• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    风度

    铁凝

    她叫程秀蕊。法兰西是他们订的那间包房,在丽景酒店三楼。

    她走进法兰西时,胡晓南他们几个以及他们各自的太太和先生,正在高谈阔论。他们告诉她李博的航班晚点了,大约八点才能到。

    就出生地而言,她生在黑石头村,而他们,是三十多年前从C市去黑石头村插队的人。她下意识地看看胡晓南他们,他们衣着都很随便。胡晓南经营珠宝,可他浑身上下没有一样珠宝,看上去他的夫人也和他一样——两口子就像和珠宝作对似的。王芳芳是一家国际品牌化妆品在这个省的总代理,可她自己却从来不用化妆品,也不向程秀蕊她们这些女士推荐。宋大刚供职于一家省级中医药学刊,刚从台湾参加一个两岸中药论坛回来。程秀蕊喜欢和他们相聚,从当年在黑石头村时就喜欢。她觉得他们是不俗的文明的人,而她内心深处总觉得和他们是有差距的。

    那年,她跑来告诉李博一个消息:她们学校新来了一个名叫吴端的男生。这吴端的父母原是市政府的干部,因为有问题才下放到镇上。吴端在学校显得很突出,他穿浅驼色斜纹卡其布制服短裤,把小方格衬衫扎在短裤里。程秀蕊要说的是,这个名叫吴端的男生会打乒乓球,曾经被市少年体校选中,来到镇上,已经代表校队打过多次比赛,听说是打遍全县无敌手。所有这一切都足以引起一所乡镇中学的注目,而最让程秀蕊兴奋的,是他的球技。她想到了李博,想到他孤单一人和土墙的拼杀,不知为什么,她突发奇想地要促成一场比赛,一场吴端和李博之间的“男子乒乓球单打”。她自然还有一种让李博打败吴端的愿望,如果要用敌方和我方来划分,显然她觉得她和李博都属于“我方”。她撺掇李博说,约他来打一场怎么样?李博稍微迟疑了一下,结果还是答应了一声“嗯”。

    在那个五月的下午,在经历了一整夜的长途跋涉之后,李博在黑石头村小学的破院子里和镇中学的乒乓球高手吴端如约会面。据说吴端还是身穿西式短裤小方格衬衫,白球鞋还是一尘不染。他的球拍是名牌的,他站在黑石头村小学的院子里,一定像是来自另一个世界。李博的球拍是低一级的,边缘的破损处粘着星星点点的橡皮膏。他的衣裳,严格地说,他的衣裳肯定还溅着一些泥土。但这并不妨碍他和吴端在开赛前和比赛后还互相握手——据说。之所以用了一些“据说”,是因为这场比赛的策划人程秀蕊没能来看比赛,当时她母亲在镇医院做手术。此后数十年里,这成为程秀蕊一个难以释怀的缺憾。

    守候了母亲一夜的程秀蕊满心惦记的都是李博的输赢。她一回村就迫不及待地向胡晓南和宋大刚打听昨天的比赛。他们不知道,因为他们没有去观战。她又去向村里的大人和孩子打听。谁赢了?她问他们。一些人去小学校看了比赛,但村里人并不了解乒乓球,他们甚至看不懂输和赢。他们的注意力在另外的地方,比如两个少年人的握手,就让他们称奇并且开怀大笑。他们怎么也不明白为什么赛个球还非得握握手不可。

    谁赢了?程秀蕊又急切地想要去问李博。她听说李博正在地里浇麦子,就直奔八队的麦地。远远地她就看见他正弯着腰改畦口。他的细瘦而有力的胳膊挥动着粗柄铁锨,显得那铁锨挺笨重。她铆足了劲儿冲他喊:谁——赢——啦?谁——赢——啦?

    麦子正在灌浆,程秀蕊的呼喊声在饱满而又广阔的麦田里顽强地泛着回音。当李博直起腰就站在程秀蕊对面时,她却又谨慎地盯住他的脸,像怕吓着他似的把叫喊变成了小声,她小声问道:谁赢啦?

    他当然知道她问的是什么,却不作答。他冲她无声地笑笑,她说不清那笑是腼腆还是自豪,是喜悦还是遗憾……接着,他把头微微一偏,望着远方低声感叹道:“那个吴端,嗯,真棒!”

    李博从来没有告诉过程秀蕊那天的赢家是谁,程秀蕊却永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。阳光之下有一个词在她心里突然就涌现了:风度。是了,那就是风度,那就是她在从他们那儿借来的书中见到过却从来没有感受过的词:风度。在这样的风度面前,一时间问和答似乎都已经显得多余。那时她站在五月的麦子地里,仿佛被定住似的不能动弹,世界也在那瞬间变得洁白纯真。

    三十多年已经过去,黑石头村的几个年轻人早就各奔东西,程秀蕊也从乡村出来,成了C市的市民。她在城市生活里始终也没再见过那样的风度,而她此后数十年的追寻,想要理解和靠近的,又似乎总和出现过那个风度的瞬间有关,直至中年已过,直至老年即近。

    她喝了一口已经凉了的普洱茶,听见胡晓南正在讲李博,讲他的科研,他的资产。宋大刚和王芳芳不时呼应着胡晓南,话里话外也不断满意着自己的现状。是啊,程秀蕊觉得胡晓南他们对自己无疑也是满意的,他们是生活的赢家。如若不然,他们为什么一定要把欢迎李博的地方选在“法兰西”呢?他们刻意占据了这地方,又表现着比它高出不少,不也是时刻在意着某种输赢么。这样想着,程秀蕊就逐渐清晰地意识到,原来“法兰西”、珠宝、化妆品……在她这样一个退休职工的心里都是可以忽略不计的,她赶来参加今天的聚会,其实也和生活的输赢没有关系。是啊,没有关系。她从那忽隐忽现的小心思里解脱了出来,她自在了许多。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、程秀蕊走进法兰西时,从胡晓南他们那里得知李博的航班晚点了,胡晓南他们的高谈阔论引发了程秀蕊的反感和不快。 B、生于黑石头村的程秀蕊三十多年前与来这里插队的胡晓南他们相识。胡晓南、王芳芳、宋大刚和李博现在的事业都不错。 C、当年黑石头村的几个年轻人早就各奔东西,程秀蕊也成了C市的市民,但她永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。 D、文章多处运用了心理描写,如文末“这样想着……也和生活的输赢没有关系”写程秀蕊想明白了一些道理,自己也解脱了。
    (2)、关于文中“乒乓球比赛”的部分,下列说法不正确的一项是(     )
    A、当年的那一场乒乓球比赛是在吴端和李博之间进行的,是由程秀蕊促成的。 B、李博和吴端如约会面,两人在球拍、衣着上的对比,暗示了比赛的结果。 C、据说吴端和李博在赛前、赛后互相握手,程秀蕊因为她母亲做手术而没能去观赛。 D、程秀蕊到处打听比赛的结果,后来又去问李博,但李博没有告诉她谁赢了。
    (3)、文中画线句意蕴丰富,请简要分析。
    (4)、小说详细描述了程秀蕊因母亲手术而未能观看比赛的“难以释怀的缺憾”。有人认为,这一情节设计主要是为了推动后续情节发展;也有人认为,其核心价值在于对主题的深化。请结合文本,谈谈你的理解。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    现实主义和浪漫主义作为流派与作为创作方法虽有联系,却仍应区别开来。作为流派,它在西方限于十八世纪末期到十九世纪末期,不过有一百年左右的历史。这是特定社会民族的特定时期的历史产物,我们不应把这种作为某一民族、某一时期流派的差别加以普遍化,把它生硬地套到其他时代的其他民族的文艺上去。可是在我们的文学史家们之中,这种硬套办法还很流行,说某某作家是浪漫主义派,某某作家是现实主义派。作为创作方法,任何民族在任何时期都可以有侧重现实主义与侧重浪漫主义之分。歌德和席勒等人早就说过的,现实主义从客观现实世界出发,抓住其中本质特征,加以典型化;浪漫主义侧重从主观内心世界出发,情感和幻想较占优势。这两种创作方法的基本区别倒是普遍存在的。

    亚里士多德在《诗学》第二十五章就已指出三种不同的创作方法:像画家和其他形象创造者一样,诗人既然是一种摹仿者,他就必然在三种方式中选择一种去摹仿事物:按照事物本来的样子去摹仿,按照事物为人所说所想的样子去摹仿,或是照事物的应当有的样子去摹仿。这三种之中,第二种专指神话传说的创作方法,暂且不谈。第一种“按照事物本来的样子去摹仿”便是现实主义,第三种“照事物应当有的样子去摹仿”,从前一般叫做“理想主义”,也可以说就是浪漫主义,因为“理想”仍是人们主观方面的因素。

    不过,过去人们虽早已看出这种分别,却没有在这上面大做文章。等到十八、十九世纪作为流派的浪漫主义和现实主义各树一帜,互相争执,于是原先只是自在的分别便变成自觉的分别了。文艺史家和批评家抓住这个分别来检查过去文艺作品,也就把它们分派到两个对立的阵营中去了。例如有人说在荷马的两部史诗之中,《伊利亚特》是现实主义的,而《奥德赛》却是浪漫主义的,并且有人因此断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人,大概是因为女子比较富于浪漫气息吧?

    我个人仍认为两种创作方法虽然是客观存在,却不宜过分渲染,使旗帜那样鲜明对立。我还是从主客观统一的观点来看待这个问题。诗是反映客观事物的,而反映客观事物却要通过进行创作的诗人,这里有人有物,有主体,有客体,缺一不行。这问题的正确答案还是所引过的高尔基的那段话,不妨重复一下其中关键性的一句:在伟大的艺术家们身上,现实主义和浪漫主义时常好像是结合在一起的。

    (摘编自朱光潜《谈美书简》)

    材料二:

    路遥的长篇小说《平凡的世界》在1988年完成,但这部现实主义鸿篇巨制在以现代主义为新时尚的文学界并没有得到足够重视。前不久,电视剧《平凡的世界》热播,引起了关于路遥和现实主义的广泛讨论。现实主义在20世纪初传入中国,在中国文学界有着长久而深远的影响。现实主义不是简单的写实,在现实主义背后有一整套现代性的思想与世界观,以及科学的认识论与创作方法。现实主义要写生活中的人物、故事与细节,但更重要的,是要写出作者对生活的认识与理解。优秀的作家,总是能将对世界的整体理解融到作品之中,在托尔斯泰、巴尔扎克,狄更斯的笔下,我们看到的是不同的生活世界,也是作家对生活的不同理解与思考,在鲁迅、茅盾、老舍等作家的作品中也是如此。

    所谓现实主义精神,就是作家孜孜不倦的求真精神。这种求真,既包括作家对生活细节的观察与描摹,也包括作家对时代与世界的整体认识与判断。并不是所有作家都能对时代做出清醒而深刻的分析,因为这超出了个人经验的范畴,需要思想的穿透力与理论的抽象能力,以及整体性的艺术提炼能力。在这个意义上,现实主义并不只是与现实相关,也与历史和未来相关,与我们对世界的整体理解相关。

    现实主义精神并不排斥浪漫主义情怀,在现实主义理论的结构内部,就包含着对作家主体性的尊重,包含着对未来的想象与召唤,包含着虚构与幻想的空间。如果说现实主义更注重客体与客观性,以科学的方法与精神追求真实,那么浪漫主义则更注重主体与主体性,强调以作家的思想,精神与情怀观照这个世界,从中我们可以更多地看到作家的才情与想象力。只有现实主义精神与浪漫主义情怀相结合,才能在主客体的融合中呈现出一个完整的艺术世界。

    为了创作《平凡的世界》,路遥翻阅了10年的《人民日报》《参考消息》以及多种地方报纸,并亲自到煤矿等地体验生活,充分显示了一个作家孜孜不倦的求真精神。但在小说中,也处处充溢着浪漫主义情怀,小说中对孙少平、孙少安在艰难生活中执著奋斗精神的描绘,对孙少安与田润叶,孙少平与田晓霞浪漫爱情的描述,都深深地打动了读者的心。

    (摘编自李云雷《现实主义与浪漫主义的结合》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、现实主义流派和浪漫主义流派是特定社会民族的特定时期的历史产物,不可把它生硬地套到其他时代其他民族的作家身上。 B、作为创作方法的现实主义和浪漫主义,其基本区别是普遍存在的,但不应该过分渲染二者的差异,而使其产生鲜明的对立。 C、鉴于荷马的两部史诗《伊利亚特》《奥德赛》呈现不同的风格,因此有人断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人。 D、《平凡的世界》曾出现“文学界冷,观众热议”的奇特接受现象,是因为它采用了20世纪初传入中国的现实主义创作方法。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、现实主义和浪漫主义曾经分道扬镳,各立山头,使得作家的创作出现二者水火不容的现象。 B、现实主义要以求真的精神写实,要写出对世界的整体理解,这超出了作家个人经验的范畴。 C、作家在坚守现实主义精神时,不应排斥浪漫主义情怀,这才能呈现出一个完整的艺术世界。 D、路遥既翻阅报刊又体验生活,这说明作家对生活细节的细心观察与思考是创作成功的最重要处。
    (3)、结合材料内容,下列选项中最适合作为论据支撑材料一观点的一项是(     )
    A、李白经常使用想象、夸张等手法,是浪漫主义诗人;杜甫是现实主义诗人,反映当时的社会生活。 B、《诗经》是我国现实主义文学的源头,但其“表现理想”“运用神话传说”等也富有浪漫主义色彩。 C、雪莱创作《致云雀》时,将内心的情感和爱毫无保留地奉献于诗歌中,云雀成为诗人的自我写照。 D、巴尔扎克强调“要严格摹写现实”,并进一步指出“小说在细节上不是真实的话,它就毫不足取了”。
    (4)、请简要分析材料一的论证思路。
    (5)、请结合材料分别概括现实主义和浪漫主义的特点。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    过去的诗歌以“红烛”“云雀”等经典意象诠释青春的理想与热忱,而当代青年则尝试用短暂绚烂的“流星”等新意象来表达青春的瞬时体验与多元感悟。有人赞赏其多元真实,也有人担忧其相较经典意象,可能削弱了青春应有的理想高度与责任担当。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    2022年《科学》杂志曾发表一篇论文,推翻了“一天8杯水”的观点,该论文认为一天8杯水对于绝大部分人是超量的。研究指出,除了性别等差异,甚至同一个人在自己不同的年龄阶段每天的饮水量都是不同的。研究表明,不足的饮水量会导致不好的结果,但(     甲     ),研究并未给出答案。

    ①一个人一天到底要喝多少水?②我的回答是“因人而异并且要适量”。③体重不足一百多斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的。④同时,1杯水是多少毫升?⑤要知道,1杯水相差50毫升,那8杯水就相差400毫升。⑥因为大家无须纠结于这个不严谨的说法,⑦喝水多少要根据自身的情况来定。

    《黄帝内经》中有这样的记载:“上古之人,其知道者,法于阴阳,和于术数,食饮有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去。”文中的“食饮有节”指饮水进食要有规律和适量,太多或太少都是不对的。中医一直以来都提倡适度,以治疗疾病为例,攻伐疾病的药物不能过量使用,过渡攻伐则损害人体,补益剂也不能过量使用,一味猛补,盲目进补,当心__________,这里就需要讲究一个适度。

    按照临床经验给大家一个大至的参考标准,饮水多的人不能喝到胃胀,饮水少的人不能出现口唇干烈 , 在此范围中,大家可以因人而异,根据自身的情况进行调整。有患者来就诊时说总觉得自己的肚子里有水在晃来晃去,这就是水饮停留在胃肠的表现,这类患者不适合饮用太多的水。而平时只喝饮料不喝水的患者则需要把饮料换成水。所以情况不同,(     乙     ),不能一刀切。

    (1)、文中画波浪线处词语书写正确的一项是(     )
    A、记载 B、过渡 C、大至 D、干烈
    (2)、填入文中第三段画横线处的词语,不恰当的一项是(     )
    A、物极必反 B、过犹不及 C、适得其反 D、事半功倍
    (3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (5)、文中加点的词语“攻伐”有怎样的表达效果?
  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《涉江采芙蓉》中,“”两句采用自问自答的形式,点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。

    (2)李煜《虞美人》中“”两句,词人感叹物是人非。

    (3)秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中,“”两句写久别的情侣在银河之畔相会,而这美好的一刻,就抵得上人间千遍万遍的相会。

  • 6、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    观楚上人陈处士夜棋   

    赵湘

    对局清宵解客醺,坐窥玄妙杳难群。

    势侵孤烛和秋冷,声隔高梧带雨分。

    关外散飞星出汉 , 水边斜起雁穿云。

    无人得见争先意,时被西林宿鸟闻。

    [注]①上人:对僧人的尊称。处士:隐居士人。②汉:天河。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、“清宵”点出了时间,“解客醺”则通过写夜棋消解了客人的醉意,暗示棋局引人入胜,让观者沉浸其中。 B、“杳难群”既指棋局的玄妙深邃、变化莫测,又暗赞两位下棋者的棋艺远超常人,达到了常人难以企及的境界。 C、尾联是全诗的点睛之笔,通过“无人得见”与“宿鸟闻”的精妙对照,将夜棋的清幽境界推向了极致。 D、“时被西林宿鸟闻”以宿鸟听闻棋声,侧重表现了对弈者落子声的清脆响亮,构建出超脱尘世的空灵之境。
    (2)、这首诗的颔联与颈联都写棋局,但二者的艺术手法有什么不同?请简要分析。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    洛师惠林寺,故光禄卿李憕居第。禄山陷东都,憕以居守死之。子源,少时以贵游子,豪侈善歌,闻于时。

    寺有僧圆泽,富而知音,源与之游甚密,促膝交语竟日,人莫能测。一日相约游蜀青城、峨嵋山,源欲自荆州溯峡,泽欲取长安斜谷路,源不可,泽曰:“行止不由人。”

    遂自荆州路。舟次南浦,见妇人锦裆负罂而汲者。泽望而泣曰:“吾不欲由此者,为是也。”源惊问之,泽曰:“妇人姓王氏,吾当为之子,孕三岁矣。吾不来,故不得乳。今既见,无可逃者,公当以符咒助我速生。三日浴儿时,愿公临我,以笑为。后十三年中秋月夜,杭州天竺寺外,当与公相见。源悲悔而为具沐浴易服至暮泽亡而妇乳。三日,往视之,儿见源果笑,具以语王氏,出家财葬泽山下。源遂不行,反寺中,问其徒,则既有治命[注]矣!

    后十三年,自洛适吴,赴其约。至约所,闻葛洪川畔有牧童扣牛角而歌之,曰:“三生石上旧精魂,赏月吟风不要论。惭愧情人远相访,此身虽异性长存。”呼问:“泽公健否?”答曰:“李公真信士,然俗缘未尽,慎勿相近。惟勤修不堕,乃复相见。”又歌曰:“身前身后事茫茫,欲话因缘恐断肠。吴越山川寻已遍,却回烟棹上瞿塘。”遂去,不知所之。

    后三年,李德裕奏源忠臣子,笃孝,拜谏议大夫,不就。竟死寺中,年八十。

    (选自苏轼《僧圆泽传》,有删改)

    材料二:

    李源时年八岁,为贼所俘,转徙流离,凡七八年。及史朝义走河北,洛阳故吏有义源者,赎之于民家。代宗闻之,授河南府参军,转司农寺主簿。以父死祸难,无心禄仕,誓不婚妻,不食酒肉。洛阳之北惠林寺,憕之旧墅也,源乃依寺僧,寓居一室,依僧斋戒,人未尝见其所习。先穴地为墓,预为终制,时时偃仰于穴中。

    长庆三年,御史中丞李德裕表荐之。穆宗寻令中使赍手诏、绯袍、牙笏、绢二百匹,往洛阳惠林寺宣赐。源受诏,对中使苦陈疾甚年高,不能趋拜,附表谢恩,其官告服色绢,皆不受。竟卒于寺。

    (选自《旧唐书》,有删改)

    [注]治命:泛指生前遗言。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    源悲A悔B而为C具沐浴D易服E至暮F泽亡G而妇乳。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、固,本来,与《愚公移山》“固不可彻”中的“固”意思不同。 B、信,凭证,与《曹刿论战》“弗敢加也,必以信”中的“信”意思相同。 C、果,实现,与《桃花源记》“闻之,欣然规往。未果”中的“果”意思相同。 D、辞,推辞,与《木兰诗》“旦辞爷娘去”中的“辞”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )
    A、李源年少时是豪侈的贵族子弟,因善歌闻名,后因安禄山攻陷东都,其父李憕殉职,家庭遭遇重大变故,人生轨迹发生转变。 B、圆泽与李源相约游蜀却因路线起了分歧,圆泽早知行止由天,行至南浦见王氏便知要转世,他提前嘱托李源并定下十三年之约。 C、李德裕向朝廷推荐李源,唐穆宗赐官赐物,李源却以年老多病为由拒绝接受任命诏书和所有赏赐,最终死在惠林寺,享年八十岁。 D、材料一叙述的“三生石”传说具有虚构色彩,材料二则客观记录了李源受荐辞官之事,前者文学性浓厚,后者更具历史实录性。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)源与之游甚密,促膝交语竟日,人莫能测。

    (2)及史朝义走河北,洛阳故吏有义源者,赎之于民家。

    (5)、材料一中李德裕认为李源“笃孝”,材料二中哪些具体行为可以体现李源“笃孝”?请简要概括。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    出路

    马慧娟

    当第一声鸡鸣响起的时候,高干梁也会跟着醒过来。一群搅和在一起的牛、驴、羊在呵斥和鞭子的驱赶下,吵闹着、拥挤着穿过村子,带起一溜土尘奔涌着路过瓦窑坡去了阳山洼,很快就淹没在阳山洼的灌木丛里。

    对我而言,高干梁的每一天都是新的,但每一天似乎又都是一样的。看见的山是相同的,山上长着的草木是相同的,看见的人是相同的,穿衣打扮、面貌气色是相同的。

    高干梁像一潭死水,即使扔一块石头进去也不会激起任何波澜。大家按部就班,循规蹈矩地在梁里生活着,偶尔出去置办个油盐酱醋茶便再也不问山外的岁月。

    大家都点着煤油灯的时候,华兴村和高干梁也没啥区别。但自从华兴村通上电,这种差别就开始显现出来,光是远远看着华兴村的电灯,心里都是明亮的。再看看高干梁,一盏煤油灯照着巴掌大的一点儿光亮,越看越黑眼。这种变化对父亲来说是个打击。

    支书满头大汗喘着粗气来到高干梁,让父亲把村里人喊到了我们家。村里那时也没多少人,八户人家分成了二十几户,又因为前年的移民搬迁,走了几户,剩下的也就十几户了。

    看着人到得差不多了,支书清了清嗓子:“把大家喊来有这么个事情。大家也知道,华兴拉上电也一两年了,就高干梁一直没拉上。从去年开始我就在跑这个事情,现在终于有了一些眉眼,水电局批了这个事情。但大家也知道,高干梁山大沟深,连个路都没有,说拉电也不是那么容易的事情。我们商量了一下,有这么个解决办法,就是水电局出材料、出技术人员,咱们出力,挖栽电线杆的坑子,再把电线杆拉进来栽上,这样咱们就能通上电了,大家看咋样?”

    支书的话让大家有点蒙,木讷的脸上更加迷惑,满脸写着:咋可能嘛?给高干梁拉电,这是想都不敢想的事情。一时间,大家心里反应不过来这个消息,也就不知道怎么回应支书。支书等了半天也不见个人说话,顿时就毛躁了起来,站起来说:“再说一遍,要给高干梁拉电,你们就说,你们出不出力?真是的,平时一个个牙岔大口,话比谁都多,这会儿三棍子打不出来一个屁。要不想出力,你们就继续黑眼着去,我也不管了。”

    父亲笑着把支书拉住打圆场:“支书,你就别给我们耍脾气了,拉电是个好事,大家高兴还来不及呢,咋会不愿意?大伙儿说是不是?”支书本来就没想不管,父亲一说,他又坐下了。其他人也纷纷点头,说这是个好事情,咱们就出点力,有啥不愿意的。

    一九八五年,我的父亲成了高干梁第一任小队长,接下来要面对的就是拉电这件大事。

    世上的事情,往往说起来容易做起来难。大家决定了的事情,到出工的时候就不是那么回事了。春耕之后,拉电正式提上了日程,一胖一瘦、一高一矮的两个技术员住到了我们家。父亲和母亲搬去了厨房,把家里最好的房间腾出来给两个技术员住。拉电要用的铝线,分隔电线电杆用的瓷器做的电线葫芦,一批一批地用毛驴驮了进来,堆在我们家东边的院墙边上。

    电线葫芦是用稻草成串成串裹起来的,在暗黄的稻草里面露出鹁鸽胸脯一样耀眼细密的白。铝线规则地缠绕在转盘上,这让我想了很久也没想明白,是什么样细心的人才能把这些铝线缠得那么紧致。这些东西的堆放让我的小连手[注]们艳羡不已,又三五成群地围在我们家的院子里不走。

    我不喜欢煤油灯的摇曳,晃得人心里着急,我对电充满着期待。我也干不了啥,就守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手[注]们动它们。因为在某一天,这些电线葫芦会被人抽开稻草绳子拿走,我生怕丢了就不够了,不够了我们的电可咋拉?

    我六岁了,看着这些电线葫芦就觉得自己了不起;但我们家的白驴才两岁,就跟着自己的妈妈老白驴参与到拉电的工程中去了。作为高干梁长大的孩子,骑驴是最基本的技能。我没有白驴的力气大,但我能骑它。大嫂拉着白驴,我骑在驴背上,抱着一包馍馍和洋芋,这是大嫂给父亲、大哥和三哥准备的午饭。他们一大早就上工去了,父亲当了小队长,除了多出一个工再没有任何特权。我们是去送饭,白驴是去替换自己的妈妈拉电线杆。

    山路颠簸,我被白驴晃得头昏脑涨,但我又不能下来走路,因为我的两条小短腿根本跟不上大嫂。上了大咀山顶,向山背面望去,就看见一群人围在半山腰的一个电线杆坑子前忙活。两米多深的坑子,完全就是靠几个小伙子手工挖出来的,而另外的人则在山脚下忙着朝坑子跟前拉电线杆,他们就像一群蚂蚁,拖着沉重的电线杆在山上蹚出一条路,拖半截,缓一缓再拖,勉强有点路,就架在车上挪半截。

    拖电线杆的速度赶不上挖坑子的速度,所以两拨人总有一段距离。拖电线杆的人群中,贵生女人和他的大儿子特别显眼,一个是女人,一个是半大小子。大嫂带着我绕了半天才绕到,各家陆续都送来了午饭,到了该歇息的时候了。大哥在拖电线杆的队伍中,三哥在挖坑的队伍中。大哥为了不让我们跑路,撵了半截山路来到这边吃,然后再给父亲带下去。

    电线杆一路翻过大咀山栽了进来,到最后一根电线杆在大咀山上落脚的时候,伴随它的是响彻山巅的号子。这一天,水电局加派了好几个技术人员,年纪最长的黑脸技工挥着胳膊组织大家拖电线杆。拍完最后一锨土,就到了架线的环节,墙角的电线葫芦渐渐地少了,银色的铝线先一步照亮了人的眼睛,在太阳底下闪闪发光。

    (有删改)

    [注]连手:方言,玩伴的意思。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、“打击”一词生动刻画出父亲面对生活差距时渴望改变的心理状态,也暗示了父亲此时的身体状况已经出了问题。 B、支书“满头大汗”“喘着粗气”不仅展现出他翻山越岭传递消息的辛苦,也凸显出他为高干梁通电解困的急切。 C、父母宁可搬去厨房暂住,也要给技术员们提供最好的居住环境,这一举动体现出他们对技术员们的重视和尊重。 D、贵生女人和她的大儿子也在拖电线杆的队伍中,印证了前文高干梁“剩下的也就十几户了”的人口不多的现实。
    (2)、下列关于“我”的说法,不正确的一项是(     )
    A、从“我”的视角来看,高干梁的山、山上的草木、人都是相同的,“高干梁像一潭死水”,困于村民们的保守与倦怠。 B、在“我”的眼里,这些为拉电准备的电线葫芦和铝线,不是冰冷的施工材料,而是充满新鲜感、能勾起好奇心的东西。 C、“我”主动“守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手们动它们”这一细节体现出“我”对“拉电”这件事很上心。 D、“我”的儿童视角既让高干梁的生活场景与“拉电”事件更具感染力,也为文本赋予了细腻、纯真且富有张力的表达。
    (3)、支书面对村民的沉默“毛躁了起来”,而父亲及时“笑着把支书拉住打圆场”。请结合原文,简要说明这一互动在情节中的作用。
    (4)、“通电”和“通火车”分别是本文和《哦,香雪》中的核心事件,两篇文章借“通电”与“通火车”分别表达了什么主题?请结合文本谈谈你的看法。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    20世纪50年代后期,诸多作家诗人纷纷将注意力投向社会热点,“落单”的昌耀却“踏着蚀洞斑驳的岩原”(《踏着蚀洞斑驳的岩原》),歌唱着内心的“高车”(《高车》),最终成为“大山的囚徒”。这一遭际无疑给诗人带来了巨大的身心创伤,然而诗人以更加清醒的认知、更为开阔的胸怀关照着时代社会的潮流与个体命运的走势。

    从另一个角度来讲,苦难也是一种特殊的馈赠。面对时代的洪流、现实的荒诞,虽然获罪在身,诗人依旧表现出了昂扬高贵的精神姿态,发出了《划呀,划呀,父亲们!》那样激越的呐喊,诗中的“旋涡”和“狰狞的孤圈”无疑是苦难与宿命的代称,这些强大的外力随时都有可能将“幸存者的脊椎扭曲”,然而此时的诗人,对苦难的理解已然超越了浅层的痛楚与悲鸣,并将其转化为一种强大的内心力,不断鼓舞着自己和身边的“父亲们”去奋力地划,有韧劲地划,因为“我们负荷着孩子的哭声赶路”。

    青海自古以来就是一个民族众多、文化多元的高原省份,对于19岁就来到青海,从此再也没有离开过的诗人来说,青海就是他的故乡,他熟知青海的方言土语,熟悉青海的文化传统和民俗宗教,他的生活习惯和文学创作中自然流通着青海高原的文化因子,此外,昌耀在诗歌中喜欢使用古汉语词汇等。因此,当我们看到一种“博杂异质”的诗歌语言时,难免觉得其古奥深涩。西川认为,这种语言形式“强化了他作为独语者的形象”,并使他的诗获得了“坚硬的封闭性”,这是昌耀诗歌语言的棱角和审美的特色,无须因读者的接受问题而降低其独立品格。如果没有良好的文学素养和审美耐力,昌耀的诗歌作品确实难以消化。

    昌耀离世二十多年后的今天,当我们再次以批评的眼光审视中国当代诗歌创作实绩时,就会清晰地看到,在同质化和重复性现象比较突出的当代诗坛,昌耀及其诗歌创作是独一无二的。

    (摘编自刘大伟《昌耀诗歌的时代性与经典性》)

    材料二:

    在对其他艺术的化用方面,昌耀最突出的贡献是诗歌中的雕塑性,可以说他在闻一多提出的“三美”理论的基础上实践了雕塑美,创作了大量具有立体感的诗歌。

    昌耀很早就确立了诗歌的雕塑观念,因而在写作现实中的人物时,他一直注重刻画人物的立体感和动态感,同时与音乐的节奏感、绘画的画面感结合起来。他在《我的诗学观》中这样说:

    关于“诗是什么”我的思索似乎略多。诗是气质?诗是结构?诗是情绪?诗是经验?……但我近来更倾向于将诗看作是“音乐感觉”,是时空的抽象,是多部主题的融汇。感到自己理想中的诗恰好是那样的一种“流体”。当我预感到有某种“诗意抒发”冲动的时候,我往往觉得有一股灵气渴待宣泄,唯求一可供填充的“容器”而已。

    根据昌耀的这个说法,笔者把这类将节奏感、画面感与立体感融为一体的诗歌称为“流体雕塑”诗歌或“动态雕塑”诗歌。昌耀主要用“流体雕塑”塑造人物,同时刻画人物活动的背景。《慈航》中的“新娘”、《峨日朵雪峰之侧》中的登山者和《内陆高迥》中的旅行者是昌耀用“流体雕塑”塑造的三个不朽的形象。值得注意的是,昌耀前两部诗集《昌耀抒情诗集》和《命运之书》的封面,采用的都是雕塑作品,而且雕像的人物都是乐器演奏者,即雕塑、音乐与摄影的融合体。可以说,这两个封面也体现了“流体雕塑”的特色。

    昌耀特别喜欢“雕刻”这个词,这是他诗中不可忽视的词,如:“这是象牙般可雕的土地啊!”“这块土地/被造化所雕刻……我们被这土地所雕刻。”试看《踏着蚀洞斑驳的岩原》是如何精雕细刻的:

    踏着蚀洞斑驳的岩原

    我到草原去……

    午时的阳光以直角投射到这块舒展的

    甲壳。寸草不生。老鹰的掠影

    像一片飘来的阔叶

    斜扫过这金属般凝固的铸体,

    消失于远方岩表的返照,

    遁去如骑士。

    在我之前不远有一匹跛行的瘦马。

    听它一步步落下的蹄足

    沉重有如恋人之咯血。

    这是一首写人、物关系的诗,诗中的人是“我”,物有动物“老鹰”“瘦马”,其他皆为静物。“我”的方向是踏着岩原到草原去。诗中立体感最强的是第二节,“午时的阳光以直角投射到这块舒展的甲壳”,“这块舒展的甲壳”即“我”正走在上面的岩原,午时的阳光与它构成直角,立体感就出来了。老鹰的出现带来了动态感,老鹰在上,它的影子投射在下面,被诗人比喻成“一片飘来的阔叶”,“阔”暗示其形体巨大,具有笼罩性。它的动作始于“飘来”终于“遁去”,可以说是转瞬即逝,但诗中对它的刻画极其细致,富于表现力。它的动作就是一个“斜扫”,然后“这金属般凝固的铸体”依然是寂静的岩原。如果说这一节写得非常客观的话,第三节就明显有情感渗透了。这一节在“我”与“一匹跛行的瘦马”之间展开,由于二者距离不远,马“瘦”则体轻,“跛行”则足音沉重,它的每一步都如同踏在“我”心上,“有如恋人之咯血”。这是极其强烈的情感表达,还有什么比看到恋人咯血更令人心痛的呢?这就把“我”对这匹马的感情呈现出来了。值得注意的是,老鹰一出场便迅速离去,而瘦马却始终在“我”的视野里,二者由此形成张力。整首诗节奏鲜明,音韵铿锵,画面清晰,岩原的静与老鹰、瘦马的动相结合,堪称一道以词语雕塑的流动风景。

    (摘编自肖学周《论昌耀诗歌的雕塑美》)

    (1)、下列对材料有关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、昌耀的诗歌语言的“流体”特质源于对其音乐节奏的模仿,与闻一多的“三美”理论无直接关联。 B、昌耀的“流体雕塑”注重刻画人物立体感,他的《慈航》中的“新娘”便是这种静态雕塑的代表。 C、昌耀在《划呀,划呀,父亲们!》中借“旋涡”隐喻个人命运的困境,但始终未能展现精神超越的力量。 D、昌耀的诗歌情感激昂,充满力量,表达了他对生活的热爱和对理想的坚持,具有鼓舞人心的作用。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、材料一引用西川的观点,是为了论证昌耀诗歌“博杂异质”的语言风格具有独特审美价值,不应因读者接受度降低品格。 B、《踏着蚀洞斑驳的岩原》中“老鹰的掠影”“跛行的瘦马”与岩原动静结合,既有客观的描写,也有主观强烈的情感表达。 C、材料二引用昌耀《我的诗学观》里面的语句,否定诗歌的气质论等观点,强调诗歌的音乐性,以及多元素融合等特点。 D、两则材料都认为昌耀诗歌具有特色,材料一侧重其在当代诗坛的独一性,材料二侧重其艺术表现上的创新性。
    (3)、下列各项中,能支撑材料一观点的一项是(     )
    A、昌耀的诗句“薄曙之来予我三重意境:步行者橐橐迫近的步履”描写了一个疲于急行的行者形象,形象丰满。 B、某诗人紧跟社会热点创作,其作品因题材贴合时代而广受关注,语言通俗直白,易于读者理解和传播。 C、有评论家认为,当代诗坛应减少对地域文化的依赖,更多借鉴西方诗歌技巧,以突破同质化困境。 D、某作家经历苦难后,作品充满对命运的怨怼与悲叹,字里行间流露出对现实的逃避和对自我的封闭。
    (4)、昌耀的诗歌能够取得巨大成就,有哪些原因?请依据材料一简要分析。
    (5)、根据材料二的观点,分析下面诗句的动态感。

       秦陵兵马俑馆古原野   

    昌耀

    原野。一枚秦国士卒的头颅

    口啃波动的土地,如堕海者之吞咽大水。

    如不沉之落日。

  • 10、下面的文字,完成下面小题。

    近年来,青少年在网络空间的语言实践呈现出显著的创造性特征。谐音造词(如“栓Q”源于“thank you”的谐音、旧词新解;如“刺客”被赋予“价格远超预期的高价商品”新义)、符号代指(如“xswl”代指“笑死我了”),表达方式层出不穷。①不仅这种创新丰富了现代汉语的表现形式,②更为网络交流注入了鲜活的生命力。

    然而,部分创新表达在传播过程中逐渐偏离初衷。④例如绝绝子从表极致赞美演变为泛化敷衍用语;⑤低俗化倾向在匿名社交平台尤其明显,⑥甚至出现故意使用污秽词谐音。此类现象引发社会对语言生态的担忧。

    语言学家指出,网络语言的动态发展本质是语言对社会环境的自适应调整。青少年通过语言创新寻求身份认同与群体归属的心理需求,这是代际差异的自然呈现。若因噎废食地否定所有新形式,反而会割裂代际沟通。

    因此,规范网络语言并非禁止创新,而是建立弹性引导机制,不能(     ),治理该问题需构建“三位一体”协同机制:学校端开展语言素养教育,重点培养青少年的语境判别能力;家庭端需建立动态监测机制,及时矫正子女语言偏差;_____。这要求我们既要理解语言流变的必然性,更要警惕娱乐化对思维深度的侵蚀。

    (1)、文中第一段、第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、下列填入文中第四段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、过度娱乐化表达受算法优化限制,平台端须落实主体责任。 B、过度娱乐化表达受算法优化限制,主体责任须由平台端落实。 C、平台端须落实主体责任,通过算法优化限制过度娱乐化表达。 D、平台端须落实主体责任,过度娱乐化表达受算法优化限制。
    (3)、填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、削足适履 B、因循守旧 C、矫枉过正 D、本末倒置
    (4)、请结合文本概括青少年网络语言的双重性特征。
    (5)、请根据选择性必修中册第四单元申论写作要求,针对文中青少年网络语言现象,拟写申论提纲。要求:体现“申述现象-议论分析-提出对策”逻辑,每点不超过20字。
  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说:“门外韩擒虎,楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”就是用这个典故表达亡国之恨的。

    (2)青年应该是爱国的一代,你们积极向上,在九一八纪念日当天,年级语文组老师开展爱国系列活动,借《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”的景象告诫学生勿忘国耻,好战必亡,但忘战必危。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 12、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    次韵子瞻新城道中【注】

    苏辙

    春深溪路少人行,时听田间耒耜声。

    饥就野农分饷黍,迎嫌尉卒闹金钲。

    用花开尽香仍在,白酒沽来厌未清。

    此味暂时犹觉胜,问兄何日便归耕。

    【注】子瞻新城道中:苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州,在出巡杭州西南新城途中有感而发,写下《新城道中》。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联写春深时节乡间小路上行人稀少,农具之声不时传入耳中,衬托出宁静的氛围。 B、颔联写诗人愿同野农分食,却嫌尉卒敲钲之声喧闹,突出了诗人在乡间的随性自适。 C、晚春闲花将要凋零,而香气仍存,只是杯中浊酒让诗人本还愉悦的心情平添一份烦闷。 D、诗中多种感官交织,自然风景与田园生活融合,诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。
    (2)、苏轼在《新城道中》发出“人间歧路知多少,试向桑田问耦耕”的感慨,苏辙在本诗中对此作了回应,请加以分析。
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面各题。

    材料一:

    卫端木叔者,子贡之世也。其先赀,家累万金。不治世故,放意所好。其生民之所欲为,人意之所欲玩者,无不为也,无不玩也。墙屋台榭,园圃池沼,饮食车服,声乐嫔御,拟齐楚之君焉。至其情所欲好,耳所欲听,目所欲视,口所欲尝,虽殊方偏国非齐土之所产育者无不必致之犹藩墙之物也。及其游也,山川阻险,涂径修远,无不必之,犹人之行咫步也。宾客在庭者日百住,庖厨之下不绝烟火,堂庑之上不绝声乐。奉养之馀,先散之宗族:宗族之馀,次散之邑里:邑里之馀,乃散之一国。行年六十,气干将衰,弃其家事,都散其库藏、珍宝、车服、妾媵。一年之中尽焉,不为子孙留之。及其病也,无药石之储;及其死也,无瘗埋之资。一国之人受其施者,相与赋而藏之,反其子孙之财焉

    段干木闻之,曰:“端木叔,达人也,德过其祖矣。其所行也,其所为也,众意所惊,而诚理所取。卫之君子多以礼教自持,固未足以得此人之心也。”

    杨子曰:“既生,则废而任之,究其所欲,以俟于死。将死,则废而任之,究其所之,以放于尽。无不废,无不任,何遽迟速于其间乎?”

    (节选自《列子·杨朱>,有删改)

    材料二:

    夫生不可不惜,不可惜。涉险畏之途,干祸难之事,贪欲以伤生,谗慝而致死,此君子之所惜哉;行诚孝而见贼,履仁义而得罪,君子不咎也。自乱离已来,吾见名臣贤士,临难求生,终为不救,取窘辱,令人愤懑。侯景之乱,王公将相,多被戮辱,妃主姬妾,略无全者。唯吴郡太守张嵊,建义不捷,为贼所害,辞色不挠:及鄱阳王世子谢夫人,登屋诟怒,见射而毙。夫人,谢遵女也。何贤智操行著此之难?婢妾引决若此之易?悲夫!

    (节选自颜之推《颜氏家训·养生》,有删改)

    【注】①瘗:埋葬。②废:搁置,此处可理解为“听任”。③谗慝:为奸作恶。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。

    虽殊A方B偏国C非齐D土之所产E育者F无不必G致之H犹藩墙之物也

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、藉,意为凭借,与《谏逐客书》“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。 B、虽,意为即使,与《齐桓晋文之事》“齐国虽褊小”的“虽”意思不同。 C、苟,意为苟且,与《赤壁赋》“苟非吾之所有”的“苟”意思不同。 D、徒,意为白白地,与成语“徒费口舌”“徒劳无功”的“徒”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、端木叔是子贡的后代,家财殷实,作者从居住环境、音乐、饮食、外出游玩、宾客等方面表现其奢华富贵,写出了他纵情所好的生活方式。 B、端木叔在六十岁之时,气血体力渐渐衰竭,便抛弃家事,并遣散宾客、宗族、库藏、珍宝等,在一年之内散尽家财,不留一点财产给子孙。 C、段干木高度评价端木叔的德行,认为其行为虽然惊世骇俗,但是符合情理,而卫国君子多以礼教自持,自然难以理解其荒诞行为背后的深意。 D、乱世中,许多名臣贤士苟且求生却遭受侮辱,而吴郡太守张嵊和世子谢夫人皆为义而死,保持了气节,颜之推借两者鲜明的对比阐明了生死观。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)一国之人受其施者,相与赋而藏之,反其子孙之财焉

    (2)行诚孝而见贼,履仁义而得罪,君子不咎也。

    (5)、以上两则材料以及王羲之的《兰亭集序》都表达了对待生死的态度,但各有不同,请结合文本简要概括。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    树 桩    阿 城

    街的东首一有阳光,便会长出矮矮的一截树桩。赶街的年轻人们并不奇怪在意,说笑着过去。那树桩冒出一股烟子,有老人见了,背着手立下,哑哑地问一声:“可吃了饭了?”树桩点点头,虚虚笑一笑,再不言语,慢慢看人赶路。

    树桩无姓,亦无名,人只唤大爹,年轻时认不得,只知现时是如此。树桩多少年纪?认不得,只听街中老幼皆呼大爹。

    街子极老极旧,铺面虽宽,进身却窄,仅容一个扁扁的货架,摆一些“金沙江”“红缨”,间或有锡纸的“春城”,并不常见吃烟的人买,锡纸上于是有一层灰。也有铺子卖些针线百货,鲜鲜的更显着门板旧。街又极狭,挑担子的人横着换肩,扁担便捣着两面的铺板。街中有细石条条相连,两旁又有尺宽的浅沟,一条街的污水便顺着流出去,有雨时清,无雨时浊。山寨里的汉子们掮了柴、猎物、药材来街上卖了,钱烧手,就钻进极小的酒店里买酒吃。吃来吃去,便醉了,于是滚在尺宽的沟里醒酒,之后又吃,摸摸钱没得了,才一身泥水,跌跌地赶路回去。

    这街子其实是在重重大山之下,滇人称为坝子的谷地中。川流汇聚之地,就是小小的经济文化中心。经济,无非是柴米土产,些微百货。文化,却一言难尽。

    相传三国时诸葛亮入滇擒孟获,率军路过这条街子,时正深夜,人困马乏。孔明于昏暗之中瞥见一扇门上贴有字纸,心中奇怪,下车看了,不想却是一副对联。上联是:君子豹变小人革面;下联是:小人用壮君子用罔。还有横批:惠心勿问。孔明心下一惊,想这蛮夷之地,如何有这等异人?待事后派人寻访,联也不见,人亦不见。传说到底是传说,却不无根据。这街子上每逢旧历新年,对联中常有异词,懂得的人说,用典用词都极古。问那户主,常常不知道,只说是老辈如此写,后世传摹,无非讨个吉利。

    然而这条街子上最得意的是出有名的对歌手。滇中多山,常常人走比肩,却拉不起手来,原来当中隔一道深谷。若要汇在一起,非绕半日不能。人在山中走闷了,遇见人自然欢喜,于是要聊。无奈扯起嗓子对嚷,一是不能持久,二是近乎争嘴,少趣味。于是就唱,有腔有调,话也说了,乏也解了。又有男女隔谷碰见,少不了戏谑调情,那意指在城里人听来过于直白,可词却是风趣巧妙,令人忍俊不禁。嬉笑过后,各自转过山去谁也见不到谁。据说无数好歌,从此流传开来。现代又有一个写电影插曲的人,来搜集了去,竟一个中国唱遍。

    这个街子虽小,以往每年三月却有一次盛会。各乡歌手都来聚在四面山上,你唱了我唱,我唱了他唱,最后赢出一个高手。高手极为荣耀,各寨请去,围了柴火唱,通宵达旦,如醉如痴。日后高手在山里走动,没有不认识的,没有办不成的事。

    只可惜这歌子忽然断了,成为“四旧”。小学里学生上音乐课,街上人听了,都叹息太淡太直,如何就能成歌?日子一天天过去,这个街子竟失了自己的歌。②偶有人不自禁,唱一两句,觉省到了,张嘴僵在那里,看看没人,才慌慌地舔一舔嘴。

    赛歌会不再有,自然高手空了如许年。

    不料忽然传来消息:昆明有人又唱了,而且成千上万人在一起唱,还要对,很是热闹。歌子的解禁之令并无明文行下来,但其他诸事慢慢都许做,百姓自然明白,这歌子也可以唱了。街子里闹闹地说了半月,就到了旧时赛歌的这一天。街子决心复得往日的殊荣,自然操办了一下。一传十,十传百,天知道竟百里之内无人不晓,近万数赶了来,坐满四面山上,哄哄的像起雷。县上专区都来了干部,在街口置几张桌,放一排缸子,摆一溜坐头,真正一个大会。先由街上出人唱了,一曲刚了,对面山中人就起了对,曼声过来,万颗人头立刻又都摆过去。街上人不服气,又作出对,歌声才落,对方又逼过来。人头摆来摆去,渐渐热烈起来。

    唱着唱着,却发现有些奇妙,原来尽是四十多岁的人起歌对歌,年轻人只听只笑只嚷只拍掌,却不会唱;有略会的,自知词不多不妙,不敢起对,怕在万人前失了面子。专区来的一个老文化干部就叹了,说自己三四十年前在此赶这个会,曾听到一个男子极是会唱,敌了无数歌手,对了半个月,赢到高手。再打听名字时,百姓眼里就喷出火来,嚷:“你李二都认不得?”

    大爹就是姓李行二。年轻人都呆了,想不到树桩竟如此风流过。

    大爹其实就在山上人里,括住耳朵听对歌,烟子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,领了人挤上山去请大爹。

    等到消息传过来,说是找到一个当年的高手叫李二,万人不由轰动起来。有那上了岁数的婆婆们,竟哀哀地哭着,挤下山去,问问他可还记得自己某年某月某日与某女子对过歌?那说词可又还记得?

    年轻人说话无轻重,自然又笑话这些婆婆们老不要脸。不料大爹都认得,一个个叙话。原来婆婆们当年也都是有名有姓的歌手呢。干部们忙把坐头让出来,请老人们坐了。③一个人站出去向四面唱说了此事,上下远近地鼓掌,将一群过路的鸟惊散开,却又找不到落脚之地,慌慌地飞过山去。

    四下里自然要请大爹唱,大爹笑了,笑纹不再收回去,慢慢地说:“有对才好。”回身请了一个婆婆。那婆婆竟面若桃花,轻轻盈盈地出来,擦一把泪,请大爹起。大爹合了眼,发一个长音,万人立刻静下来,天似乎也退远了。大爹久不运嗓,粗粗嘎嘎,情韵风趣却在:

    你是山上的枇杷树

    我去坡首挖了来

    将你做成个土琵琶

    一天到晚抱在怀

    四面山上早轰出一片彩来。看那婆婆,女子到底不一样,也是一个长音,尚存清亮,四面先就唱彩,婆婆早有了对:

    我是山上的枇杷树

    根根须须石首埋

    莫说做哪样琵琶梦

    挖个石卵怀中抬

    四面山上又轰出一个好来。年轻人都呆了,想不到老人们当年这样风流,人老了,调情依旧,更显老歌一股风韵,醇厚幽默,当下就有人记住会了。

    大爹不在意输赢,又与其他几个人对了几首。婆婆们脸上泛光,万人面前,荣耀至极。随婆婆们来的儿孙们,也被人围着,像是什么都知道,指手画脚,得意非凡。

    有街中人拿来酒,敬了老人们。大爹吃了几口。绷出筋来,却待要再唱,忽然口不能张,往后便倒。

    自此,这街子,这山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年轻人记在心里,见了外地来人,便说李二。人人都觉得,大爹替这街子、这山里立了一个碑。

    (选自《阿城精选集》,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (     )
    A、故事发生在一个闭塞落后的小山沟,写街面破败老旧,却孕育出了美丽的山歌,意在赞美山乡的诗情画意。 B、“诸葛亮入滇擒孟获”的传说、老街历史与每年三月的盛会,为后文“树桩”形象的反转做了铺垫。 C、“树桩”与婆婆们对歌,年轻人“当下就有人记住会了”,体现了他们对对歌这种民俗活动的认同。 D、本文融合了典雅的书面语和通俗的口语,形成了独特的“雅俗交融”风格,使作品更具亲和力和感染力。
    (2)、下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是 (     )
    A、句子①中“长”字化静为动,此“树桩”非彼“树桩”,而是指大爹,这也暗示了人物的生存状态。 B、句子②运用动作、神态等细节描写,展现了人们在赛歌会中断后不敢又不愿唱歌的尴尬场景。 C、句子③中的场景描写,为下文大爹与婆婆们四面轰动的对唱场景做了必要的渲染和铺垫。 D、句子④的叙述与前文对歌的中断形成呼应,交代了结局,也承载着复杂的情感与历史的感悟。
    (3)、作家朱伟说:“没有歌唱的日子,老人成了树桩,街也就成了死街。而有了歌唱,树桩的生命一下子迸射开来,一瞬间突现出风流神采。”请谈谈你对“树桩”这一人物形象“沉默”与“重生”的理解。
    (4)、阿城《树桩》中的“赛歌会”与沈从文《边城(节选)》中的“赛龙舟”在小说中有何共同作用?
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    要挂科学家的科学招牌,最要紧是会用满口的科学名词。假如你说“我要一杯热开水”,你的说话就太“不科学的”了,你非得要说“我要二百五十西西的氢二氧,它的温度须要达到过沸点,并且要维持着比较高的温度”。明明一句简短而人人都懂得什么意思的话,必得要改成啰哩啰嗦而多数人不懂的话,这方才是合乎科学的资格。这是许多人对于科学名词的感想。

    我现在说明科学名词存在的理由,分三层来说:第一,科学研究的东西往往不是平常人知道有的东西。氢二氧,固然可以叫它“水”,温度达到沸点固然可以叫做“开”或是“滚”,但是像钠、声波、维他命都是平常不知道有的东西,所以不得不给它们些名词,以便称述。

    第二,科学家所研究的事情往往不是平常人所问的事情。比方东西动的快慢名曰“速度”,其实就是快慢;可是比方东西往下掉的时候它的速度越变越快,它的变法究竟变得有多快,这是科学要问而平常人不要问的事情,因而不得不给它个名词叫“加速度”。再比方各种传染病从染着过后到发出来有各种不同的期限,因而就给这期限一个名词,叫某种传染病的“潜伏期”。

    第三,也是最要紧的,就是科学所以要用科学名词则为着要改组日常所见的东西跟事情的观念。因为咱们日常所用的名词,跟这些名词所代表的观念往往是很不清楚很不一致的,只要一仔细认真地想要把它弄清楚,想要找出它所代表的实在的东西跟事情,就会发觉出来许多分歧跟矛盾的地方。

    比方“力”是一个很笼统没有清楚范围的观念,科学就分出力(狭义的),是质量乘加速度;动量,是质量乘速度;动能,是半质量乘加速度平方等等不同的事情。冷热就分出温度、热量、比热等,都是各有各的意义跟范围的。照平常观念,鲤鱼也是鱼,鲸鱼也是鱼。科学就根据卵生胎生等现象分出鱼类跟哺乳类,而把鲸鱼跟猫、狗、人类一同归在哺乳类。

    为照理想的办法,为避免平常语言容易引起误会计,最好完全用符号或希腊、拉丁等字母来代表科学分析出来的各种有定义的观念。但为便于学习跟记忆,当然是用略有关系的普通文字方便些。不过要记得这完全是为迁就多数人方便的办法,科学是绝对不负遵守词字在语文上的“正当”用法的责任的。

    还有假如平常的名词,经查考的结果,知道他所指的东西并不存在,所说的事情并无其事,或是所指的事物经分析过后内容各部太不相干,不成有意义的观念,例如神仙、手气(赌钱的手气)、药的寒性热性等等,科学压根儿就不谈这一套。如果要谈的话,就拿它们当语言学跟社会科学的材料了。

    总结起来可以说,科学的所以用名词,不是因为好好儿的老牌名词不够时髦,必得改了洋装才够引人注意,也不全为科学要研究平常不知道有的东西跟不注意的事情而题新名词,乃是因为咱们平常所持的观念跟所用的名词太含糊太不一致,一经细查,就觉出来或者是没有这回事,或者它并不是一类事,因而不得不另造一些分析严密、范围清楚的名词,才可以做散布跟推广正确知识的合用的工具。

    (摘编自赵元任《科学名词跟科学观念》)

    材料二:

    说明文说明一种道理,作者的态度是非常冷静的。道理本该怎样,作者把它说清楚了就算完事,其间掺不进个人的感情呀、绘声绘色的描摹呀这一套。读者读说明文也只是理智方面的活动。读了作者的文章,再根据平时的经验加以考核,的确有那么一个道理的,就认为“是”,道理并不如作者所说的,就认为“非”,其间绝对不容有偏好偏恶的事情。

    但是说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可以带一点儿风趣。赵先生这篇文章的第一节就有风趣。第一节不过说一般人对科学名词存着误解,以为科学名词只是科学家要挂科学招牌才造出来的。但是赵先生认为说了这一层不够,他更举出一个显明而有味的“热开水”的例子来。在这个例子里,前一句多么简单明白,后一句多么“啰哩啰嗦”不容易懂得。看了这个好笑的例子,我们不免想:科学名词的应用果真全是这样的傻事情吗?这就引动了求知欲望了。在引动了求知欲望的时候看下文,当然比骤然地看来得亲切。所以,这个例子增加了这篇文章的效率,并不是随便砌进去的“闲文”。现在有许多学者著书立说,为了使一般人易于接受,往往采用最通俗的带一点儿风趣的讲法;道理就在于此。

    说明文说明道理。道理是附着于事物的,它本身不是“视而可见,触而可知”的事物,有时不很容易领会。为了使读者领会起见,说明了道理之后,最好指出一些实例来。譬如第一个道理:“科学研究的东西往往不是平常人知道有的东西”,所以不得不给它们定一些名词。读者看了这说明也许要问:哪些是平常人不知道的东西呢?哪些是给这些东西特定的名词呢?然而看了下面指出的实例“钠、声波、维他命”就明白了,知道这些特定名词的确必要,如果没有这些特定名词,这些东西简直没有法子称述。关于第二个、第三个道理也是如此。

                         , 又比较难以领会,所以除指出实例外,                    。所指出的实例是“力”“冷热”“鱼和鲸鱼”,以见通常名词和科学名词所代表的观念有笼统和明确的分别,要求观念明确,当然要用科学名词。下一节说明科学观念为什么不完全用符号来代表。再下一节说明另外有一些名词非但笼统,简直和科学观念全不相干,那是科学所不谈的。看了这两节中说,一些科学名词以现在的方式而存在的缘故就了然了。

    末了一节统括前面所说的三个道理。前面是分开来说,这里是合起来说,而偏重于第三个。原来第一个、第二个道理也就是第三个道理。单只为“平常不知道有的东西跟不注意的事情”,还不一定需要科学名词,但是这些“平常不知道有的东西跟不注意的事情”跟我们的科学观念有关,科学观念能使我们知识趋于正确,那就非特定科学名词不可了。

    (摘编自叶圣陶《文章例话》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一以“我要一杯热开水”为例生动呈现出许多人对科学名词的误解,自然引出下文对科学名词存在的三个理由的阐释。 B、材料一举科学中将“力”分为狭义的力、动量、动能的例子,说明科学名词的存在是为了改组日常所见的东西跟事情的观念。 C、材料一认为,只有完全用符号或希腊、拉丁等字来代表科学分析出来的各种有定义的观念,才能避免平常语言引起的误会。 D、材料二第一段指出,说明文只需清晰说明道理而不掺杂个人感情和绘声绘色的描摹,读者读说明文也只是理智方面的活动。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、材料一在说明科学名词存在的理由时,遵循了一定的逻辑顺序,这既符合认知规律,也突出了重点。 B、为便于学习记忆,人们会用略有关系的普通文字代表科学观念,如屠呦呦将C15H22O5命名为“青蒿素”。 C、材料一最后一段使用“所以”“不是因为”“也不全为”“乃是因为”等词语,增强了文章的逻辑性。 D、材料二中“效率”一词与今天最常使用的意义不相同,文中指说明文传递知识的效果及风趣的程度。
    (3)、根据原文内容,在文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。
    (4)、叶圣陶先生的《文章例话》旨在“选一些好文章给少年们读读”。请根据材料内容,说明材料一入选的理由。
    (5)、《学术论文编写规则》中对科学技术名词的使用作出了以下规定。请结合材料,对这条规定加以评析。

    科学技术名词应首选全国科学技术名词审定委员会审定公布的规范名词。“全称”和“简称”均可使用,减少使用“又称”,不宜使用“俗称”或“曾称”。

  • 16、阅读下面的材料,根据要求写作。

    对话,是对自我的探寻,也是与世界的相遇。它可以表现为对自我内心的叩问,与自然山川的感通、对历史文明的回望等。一次真诚的对话,能够收获打破隔膜、沟通情感、拓宽视野等多重效果。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“对话”为话题,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    语言是石器时代的发明,但它已占据人类活动的中心地位,和人类融为一体。①如果语言不仅是思考的工具,②那么也许不必考虑修辞问题;③而语言一旦用于日常交流,④担负起联结社会的重任,⑤那它就自然进入修辞学的视野,⑥成为修辞活动。⑦修辞是语言之树根深叶茂的关键。

    由于任何一种交流都必须考虑到听读者的特殊性,因此当语境发生变化时,修辞对语言的改造自然会发生。《韩非子》就强调,“知所说之心”,即要善于根据对象的心理调整言辞。根据《论语》记载,孔子在不同场合的说话风格完全不同。

    文明进步使新事物不断产生,交流表达的新要求和语言系统不断冲突。这也推动着写说者乐意使用修辞更新语言。比如手机作为一种新的通信工具刚出现时,还没有“手机”一词的发明,华语各地普遍使用“大哥大”一名,这是通过借代的手法,以“人”代“物”,从而实现语言“救急”。再如动词“吃”本是接食物做宾语,通过比喻的转换便扩展了应用场景,如“吃罚单”“吃官司”等。_______________

    语言要表达得体、表现新奇、适应变化的时代,必须借助修辞的创新力量。因为修辞,语言不断适应交流的需要,常用常新,与人类社会同步发展。当前修辞创新表达增多、流行语(     ),也正是我们社会充满活力的表现。

    (1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、下列填入文中第三段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、这种创新既丰富了语言系统,又满足了表达需求 B、这种创新既满足了表达需求,又丰富了语言系统 C、这种创新既拓展了表达空间,又完善了语言系统 D、这种创新既完善了语言系统,又拓展了表达空间
    (3)、日常用语中的修辞运用十分常见,请从下列语例中任选一个,分析其运用的修辞手法及表达效果。

    ①车流     ②炒房价

  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1) , 惟有饮者留其名。(李白《将进酒》)

    (2)自天子以至于庶人,。(《大学之道》)

    (3) , 江月年年望相似。(张若虚《春江花月夜》)

    (4)。不思量,自难忘。(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)

    (5)复习备考时,王老师用《老子》四章中的名句“”告诫我们,在最后冲刺阶段绝不能松懈,做事情直到结束时都应像开始时一样谨慎用心,这样才能确保最终的成功。

    (6)真正的君子,必然实现了内在质朴心性与外在文化涵养的有机融合。正如《论语》十二章所谓:“。”

  • 19、阅读文字,完成下面小题。

    观 雨【注】

    陈与义

    山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴晴。

    前江后岭通云气,万壑千林送雨声。

    海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。

    不嫌屋漏无干处,正要群龙洗甲兵。

    【注】1129年十月,金兵南下曾攻破南宋临安,宋高宗逃至温州。第二年春,金兵进逼湖南长沙,但遭军民顽强抵抗,形势略有好转。本诗作于这一年夏天,当时诗人正寓居湖南。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联诗人写自己虽已老态龙钟,但仍打开窗,不顾危险,坐观屋外天气变化。 B、颔联描写辽阔的江河山岭之上风起云涌,山谷林间传来雨声,气势磅礴,画面壮观。 C、颈联以“海”比喻雨势铺天盖地,以竹枝的高低俯仰表现暴风骤雨的猛烈。 D、尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句,但两诗中作者的心境却并不相同。
    (2)、同是表达慷慨御敌的豪情,《无衣》与《观雨》运用的艺术手法迥然不同。请结合诗歌内容简要分析。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    一家仁,一国兴仁;一家 , 一国兴让;一人贪戾,一国作乱。其机如此。此谓一言偾事,一人定国。尧舜率天下以仁 , 而民从之;桀纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子有己,而后求诸人;无诸己,而后非诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故君子不出家而成教于国:孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。《康诰》曰:“如保赤子。”心诚求之虽不中不远矣未有学养子而后嫁者也故治国在齐其家。《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:“其仪不忒,正是四国。”其为父子兄弟足法,而后民法之也。此谓治国在齐其家。

    (节选自《大学》)

    材料二:

    鲁漆室女倚柱而啸。邻人妇谓曰:“何啸之悲也?”女曰:“吾忧鲁君老,太子幼。”邻妇笑曰:“妇人何与焉!”女对曰:“不然。昔晋客舍吾家,系马园中。马佚驰走,践吾葵,使吾终岁不食葵;邻人女奔,随人亡,其家倩吾兄行追之。逢霖水出,溺流而死,令吾终身无兄。夫鲁国有患者,祸及众庶,妇人独安所避乎!”

    (节选自刘向《列女传》)

    材料三:

    有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。魏晋人之清谈,何以亡天下?是孟子所谓杨、墨之言,至于使天下无父无君,而入于禽兽者也。昔者嵇绍之父康被杀于晋文王,至武帝革命之时,而山涛荐之入仕[注]。绍时屏居私门,欲辞不就。涛谓之曰:“为君思之久矣!天地四时,犹有消息,而况于人乎?”一时传诵,以为名言,而不知其败义伤教,至于率天下无父也。自正始以来,大义之不明,遍于天下。如山涛者,既为邪说之魁,遂使嵇绍之贤,且犯天下之不韪而不顾。夫绍之贤,犹不能辨,而况不贤者乎?是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。

    (节选自顾炎武《日知录》)

    [注]嵇绍的父亲嵇康被司马昭所杀,山涛劝嵇绍出仕司马氏建立的晋朝。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    心诚A求之B虽不中C不远矣D未有E学养子F而后嫁者也G故治国H在齐其家。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、让,谦逊礼让,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“其言不让”的“让”意义相同。 B、尧舜率天下以仁,“以仁”是“率天下”的状语,与《劝学》“青,取之于蓝”结构相同。 C、诸,相当于“之于”,与《鸿门宴》“怀王与诸将约曰”的“诸”意义相同。 D、肉食者,指享有厚禄的统治阶层,与《曹刿论战》“肉食者鄙”的“肉食者”意义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一通过“如保赤子”的比喻,强调治国需要像母亲呵护婴儿般真诚专注、顺应本性。 B、材料二中漆室女从“马践葵园”“兄溺而死”等个人遭遇推及国家命运与个人命运的关系,其论证逻辑与《五石之瓠》运用大瓠浮游江湖的类比推论具有相似的思维方式。 C、材料三将“率兽食人”归因于普通百姓的“仁义充塞”,认为普通百姓的道德水平决定了天下的存亡。 D、顾炎武认为“亡国”与“亡天下”有本质区别,前者是政权更替,后者是文明秩序的彻底崩溃。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。

    (2)亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。

    (5)、材料一从“君子”、材料二从“漆室女”、材料三从“匹夫”这三种不同的角度,共同探讨了个人对天下的责任。请分析这三种身份在证明其观点时,各自的论证核心有何不同。
上一页 13 14 15 16 17 下一页 跳转