• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    苏轼字子瞻,眉州眉山人。嘉祐二年,殿试中乙科。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧不起草,以故文多不工。轼始具草,文义粲然。复对制策,入三等。自宋初以来,制策入三等,惟吴育与轼而已。

    除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛,民贫役重,岐下岁输南山木筏,自渭入河,经砥柱之险,衙吏踵破家。轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。     

    至常,神宗崩,哲宗立,复朝奉郎、知登州,召为礼部郎中。轼旧善司马光、章惇。时光为门下侍郎,惇知枢密院,二人不相合,惇每以谑侮困光,光苦之。轼谓惇曰:“司马君实时望甚重。昔许靖以虚名无实,见鄙于蜀先主,法正曰:‘靖之浮誉,播流四海,若不加礼,必以贱贤为累。’先主纳之,乃以靖为司徒。许靖且不可慢,况君实乎?”惇以为然,光赖以少安。

    (元祐)三年,权知礼部贡举。会大雪苦寒,士坐庭中,噤未能言。轼宽其禁约,使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子,且持暧昧单词,诬以为罪,轼尽奏逐之。

    四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外拜龙图阁学士、知杭州。

    六年,召为吏部尚书,未至。以弟辙除右丞,改翰林承旨。辙辞右丞,欲与兄同备从官,不听。轼在翰林数月,复以谗请外,乃以龙图阁学士出知颍州。先是,开封诸县多水患,吏不究本末,决其陂泽,注之惠民河,河不能胜,致陈亦多水。又将凿邓艾沟与颍河并且凿黄堆欲注之于淮轼始至颍遣吏以水平准之淮之涨水高于新沟几一丈若凿黄堆淮水顾流颍地为患轼言于朝,从之。

    高宗即位,赠资政殿学士,以其孙符为礼部尚书。又以其文置左右,读之终日忘倦,谓为文章之宗,亲制集赞,赐其曾孙峤。遂崇赠太师,谥文忠。

    (节选自《宋史.苏轼传》,有删改)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颍地为患/ B、又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颍遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患/ C、又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颍地为患/ D、又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颍遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、嘉祐,是宋仁宗的年号,“嘉祐二年”是干支纪年。 B、殿试,又称廷试、廷对,为科举考试的最高一段,由武则天创制,宋代始为常制。 C、主簿,是古代各级主官属下掌管文书的佐吏,魏、晋前广泛存在于各级官署中。 D、关中,是古代地区名,所指范围大小不,一般泛指函谷关以西战国末秦故地。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A、苏轼才识兼茂,考试成绩卓异。殿试考中乙科;考试作策论六篇,文理很清晰;笔答制策,被列人第三等,从朱初以来只有吴育和苏轼达到。 B、苏轼为人和善,巧妙化解矛盾。苏轼的老友司马光、章惇意见不合,章惇常常为难司马光,苏轼用许靖的事例说服了章惇,司马光才稍得安宁。 C、苏轼宽严相济,认真执掌贡举。时逢大雪严寒,苏轼放宽对士子的禁约,使他们能充分发挥;他巡视考场发现应试士人用语暧昧的,都奏请驱逐。 D、苏轼科学决策,制止治水错误。苏轼刚到颍州,就派人准确测量,发现以前治水的计划有严重错误,就上报朝廷,及时叫停一项劳民伤财的工程。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。

    ②(元祐)三年,权知礼部贡举。会大雪苦寒,士坐庭中,噤未能言。

    (5)、宋高宗即位后,崇赠苏轼为太师。请你根据选文内容,说明高宗这样做的理由。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    阳光正好

    肖靖

    ①夏日的雨说来就来。感谢这场雨将我和妈妈逼进了这家小面馆。我大口吞咽着面条,实在太饿了,一碗清汤面很快被我吃光。

    ②妈妈在餐桌对面慢条斯理地吃着,她看起来似乎不饿,几片牛肉在上面浮着,我咽了咽口水,我的面没有肉,一小碗面只填充了我的半个胃。

    ③我聚精会神地看着妈妈碗里的肉,它们也挑逗似的看着我,我看得出了神,拿勺子想把它们填进我还空着的小半个胃里。

    ④啪!一声脆响,勺子从我的手中飞了出去,摔到地上,裂成几瓣,妈妈轻蔑地看着我,挥向我的手还悬在半空。

    ⑤其实妈妈并没有碰到我,我只是顺势将勺子扔了出去。妈妈的眼睛像刀子一样剜向我。“再不听话,打死你!”妈妈的声音从牙齿缝隙中钻出来,带着咝咝尖音,有点像毒蛇吐芯子。

    ⑥妈妈又扬了扬手作势要打,我本能地缩缩脖子往旁边躲,我不想再挨打,自从遇到妈妈我每天都挨打,身上的疼还在,面馆里都是人,她的巴掌并没有落下来。

    ⑦面馆老板拿着笤帚走过来,把勺子碎片扫起。我看了看老板,他有一颗亮锃锃的光头,脸颊上的肉被地心引力拉扯着往下垂,样子有点吓人。

    ⑧妈妈趁机站起来,说:“老板,结账。”光头瞄了一眼桌子上的面碗——妈妈碗里的几片肉还静静地躺在面上。

    ⑨“两千零二十块,抹个零,给两千就行。”光头手里拿着笤帚,面无表情。

    ⑩“两千!”妈妈的尖叫声像一把锋利的匕首射向他,我看见他下垂的脸颊抖动了一下。

    ⑪我害怕地缩在桌子和墙形成的角落里,我觉得只有这里能给我一点安全感,如果他们打起来,我还可以钻到桌子底下去。

    ⑫“两碗面,两千块,你讹人呢!”妈妈毒蛇般咝咝的尖音锐利刺耳,我用手捂住耳朵。

    ⑬“吃饭的时候你们打碎了我的勺子,那是汝窑的,两千一把。”光头淡淡地说。

    ⑭妈妈尖厉的声音又响起来:“奸商!讹诈!”周围人们的情绪被带动起来,大家纷纷指责光头不地道。只有我很希望他能惩治一下妈妈,可是现在的情况似乎妈妈更占上风。

    ⑮妈妈又哭又叫,很是可怜。大家的同情心越发泛滥,我看见有人打了110,我把缩在角落里面的身子探出来一些。这些天我一直想打这个号码,可妈妈看管得太紧,我完全没机会,我听见那人和接警员的对话,欢喜得心怦怦直跳。

    ⑯妈妈比光头显得更慌乱,她扯过我的手,想拉我离开面馆,我使劲挣扎着把身体往回缩。我不想离开,怯怯地说:“下雨呢,我没有雨衣。”

    ⑰人们将我们围在中间,光头跨到面馆门口,面色比外面的天空还要阴沉。我听见人们议论:“这家面馆太黑了,以后可别来这里吃面。”

    ⑱警察拨开人群走进来的时候,光头在警察耳边说了几句。警察转向妈妈说:“请跟我走一趟。”

    ⑲妈妈显然慌了,连声说:“我赔,我愿意赔钱。”妈妈再也没有了之前的嚣张,颤抖着手翻身上的口袋。

    ⑳周围的人七嘴八舌地给妈妈打气——“就打碎了一个勺子,用不着赔钱”“有警察也不怕,警察是给你撑腰的”……

    ㉑天空已经放晴,阳光透过窗子照进来,妈妈的脸藏在墙壁的阴影里。她从口袋里拿出一把揉得乱七八糟的钱,往光头手里塞。

    ㉒光头向后退了一步,正好站在阳光里,脑袋被阳光照得发亮,形成了一个大光晕。

    ㉓我和妈妈都被警察带走了。妈妈不知道被带去了哪里,我终于脱离了人贩子的控制。

    ㉔几天之后,我又出现在面馆,是我的亲生爸妈带我来的。

    ㉕光头正无聊地坐在门内,眼瞅着外面的阳光发呆,店里一个顾客都没有。

    ㉖爸妈扑通跪在他跟前,一边磕头一边说:“谢谢老哥。”周围的人围上来看热闹,爸妈冲着大家说:“是这位好心的大哥从人贩子手中救了俺闺女。”

    ㉗光头伸出大手,使劲拽起爸妈:“孩子没事就好,人贩子被抓起来了,警察不会轻饶他们……我不能再让别的孩子也受这样的罪……”他的眼睛里浮现出点点泪光。

    ㉘后来我才知道,他曾有个女儿,被人贩子拐走了。

    ㉙妈妈从包里拿出一沓钱,说:“这是我们的一点心意。”光头已经收起了悲伤,脸上显出一抹笑来,他将妈妈手里的钱推了回去:“如果你真要给钱,就把勺子钱赔了吧,两块。”

    ㉚室外阳光正好,他的光头在阳光下发着亮,看起来很像奶奶桌子上的弥勒佛。

    (选自《当代人》2024年第3期,有改动)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说开端的夏雨为情节开端做铺垫,因下雨,母女两人进了这家面馆,故事由此开端。 B、第㉕段“店里一个顾客都没有”与第⑰段“这家面馆太黑了,以后可别来这里吃面”形成照应。 C、这篇小说在刻画面馆老板时综合运用了肖像、神态、心理、动作、语言等多种描写手法。 D、小说欲扬先抑,店老板出场一脸赘肉,样子吓人,光头锃亮,但不影响其善良正义之举。
    (2)、关于小说安排“周围食客”这个角色的作用,下列说法不正确的一项是(   )
    A、“周围食客”丰富了小说的内容。 B、“周围食客”推动了故事情节的发展。 C、“周围食客”使故事情节更戏剧化。 D、“周围食客”反衬了店老板光头的形象。
    (3)、 小说巧用伏笔,你从对“妈妈”的哪些细节描写中看出她是人贩子?
    (4)、请分析小说标题“阳光正好”的意蕴。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①“记忆”一词现在常能听到,但基本都是从技术层面来讲的。计算机的内存也叫记忆,指的是信息的储存空间,这个“记忆”已经成为人人都理解的日常概念。有人觉得电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上差不多——信息输进来,大脑进行记录,需要时再提取出来。对不对?

    ②错!数据和信息被输进电脑的内存,等到需要提取时,除非出现什么技术故障,正常情况下会与当初存进去时一模一样地被提取出来。在这个程度上,可以说两者是相似的。我们都有过这种体验吧?有时候,原本正在房间里做着什么事,突然想起来要到另外的房间拿个东西。起身去拿的半路上,被什么打了岔,好比说注意到广播里放的曲子,听到旁边有人说了什么好笑的话,到了要去的那个房间,却一下子想不起到底是来干什么了。这种令人沮丧、心烦的情况,却偏偏是人脑处理记忆的方式出奇复杂而造成的诸多怪癖之一。

    ③大多数人最熟悉的记忆分类方法是区分短期记忆和长期记忆的。它们的名称很恰当:短期记忆最多持续一分钟;长期记忆能够与你终生相伴。

    ④短期记忆维持时间不长,但负责对实时的信息做有意识的操作,也就是我们当前正在想的事。我们之所以能够思考,是因为信息就在短期记忆中;这就是短期记忆的功能。长期记忆提供了丰富的数据辅助我们思考,但真正进行思考的是短期记忆。

    ⑤为什么短期记忆就那么限量?部分原因是它在不停地工作。我们清醒时的每一刻(以及睡觉时的有些时刻)都在经历和思考着什么,源源不断的信息以惊人的速度进进出出。因此完全不适合把短期记忆用作长期储存,后者需要稳定和有序。另一个因素是,短期记忆并没有“实体”基础;短期记忆储存在神经元的特定活动模式中。有点儿像把购物清单列在卡布奇诺的奶泡上,单纯从技术层面来讲是有可能做到的,因为奶泡会让字形保留一会儿,但维持不了很长时间,因而以这种方式储存并不实用。短期记忆用来快速处理和操作信息,而在源源不断的信息流中,不重要的会被忽略,然后很快被覆盖或消失。

    ⑥这套系统并非万无一失。实际上,常有重要内容还未得到恰当的处理就从短期记忆中被顶了出去,于是就出现了“我到这儿是干吗来着”的情节。短期记忆还会负荷过重,受到太多新信息和新要求的轰炸而无法集中到任何一点上。幸运的是,短期记忆与长期记忆相连,因而长期记忆分担了很多压力,就拿专业译员来说吧,他们一边听着内容又多又长的演讲,一边把演讲翻译成另一种语言。如果让一个还在学习外语的人试着同声传译,那么当然会是一项艰巨的任务。可对于译员来说,两种语言中的字词和结构都已储存在长期记忆中,短期记忆只需要处理词序和句意,而这是它做得到的,尤其在经过训练后。

    ⑦信息有多种途径可以变成长期记忆。在意识层面,我们可以靠背诵让短期记忆转变为长期记忆,比如反复默念某个重要的电话号码。反复的必要性在于,与短期记忆短暂的电活动模式不同,长期记忆基于神经元之间的新连接,而建立连接的基础是突触,重复想要记住的事情能够刺激突触的形成。

    ⑧突触被看成是脑中真正“记住”信息的地方。和硬盘里特定的一串0和1代表某个文件一样,特定区域的一群突触代表了某段记忆,当它们被激活时,我们就有了一段“回忆”。所以,突触就是记忆的实体形式。就像我们可以从纸上的墨迹中读出具有含义的字词一样,当某个或某一群突触变得活跃时,大脑就解读出了一段记忆。有足够的证据表明,我们的每一段经历几乎都会以某种方式储存在长期记忆中。

    ⑨那么,如果说长期记忆把一切都记住了,那为什么我们还是免不了会忘事呢?被遗忘的长期记忆其实还在脑子里,除非外伤造成物理性损坏。不过,一段记忆如果取不出来,就和根本不存在没差别。有些记忆容易提取,因为它们更突出(更醒目,更有意义,更强烈)。例如,附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆,像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却出来了两包的好运。除了事件本身,同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。所有一切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联,添加了更多连接,让它变得更加容易提取。相反,那些没有重要连接、孤零零的记忆就没能得到充分的巩固,因而也就难以提取。没有哪段记忆是孤立形成的。研究揭示,哪怕是在平淡无奇的场景中,获得记忆时的情境都可以成为帮助记忆提取的“触发器”。

    ⑩总而言之,短期记忆速度快、可操纵、时间短;长期记忆连续、持久、容量大。这就是为什么你会一直记得学生时代发生的某件趣事,却在去房间时因为一点儿小事分心而忘了自己为何会出现在那里。

    ⑪如此复杂难懂、前后不一的一套系统究竟能发挥什么作用?很简单,大多数时候,它的确管用。它依然值得惊叹,其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机脸红。它固有的灵活性和奇特的组织结构毕竟演化了数百万年,所以我还能苛责什么呢?人类的记忆并不完美,但已经足够好。

    (摘编自迪安·博内特《是我把你蠢哭了吗》,朱机译)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、电脑记忆和人脑的记忆在工作方式上既有相似性,也有不同:人脑有时未必能提取出需要的信息来。 B、短期记忆维持时间不长,但能真正进行思考,负责操作实时信息;而长期记忆辅助我们思考。 C、专业译员比外语初学者能更熟练地一边听着冗长的演讲,一边把演讲翻译成另一种语言,是因为长期记忆分担了很多海量短期记忆信息轰炸的压力。 D、无论是被记住的还是被遗忘的长期记忆,就算受到某种损伤,它们其实都还在脑子里,但如果取不出来,就和根本不存在没差别。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、在意识层面,我们可以靠背诵让短期记忆转变为长期记忆,这是信息可以变成长期记忆的一种途径。 B、长期记忆是否更加容易提取,既与事件本身突出是否有关,也与它们发生时的情绪、想法和感觉等有关。 C、突触是记忆的实体形式,人脑特定区域的一群突触代表了某段记忆,当它们被激活时,我们就有了一段“回忆”。 D、人脑记忆演化了数百万年,其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机脸红,面对如此令人惊叹而又完美的系统,我们无法苛责。
    (3)、 下列选项,不适合作为论据来支撑原文观点的一项是(   )
    A、很多经受过心灵重大创伤的人对曾经的体验一无所知,那段经历好像从不曾在生命中发生过。 B、在车站,在码头,在广场,无数的陌生人在我们眼前走过,但我们很快就会把他们忘记。 C、为了对抗遗忘,我们记诵古诗文时,会每隔几天再复习背诵,可以有效地记住这些内容。 D、有时候一个和我们很熟悉的人来到我们眼前,但是无论如何也想不起来对方的名字。
    (4)、“我到这儿是干吗来着”情景在生活中经常出现,请结合短期记忆的特点,简要分析其原因。
    (5)、我们的学习离不开记忆。此文对我们的日常学习有什么启示?请结合文章谈谈你的看法。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力。——高尔基

    自制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图

    你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。——大仲马

    就上述材料谈谈你的理解和看法,自选角度写一篇作文。

    要求:题目自拟,体裁不限(诗歌除外),字数不少于800。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    蓝光是指可见光中的蓝色部分。一般情况下,所谓的有害蓝光是指高能短波可见光,其波长为400~450纳米。蓝光波长较短,蕴含较高能量,   ①    , 因此过多蓝光进入眼睛可能造成视网膜损伤。那我们日常接触的蓝光算不算“过多”?这方面还无法穷理尽微。电子设备屏暮的蓝光被认为会导致视疲劳,增加视网膜黄斑病变的风险,但这些说法缺乏实验证据支持。如果你每天面对显示屏的时间特别长,防蓝光眼镜能帮你减少蓝光的影响。   ②    , 我们更应该关注的是它对昼夜节律的影响。视网膜中的光敏感神经节细胞对蓝光最为敏感,而与昼夜节律的调控中枢——视交叉上核相连。因此,蓝光对昼夜节律的影响比其他颜色的光都强。

    此外,   ③   。蓝光通过晶状体进入视网膜,晶状体对蓝光有一定过滤作用。随着年龄增长,我们眼睛的晶状体会自然变黄,吸收更多蓝光,从而导致蓝光透过率下降;儿童的晶状体澄清透明,蓝光透过率很高,因此,蓝光对儿童的影响更大。大量研究表明:过多使用电子设备会对儿童的视力和睡眠质量造成很大影响。这是否完全由蓝光引起,短期内还无法寻根究底,但限制儿童面对屏幕的时间显然很有必要。

    (1)、下列选项中的“颜色”与文中画横线处的“颜色”,意义相同的一项是(   )
    A、春阳竞妩媚,百卉颜色好。 B、男儿本自重横行,天子非常赐颜色 C、被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 D、准确句读,能显出古文学者的真颜色
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近年来,随着互联网和手机的迅猛发展,广大书法教育工作者在键盘和触屏的夹缝中知难而进,推进了书法教育的逆势发展。但在书法教育与实践中存在的目前一些问题,也值得我们关心。当下,书法的商业化和娱乐化倾向,也是时代使然,____ ,但不应以损害书法的文化传统和艺术价值为代价。海内外书法界对于书法之美,在仁智互见的同时,也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识,否则,既无益于获取书法理论与实践的真知灼见,亦无助于在全球各地教授书法,弘扬书艺。

    当前,社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法,蓄意炒作,____ 。把只有幼儿习字水平,牙牙学语式的题词,吹捧为独具一格;(     );把医用注射器喷墨,吹嘘为现代王羲之之作;甚至把具有裸露之嫌的涂抹行为,美化为标新立异。当今社会“草书”盛行,这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。笔者认为,书法教育应当以启功先生为楷模,坚持对楷书教学的重视,以楷为楷,楷则近本。不应弃楷崇草,对草书____ ,视为成名成家的____ 。在这一方面,学校加强早期楷书书法教育显得举足轻重。

    (1)、文中画横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
    A、但目前在书法教育与实践中存在的一些问题,对我们也值得关注。 B、但在书法教育与实践中存在的目前一些问题,也值得我们关注。 C、但目前在书法教育与实践中存在的一些问题,也值得我们关心。 D、但目前在书法教育与实践中存在的一些问题,也值得我们关注。
    (2)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
    A、无可非议 指桑骂槐 趋之若鹜 旁门左道 B、无可厚非 指鹿为马 趋之若鹜 终南捷径 C、无可非议 指鹿为马 争先恐后 终南捷径 D、无可厚非 指桑骂槐 争先恐后 旁门左道
    (3)、下列在文中括号内补写语句,最恰当的一项是(  )
    A、把毫无章法、街头涂鸦式的涂写说成气韵生动 B、把毫无章法的涂写夸耀为气韵生动、形神兼备 C、把气韵生动、形神兼备说成毫无章法 D、把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、陶渊明《归园田居》(其一)》中“”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
    (2)、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”一句,写的是周瑜的儒将装束。“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 
    (3)、李白十分崇拜谢灵运,常常称其为“谢公”,如《梦游天姥吟留别》中”。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (一)

    君子曰:学不可以已。

    青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中 , ?以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    吾尝终日思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

    (节选自《荀子·劝学》)

    (二)

    善学者,师逸功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。善答问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。

    (节选自《学记》)

    (三)

    夫明《六经》之指,涉百家之书,纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者,无过读书也。世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而懒营馔,欲暖而惰裁衣也。

    (节选自《颜氏家训·勉学》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    父兄A不可常依B乡国C不可常保D一旦E流离无人庇荫F当自求G诸身耳

    (2)、 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、君子,指有学问、有修养的人。与“君子坦荡荡”中的“君子”意义相同。 B、绳,木工用来取直的墨线。后引申为准则、法度之意,例如:“绳之以法”。 C、金,古代金属的通称。文中指金属制的刀斧等。“金石可镂”的“金”也指金属。 D、“师逸而功倍””的“而”,在句中表转折,与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”意义不同。
    (3)、下列对以上三则材料的理解与分析,不恰当的一项是(  )
    A、第(一)则材料中,作者首先提出了全文的中心论点,进而论述学习的作用。 B、第(二)则材料中,作者是从“问”与“答”两个角度来说明“此皆进学之道也。” C、第(三)则材料中,作者用古谚语进行举例论证,强调有一技之长的重要性。 D、这三则材料围绕“学习”的话题,从不同角度进行了阐发,都使用了比喻论证。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    ②纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。

    (5)、以上三则材料都旨在勉励学习,但侧重点各有不同,请分别概括。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂着一块蓝布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊,喊了几声,不见有人应,但响动是有了。一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻,便大嫂长大嫂短地向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来,我倒有些尴尬了,下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮,讪汕地向她开口借被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。

    (节选自茹志鹃《百合花》)

    材料二:

    一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有漫山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

    她这才想到把它举起来仔细端详。她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“嗒”的一声,它便合得严严实实。她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!

    (节选自铁凝《哦,香雪》)

    材料三:

    月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

    要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久,各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!”

    这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关,丈夫还没有回来。

    (节选自孙犁《荷花淀》)

    (1)、下列对选文中人物形象的分析,不正确的一项是(  )(    )
    A、《百合花》中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致,“半晌”二字足见新婚被子的珍贵和她情感上的不舍,也因此更见出人物形象的真实。 B、《哦,香雪》中“淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲”的自动铅笔盒,象征着文化、知识、现代文明,体现了香雪对新生活的向往。 C、《哦,香雪》写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”,香雪端详铅笔盒之后,希望同伴们盘问她,这是少女渴望知识的表现,意味着纯真而质朴的农耕文明的衰落。 D、《荷花淀》选文“柔滑修长的苇眉子”“在她怀里跳跃着”,这两句活画出了水生嫂有着优美的劳动姿态和娴熟的编席手艺。
    (2)、下列对选文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )(    )
    A、《百合花》选文写新媳妇的神态、《哦,香雪》选文写香雪的动作、《荷花淀》选文写水生嫂的劳动场面,都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏,勾勒出“文中有画,画中有诗”的画面。 B、《百合花》选文写了新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释,唯独不写新媳妇的语言,是为了表现新媳妇在贫寒中仍然保持着人性的美好。 C、《哦,香雪》选文作者通过对人物心理活动的描写,表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵,洋溢着浓郁的浪漫主义气息。 D、《荷花淀》选文写在皎洁月光下“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”,这两个充满想象的比喻,把水生嫂的劳动场面诗化了。
    (3)、有人认为三则材料都是“诗意小说”的典范。请结合文本,从矛盾冲突、景物描写、心理描写、人物特点四个角度中选取两个角度,分析“诗意小说”的特征。
    (4)、 费孝通在《乡土中国》中认为在乡土社会中“欲望”指导行为,现代社会中“需要”指导行为,从“欲望”到“需要”是理性的进步。请结合所学的《哦,香雪》中的相关内容分析这一观点。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    2019年中国国内旅游收入占到全国GDP的5.8%,在新冠大流行期间旅游业在经济活动中的重要性大幅下降,2022年国内旅游收入仅占GDP的1.7%,但好消息是旅游业正在快速收复失地,2024年一季度,旅游业占GDP的比重已经恢复到了5.1%。旅游业对经济的影响不仅限于创造了GDP,它还提供了工作岗位,充当了经济增长引擎,刺激了基础设施投资,促进可持续发展,并促进文化和自然遗产的保护,这种多方面的影响表明旅游业对中国城乡经济发展至关重要。

    旅游业与乡村发展的许多方面有着错综复杂的联系。发展乡村旅游不仅能带动当地的基础设施建设,盘活当地旅游资源,实现农民增收、农村发展及乡村振兴;还可以保护孕育于乡村的中国传统文化,为培养国人的文化自信提供更多的文化元素。虽然当下衡量旅游业对乡村社会经济的确切贡献具有挑战性,但事实上发展乡村旅游对农村地区带来的收益远远大于通常的认知。旅行者不仅为景区、民宿、酒店、零售、休闲和娱乐等旅游业相关行业做出了贡献,还为乡村带来了全新的知识、文化及认知,丰富了乡村农民的精神文化生活。两者共同促进了乡村经济和文化的繁荣,有力地推动了乡村振兴。

    当然,目前乡村旅游项目建设和运营中也面临众多挑战,特别是人才的缺乏,导致很多乡村旅游项目营销能力弱,致使效益达不到预期。但可喜的是越来越多的新农人回乡发展,他们很多人掌握以短视频为代表的营销工具,利用短视频的流量红利、以内容为抓手,以视频与直播为载体,正在改变乡村旅游营销的现状,正在帮助越来越多的乡村旅游项目乘“视”而上,实现超线性增长,帮助乡村实现经济发展、农民增收、生态环境改善、文化生活丰富及乡村振兴全面推进的良好局面。

    (摘编自20240630《澎湃新闻·2024中国乡村旅游发展白皮书》)

    材料二:

    乡村休闲旅游迅猛发展,是“绿水青山就是金山银山”的生动写照。全国180个休闲农业重点县,是乡村休闲旅游中的璀璨明珠。有的地区靠山吃山,发展山林徒步、采摘野果项目;有的地区靠水吃水,搞起了垂钓、划船等水上活动;还有的地区把农家的老房子改造成民宿,让游客们住农家屋,吃农家饭,干农家活,真正体验一把乡村生活的魅力。在村里,游客可以亲近大自然,感受山林的魅力,享受水上的清凉与惬意。这种“土味”十足的旅游方式,满足了人民群众对美好生活的向往和追求。

    乡村休闲旅游让土地生“金”,带动当地群众走出了一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。全国1953个美丽休闲乡村,是乡村休闲旅游业的骄傲。这些乡村各自散发着独特的魅力,吸引着游客们的目光。或以水果为友,举办水果采摘节;或以花为媒,搞起花卉观赏节;或开设农事特色课程,把田间地头变成动态课堂;或在村里推出“村咖”,吸引越来越多的年轻人前来打卡,等等。随着多元且丰富的新业态不断涌入乡村,游客们更愿意长时间停留,深入体验当地的文化与生活。这些不仅是推动农旅融合发展的生动缩影,更是农旅融合下新的探索和实践的典范。

    当然,也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺的。一些乡村建设缺乏长远规划和整体布局,往往只是简单的模仿其他成功案例,忽视了本地的自然环境、历史文化和社会经济等实际情况。更有一些地区在乡村建设中,忽视了文化的传承和保护,导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此,我们要清醒的认识到,乡村休闲旅游不仅仅是经济问题,更是文化问题。在乡村休闲旅游业的发展过程中,我们应该注重保护乡村的自然环境和文化遗产,让游客们在享受乡村之美的同时,也能感受到乡村文化的独特魅力。只有留住乡风乡韵乡愁,乡村休闲旅游才能够持续、健康、平稳地发展下去,并真正成为推动乡村振兴的重要力量。

    (摘编自20240813《人民网·乡村休闲旅游稳健前行,未来可期》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、新冠疫情给旅游业以沉重打击,国内旅游收入GDP占比严重下滑,但疫情过后,迅速反弹,2024年一季度就恢复到原来的水平。 B、短视频成为许多新农人的营销工具之一,有助于改变乡村旅游营销的现状,并有力地推动了乡村旅游业的发展。 C、乡村休闲旅游要依托本地资源,发展特色项目,多元且丰富的新业态才能让游客们长时间驻足,深入体验当地的文化与生活。 D、乡村休闲旅游要保护好本地自然环境和历史文化,只有留住乡风乡韵乡愁的乡村休闲旅游才能持续健康平稳地发展下去。
    (2)、 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A、旅行者不仅给乡村带来了实实在在的经济收入,还带来了全新的文化知识,促进了乡村经济和文化发展。 B、新农人回乡解决了目前乡村旅游发展的核心问题,乡村振兴指日可待。 C、住农家屋,吃农家饭,干农家活,这种“土味”十足沉浸式旅游深得游客喜欢。 D、乡村休闲旅游不仅要考虑经济收入,更应该注重保护乡村自然环境和文化遗产。
    (3)、下列选项不符合材料一中“旅游业对乡村振兴的影响”的一项是(  )
    A、旅游业会影响当地GDP,是乡村振兴及经济增长的引擎之一。 B、发展乡村旅游刺激当地基础设施投资,有利于当地文化和自然遗产的保护。 C、乡村旅游的发展为村民提供了更多的工作岗位,让村民增加收益。 D、旅行者为乡村带来了全新的文化知识,有力地推动了乡村教育发展。
    (4)、请简要分析材料一的论证思路。
    (5)、结合材料一和材料二,说说发展“乡村旅游”还存在哪些短板?
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:一位九旬抗战老兵身着旧军装,胸前勋章斑驳。当装甲铁流驶过阅兵台,他挣扎着想以残躯敬一个军礼,手臂颤抖如秋风中的枯枝,却始终未能触碰近白的鬓角。

    材料二:年轻士兵目光如炬,透过镜头向世界宣告:“我们奉命受阅,请祖国检阅!”声浪撼动云霄,与钢铁洪流共振。

    材料三:观礼台上,孩子挥舞红旗,用稚嫩嗓音跟着人群欢呼,尽管并不完全理解眼前的一切,但那声音纯净如破晓的晨光。

    93阅兵场上的这些瞬间,深深触动了我们。请据此写一篇文章,体现你的感受与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一般来说,   ①    , 而一年四季都在同一个地方逗留和繁殖的称为留鸟。但这两者之间的界定其实并没有很严格,因为如果留鸟所在的栖息地被破坏或者食物减少,它们也会考虑迁居到其他地方。候鸟也需要为食物和筑巢的地方操心,季节的变化会促使它们主动去往温暖的气候中,寻找可以满足这两种“必需品”的地方。

    通常来说,许多鸟类每年会进行两次迁徙,春季来临时,它们向北飞行,夏季在温带或寒带进行繁殖,秋冬季节   ②   。当然,在南半球,方向是相反的。而这就是鸟类迁移模式中最常见的一种:遵循“纬度”进行迁徙,或者说沿南北方向迁徙,比如很多人熟悉的大雁南飞。

    除此之外,也有一些不常见的迁徙模式。在欧亚大陆上,部分雀形目、鸻鹬形目的鸟类不再向南迁徙至非洲的越冬地,而是一路向西飞向法国南部过冬,这种自东向西的迁徙模式不属于传统的南北方向“鸟类迁飞路线”,而是沿着“经度”进行迁徙。在20世纪末,西欧和南欧的气温升高,使得这些地区比以前更适合鸟类过冬,它们无需飞行更远的距离就能安定下来,对鸟类来说是一种风险更低的迁徙方式。

    (1)、请在文中横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。)
    (2)、简述第三自然段的主要内容,要求使用包含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过50个字。
    (3)、阅读下面这则新闻,为它拟写一个新闻标题,不超过26个字。

    新华社北京5月13日电:国务院关税税则委员会13日发布公告,2019年5月9日,美国政府宣布,自2019年5月10起,对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。美方上述措施导致中美经贸摩擦升级,违背中美双方通过磋商解决贸易分歧的共识,损害双方利益,不符合国际社会的普遍期待。为捍卫多边贸易体制,捍卫自身合法权益,中方不得不对原产于美国的部分进口商品调整加征关税措施。

    根据《中华人民共和国对外贸易法》《中华人民共和国进出口关税条例》等法律法规和国际法基本原则,经党中央、国务院批准,国务院关税税则委员会决定,自2019年6月1日0时起,对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分,提高加征关税税率,分别实施25%、20%或10%加征关税。对之前加征5%关税的税目商品,仍继续加征5%的关税。

    中方调整加征关税措施,是对美方单边主义、贸易保护主义的回应。中方希望,美方能够回到双边经贸磋商的正确轨道,和中方共同努力,相向而行,争取在相互尊重的基础上达成一个互利双赢的协议。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。这是一次由中国共产党发起并领导的,有各民主党派、无党派民主人士和人民团体代表参加的会议。这次会议是在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下召开的。毛泽东在会上发表了《中国人民站起来了》的著名讲话。

    阅读毛主席的这篇讲话稿,要注意结合中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程,特别是中国近代以来的历史,理解中国革命取得胜利的历史意义,体会毛泽东这一宣告体现的深入透彻的深刻含义,感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。

    毛泽东在改天换地的伟大时刻,在回顾过去中论证了革命胜利的历史必然;立足当下,对国家发展的大政方针作出了规划;在描绘民族振兴的壮丽蓝图展望未来。学习时,注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容,各部分之间有怎样的关联。

    (1)、下列句子中的“发起”,与文中加点的“发起”,意义和用法相同的一项是(   )
    A、现在到了京城,这情形还未改变,我也时时发起如此忧虑。 B、这一切都说明了全团正在准备对敌人发起一次突然的袭击。 C、这是个星期日,章一桐的朋友为他发起了一场洗尘的筵宴。 D、她准备向这种邪恶风气、向浸染党的肌体的毒菌发起冲刺。
    (2)、请把文中画波浪线的语句改为排比句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、老师在“伟大的征程”主题思政课上,借用《〈论语〉十二章》中曾子的两句话“”勉励同学们要志向远大、意志坚强,在征程中敢于担当。
    (2)、在参观北京大学的活动中,讲解员用《礼记·大学之道》中“”一句指出大学的宗旨在于达到道德的最高境界,“”一句表明知道要达到这最高境界就会志向坚定。
    (3)、与如图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”

                                  

  • 15、阅读下面这首诗,完成小题。

    病中吟

    杨度

    茶铛药臼伴孤身,世事苍茫白发新。

    市并有谁知国士,江湖容汝作诗人。

    胸中兵甲连霄斗,眼底干戈接塞尘。

    尚拟一挥筹运笔,书生襟抱本无垠。

    【注】①杨度(1875~1931),湖南湘潭人。积极投身政治却屡遭挫折,晚年加入共产党。本诗约写于1920年,当时军阀混战,时局动荡。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联写诗人以茶铛、药臼为伴,生动地描绘出诗人的生活状态,为全诗奠定了情感基调。 B、颔联中诗人自许国士而不被市井之人理解,但以尚能凭诗人身份存在于江湖而感到欣慰。 C、颔联运用了夸张和想象的表现手法,将理想抱负与现实的战争相融合,拓宽了诗歌意境。 D、本诗通过“孤身”“白发”“干戈”“塞尘”等意象,营造出沉郁的氛围,情感起伏深沉。
    (2)、这首诗表达了诗人复杂的思想感情。请结合全诗简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    德者本也,财者末也。外本内末,争民施夺;是故财聚则民散,财散则民聚。是故言悖而出者,亦悖而入;货悖而入者,亦悖而出。《康诰》曰:“惟命不于常!”道善则得之,不善则失之矣。《楚书》曰:“楚国无以为宝,惟善以为宝。”舅犯曰:“亡人无以为宝,仁亲以为宝。”生财有大道。生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也,未有好义其事不终者也,未有府库财非其财者也。孟献子曰:“畜马乘,不察于鸡豚;伐冰之家,不高牛羊;百乘之家,不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有盗臣。”此谓国不以利为利,以义为利也。长国家而务财用者,必自小人矣。彼为善之,小人之使为国家,灾害并至。虽有善者,亦无如之何矣!此谓国不以利为利,以义为利也。

    (节选自《礼记·大学》,有删改)

    材料二:

    晁错复说上曰:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣。方今之务,莫若使民务农而已矣。欲民务农,在于贵粟;贵粟之道,在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官,得以拜爵,得以除罪。如此,富人有爵,农民有钱,粟有所渫。夫能入粟以受爵,皆有余者也;取于有余,以供上用,则贪民之赋可损,所谓损有余,补不足,令出而民利者也。顺于民心,所补者三:一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功。神农之教曰:‘有石城十仞,汤池百步,带甲百万,而粟,弗能守也。’以是观之,粟者,王者大用,政之本务。令民入粟受爵。爵者,上之所擅,出于口而亡穷;粟者,民之所种,生于地而不乏。夫得高爵与免罪,人之所甚欲也。使天下人入粟于边,以受爵免罪,不过三岁,塞下之粟必多矣。”

    (节选自《汉书·食货志》,有删改)

    材料三:

    世之所贵道者书也,书不过语,语有贵也。语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可言传也,而世因贵言传书。世虽之,我犹不足贵也,为其贵非其贵也。桓公读书于堂上,轮扁斫轮于堂下,释椎凿上,问桓公曰:“敢问,公之所读者,何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫!”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死。”轮扁曰:“臣也以臣之事观之斫轮徐则甘而不固疾则苦而不入。不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟魄已夫!”桓公曰:“善哉!”

    (节选自《庄子·天道》,有删改)

    (1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    臣也以臣之事A观之B斫轮C徐D则甘E而不固F疾则苦G而不入

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、善以,“善”作“以”前置宾语,与《岳阳楼记》“微斯人,吾谁与归”的“谁与”结构相同。 B、亡,丢失,与《六国论》“诸侯之所亡,与战败而亡者”的“亡”的读音和意义相同。 C、贵,以……贵,意动用法,与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麇鹿”中“侣”用法相同。 D、而,连词,表语意承接,与《劝学》“吾尝跂而望矣”中“而”用法不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、材料一引用《楚书》及舅犯的言论,强调“道善则得之,不善则失之”,还提及孟献子针对国家上层不同阶层克制追逐财利的主张。 B、晁错洞察到当时商人富足而农民困苦的社会现实,为扭转此局面,力推“贵粟”之策,建议朝廷推行以粮食为核心的赏罚机制,以充实国库、减轻百姓负担、促进农业生产。 C、轮扁堂下斫轮时见桓公读书,问知是圣人之言后,直言其所读为“古人之糟魄”。他以自己斫轮为例,称其中决窍难言、难传,且古人已逝,那些不可言传的东西也随之消失。 D、材料一提出“生财有大道”,主张生产者多、消费者少、劳作勤勉、用度节俭;晁错引用神农之教,强调粮食的重要性;轮扁则以年七十仍斫轮,体现对技艺的坚守。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①今募天下入粟县官,得以拜爵,得以除罪。

    ②寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死。

    (5)、三则材料均围绕“本末”思想展开论述,但视角不同,内容迥异。请据此分别概述三则材料的观点。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    白头滩

    杨秋明

    汀江,日夜不息地流淌着,由北往南,亘古不变。

    发富、发贵是同胞兄弟,汀江上航船的好把式。他们刚接到任务,负责把一批紧缺的食盐和药材从白石角送到红石渡,再由红石渡经挑工秘密送往江西。

    白头滩在白石角到红石渡的中部,地处小桃河汇入汀江的交叉口,整个滩头连绵一里有余,河道宽阔。民团团长钟发奎借口剿匪,在白头滩的中部设一个检查卡,扼住了几百里水路的咽喉。

    这时候,发富、发贵正和秘密交通队长汤武一起。看着满目狰狞的连绵滩头,看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志,①他们一脸凝重。目光越过白头滩,望着对面葱郁的大山,他们的眼前出现了儿时在小桃河玩耍时的情景——河水清澈凉爽,河道纵横交错,两岸有许许多多的溶洞。

    “小桃河溶洞的那一头会不会有出口?”看着发呆的哥仨,发富的老婆茶花随意一说。

    “啊,真有可能。”哥仨几乎同时跳起来。他们连忙备好砍刀、鸟铳和油松枝,跃上舢板船,向小桃河口划去。两岸溶洞密布,神秘莫测。

    发富、发贵儿时跟随爷爷在汀江沿线风里来雨里去,没少到过这些沟沟壑壑。他们记得每次发大水,爷爷总能从里面捕捞出大量雪花花的鲢鱼。但爷爷警告说,谁家的叔叔、谁家的爷爷,进去了就没再出来,你们将来不能乱闯!爷爷去世后,他们的确没有进来过。

    他们循着爷爷当年的路线,把舢板船划进溶洞里的暗河。溶洞里阴森湿冷,嘀嘀嗒嗒的水帘很有几分神秘,偶尔也会有一两只石燕飞过。河水闪闪发亮,最深处也不过一丈,一竹高就能撑到底。发富负责撑船,发贵打着火把,汤武举目张望,寻找任何可能的出口。但七转八拐,绕了大半天,最终又回到入口处,只好原路返回家。

    汤武临时有事,回红石渡去了。发富像泄了气的皮球,有气无力地躺在竹床上,任凭茶花怎么问他,只是不吭一声。发贵在另一头的厢房里,坐在床头抽着早烟,老婆桂花给熟睡的孩子擦脚,嘴里却絮絮叨叨地说:“发大水时鱼从哪里来的?不可以循着鱼的来路找找吗?”

    “可是老天爷能送来一阵大雨吗?”发贵忧虑。

    “东闪晴,西闪雨。刚刚我看到西边一闪一闪的,估摸着要下大雨了。到时你带上我,我来帮你找。”桂花走过去,心疼地抱住自己的男人。

    一夜无眠,发贵眼前老是晃动着爷爷的身影。天还没亮,他就偷偷地带上香烛,来到对面山头,跪在爷爷的坟前,摩挲着墓碑上的字,希望爷爷保佑他找到新通道。不知跪了多久,天空慢慢乌云密布,继而电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨。碑前的香火瞬间被浇灭了,发贵哈哈大笑起来:“爷爷啊,我的亲爷爷,您是在帮我寻找鲢鱼的来路吗?”他飞奔着往家里跑去。

    桂花站在门前,双手接着从屋檐口流下来的雨水,看见发贵回来,大声喊道:“我们可以去捞鱼了!”发贵看着老婆高兴的样子,狠狠地瞪了她一眼,又傻傻地笑了。

    换好衣服,和发富商量,哥俩觉得家里人值得信任,于是带上桂花,跳上舢板船,再次往小桃河口划去。

    果然,从岔道口开始有鲢鱼漂出来。他们循着鲢鱼漂出来的河道,一个岔道挨着一个岔道往里面划,一连三个岔道都是断头路。来到第四个岔道口,这是一个又矮又窄的洞口,周围长满了水草,很容易被忽视。在火把的映照下,只见大量雪白的鲢鱼从低矮的洞口涌出,接着是带着树叶枯枝的洪水。就这里了,三个人高兴极了,举起竹篱、船桨一阵乱舞。舢板船剧烈摇晃着,溅起阵阵水花。

    进得洞口,岩洞变得宽阔起来,洞顶不住地有水珠滴落。忽然,一阵凉透骨髓的冷风从四周包围过来,桂花一声尖叫,手指前方,瑟瑟发抖。发富、发贵抬起头,看见一条巨蟒盘旋在一丈开外的岩石上。舢板船还在向前移动,眼看离岩石越来越近了,蟒蛇或许受到了惊吓,长长的尾巴用力一扫,桂花被扫了个正着,一个跟斗栽进了水里。发富抓起鸟铳,朝蟒蛇的头部就是一枪,蟒蛇从岩石上栽了下来,消失在湍急的洪水中。也就在枪响的同时,发贵一跃跳进水中去救桂花。水流很急,而且暗流涌动,发贵一入水,就被一股无形的力量往深处拽。他赶紧屏住呼吸,用手紧紧抓住一块突出的岩石,稳住身子,一寸一寸往上移。好不容易浮出水面,发富连忙伸出竹篙,把发贵拉上船。

    兄弟俩把小船往外撑,来到主河道,回望内河,那里仿佛有无数妖魅在水中起舞。但是不假思索,他们同时跳进河里四处搜索,希望内河的水能把桂花冲出来,可直到筋疲力尽,仍一无所获。爬到船上,两个男人抱头痛哭,天空好像瞬间崩塌了。

    汤武从红石渡返回,听茶花说哥俩已经去寻找出口了,急忙赶到小桃河。

    河水渐渐下降,洞中也不再有鲢鱼涌出,河道里翻滚着白色的浪花,周围漆黑一片。哥仨会合,强压着内心的悲痛,慢慢向前划。河道时宽时窄,时深时浅。不知过了多久,前面透出了大片光亮。在白头滩上游三里多路的地方,他们终于找到了一个隐秘出口,刚好可容纳舢板船出入。

    桂花在哪儿呢?当天夜里,哥仨又偷偷地去寻找,终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体。发贵悄悄地把桂花埋在爷爷坟墓的下首,他没再流泪,②脸上写满了凝重。

    一条新的交通线绕开了那段滩头,可贵的物资源源不断地安全运出。白头滩的岩石不再狰狞。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、小说开头交代运送食盐和药材的路线,意在强调虽然路途遥远艰难、任务艰巨,但使命光荣、革命形势光明。 B、发富他们在开辟新的交通线时,经历多次失败,这说明自然环境恶劣、敌人封锁严密以及他们斗争经验不足。 C、小说中的桂花智慧、贤惠、勇敢,她支持丈夫革命,在帮助丈夫等人寻找新交通线时起到了重要的作用。 D、“白头滩的岩石不再狰狞”,既是客观的环境描写,也是主人公的主观感受,蕴含着完成任务以后的豪情。
    (2)、下列对文本内容和艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说运用插叙的手法,叙写发富、发贵儿时随爷爷在小桃河捕鲢鱼,并以爷爷的警告为下文写遇险埋下了伏笔。 B、小说描写发贵祭拜爷爷求大雨的场景,表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高,目的是突出爷孙俩的深厚感情。 C、“那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”,生动形象地写出河道的凶险,表现了兄弟俩经历劫难后的紧张恐惧心理。 D、小说通过设悬念、作铺垫等艺术手法,在“疑无路”与“又一村”之间反复迂回,既引人入胜,又加深了主题。
    (3)、文中两处画横线的部分都写到“凝重”,人物心理却不同,请结合文本,简要分析。
    (4)、小说没有写战争的硝烟,却充满紧张感,请简要分析作者是如何营造这种紧张氛围的。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”的传说算起,中国人喝茶已经有超过5000年的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里,人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药食同源”,有着诸多益处的茶,当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始,对茶多使用食物的处理方法,基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮,最终连茶叶一起吃下去。三国《广雅》里记载:“荆巴间采茶作饼,成以米膏出之。若饮,先炙令色赤,捣末置瓷器中,以汤浇覆之,用葱、姜、桔子芼之。其饮醒酒,令人不眠。”

    中唐时期,茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法,茶圣很是鄙夷,他痛斥混煮出来的茶汤“斯沟渠间弃水耳”,味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书,告诉大家煮茶的正确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法,一直聊到茶历史、茶文化的方方面面,这就是世界上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘,一下子征服了世人,“越众饮而独高”。陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨,“于是茶道大行,王公朝士无不饮者”。陆羽倡导的饮茶方法,通常被称为“煎茶法”,它和点茶法在饮用前,都要先将茶加工成末状。

    不过,按宋人的标准,点茶可比煎茶高级多了!

    唐代制茶方法相对简单,属于最原始的蒸青工艺。煎茶时茶中的苦涩物质很容易释放到茶汤中。宋代制茶工艺大幅提升。北宋初年,宋太宗就派人到福建北苑,接管了南唐的贡茶园,专门开始种植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来,丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。士大夫有文化、有见识、有能力,也有人脉,他们一旦参与到农副产品的生产过程中,茶的标准、质量、创新、品牌、人群市场,一下子就都有所提升。茶制作工艺水平飞速发展,达到了前所未见的顶峰,点茶法由此出现。点茶的时候,通常先把粉末状的茶放在茶盏里,然后把壶拿到高处,壶嘴一歪,微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起通过击打,形成浓厚的沫饽,随着茶汤一起吃下去。

    皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广,点茶文化迅速流传,很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中。

    殿堂之上,茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品,皇帝经常以赐茶作为表彰臣子荣誉之事。只有在宋朝,茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴,还会亲手给臣子点茶。

    点茶是文人们休闲时的重要内容,和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间,茶已经成为每户人家不可或缺的日常必需品,“茶之为民用,等于米盐,不可一日无也。”开门七件事“柴米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶,百姓则多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成,比如客来敬茶、以茶作为聘礼等。在宋代,茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市,针对不同社会阶层的人群,开设相应的茶馆。

    点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代,覆盖唐、五代十国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高丽、日本等政权的疆域。今天,我们经常以“宋代点茶”来代称它,就是因为它在宋代达到了巅峰,宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。

    点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是宋明两代国力发生了变化。明代初年其实还在延续宋代的团饼贡茶制度,但因为团茶制作要消耗大量的人财物力,茶农不堪其苦。洪武二十四年(公元1391年),穷苦出身的朱元璋颁布了废团兴散的诏令,大大降低贡茶的标准:“岁贡上供茶,罢造龙团,听茶户惟采芽茶以进。”上行下效,在皇帝的提倡下,叶子状的散茶饮用开始兴起。

    不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了,还有些牵强。明代早期还有不少文人玩习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落,茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有,从茶食同饮开始已经存在了上千年,为何要等到唐煎、宋点各领风骚三百年后,直到明代才成为主流呢?

    在明代以前,团饼茶是绝对的主流,散茶固然也好,但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样了,在皇帝的影响下,大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主,蒸汽杀青温度最高为100℃,许多高温才能产生的香气激发不出来,青草味较重,直接冲泡叶子茶饮用时口感发闷,体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行,炒青的锅温在200℃以上,许多经高温激发出来的芳香物质得到释放,茶香变得高扬,且非常有穿透力。

    炒青的出现,打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门,中国人对于茶味、茶香的感知系统开始发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索,转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这种制作方法来衡量全国各产区的茶产,开始分门别类研究各个茶种的特殊性,并摸索与之匹配的制茶工艺。之后,绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大类茶的加工工艺慢慢呈现、完善,并最终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。

    炒青之后的散茶,让饮茶变得简易起来,使用热水简单地冲泡,就能得到一杯馨香可口的茶汤。由繁入简,由难转易,由精变博,点茶向泡茶的转变,不能简单地做出“进步或退步”的结论,让我们见仁见智吧。

    (摘编自观合《点茶之书:一盏宋茶的技艺与美学》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”,当时的茶既是食品也是药品,体现了“药食同源”的观念。 B、唐代陆羽在其著作《茶经》中,主张先将茶叶加工成末状,这一做法与后来的“点茶法”是相同的。 C、北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶,后经士大夫的参与,很快推广到各阶层。 D、明代的炒青工艺,利用高温有效地激发茶叶的芳香物质,使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散茶。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、作者解释点茶法“高级”的原因时,详细比较唐宋制茶工艺的不同特点及其对茶汤效果的决定性影响。 B、作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆,对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说明。 C、文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统,意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影响。 D、文章按照时间顺序,阐述饮茶方式从混煮到煎茶、点茶、泡茶的演变历程,勾勒出中国茶饮发展脉络。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

    在中国茶文化的历史长卷中,宋代无疑是最为璀璨夺目的篇章之一。点茶(如①图所示)作为宋代的主流饮茶方式,将茶道提升为一种极优雅的生活艺术,尤其在②群体中普及,从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。点茶法在制茶方法上和前代主流制作方法一样,也是采用③ , 只是工艺更为复杂专业。点茶法的出现,使宋代斗茶之风盛行,甚至出现了茶百戏、水丹青等更为高级的茶艺。

    (4)、作者阐述点茶法衰落的原因时,行文思路清晰严谨。请简要说明。
    (5)、今天,行销世界的不少茶叶品牌,使用碎茶茶包的形式,让冲泡变得更为容易,让茶饮更为普及,但也有许多国人对此不屑一顾,认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化?请结合文本简要谈谈自己的看法。
  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“”的观点是相同的。
    (2)、《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习与思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:“”。
    (3)、《归园田居》中,用比喻的手法表明自己厌倦官场,向往自由世界的诗句是“”。
  • 20、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    双井茶送子瞻

    黄庭坚

    人间风日不到处,天上玉堂森宝书。

    想见东坡旧居士,挥毫百斛泻明珠。

    我家江南摘云腴,落硙霏霏雪不如。

    为君唤起黄州梦,独载扁舟向五湖。

    【注】①1085年,宋神宗去世,年仅十岁的宋哲宗即位,高太后临朝听政,在外宦游的苏轼应诏还朝,历任中书舍人、翰林学士。②硙,小石磨,研制茶叶的碾具。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联写苏轼任职处,“玉堂”一语双关,让人联想到翰林学士清雅高贵的生活。 B、诗人用一个“旧”字,点出苏轼身份发生了变化,与尾联“黄州梦”遥相呼应。 C、诗的第四句运用比喻手法,写出苏轼在黄州任上文思泉涌之态,对他推崇有加。 D、颈联扣住标题中的送茶一事,极写茶叶之佳美,暗含了作者对苏轼友情的珍视。
    (2)、诗人欲借送茶唤起苏轼的“黄州梦”,蕴含了对友人的哪些情感?请结合相关内容简要分析。
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