上的。长期以来,归纳法也一直被奉为实验科学必须遵循的方法。培根认为,科学理论的发现方法只能是经验归纳法。但归纳法也有一些理论上不易说明的问题。休谟最先质疑归纳法的合理性。他指出:“不可能有理证性的论证来证明,我们所没有经验过的例子类似于我们所经验过的例子。”正如过去太阳每天从东方升起,不能保证明天太阳一定从东方升起。归纳法不能帮助我们在逻辑上完成从过去到未来、从个别到一般的过渡,其不具备逻辑上的因果必然性。休谟认为,归纳法的本质应该从心理学角度来阐释。归纳是一种由于经验的重复而在人们心灵中导致的心理联想的习惯,而“习惯是人生伟大的指南”,这种联想习惯是人生必不可少的。
休谟以后,归纳法作为科学方法的逻辑地位受到了怀疑。有鉴于此,逻辑实证主义者赖欣巴哈运用数学中的概率理论为归纳法辩护,他把归纳法理解为“概率计算范围内的一种演算”,可以得出或然性的结论。而且,归纳的数量越多,证实的次数越多,结论是真的概率就越大。譬如过去太阳每天从东方升起,虽不能保证它今后必然从东方升起,但是却说明它今后有可能从东方升起;而且过去它从东方升起的次数越多,今后它从东方升起的可能性就越大。这即是说,归纳法是一种概率理论,可以帮助我们获得和验证高度或然性的科学知识。
受休谟的影响,波普尔同样相信归纳法在逻辑上无效的。他指出,“从逻辑观点看,我们从单称陈述(无论它们有多少)中推论出全称陈述来,显然是不能得到证明的,因为用这种方法得出的结论总是可以成为错误的。不管我们已经看到多少白天鹅,也不能证明这样的结论:所有天鹅都是白的。”亦即科学理论一般表述为全称命题(通常所指向的对象是无限多的),而我们能够经验到的事物通常会被表述为单称命题。个别的经验事实无论重复多少次,也无法归纳推出全称命题。因此,必须将归纳法排除在科学研究领域之外。不仅如此,他还反对逻辑实证主义者把归纳推论看作概率演算,因为从数学的观点看,无论过去经验重复的数目有多大,它总是一个有限数,而未来经验则是一个无限数,一个有限数与无限数之比,其概率趋近于零。
为此,波普尔以否定后件的演绎推理作为其证伪理论的逻辑根据,即由后件的假能合乎逻辑的得出前提为假。在他看来,科学理论都是严格全称判断,它们蕴含了对所有相关事实的有关属性的判定;如果出现任何一个与科学理论不一致的经验事实,便可构成对该理论的否定。以“天鹅皆白”命题为例:
普遍陈述——如果所有的天鹅都是白的,
那么,就不存在非白的天鹅,
否定——发现了一只黑天鹅,
结论——所以,并非所有天鹅是白的。
这个推理的过程,就是一个否证过程,即证伪了一个科学理论。波普尔认为,归纳法在逻辑上没有必然通道,而否定后件的演绎推理才是合乎逻辑的科学方法,即全称命题的假能够从合适的单称命题中推演出来。由此波普尔为其证伪理论奠定了方法论的逻辑基础。
(摘编自戚本芳《科学方法论:从归纳到反归纳的争论与思考》)
材料二:
波普尔认为,运用否定后件式的演绎推理,可以实现对一个理论的证伪。换言之,只要以命题为前提,用演绎法逻辑地推出事实论断,如果出现与论断相反的经验事实(反例)时,那么该命题也就被否定了。然而事实真的如此吗?
皮埃尔·迪昂指出,“如果原命题有辅助假说集,严格的证伪也不可能。”亦即理论体系总是包含着核心命题和一组辅助假说。当我们发现反例时,证伪的不是核心命题 , 而是包含辅助假说在内的命题组合,因而不能简单归咎于核心命题,需要进一步加以认真考察。对于不能纳入原有理论框架的反常经验事实的出现,科学家并不是简单地抛弃原有的理论框架,而是在维护原有理论框架的前提下,试图增加或修改辅助假说,使得理论能够重新解释新的经验事实,而使自身免于被证伪。
此外,经验证据还是可谬的。由于生产和科学技术条件的历史局限性,通过观察和实验所获得的经验证据可能是有误差的。而不同的观察者和实验者得出的经验证据也总会有差异。所以对待经验证据必须持有慎重的态度。
由此可见,虽然反常事实的出现,毕竟要迫使理论作出一定反应,即它或多或少地起到了拒斥理论的作用,但期望以个别经验事实来轻率证伪一个成熟的理论体系,往往是不可能实现的。所谓的一次性“证伪”都是无效的、不能够成立的。
(摘编自朱元琼《谈证伪演绎法的合理性问题》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、从个别经验事实归纳获得的普遍性理论并不是必然正确的,但归纳法对人们日常生活及科学研究依旧具有重要影响。 B、休谟相信归纳法在逻辑上是无效的,但他从心理学的角度阐释归纳法的本质,并没有彻底否定归纳法存在的必要性。 C、归纳法不具备逻辑必然性,运用归纳法推出的结论总是错误的,因此波普尔主张把归纳法排除在科学研究领域之外。 D、赖欣巴哈运用数学概率理论为归纳法辩护,将归纳法视为概率演算,这表明他也承认归纳法无法保证结论必定为真。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、《拿来主义》运用归纳法的推论思维,从过去闭关的教训推出“拿来主义”的观点。 B、个别经验事实无法归纳推出全称命题,故而波普尔的理论并不重视经验事实的作用。 C、如今的大数据技术能够提供更多经验证据,但我们对待经验证据仍应持慎重的态度。 D、“证伪的不是核心命题”,指经验事实与理论相悖时,只需考虑辅助假说是否有误。(3)、下列对两则材料论述和推理的分析,不正确的一项是( )A、材料一先立后破,先指出归纳法的特点及其意义,而后介绍其理论缺陷。这彰显出轻归纳、重演绎的写作立场。 B、材料一中,共有三处援引“过去太阳每天从东方升起”的事例,事例的内容表述有相关之处,但举例目的并不相同。 C、证伪命题“天鹅皆白”的推论过程,以相反的经验事实来否定命题,运用了充分条件假言推理法,属于演绎推理。 D、材料二运用驳论的写作方法,先概述波普尔的观点,以之作为议论的“靶子”,而后逐层批驳,最后正面申明观点。(4)、材料一和材料二均提及波普尔所提倡的推理方法,但作者的意图并不相同。请结合材料简要概括。(5)、根据材料二的内容,你是否认同以下文段中布拉赫的观点,请简要分析。“日心说”认为地球在运动。依据理论演绎推导的结果是这种运动必然可以通过恒星的“视差”表现出来。亦即如果地球每年绕日运行一周,那么居住在地球上的人在夏天和冬天观察同一颗恒星,这颗恒星的相对位置应当具有不同的方位。可是16世纪末,天文学家布拉赫利用一架在当时特别精密的仪器去观测恒星的视差,结果一无所获。由此,布拉赫宣称已经证伪“日心说”。
-
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
科技创新丰富了百姓餐桌上的食物种类,“细胞肉”“替代蛋白”“未来食品”这些高端的食品术语在新闻报道、学术报告、科技论坛等多个场合 A , 人们在生产食物之余,还可以创造新的食物类型,一场全新的食物革命正 B 。
而这背后折射的理念,正是当下粮食安全语境下所倡导的大食物观。有别于传统的以粮为纲,大食物观体现了从“粮食”到“食物”观念上的与时俱进和丰富创新。大食物观视域下,粮食概念从狭义的谷物扩展至一切可食用的食物范畴,并注重膳食营养的均衡搭配,其旨向是促进食物供给由单一生产向多元供给转变,实现各类食物供求平衡。
事实上,随着生活水平的提高,人们对食物的要求已经从“吃饱”“吃好”,( 甲 )。不过,从资源禀赋来看,我国仅有世界9%的耕地和6%的淡水,却养活了近20%的人口,又该到何处再去挖掘供给的潜力?要践行大食物观,( 乙 ),通过科技创新提效率、扩来源、转方式,向森林要食物,向江河湖海要食物,向多维空间要“增量”。
为此,我们要用科技塑造资源适配的大食物观生产格局。一方面,遵照因地制宜的原则,通过科技的牵引和支撑作用,将绿水青山转化为金山银山,依山而居开发“绿色食库” , 傍水而栖打造“蓝色粮仓” , 全方位多途径挖掘食物资源。另一方面,①加大利用生物技术开展食用蛋白、饲用替代产品等关键技术的研发,②扩大新型食物来源,③向植物、动物、微生物要热量、要蛋白。④数据显示,食物蛋白作为人类最重要的营养素之一,⑤预计2050年需求将达到2.65亿吨左右,⑥传统蛋白将无法满足人类未来生活需求。⑦我们不仅要从技术上精准配置提高食物蛋白资源利用率,⑧更要针对细胞培养肉、功能重组蛋白等发展方向,⑨抢占国际研究的制高点,以此来应对挑战。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、文中画波浪线句子综合运用了两种修辞手法,请简要分析其表达效果。(5)、请根据材料第二段内容,给“大食物观”下一个定义,不超过70字。 -
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)魏征《谏太宗十思疏》中“ , ”,与老聃所说的“良才善用,能者居之”的意思相近。
(2)小明与朋友去郊外游玩,遇到一处紫荆花林,落英满地,煞是好看。小明不禁冲口而出“ , ”。朋友失声大笑:“《客至》的意境并不在此。”
(3)“瑟”是一种古老的乐器,具有丰富的历史文化内涵,是中国古典诗词常用的意象,很多诗人喜欢用它来表情达意,如“ , ”。
-
11、阅读下面的唐诗,完成下面小题。
南楼夜
杜牧
玉管金樽夜不休,如悲昼短惜年流。
歌声袅袅彻清夜,月色娟娟当翠楼。
枕上暗惊垂钓①梦,灯前偏起别家愁。
思量今日英雄事,身到簪裾②已白头。
[注]①垂钓:相传西周吕尚用直钩垂钓。②簪裾:古代显贵者的服饰。
(1)、下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A、此诗是杜牧的晚年之作,主要描绘了在南楼宴饮赏月肆意欢快的场景。 B、诗歌首句与“莫使金樽空对月”都提到饮酒作乐,均有乐中生悲之感。 C、颔联描写歌声轻柔,月色明媚,极力营造出一种宁静清雅的意境氛围。 D、尾联不仅是在叙述,也是在抒情,更是在对人生进行反思,颇有深意。(2)、诗歌讲究“立象以尽意”,请结合颈联简要分析诗人是如何通过意象来表达情感的。 -
12、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
季布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布千金,季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃乘轺车之洛阳见汝阴侯滕公,因谓曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下,独以己之私想求一人,何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?”滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“诺。”待间,果言如朱家指。上乃赦季布,拜为郎中。孝惠时,为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰:“然。”季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事于胡,陈胜等起。于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,逐不复议击匈奴事。季布为河东守。孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”
(节选自《史记·季布栾布列传》)
材料二:
以一人之誉而召季布,以一人之毁而遣季布,天下将窥其浅深。虽然,何病?人主威福之大权,岂以天下莫能窥为不测哉!布之悻悻于罢去而仰诘人主以取快其不足以为御史大夫明矣使酒难近之实,自露而不可掩矣。文帝之失,轻于召布也,非轻于罢布也。慎用大臣而不吝于改过,闻人之言,迟之一月,而察其非诬,默然良久,而曰:“河东吾股肱郡,故特召君。”所以养臣子之耻也,非惭也。如其惭邪,抑以轻于召布而愧其知人之不夙也。
(节选自清·王夫之《读通鉴论》卷二·文帝)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。布之悻悻A于罢去B而仰C诘D人主E以取快F其不足G以为御史大夫H明矣
(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、为:为了。与《过秦论》中“身死人手,为天下笑者”的“为”字意义不同。 B、意:料想,估计。与《鸿门宴》“然不自意能先入关破秦”的“意”意义相同。 C、病:危害,损害。与《种树郭橐驼传》中“故病且怠”的“病”字意义不同。 D、夙:是早、很早的意思。与《陈情表》中“夙遭闵凶”的“夙”字的意义相近。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、季布是项羽麾下名将,项羽死后,他被高祖以千金购买项上人头,后来在周氏和朱家的帮助下成为汉室大臣。 B、汉惠帝时,吕后想攻打匈奴,各将领均迎合吕后心意纷纷赞同,只有季布一人强烈反对,成功劝阻汉胡之战。 C、汉文帝听到有人说季布贤能,于是想召见他并任命他为御史大夫,但后来又有人说他酗酒任性,就罢免了他。 D、王夫之认为即使天下人能窥探出皇帝的城府也是可以的,君主赏罚的大权,不会因为有人能窥探而变得危险。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。
(2)单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。
(5)、两则材料都涉及“季布任河东守”事件,材料一中季布眼中的文帝与材料二中王夫之对文帝的评价有何异同。请结合材料概括分析。 -
13、阅读下面的文字,完成下面小题。
纸上谈兵
高春阳
偷我家纸皮那损贼,我恨死他了,可惜逮不着他。我家是一楼,房子刚装修完,物流和快递成天来送货,拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法,北方叫纸壳子。
我把纸皮放在家门口,攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点。也不妨碍别人。整个单元,八层楼十六家,就我一家装修,就我一家住人。
有一天,我发现门口的纸皮不见了,垃圾还在。媳妇说,肯定是被人捡走了,纸皮能卖钱。我说,这叫偷。媳妇说,你不愿意卖钱,有人替你卖。我说,大小咱也是公司高管,哪好意思去卖破烂?媳妇笑道,那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。
媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱,过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现,纸箱不见了,垃圾被倒出来,扔得满地都是。
看着门口一地垃圾,苍蝇乱飞,我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮,我不挑。倒出垃圾拿走纸箱,我接受不了,太缺德了。
我捏鼻子大骂,等我逮到你,看我怎么收拾你。我想抓住那损贼,可总也碰不上。
这几天,我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位,竞争对手只有一个人,是我过去一手提拔起来的手下。
那天,我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭,出门倒垃圾,一开门,老天有眼,我撞见了那位神秘的损贼——一个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住,他的手,正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我,我看着他。他穿得还算不错,干净利落,不像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准,要是准的话,当初我也不会提拔那个没良心的。
小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋,装模作样放在墙角,嘴里叨咕,一会儿俺就把它倒了。他抬眼问我,捡你家纸壳子,中不中啊?我一听口音,东北老乡,气消了一半。看小老头儿目光清澈,我心想,多干净的眼神啊,多像我提拔的那位啊,无辜,又值得同情。
我突然恨起眼前这老家伙,但是,职业素养让我说出了另外一番话,大爷,我家装修,纸壳子老多了,以后都给你。你定期来收,中不?反正放在门口,也遭贼偷。我把贼字咬得很重。
①小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛,亮了起来 , 哎呀,太好啦。俺能帮上你啥呀?咋也不能白拿。
我说,啥也不用帮,你就白拿。
小老头儿摆手,不中不中。这样吧,你家门口垃圾,以后俺包了。②我笑了,他当然不懂得我的笑意。他笑了,我当然懂得他的笑意。作为一名企业高管,对付这种小人,化敌为友,趋利避害,这是简单兵法。
回屋,我坐了下来。一想到公司那位,稿子就写不下去了。
几天后,媳妇出差回来,我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当,提出表扬。
我跟小老头儿渐渐熟络起来,他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家具陆续到货,有时忙不过来,小老头儿就主动来帮忙,搬运、拆包、安装,忙完这些,又跟着收拾卫生,不管装修垃圾还是生活垃圾,一律给我清走。有时候,他还特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影,庆幸当初没给小老头儿骂跑。
我心里的算盘,早已扒拉得噼啪响,他帮我干的活儿,折合成工钱,早已超出了纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人,我怎么能吃亏呢?
两个月以后,装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区,得经过我同意了,否则保安有权把他拒之门外。
春节前的一天晚上,保安呼叫我家门铃,说有访客,是一位矮个子老大爷。③我想了想。直接拒绝。可是,保安一再通知我,我有点烦,不知道那个小老头儿想干什么。
不得已,我让他进来了。这时候的我家,窗明几净,纤尘不染,还从来没有接待过客人。
正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时,小老头儿连连摆手,说,俺不坐啦,给你拿点黏亘包,闺女从东北寄过来的,地道的家乡味儿。过年啦,给你尝尝,估计平时你也尝不到。
④说着话,小老头儿伸手递过来一个布包,蓝白相间,很土气的那种。
我呆住了,我真没想到。我竟然顺口说,当初你倒出垃圾拿走纸箱,我不怪你了,你不用内疚。
小老头儿垂下眼,轻声说,都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现,就把他数落了。那天第一次去你家,就是想给你倒个垃圾,替老孙擦个屁股。没承想,让你碰见了,谁知道你这么好,不但没埋怨俺,还主动把纸壳子都送给俺,你真是好心人。
我傻在当地,半天才问出一句,你也不像捡破烂的呀?
小老头儿笑了,说,儿子来南方创业,在隔壁小区。人哪,没有遭不了的罪,只有享不了的福。现在日子多好,可是,俺们两口子就是闲不住,总想找点事干……
我脸通红,忽然感觉,小老头在我面前高不可攀,我赶紧给他让座。我心里突然想开一件事,公司那位,我不恨他了。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、故事一开始,“我”觉得捡纸皮的小老头儿是个“损贼”,是一个小人,这种偏见源于“我”对职场竞争对手的敌意与怨恨。 B、小说开头对小老头儿穿着及口音的描写,为后文他身份的揭示及送特产等情节埋下伏笔,使故事逻辑合理,为结尾处情节反转作铺垫。 C、小老头儿与“我”是近邻这一巧合,使故事有了延续和深化的可能,这种巧合推动了故事情节的发展,同时也增添了故事的趣味性。 D、小说语言富有地域特色和生活气息,简洁明快,通俗易懂,使故事更贴近生活,让读者感到亲切自然,仿佛置身于故事场景之中。(2)、下面对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、句子①使用比喻修辞手法,形象写出小老头儿对能白捡纸皮感到由衷喜悦,他并没有意识到“我”在暗讽他,暗示其内心坦荡,心性淳朴。 B、句子②中“我笑了”,写出了“我”用职场思维战胜小老头儿后的沾沾自喜,两个“当然”表明面对小老头儿“我”有一种高高在上的优越感。 C、句子③中一开始我直接拒绝,根本原因是我家装修完毕,已无纸皮可捡;我感到有点“烦”,表面上“烦”的是保安,实际上烦的是小老头儿。 D、句子④采用变式句式,突出强调布包的“土气”。虽然“我”对小老头儿的这一举动感到非常吃惊,但并没有嫌弃这个土气的布包。(3)、小说主要叙写“我”与捡纸皮小老头的生活故事,为何要以“纸上谈兵”为题,请简要谈谈你的理解。(4)、小说写的是生活琐事,但主题却颇显深度。请结合文本谈谈作者是如何挖掘主题深度的。 -
14、阅读下面文字,完成下面小题。
臧永清①:在文学出版的国际传播中,达到怎样的效果就算理想的国际传播?这样的国际传播必须具备怎样的条件……在这些方面,你有不少研究。你如何看待这些问题?
孙德宏②:国际传播的理想标志,这个问题我们两人去年就曾经深入讨论过。我的看法实际也是受到你的启发才逐渐坚定起来的:传播文本所蕴含的价值最终在交流互鉴中融合成为接受方文化,乃至人类文化的一部分——我认为,这就是文化国际传播的“理想标志”——事实上,古今中外那些成功的文化国际传播都呈现着这样的特征。
臧永清:你的观点比我们上次的讨论又丰富了不少,这是我们的共识。
孙德宏:理想的国际传播的必要条件,一定是传受双方的“价值认同”。国际传播的传播效果如何,关键是看域外受众的接受效果如何;接受效果如何的关键取决于“价值认同”——人家对你的价值取向不认同,还何谈“接受”?
臧永清:你是在强调,真正的“接受”其实是由传播主体与接受主体这两大主体相互作用、共同完成的,于是,就必然就有了“双方认同”的这个“必要条件”——但是,在跨文化国际传播中,接受主体有着千差万别的“接受偏好”,那么你所说的价值认同的“价值”的具体所指是……
孙德宏:就是习近平总书记一直倡导的“全人类共同价值”——和平、发展、公平、正义、民主、自由——因为它着眼于人类普遍幸福,充分诠释和体现了不同民族、国家、文化传统之间的全人类共同的利益关切和价值追求,超越了不同民族、国家、文化传统的界限,所以它也就成为传播主体与接受主体价值取向的“最大公约数”。
臧永清:这个“价值认同”更多是着眼于传播文本的思想价值。同时也应该看到,作为文化一部分的文学文本还有其自身的独立品质,比如它所具有的独特的艺术价值,这也必然有一个不同国家、民族、文化传统的接受者的认同问题。
孙德宏:传播文本形式及其想象意蕴的最高境界,也就是它的艺术价值,必须尽可能最大程度地体现人类审美的独特性、共通性。所有文化产品的经典文本之所以成为经典,是国为它们都是“独特”的、“原创”的。传播文本所包含的独特的民族文化与本土经验、异域特色的多少,是它们能在多大程度上被接受的重要指标,也是国际传播规律的必然要求。同时,它又因为体现了审美的“共通性”而自然而然地使域外受众易于接受、乐于接受。“独异”因其独特的本土气质而散发出迷人的异域特色,进而吸引着接受者阅读;“共通”则因其理念相通并符合传播规律而使得接受者易于接受、乐于接受,甚至产生巨大的情感共鸣……
臧永清:关于文学出版国际传播中的“理想标志”“价值认同”等问题,都是大问题、真问题。接下来,正如你之前所说的文学出版国际传播“既是个学术问题,也是个实践问题”,中国当代文学出版欲实现理想的国际传播还有一些重要的具体操作问题。“好作品”加上恰当的传播手段,才可能促进你所说的“价值认同”,才可能实现比较理想的接受效果。
孙德宏:业界的具体操作——这也正是我特别期待与你交流的问题。你之前总结了你们的具体做法,如:寻找著名的海外出版社合作、为作家寻求更高的商业回报、寻找经验丰富的译者等等,其中几次强调了“国外版权代理商”和“接受方译者”问题,而且认为这是比较可行并富有实效的操作手段。为什么强调这两点?
臧永清:商业出版必然面对市场。一方面,市场交易首先看你的产品质量;另一方面,即便你的产品质量确实不错,也还有个是否“适销对路”问题——受众不了解你,甚至对你有误解,而你的“推销”又做不到针对他的需求……“走出去”都难,又何谈“走进去”?于是,接下来的问题就是:谁能比较恰当而高效地解决这些问题?
孙德宏:结果,你们因为坚持商业出版而较多地选择了国外版权代理商、国外有实力的出版社、接受方译者……这个逻辑关系清晰合理。作为著名的出版人,你如何看待国外版权代理商和接受方译者在文学出版国际传播与合作中的“中间人”作用?
臧永清:从具体操作角度讲,出版行业产业链的每个环节都有其存在的价值,国内出版社直接与国外机构联络需要合适的契机,充分用好国外版权代理机构就是契机之一。随着我国国际地位的持续提升,一些时刻紧盯着国际市场的国外版权代理商会越来越多地关注中国。他们既比较了解中国社会生活、中国文化,更十分熟悉国外某些国家和地区出版机构的综合实力、图书品类和特色,以及海外读者的接受习惯、接受偏好,而且能够推荐恰当的、高水平的译者。用你的“价值认同”观点来看,他们更了解传受双方的传受偏好和价值认同。一部优秀的中国文学著作,极可能在国外版权代理商的规划下,加上更多的接受方译者的翻译再创作,在海外被打造成畅销书、长销书。
孙德宏:显然,充分利用好“他者传播”确实是跨文化国际传播的重要经验。人文社的实践和你的很多思考都给我很大启发。
臧永清:我也有很多收获。期待有机会再进一步讨论。
[注]①臧永清,人民文学出版社社长;②孙德宏,南开大学新闻与传播学院教授。
(摘编自《既要“走出去”,更要“走进去”——中国文学出版国际传播对谈录》)
(1)、下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )A、B、
C、
D、
(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、文学的国际传播既要“走出去”更要“走进去”,这表明传播只是过程而不是目的,文学国际传播的目的在于让域外受众接受。 B、域外接受主体有着千差万别的“接受偏好”,因此为了更好地“走出去”,文化国际传播应该尽可能地学习域外文化,做到“一国一案”。 C、人文社首先积极联系有影响力的接受方译者,以此提升译本的传播力度,然后接洽国外版权代理商,可见前者比后者更为重要。 D、在商业出版的经营理念下,出版社应该做好选题工作,做实内容,在内容为王的时代,只要图书内容好、质量高,就不怕走不出去。(3)、下列选项,最能体现国际传播理想标志的一项是( )A、中国作家铁凝的作品在海外大受欢迎,她的作品《永远有多远》泰文版已成为畅销书,创下了单品近4万册的销售业绩。 B、人民文学出版社“潮166·中外作家同题互译”项目,通过与海外知名出版社合作,让中国文学作品走入海外大众的视野。 C、中国作家艾青的作品《南美洲旅行》葡萄牙文版获得巴西最权威的文学奖项雅布提奖提名,并获得巴西高校出版协会奖。 D、美国诗人埃兹拉·庞德十分推崇中国古典诗歌,他的诗歌常用中国古典诗歌意象来表情达意,已成为美国文学史上的经典。(4)、请结合文本谈谈为什么该文被称为“对谈录”而不是“访谈录”。(5)、中国现代作家凌叔华为我们提供了中国文学“走出去”的成功样板,以下是关于她作品传播的概况,请结合材料分析其作品成功“走出去”的原因。凌叔华在30年代后期与英国现代著名作家弗吉尼亚·伍尔芙建立了通信联系。伍尔芙鼓励凌叔华用英文写作自己的传记,凌叔华每写完一章,便寄给伍尔芙并请其修改。后来,凌叔华将这18章集为Ancient Melodies(《古歌集》),在伍尔芙及其丈夫合办的霍加斯出版社出版。这部作品发表的第二年,《泰晤士文学副刊》就特别撰文介绍,不久,它还被译成法、德、瑞典语出版,广泛传播。
-
15、阅读下面的漫画材料,根据要求写作。
(据华君武作品《曹雪芹提抗议》改动)
以上漫画材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
16、阅读下面文字,完成下面小题。
自微信开启“三天朋友圈可见”功能后,总有朋友向我吐槽这个功能带来的尴尬和误会,他们不少朋友成了朋友圈里的“小透明”,这些朋友用实际行动支持着这一功能——( 甲 ),只向外界展示最近三天的内容。如果最近3天没发新内容,朋友圈里只有一条冷冰冰的横线,拦住所有的好奇和疑惑。
社会学里有“自我呈现”的理论:人们在社交网络里希望展现的自我和真实的自我不同。换个角度 A 去想:我也有自己的隐私,不想透露给别人太多个人信息,为防止外界因看到“旧的自我”而对“新的自我”产生误会。这种解释确实有自洽的逻辑,但无法解释的是:新和旧的“界限”显然无法短暂到只有3天,毕竟,不会有人能做到3天一变。一个人的思维方式、价值观念和生活境况在一定时间段内应该是差不多的,即使要变化,( 乙 ),不可能以3天为单位实现“换代升级”。因此,“三天可见”的吊诡现象,不只是“自我呈现”的问题。
①当今社交网络已经深入我们的生活,②尤其是社交网络对年轻人更为熟悉乃至依赖,③平台也呈现出“百舸争流”的发展局面。④因此,⑤“三天朋友圈可见”的本质是基于网络和现实生活趋于合流的前提下进行自我保护的方式。毕竟,几乎没人希望自己成为橱窗里展示的“模特”,成为并未深交的“朋友” B 的对象。
(1)、文中第一段画横线的句子使用了通感的修辞手法。请你写一个句子,描述自己翻看“无设限且信息量很大”的同学朋友圈的感受,要求:语意完整,使用通感;通感贴切,表达流畅。(2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、本文段摘编自《中国青年报》上的一篇时评文章,文中使用了若干个网络热词,有人说不规范,也有人说起到别样的效果。你的看法是什么?请以文中加点词“吐槽”为例简要说明理由。 -
17、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在纪念爱国诗人屈原的主题班会上,王老师引用《屈原列传》中“ , ”两句话,让同学们认识到屈原志向高远,即使与日月对照,光辉也毫不逊色。
(2)同学们在学习《念奴娇·赤壁怀古》这首词时,读到“ , ”这两句,对周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象颇为叹服。
(3)古诗词中,当诗人写到强烈的情感时,常常使用反问的手法来加强表达的语气,如:“ , ?”
-
18、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
寄李儋元锡①
韦应物
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
【注】①李儋元锡:李儋,字元锡,是韦应物的诗交好友。一说李儋、元锡是韦应物的两位友人。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联从叙别开头,以花里逢别起,即景勾起往事,回忆去年春天与友人分别的往事,流露出对别后境况的感慨。 B、颔联写诗入自己无法料想国家及个人的前途,面对眼前美好的春天景色却黯然神伤,陷入悲观虚无的情绪之中。 C、颈联写出诗人进退两难的矛盾苦闷,不得志与多病促使他想辞官归隐,但看到流亡的百姓又使他心怀惭愧。 D、尾联以感激友人的问候和亟盼其来访作结,道出寄诗的用意,作者望月相思,可以看出他极需友情的慰勉。(2)、本诗前两句与李煜《虞美人》中的“春花秋月何时了,往事知多少”相似,二者均以乐景衬哀情,但表达的情感不尽相同请结合具体内容简要分析。 -
19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一
讳威太祖圣神恭肃文武孝皇帝,姓郭氏,沛威,字文仲,邢州尧山人也。或云本常氏之子,幼随母适郭氏,故冒其姓焉。
帝生三岁,家徙太原。居无何,皇考为燕军所陷,殁于王事。帝未及龆龀,章德太后蚤世,姨母楚国夫人韩氏提携鞠养。及长,形神魁壮,趣向奇崛,爱兵好勇,不事田产。天祐末,潞州节度使李嗣昭常山战殁,子继韬自称留后,南结梁朝,据城阻命,乃散金以募豪杰。帝时年十八,避吏壶关,依故人常氏,遂往应募。帝负气用刚,好斗多力,继韬奇之,或逾法犯禁,亦多假借焉。尝游上党市,有市屠壮健,众所畏惮,帝以气凌之,因醉命屠割肉,小不如意,叱之。屠者怒,坦腹谓帝曰:“尔敢刺我否?”帝即剚其腹,市人执之属吏,继韬惜而逸之。其年,庄宗平梁,继韬伏诛,麾下牙兵配从马直,帝在籍中,时年二十一。帝性聪敏,喜笔札,及从军旅,多阅簿书,军志戎政,深穷綮肯,人皆服其敏。尝省李琼,琼方读《阃外春秋》,即取视之,曰:“论兵也,兄其教我。”即授之,深通义理。
天成初,明宗幸浚郊。时朱守殷婴城拒命,帝从晋高祖一军率先登城。晋祖领副侍卫,以帝长于书计,召置麾下,令掌军籍,前后将臣,无不倚爱。
开运末,契丹入汴,晋帝北迁,帝与苏逢吉、杨邠、史宏肇等劝汉祖建号,以副人望。汉高祖即位晋阳,时百度草创,四方犹梗,经纶缔构,帝有力焉。
…………
史臣曰:周太祖昔在初潜,未闻多誉,洎西平蒲阪,北镇邺台,有统御之劳,显英伟之量。期月而弊政皆除逾岁而群情大服何迁善之如是盖应变以无穷者也 , 及鼎驾之将升,命瓦棺而薄葬,勤俭之美,终始可称。虽享国之非长,亦开基之有裕矣。
(选自《旧五代史·后周·太祖纪》,有删减)
材料二
春,正月,丁卯,汉太后下诰,授监国符宝,即皇帝位。监国自皋门入宫,即位于崇元殿,制曰:“朕周室之裔,虢叔之后,国号宜曰周。”改元,大赦。杨邠、史弘肇、王章等皆赠官,官为敛葬、仍访其子孙叙用之。凡仓场、库务掌纳官吏,无得收斗馀、称耗①旧所进羡馀物,悉罢之。犯窃盗及奸者,并依晋天福元年以前刑名,罪人非反逆,无得诛及亲族,籍没家赀。唐庄宗、明宗、晋高祖各置守陵十房,汉高祖陵职员、宫人,时月荐享及守陵户并如故,初,唐衰,多盗,不用律文,更定峻法,窃盗赃三匹者死,晋天福中,加至五匹。汉法,窃盗一钱以上皆死。又罪非反逆,往往族诛、籍没。故帝即位,首革其弊。
(选自《资治通鉴·后周纪一》,有删减)
注释:①斗馀:指旧时官府仓场除了正常征收的粮食外,额外苛敛的部分。称耗:指旧时征粮时,在规定数量外,为弥补折耗而多收的数量。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。期月A而弊政皆除B逾岁C而群情大服D何迁善之E如是F盖G应变H以无穷者也
(2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、蚤,通“早”,与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。 B、假借,译为“借”,与《送东阳马生序》“假借于藏书之家”中的“假借”意思相同。 C、其,语气副词,表祈使,与《伶官传序》“尔其无忘乃父之志”中的“其”用法相同。 D、籍,名词活用为动词,登记,与《活板》“板印书籍”中的“籍”意思和用法均不同。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、郭威经历坎坷,在父母去世后,由亲戚帮助抚养长大,他文韬武略兼具,先后效力于李继韬、后唐庄宗、后晋高祖等人。 B、郭威长相魁梧雄壮,性格勇猛尚武,曾因恃酒劲杀死气焰嚣张的屠夫而被抓,李继韬因爱惜人才,让他逃走,助其脱困。 C、史官认为郭威先前未显达时毫无名气,直至后来在平定战乱中展现出超凡的军事领导才能,屡立战功,因而众人大为信服。 D、前朝刑法严酷,动辄处死,甚至因一人之罪致满族抄斩,郭威即位后针对当时情况,实施了系列措施,体现出为政之德。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)居无何,皇考为燕军所陷,殁于王事。
(2)杨邠、史弘肇、王章等皆赠官,官为敛葬,仍访其子孙叙用之。
(5)、史臣评价后周太祖郭威“虽享国之非长,亦开基之有裕矣”。郭威通过哪些实际行动为国家开创发展打下良好基础?请结合材料简要概括。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
从师记
刘跃进
1977年年底在北京密云山区参加高考后,我在1978年的春天走进南开大学。从那时起,我有幸得到很多老师的指点,逐渐走上学术研究之路。
大一时,同学们都很兴奋,多聚焦当代文学,关注文坛变化。每有新作问世,大家都争相传阅,争论分析,常常彻夜不眠。不久我们班就成立了文学社,分为评论组、诗歌组、小说散文组、戏剧组等,大家经常凑在一起,交流文学创作和评论心得。同学们还把自己的作品贴在墙上,供人赏鉴。进校不到一个月,中文系同学又创办了《春芽》杂志,蜡板油印,人手一册。大家的心思都在文学创作上,暗暗较劲,看谁能最早出头。
开始上中国古代文学史课程时,我并没有多少兴趣。杨成乎老师、郝志达老师讲先秦两汉文学。我从来没有想到自己会从事古代文学研究工作。
1979年春天,叶嘉莹先生回到祖国讲学,我们77级、78级是叶先生回国讲学的第一批学生。2019年,南开大学举办了庆祝叶嘉莹先生归国执教40周年大会,我代表老学生发言,大意如下:
四十年前的春天,叶先生来南开执教,我是先生的第一批学生。
查日记,叶先生在南开的第一讲是1979年4月24日,在第一阶梯教室。老人家用自己的诗句“书生报国成何计,难忘诗骚李杜魂”,作为开场白,一下子就把我们全都吸引过去。那天,先生整整讲了一天。那周有两个半天自习课,也都用来讲课。此后,先生白天讲诗,晚上讲词,讲《古诗十九首》,讲曹操的诗,讲陶渊明的诗,讲晚唐五代词,讲座一直安排到6月14日。将近两个月的时间里,每堂课,学生们都听得如痴如醉,不肯下课,直到熄灯号响起。“白昼谈诗夜讲词,诸生与我共成痴。”叶先生的诗句形象地记录了当时上课的场景。叶先生的课,给我打开了一个全新的视野。此后,我便成了叶先生的忠实粉丝,先生到北京讲课,只要我知道,就一定要去旁听。我在清华大学讲授古典诗词,也模仿叶先生的讲课风格。先生的重要著作,自是案头常备,也是常读常新。今天,我能有机会当面向叶先生表达敬仰和爱戴之情,非常激动,非常荣幸。先生对我的教诲,可以用三句话来概括:
第一句话是叶先生的课在蓦然回首之间就改变了我的学术选择。1979年5月3日,叶先生讲王国维《人间词话》,讲到词的三重境界,引申到人生的三重境界,对我影响极大。我们这些高考恢复首批进入大学中文系的人,大多来自农村、兵营、厂矿,有着比较丰富的人生阅历,也多怀抱着文学的梦想。对我而言,当作家梦不再的时候,很自然地,就转向现代文学、当代文学研究。听了叶先生的课,我才知道古典文学原来这么美,完全颠覆了此前对古代文学课程刻板、政治化的印象。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,是叶先生点燃我的古典文学研究梦想,是叶先生引导我去追寻古典文学世界中的“那人”,迄今整整四十年。
第二句话是叶先生让我们理解了文学的力量在于兴发感动。她引赵翼的话说:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”一个文学工作者,对人生、对社会要有丰富的体验、深刻的认识,才能更好地理解诗。叶先生的《杜甫秋兴八首集说》,将杜甫的创作放在特定的时间、空间,站在历史的高度给予理解,让我们深刻地体会到杜甫创作成就的取得,离不开时代,离不开人民,更离不开崇高的思想境界。这些观点至今仍有现实意义。
第三句话是叶先生的言传身教让我们知道,生命的意义在于生生不息的追求。叶先生说,忍耐寂寞也是人生的一大考验。她常引顾随先生的话教育我们:“以无生之觉悟,为有生之事业;以悲哀之心境,过乐观之生活。”先生一生,备尝苦难,但对祖国、对文学的热爱,始终如一。1979年6月14日,先生暂时告别南开大学,要到北京大学去讲座。那天举行了隆重的欢送仪式。我的日记这样写道:“两个月来,叶先生渊博的知识、诗人的气质、热爱祖国的真挚情感、严谨求实的治学态度,都给我留下终生难忘的印象。叶先生不仅仅向我们传授中国古典诗词的知识、更是向我们传递一种人生哲理和向上的力量。她说:“如果说实践是检验真理的唯一标准,那么真诚则是追求真理的重要途径。做人做事要真诚,学习钻研要真诚。真诚是做人的重要标准,古代这样,今天也是如此。”那天,我的日记还记录了叶先生的一首词:“虽别离,经万里,梦魂通。书生报国心事,吾辈共初衷。天地几回翻覆,终见故国春好,百卉竞芳丛。何幸当斯世,莫放此生空。”今天读来,依然感动。近一个世纪以来,老人家用生命书写出对祖国历史文化的那种真挚、深情的爱,是叶先生传授给我们的最宝贵的精神财富。
长期以来,我们的古代文学研究比较僵化,多采用阶级分析的方法。叶先生的讲座,如春风化雨,让我对古典文学之美有了一种全新的感知。
一个人在成长过程中,每一步都离不开老师的指导。在学校有老师面授知识,离开学校有目录学作引导。更何况,三人行,必有吾师焉。老师无处不在,老师永远相伴。
韩愈《师说》曰:“师者,所以传道受业解惑也。”杜甫《戏为六绝句》说:“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。”在我过去40多年的求学经历中,老师们的影响既广且深。他们不仅传道、授业、解惑,那种坚忍不拔的人格魅力和实事求是的学术品格,更是激励我不断前行的不竭动力。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、作者在进入南开大学求学之初,表现出了对文学极大的热情和追求,并自觉进行文学创作实践,也寄寓了崭露头角的希望。 B、作者写其对杨成孚、郝志达老师的课不感兴趣,是为了与下文喜欢叶嘉莹先生的课形成对比,突出叶嘉莹先生上课之精彩。 C、文章在叙事过程中穿插了若干个时间点,如1977年、2019年等,不同时空交织,更充分地表达作者对师恩的铭记与感念。 D、文章无论是前后部分所讲述的内容,还是中间作者代表老学生发言的内容,都流露出真挚的情感,显示出学者创作的真诚。(2)、关于作者代表老学生发言的这部分内容,下列说法不正确的一项是( )A、叶嘉莹先生是作者学术研究的领路人,如果没有叶嘉莹先生来南开大学执教,作者就不可能走上学术研究的道路。 B、作者体会到,对人生和社会丰富的体验与深刻的认识是文学工作者更好地理解诗歌、感受文学力量的必要条件。 C、叶先生言传身教,给予学生丰富的精神财富,其中最宝贵的是她用生命书写出的对祖国历史文化真挚、深情的爱。 D、作者在讲述跟从叶先生学习的经历时,结合日记本上所记录的内容,这样写强化了所讲述内容的真实性与严谨性。(3)、叶嘉莹先生的古典文学课为什么能对学生产生前所未有的吸引力?(4)、作者回忆跟从叶嘉莹先生学习古典文学的经历时,多次引用叶先生的诗词来讲述,这样写有什么作用?请简要说明。