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1、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
八声甘州·寄参寥子①
苏轼
有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。
记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公②、雅志莫相违。西州路③ , 不应回首,为我沾衣。
【注】①参寥子:即诗僧道潜,常与苏轼相酬和。元祐六年,苏轼因治理有功被召进京任职,临行作此词赠道潜。②谢公:指谢安。《晋书》记载,他身为重臣,却渴望造一条大船,沿水路归东山,后因病重未如愿。③西州路:谢安去世后,羊县经过西州时忆及故人,恸哭而去。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、这首词是苏轼的寄赠之作,所赠对象是参寥子,苏轼与他志趣相投,两人是好友。 B、词的上阕气势不凡,以潮涨潮落比喻人世聚散离合,表达词人对世事沧桑的感慨。 C、词的下阕“愿谢公、雅志莫相违”表达与友人离别的不舍,希望友人保持高雅情操。 D、整首词融写景、抒情、议论于一体,意境浑然,气势雄放,读来令人荡气回肠。(2)、本词中“白首忘机”与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“鬓如霜”都展现了一个鬓发斑白的词人形象,但两者表达的情感有所不同。请结合内容加以分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成各题。
材料一:
国无常强,无常弱。奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。故有荆庄、齐桓,则荆、齐可以霸;有燕襄、魏安釐,则燕、魏可以强。今皆亡国者,其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣,又皆释国法而私其外,则是负薪而救火也,乱弱甚矣!故曰:巧匠目意中绳,然必先以规矩为度;上智捷举中事,必以先王之法为比。故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故矫上之失,诘下之邪,治乱决缪,绌羡齐非,一民之轨,莫如法。厉官威民,退淫殆,止诈伪,莫如刑。刑重,则不敢以贵易贱;法审,则上尊而不侵。
(节选自《韩非子·有度》)
材料二:
孝公既用卫鞅,鞅欲变法,曰:“有高人之行者,固见非于世;有独知之虑者,必见敖于民。民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于俗成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”甘龙曰:“不然。圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。”卫鞅曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王,五伯不同法而霸。智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。”杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。于时太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
(节选自《史记·商君列传》)
(1)、材料二画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。民不可与虑A始B而可与乐成C论至德者不和D于俗E成F大功者G不谋于众
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、治,安定。与《大学之道》中“欲治其国者”的“治”意思不同。 B、其,那些。与《<论语>十二章》中“其‘恕’乎”的“其”意思相同。 C、固,本来。与《五石之瓠》中“夫子固拙于用大矣”的“固”意思相同。 D、易,改变,与《〈老子〉四章》中“其安易持”的“易”意思不相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、韩非子认为法是治理国家的工具,国家强弱取决于执法者是否坚决,以荆、齐、燕、魏四国兴盛强大的历史,论述了执法者的关键作用。 B、甘龙主张圣人不改变民众习俗来教化,智者不改变旧法来治理,认为依循旧俗旧法能让官吏熟悉、百姓安定,这是典型的保守治国观念。 C、商鞅为推行变法,立木南门并承诺重金,最终兑现诺言,树立法令威信;后来太子犯法,他惩罚太子师、傅,进一步强化了法令的严肃性。 D、商鞅变法十年后,秦国百姓安居乐业,路不拾遗,勇于为国作战却怯于私斗,乡邑安定,这一结果印证了法治对国家治理的积极作用。(4)、把材料中画横线的句子与课内句子翻译成现代汉语。(1)反古者不可非,而循礼者不足多。
(2)欲诚其意者,先致其知。致知在格物。
(5)、材料一和材料二对依法治国的认识有何异同?请结合材料简要分析。 -
3、阅读下面的文字,完成各题。
文本一:
复活(节选)
列夫·托尔斯泰
(故事背景:聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见面后,决定为她提出上诉,经典狱长同意在办公室里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子,并拒绝了聂赫留朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝洛娃,打算将玛丝洛娃调到医院工作;同时找到明肖夫了解情况。为此他求助副省长玛斯连尼科夫,征得其同意后第三次到监狱会见玛丝洛娃。)
有一种迷信流传很广,认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶,有的聪明,有的愚笨,有的热情,有的冷漠,等等。其实人并不是这样的。我们可以说,有些人善良的时候多于凶恶的时候,聪明的时候多于愚笨的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者正好相反。但要是我们说一个人善良或者聪明,说另一个人凶恶或者愚笨,那就不对了。可我们往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好像河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢;有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊;有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现这一种人性,有时表现那一种人性。他常常变得面目全非,但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这一类人。这种变化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。
在法庭审判以后,在第一次探望卡秋莎以后,他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心情。他决定不再抛弃她,也没有改变同她结婚的决心,只要她愿意的话,然而现在这件事却使他感到痛苦和烦恼。
在走访玛斯连尼科夫后的第二天,他又坐车到监狱去看她。典狱长准许他同她会面,但不在办公室,也不在律师办事室,而是在女监探望室里。典狱长虽然心地善良,但这次对待聂赫留朵夫的态度不如上次热情。聂赫留朵夫同玛斯连尼科夫的两次谈话显然产生了不良后果,上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。
“见面是可以的,”典狱长说,“只是有关钱的事,请您务必接受我的要求……至于阁下写信提出要把她调到医院里去,那是可以的,医生也同意了。只是她自己不愿意,她说:‘要我去给那些病鬼倒便壶,我才不干呢……’您瞧,公爵,她们那帮人就是这样的。”他补充说。
聂赫留朵夫什么也没回答,只要求让他进去探望。典狱长派一个看守带他去。聂赫留朵夫就跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。
玛丝洛娃已经在那里。她从铁栅栏后面走出来,模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫跟前,眼睛不看他,低声说:“请您原谅我,德米特里·伊凡维奇,前天我话说得不好。”
“可轮不到我来原谅您……”聂赫留朵夫想说,但没有说下去。
“不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说,用可怕的目光斜睨了他一眼。聂赫留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。
“究竟为什么我得离开您呢?
“就该这样。”
“为什么就该这样?”
她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。
“嗯,说实在的,”她说。“您还是离开我吧,我对您说的是实话。我受不了。您把您那套想法丢掉吧。”她嘴唇哆嗦地说,接着沉默了一下。“我这是实话。要不我宁可上吊。”
聂赫留朵夫觉得,她这样拒绝,表示她因为他加于她的屈辱恨他,不能饶恕他,但也夹杂着一种美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝他,这就立刻消除了聂赫留朵夫心里的种种猜疑,使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。
“卡秋莎,我原先怎么说,现在还是怎么说。”他特别认真地说。“我求你同我结婚。要是你不愿意,现在不愿意,那么,我继续跟着你,你被发送到哪里,我也跟到哪里。”
“那是您的事。我没有别的话要说了。”她说,嘴唇又哆嗦起来。
聂赫留朵夫也不作声,觉得说不下去了。
“我现在先到乡下去一下,然后上彼得堡,”他终于镇定下来说。“我将为您的事……为我们的事去奔走。上帝保佑,他们会撤销原判的。”
“不撤销也没有关系。我就算不为这事,也该为别的事受这个罪……”玛丝洛娃说,他看见她好容易才忍住眼泪。
“那么,您看到明肖夫了吗?”她突然问,以此来掩盖自己的激动。
“他们没有犯罪,是吗?”
“我想是的。”
“那个老太婆可好了。”她说。
聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都告诉了她。
他问她还需要什么,她回答说什么也不需要。
他们又沉默了。
“哦,至于医院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,说,“要是您要我去,那我就去。酒我也不再喝了……”
聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。
“那很好。”他只能说出这样一句话来,说完就同她告别了。
“是啊,是啊,她简直换了一个人了。”聂赫留朵夫想他消除了原来的种种疑虑,产生了一种崭新的感觉,那就是相信爱的力量是不可战胜的。
(选自《复活》第一部59章,有删改)
文本二:
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他的作品在世界文学中占据着重要的作用。青年时期的托尔斯泰曾经历放荡生活,包括酗酒、赌博、与女性交往等。在托尔斯泰的思想中,除了对现实的无情批判以外,还热切宣扬悔罪、拯救灵魂、禁欲主义、“勿以暴力抗恶”与“道德自我完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想,人们称之为“托尔斯泰主义”。
(1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、典狱长尽管本性善良,但制度的压迫使他表现出冷漠。如对聂赫留朵夫的探视“态度不如上次热情”。 B、玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称,既表示礼貌也显示她对聂赫留朵夫刻意地保持一定距离。 C、聂赫留朵夫第三次到监狱探视玛丝洛娃,始终不放弃同她结婚的想法,只想拿玛丝洛娃来拯救自己。 D、“她简直换了一个人”,以聂赫留朵夫的感叹写出玛丝洛娃的改变,让他幻想玛丝洛娃会重新爱上他。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说开头以河流的复杂多变比喻人性不是固定不变的,交代出聂赫留朵夫的变化,也预示着玛丝洛娃会有所改变。 B、小说主要借助人物心理活动展开,既灵活直接地体现人物性格,充分坦露人物的内心世界,又有力地推动了情节发展。 C、小说中二人谈话的停顿和省略,既深刻揭示了二人矛盾、羞怯的心理,又以留白的方式增强了读者独特的情感体验。 D、托尔斯泰善于洞察、挖掘内心奥秘,小说中玛丝洛娃“目光斜睨”“瞅了瞅”“眼睛在微笑”都是这一特点的体现。(3)、在狱中再次见到自己曾经深深伤害过的玛丝洛娃,聂赫留朵夫的心理经历了怎样的变化?请结合文本一,简要概括。(4)、小说以“复活”为题有何含义?请结合文本一和文本二谈谈你的理解。 -
4、阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
这是兰考最高的一棵泡桐树,它长在兰考1116平方公里的大地上,生长了近60年!它是县委书记的榜样——焦裕禄亲手栽下的一棵树,人们亲切地称其为“焦桐”。“焦桐”,仿佛一座精神丰碑,矗立在兰考,矗立在神州大地,矗立在亿万中国人心中。
60年前(1962年)的12月6日,是焦裕禄同志到兰考上任报到的日子。“展现在焦裕禄面前的兰考大地,是一幅多么严重的灾荒的景象啊……东坝头镇张庄村是当年兰考最大的风口,也是焦裕禄治沙的试验点。今年82岁、曾陪同焦裕禄查看风口和沙丘的张庄村原会计卞九灵说:“焦书记就靠着一辆自行车和一双铁脚板,对兰考所有的风口、沙丘和河渠逐个丈量、编号、绘图,吃透了‘三害’演变的特点和趋势。”
“焦桐”巍然屹立在兰考焦裕禄干部学院对面,被一棵棵新种的泡桐簇拥。桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。一代又一代泡桐生生不息,在兰考大地茁壮成长。泡桐树种上了,沙丘固住了,30多万亩风沙盐碱地被全部改造成良田。如今,行车在兰考沿线公路及黄河大堤兰考段,那一望无际的农田、大片大片纵横成网的泡桐林,让人无论如何也想象不到当年不见树木而举目黄沙茫茫的荒凉景象。
卞九灵说:“拍摄影片《焦裕禄》时,在兰考已难觅沙丘,外景地只好选在了千里之外的陕北榆林。”东坝头镇建筑队队长王庆“叫苦”:“过去兰考沙多成灾,现在沙子难觅。盖房子,得去几百里外买沙子。”兰考县曾经申报一个国际援助防风治沙项目,评审专家在兰考考察几天,连风沙影子都没看到,项目自然泡了汤。
“看到泡桐树,想起焦裕禄。”没想到,焦裕禄带领群众种下的泡桐树,竟然成为兰考人民脱贫致富的“绿色银行”。如今的兰考,农桐间作46万亩;活立木蓄积量116万立方米,是我国重要的桐木生产基地之一,逐步形成以桐木民族乐器、桐木家具、桐木板材等为主的泡桐经济产业链,年产值100多亿元,带动就业4万多人。现代家居制造及木业加工产业已成为兰考三大主导产业之一,年产值突破320亿元,有500多家企业,带动就业8万人。李明俊说:“目前,兰考森林覆盖率和环境达标率均居全省前列,GDP增速连续多年位居省直管县第一,很好地诠释了习近平总书记提到的‘绿色GDP’战略部署,也是焦裕禄精神在兰考大地上的生动实践。”
魏善民表示:“父亲魏宪堂在义务守护‘焦桐’8年后,于1971年把守护‘焦桐’的责任交给了我。只要身体允许,我就把这棵树看护下去。以后我年纪大了,来不了了,就让孩子过来守护……”魏善民守护的不仅仅是一棵精神之树,更是一棵所有中国共产党人始终不渝为人民的初心之树。
从2009年至2014年,习近平总书记五年内三次来到兰考指导工作,习近平同志反复强调,焦裕禄精神跨越时空,历久弥新!
(摘编自屈艳枝、卢浩然《兰考那棵树》,2022年12月8日《开封日报》)
材料二:
伟大精神激发伟大力量、创造伟大时代。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话强调:“传承和弘扬伟大抗战精神,踔厉奋发、勇毅前行,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗!”在伟大抗战精神指引、激励和支撑下,我们击败日本侵略者,取得了近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。伟大抗战精神,既是中华优秀传统文化所秉持的价值观的体现,也是民族精神在特定历史时期的凸显,始终具有强大的生命力、感召力、凝聚力。
传承和弘扬视死如归、宁死不屈的民族气节,挺立起自信自立自强的民族脊梁。中华民族自古就有舍生取义、杀身成仁的优良品德。日本军国主义发动侵华战争,企图征服中国。中华儿女前赴后继、殊死奋战。中华民族浩然之气概、不屈之节操,激励着我们面对任何挑战都能挺直脊梁,始终葆有志气、骨气、底气,始终坚持自信、自立、自强。
传承和弘扬不畏强暴、血战到底的英雄气概,焕发出无惧无畏的凛然之气。抗战史,是用鲜血和生命写就的英雄史。无数中华儿女挺身而出,以血肉之躯筑成钢铁长城。尊崇铁骨铮铮的战斗英雄,继承革命先辈的拼搏精神,激励我们在关键时刻站得出来,在危难关头挺得上去,担负起时代重任。
传承和弘扬百折不挠、坚忍不拔的必胜信念,汇聚起战胜一切艰难险阻的磅礴力量。中国人民抗日战争是艰苦卓绝的持久战。面对残暴的侵略者,全国人民为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战。在抗日战争中,社会动员之广泛、民族觉醒之深刻、战斗意志之顽强、必胜信念之坚定,达到了空前高度。新征程上,越是爬坡过坎,越是困难重重,越要直面挑战,勇闯难关。
历史川流不息,精神代代相传。传承和弘扬伟大抗战精神,强化中华儿女团结奋斗的精神纽带,激发出战胜一切困难的决心和勇气,必将为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强劲信心与不竭动力。
(摘编自俞红《传承和弘扬伟大抗战精神》,2025年09月04日《人民日报》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一中在焦裕禄的带领下,兰考通过种植泡桐固住沙丘,将30多万亩风沙盐碱地改造成良田,彻底杜绝了风沙的危害。 B、材料一中魏善民和家人守护“焦桐”,体现了对焦裕禄精神的传承,这棵树已成为中国共产党人始终不渝为人民的初心象征。 C、材料二中伟大抗战精神源于中华优秀传统文化所秉持的价值观,并在抗日战争时期凸显为民族精神,具有强大的生命力、感召力和凝聚力。 D、材料二中结尾段总结全文,强调传承和弘扬抗战精神能强化团结纽带,为中国式现代化全面推进助力,呼应开头习总书记的讲话精神。(2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、材料一以“焦桐”为切入口,通过焦裕禄的实地考查等历史细节与泡桐经济产业链等当下成就进行比较,体现了焦裕禄精神的深远影响。 B、材料一中兰考曾经申报国际援助防风治沙项目,因评审专家没看到风沙影子而泡汤,这导致兰考的防风治沙工作没有得到国际认可。 C、材料二中坚持百折不挠的必胜信念,是因为抗战时期的社会动员与民族觉醒已达到历史最高水平,在和平建设时期需延续这一巅峰状态。 D、材料二中传承和弘扬伟大抗战精神,能让我们在面对任何挑战时都挺直脊梁,始终葆有志气、骨气、底气,所以不需要其他精神力量的支撑。(3)、下列选项,不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )A、新冠疫情期间,药师宋英杰、护师张静静等年轻医护人员主动请缨,奔赴抗疫一线,他们勇敢地与病毒作斗争,帮助患者跨越生与死的距离,甚至献出了自己生命。 B、面对美国的技术封锁,华为集团顶住外部压力展现坚韧,坚持自主研发芯片和操作系统,打破国外的垄断,挺起了中国科技产业的民族脊梁。 C、黄文秀放弃大城市的繁华,回到家乡担任驻村第一书记,经常帮助村里孤寡老人洗衣做饭,带领村民脱贫致富,诠释了共产党员的初心和使命。 D、在中印边境冲突中,面对数倍于己的印军非法越线挑衅,我国边防战士毫不畏惧。祁发宝、陈祥榕等同志以坚定信念和英勇行为守护了国家的尊严和领土完整。(4)、抗战精神、抗疫精神、焦裕禄精神都是共产党人精神谱系的伟大精神。好的精神让人鼓舞,好的文章能让伟大精神更好地入脑入心。请结合材料二,分析文本如何论证传承和弘扬伟大抗战精神的。(5)、《兰考那棵树》作为一篇通讯,与《别了,不列颠尼亚》属于不同的新闻文体,请结合两篇文章具体内容,比较并分析两种新闻文体异同点 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
我们生活在一个被“声音”包裹的时代:短视频的提示音、热搜更新的滴答声、无数观点的喧嚣轰鸣……这些声音汇成洪流,占据着我们的注意力。
然而,另一种声音却常常需要侧耳倾听:师长们殷殷的嘱托,古籍修复室纸页的微响,实验室仪器规律的鸣响,山林中种子破土的寂静……还有我们内心深处的追问与回响。
有人说,聆听后者,是在这个时代安顿自我、寻找方向的前提。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
①文学作品需不需要逻辑?②人们常说,文学是感性的艺术,③是情感的宣泄与想象的驰骋,④似乎与讲究条理的逻辑扯不上关系。⑤但如果仔细琢磨那些作品打动人心,⑥就会发现,逻辑从未真正缺席——它不是数学公式般的刻板规则,⑦而且是作品内在的“气脉”。
文学的“逻辑”藏在人物的行为轨迹里。哪怕是最荒诞的故事,人物的选择也应符合其性格逻辑。鲁迅笔下的阿Q, , 恰恰源于他长期被压迫却无法反抗的生存处境。如果阿 Q 突然变成振臂一呼的革命者,读者只会觉得突兀,因为这违背了人物设定的内在逻辑。
情节的推进离不开“因果逻辑”的支撑。即便有些作品采用碎片化叙事或非线性结构,内在的因果关系也依然存在。马尔克斯的《百年孤独》充满魔幻色彩,马孔多的兴衰、布恩迪亚家族的命运,始终围绕着“孤独”这一核心主题展开:奥雷里亚诺上校反复熔铸小金鱼,是对战争虚无的逃避;蕾梅黛丝乘床单飞升,是对世俗规则的彻底超脱。这些看似离奇的情节,都在为“孤独”的不同形态做注脚,形成了严密的主题逻辑。
逻辑是文学的地基,摩天大楼可以造型独特,但必须建立在稳固的地基上。当然,强调逻辑并非否定文学的创造性。有时候,文学作品会故意在表面上违背逻辑,以取得更好的表达效果。如臧克家的诗句“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”,看似不合逻辑,实则蕴含深意。真正优秀的文学作品,从不会为了逻辑而牺牲灵气,而要让逻辑成为灵气的助力。
(1)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
A、他那“处于社会底层却用‘精神胜利法’麻痹自己”的矛盾行为 B、处于社会底层却总用“精神胜利法”麻痹自己,这种行为看似矛盾 C、明明处于社会底层却总用“精神胜利法”麻痹自己,这种看似矛盾的行为 D、他的行为充满矛盾,明明处于社会底层,却发明了“精神胜利法”来麻痹自己(2)、下列选项和“濠梁之辩”(庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”)中庄子所犯逻辑错误相同的一项是( )
A、“双十一”活动中,乙看到某书店“买一赠一”的促销广告,买了一本书,商家赠送了一张书签。 B、或者采纳他的意见,或者不采纳他的意见,我都不赞成。 C、他出生时天昏地暗、飞沙走石,注定此生不凡。 D、李倩的爸爸说,女儿上大学以后,从未写过信,只给家里回过一封信。(3)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。对于表述不当之处的修改,可少量增删词语,不得改变原意。(4)、 请以“文学的逻辑”为开头,概括第二段、第三段的主要内容,要求概括为一个包含并列关系的句子,保留关键信息,表达简洁流畅,不超过 40 字。(5)、 臧克家《有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感》中的“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”,表面上违背了逻辑,实则凝练深刻,引人深思,请结合材料谈谈你的理解。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、(《论语·里仁》强调不但要学习有长处的人,还要以有短处的人为警戒的句子是“ ,”。这与李世民所说的“以人为鉴,可以明得失”异曲同工。(2)、鸿雁、鲤鱼传书信是古代传说,而张若虚在《春江花月夜》一诗中却反用此传说,具体的语句是“ ,”。(3)、苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,“ ,”两句,通过细节描写和比喻的修辞手法写自己的容颜之变,抒发了对亡妻的思念之情。
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8、阅读下面这首唐诗,完成小题。
长安晚秋
赵嘏〔唐代〕
云雾凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
注:唐文宗大和六年,唐代诗人赵嘏举进士不第,寓居长安。诗人独在异乡,见深秋凄凉景象,顿生怀乡思归之情,创作了这首七律。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联“凄清”二字,既属客观,亦属主观,秋意的清冷,实衬心境的凄凉。正是这两个字,为全诗定下了基调。 B、颈联运用比喻手法来描写篱菊和红莲。篱菊的寂静之感,乃是诗人自己身居异乡为官而感到寂寞;红莲的愁闷,乃是诗人自己愁闷而假红莲述之。 C、尾联则抒写胸怀,表示诗人毅然归去的决心。“鲈鱼正美”,用西晋张翰事,表示故园之情和退隐之思;下句用春秋钟仪事,“戴南冠学楚囚”而曰“空”,是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。 D、此诗通过诗人“望”中的见闻,描写了深秋拂晓的长安景色,写尽秋日之美,也道尽了思乡之愁。(2)、颔联颈联乃千古名句,请赏析这两联是如何描写景物的? -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
哀公问政于孔子,孔子对曰:“政之急者,莫大乎使民富且寿也。”公曰:“为之奈何?”孔子曰:“省力役,薄赋敛,则民富矣;敦礼教,远罪疾,则民寿矣。”公曰:“寡人欲行夫子之言,恐吾国贫矣。”孔子曰:“《诗》云:‘恺悌君子,民之父母。’未有子富而父母贫者也。”
卫灵公问于孔子曰:“有语寡人曰:‘有国家者,计之于庙堂之上,则政治矣。’何如?”孔子曰:“其可也。爱人者,则人爱之;恶人者,则人恶之;知得之已者,则知得之人。所谓不出环堵之室而知天下者,知及己之谓也。”
孔子见宋君,君问孔子曰:“吾欲使长有国而列都得之,吾欲使民无惑,吾欲使士竭力,吾欲使日月当时,吾欲使圣人自来,吾欲使官府治理。为之奈何?”孔子对曰:“千乘之君,问丘者多矣,而未有若主君之问问之悉也。然主君所欲者,尽可得也。丘闻之,邻国相亲,则长有国;君惠臣忠,则列都得之;不杀无辜,无释罪人,则民不惑;士益之禄,则皆竭力;
尊天敬鬼,则日月当时;崇道贵德,则圣人自来;任能黜否,则官府治理。”宋君曰:“善哉!岂不然乎?寡人不佞,不足以致之也。”孔子曰:“此事非难,唯欲行之云耳。”
(节选自《孔子家语·贤君》)
文本二:
圣人见本然之政,知必然之理,故其制民也,如以高下制水,如以燥湿制火。故曰:仁者能仁于人而不能使人仁义者能爱于人而不能使人爱。是以知仁义之不足以治天下也。圣人有必信之性,又有使天下不得不信之法。所谓义者,为人臣忠,为人子孝,少长有礼,男女有别;非其义也,饿不苟食,死不苟生。此乃有法之常也。圣王者不贵义而贵法,法必明,令必行,则已矣。
(节选自《商君书·画策》)
(1)、文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请在答题卡相应位置填上答案标号。每涂对一处给 1 分,涂黑超过三处不给分。仁者 A 能仁 B 于人 C 而不能使 D 人仁 E 义者能 F 爱于人 G 而不能 H 使人爱
(2)、下列对文本中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“计之于庙堂之上”的“计”指“谋划”、“盘算”,与《六国论》“至丹以荆卿为计”中“计”含义不同。 B、“政之急者”的“急”指“紧急”、“急迫”,与“林教头是个性急的人”中“急”的含义不同。 C、“死不苟生”的“苟”指“随便”、“苟且”,与《人皆有不忍人之心》“苟不充之,不足以事父母”中“苟”含义不同。 D、“善哉”的“善”指“好”,与《大学之道》“在亲民,在止于至善”中“善”用法相同。(3)、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、作为拥有千辆兵车的国君,宋国君主对治国的事问得比任何人都详细。针对宋国国君的谦虚,孔子鼓励他说,只要想做就都可以做到。 B、面对鲁哀公的问询,孔子的建议是让民众富裕且长寿。鲁哀公却因为国家贫穷而不想做,孔子顺势指出,百姓富裕了,国家也会富裕。 C、孔子对卫灵公的问题,并没有给出明确的否定,而是委婉说出了自己的谏言:单纯在朝堂上策划是治理不好国家的,还要爱人和懂得反省。 D、材料二以利用高低地势控制水流和用易燃物品的干湿来控制火来设喻,形象地指出,圣人治理百姓,就应当明白政治的准则和社会发展规律。(4)、将下面的句子翻译成现代汉语。①省力役,薄赋敛,则民富矣;敦礼教,远罪疾,则民寿矣。
②知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。
(5)、两篇文本都涉及为政问题,二者观点有何不同?请结合文本内容简要说明。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
骑 桶 者①
卡夫卡
煤全部烧光了,煤桶空了,铲子没有用了,火炉里透出寒气,灌得满屋冰凉。窗外的树呆立在严霜中,天空成了一块银灰色的盾牌,挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧,我可不能活活冻死,我的背后是冷酷的火炉,我的面前是同样冷酷的天空,因此我必须快马加鞭,在它们之间奔驰,在它们之间向煤店老板寻求帮助。可是煤店老板对于我的请求已经麻木不仁,我必须向他清楚地证明,我连一星半点煤屑都没有了,而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去,必须像一个乞丐,由于饥饿难当,奄奄一息,快要倒毙在门槛上,因此女主人赶忙决定,把最后残剩的咖啡倒给我。同样,煤店老板虽说非常生气,但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下,也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。
我怎么去,将决定此行的结果,因此我决定骑着煤桶前去。骑桶的我,两手握着桶把——最简单的挽具,费劲地从楼梯上滚下去,但是刚到了楼下,我的煤桶就向上升起来,妙哉,妙哉,那些平趴在地上的骆驼,在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站立起来时,也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道,我时常被升到二层楼那么高,但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前,而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字,为了把多余的热气排出去,地窖的门是开着的。
“煤店老板!”我喊道,那急切的声音裹在呼出的热气里,在严寒中显得格外沉浊。“煤店老板,求你给我一点煤吧,我的煤桶已经空了,因此我可以骑着它来到这里。行行好吧,我有了钱,就会给你的。”
煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧?”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子,“我没有听错吧?是一个顾客。”
“我什么也没有听见。”妻子说,她平静地呼吸着,一面织毛衣,一面舒服地背靠着火炉取暖。
“噢,是的,”我喊道,“是我啊,一个老主顾,向来守信用,只是眼下没钱了。”“我的老伴,”煤店老板说,“是的,是有一个人,我不会弄错的,一定是一个老主顾,一个有年头的老主顾,他知道怎么来打动我的心。”
“你怎么了,当家的?”妻子说,她把毛衣搁在胸前,暂歇片刻,“没有人,街上空空的,我们已经给所有的顾客供应了煤,我们可以歇业几天,休息一下。”
“可是我正坐在这儿的煤桶上,”我喊道,寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛,“请你们抬头看看,你们就会发现我的,我请求你们给我一铲子煤,如果你们能给我两铲,那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已经供应过了。啊,但愿我能听到煤块在这桶里滚动的响声。”“我来了。”煤店老板说,他正要迈动短腿走上地窖的台阶,他的妻子却已经走到他的身边,拉住他的手臂说:“你待在这儿,如果你还固执己见的话,那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖,而且只是一件凭空想象出来的 买卖,你就忘了你的妻儿,让你的肺遭殃,还是我去。”
“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种,我来给你报价格。”
“好。”他的妻子说,她走上了台阶,来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘,”我喊道,“衷心地向你问好,我只要一铲子煤,放进这儿的桶里就行了,我自己把它运回家去,一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的,不过我不能马上付,不能马上。”“不能”“马上”这两个词多么像钟声啊!它们和刚才听到的附近钟楼里晚钟的声响混合在一起,又是怎样地使人产生了错觉啊。 “他要买什么?”煤店老板喊道。“什么也不买,”他的妻子大声应着,“外面什么都没有,我什么都没有看到,什么都没有听到,只是听到钟敲六点,我们关门吧。真是冷得要 命,看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有听见,什么也没有看见,但她把围裙解了下来,并用围裙把我扇走。遗憾的是,她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点,但它没有抵抗力,它太轻了,一条妇女的囤裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人,”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时,我还回头喊着,“你这个坏女人!我求你给一铲最次的煤你都不肯。”就这样,我浮升到冰山区域,永远消失了,不复再见。
(有删改)
【注】①本篇小说作于 1917 年冬季,第一次世界大战期间。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、本文开头写“我”在借煤之前做了各种设想和准备,认为一定会借到煤,说明“我”是一个信心满满的社会底层人物。 B、小说运用了动作、语言、心理等多种描写方法,全方位地展现了“我”在借煤时遭受的残酷打击。 C、《促织》中成名之子变形后,一家人摆脱厄运,飞黄腾达,带有喜剧意义;而本文中“我”变形后仍摆脱不了被抛弃的命运,带有浓重的悲剧意义。 D、本文最后写煤店老板要动身回应“我”,却被老板娘截停了,但老板娘假装既听不见“我”,也看不见“我”,最后“我”被她用围裙扇走了。(2)、下列对文本相关的艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文与《大卫·科波菲尔》相似,采用第一人称叙述,随着“我”的叙述,读者迅速走进了叙述者所创设的时空,为当时的气氛所压抑,为人物的表现所震惊。 B、本文与《复活》一样,都采用了冷静而客观的现实主义创作手法,通过环境、对话、细节描写等手法,深刻揭示了小说的主题。 C、《变形记》的“我”有着沉重的“外壳”,而本文的“我”却轻飘飘的,时常随着煤桶被升到很高,但都有现代派小说人物“异化”的隐喻作用。 D、小说以“就这样,我浮升到冰山区域,永远消失了,不复再见”结尾,与开头“冷酷的火炉”“冷酷的天空”等内容照应,结构完整。(3)、请简要B分析文中“我”的心理变化过程。(4)、有人说:“这篇小说看似荒诞不经,仔细体会却又显得有几分合情合理。”请结合全文,简要谈谈你对这句话的理解。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
首先,中国传统文化蕴含着一种伟大的民族精神。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华传统文化,始终把爱国主义精神作为首要的价值标准,一向主张先爱国,后立家,“家”为小家,“国”是大家。中华民族历来反对涣散分裂,追求团结统一。爱好和平,更是中华民族的优良传统。我们的传统文化一向主张“和为贵”,奉行“仁、义、礼、智、信”,修身齐家治国平天下,以“仁”为本,反对战争与暴力,主张以德报怨。勤劳勇敢,自强不息,是中华民族世代相传的传统美德和生命意志。传统文化歌颂“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,信奉“天道酬勤”,勉励人们“天行健,君子以自强不息”。以上独特的民族精神,是中华民族传统文化的风骨,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
其次,中国传统文化蕴含着一种深刻的哲学智慧。中华民族传统文化充满着深刻的大智慧,是东方哲学的杰出代表。这大智慧集中体现在“儒、道、释互补”之中。儒家思想以孔孟之道为代表,其核心是“仁”,以仁、义、礼、智、信为主要内容,以“中庸之道”为哲学理念。“仁爱”与“中庸”,均极富智慧。道家思想以老庄之道为代表,其核心是“道”,以阴阳五行、天人合一等为主要内容。其代表性著作《易经》,是中国学问之根据,《易经》中的智慧渗透在传统文化和社会生活的诸多方面,而《道德经》和《庄子》,亦为两部智慧奇书,其中的奥妙哲思尤为士人与士文化所推崇。中华道家文化之“道”,是深邃的大智慧。 佛家思想,其核心是“空”,以“心性”ꢀ “色空”ꢀ “因果”ꢀ “涅槃”等为主要内容, 以揭示生命奥秘,达到了生脱死为终极追求。儒、道、释,分而观之,各自智慧超群;综合 起来,三位一体,交融互补后,其智慧在古代登峰造极。儒、道、释互补,便凝练出“外儒 内道”ꢀ “以出世的精神做入世的事业”ꢀ “天地精神,人间情怀”等修身养性、安身立命 的智慧与胸襟。上述儒、道、释互补的哲理智慧,是中华民族传统文化的风度,充分体现出 中华民族有睿智的头脑与博大的胸襟。
(摘编自郑会《中国传统文化的本质与意义》)
材料二:
先秦时代,是我国古代大变革的时代,社会经济、政治、思想、文化都在这个时期发生了翻天覆地的变化。在这样的社会变革中,“百家争鸣”应运而生。儒家的仁心——和谐世界,稳定发展。孔孟给我们带来的是一个和谐而又美好的世界,是从身体到灵魂的洗礼。
孔子的“仁”、孟子的“性善”都不约而同地告诉我们,要善待并且珍爱周围的各种事物,要谦虚礼让,尊老爱幼,要有仁、义、礼、智这四种基本的道德意识。孔子所说的“仁”,其中包含的意思有这样几层:首先是孝悌之道,对自己长辈的尊重和对兄弟姐妹的团结友爱;其次包括忠、恕,已欲立而立人、已欲达而达人。孔子想要告诉我们的是,要心胸宽广,意志坚强,把天下太平作为己任。对于如今社会,国家是大家,家庭是小家,我们应该从孔子那里学到:作为一个有素质的人,应该先对自己的家庭建立起责任心,对长辈要孝敬、对小辈要疼爱,努力建立起一个和谐的家庭,进而让一个个小家组成一个和谐的世界。孟子的“性善”是说人生来就有不忍之心,要经过后天的悉心培养才能成为具有完善的道德的人。
道家的智慧——上善若水。“水善利万物而不争”。老子想要告诉我们的是:最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。老子认为,柔弱的东西充满生机,刚强的东西难以持久。有着无比的韧性和持续性,是一种长久之道和制胜之道。在我们成长的过程中,必须要学会“柔弱”。而老子提出的持续性,包含我们提倡的可持续发展。可持续发展就是既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展;又要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁。对于庄子,他的超然让人心生敬意,无己无功无名。要达到这种精神状态,就要排除一切人为的桎梏,最终求得逍遥自在。庄子目睹了社会的黑暗、险恶和残酷,思考着人在乱世困境中,如何保全生命,获得精神心灵的自由。我们要和庄子学到的是一种如何面对困境的心理状态,要知道如何在困难和磨炼面前依旧无畏。
墨子所提出的“兼相爱,交相利”把自爱与相爱结合起来,希望自利和互利能共同发展。在这种互助关系中,天下才能实现和谐、富足。墨子的兼爱互利体现着一种劳动人民朴实、纯真、善良的品性与愿望,是一种弥足珍贵的追求和谐社会的理想。这就与儒家有些不谋而合的地方,提倡和谐,追求和平。在当时阶级斗争激烈的背景下,他们对世界友好的追求一直没有停歇过。对于今天也是如此,兼爱互利应该是每一个国家和民族的思想文化,自己的利益固然重要,但同时应该共同发展,应该考虑到世界人民其实是一个大家庭的事实。
(有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A、材料一认为中华传统文化赋予了中华民族赖以生存和发展的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 B、材料一认为“儒、道、释互补”的中国传统文化蕴含着一种深刻的哲学智慧,充分体现出中华民族有睿智的头脑与博大的胸襟。 C、材料二认为要想达到庄子追求的无己无功无名的超然,就要排除一切人为的桎梏,不能有任何作为,保全生命,最终求得逍遥自在。 D、材料二认为墨子的兼爱互利体现着一种劳动人民朴实、纯真、善良的品性与愿望,他追求和谐社会的理想。(2)、根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )A、中华传统文化在五千多年的发展中,形成了儒家、道家、释家相互交融,墨家、法家等诸子百家补充的格局。 B、我们今天提倡的可持续发展,兼顾自身和子孙后代的发展,来源于老子提出的持续性,是老子给我们留下的宝贵财富。 C、道家认为柔弱的东西充满生机,有无比的韧性和持续性,是一种长久之道和制胜之道,这种认识包含了朴素的辩证法思想。 D、核心是“空”的佛家思想,以“心性”ꢀ “色空”ꢀ “因果”ꢀ “涅槃”等为主要内 容,终极追求是揭示生命奥秘,达到了生脱死。(3)、下列说法中,不能作为论据来支撑材料一第一个分论点的一项是( )A、道家的超然让人们在困难和磨炼面前无惧无畏、充满力量。 B、儒家要求心胸宽广,意志坚强,把天下太平作为己任。 C、墨家主张兼爱互利,对世界友好的追求一直没有停歇过。 D、佛家超越了生死,博大精深,不可思议,不可穷尽,难以言说。(4)、材料一在论证上有哪些特点?请简要说明。(5)、先秦儒家思想对我们为人处世有怎样的启示?请简要概括。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
千里之行,始于足下。——《老子》
我们走得太快,是该停下来等等自己的灵魂了。——尼采
行走,不只是空间的移动,更是一种温柔的自我滋养。——《人民日报》公众号
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请从行走的方式、行走的节奏、行走的意义等角度,结合自身感悟写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
方言是一个地方的原声,一句“喜欢”,在广东话里叫“钟意” , 在河南话里叫“相中”,到上海话里变成了“欢喜”,到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。
近年来,方言在媒体网络上成了热点,形式丰富多彩。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐,再到方言表情包,带着泥土味的乡音以新潮的姿态“杀”回大众视野。方言重新焕发生机,某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别,释放出强大的感染力、传播力。
方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤,②加速了方言生态的系统性衰退。③据调查显示,④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话,⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时,⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。
保护方言,需使之在日常生活场景中自然流淌,口口相传,代代不已。比如,家庭可以将方言作为交流的工具,带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言;学校可以将方言引入课堂,让孩子吟诵方言童谣,为年轻人开设方言选修课,让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本,____。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段,为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒,让“加密通话”走向无障碍交流。
认识、保护与传承方言,既保留老味道,又玩出新花样,让乡音留下来、传得远。
(1)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力 B、它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力 C、只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才能使它具有恒久的生命力 D、它要具有恒久的生命力,必须以鲜活的姿态回归现代生活场景(2)、文中画波浪线的词语,其引号的作用可分为三类,请归纳。(3)、第③段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、下面是两位同学为上述材料做的思维导图,哪一张更符合材料的逻辑?请明确你的选择并说明理由。
(5)、某中学计划开展“方言进校园”主题活动,旨在唤醒学生的文化自信。请结合材料观点,为该活动设计1条核心倡议,并简要说明设计依据。要求:倡议具体可行,依据紧扣文本,不超过50字。 -
14、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、某中学组织学生参与乡村振兴社会实践活动,同学们体验耕作之余,在高坡上吹风,唱着歌自在惬意地回村,不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所描绘的场景:“ , 。”(2)、班长面对因考试失利而情绪低落的同学,举起拳头朗声道:“大家别忘了李白《将进酒》中那句‘ , ’!咬紧牙关往前冲,属于我们的辉煌迟早会来!”(3)、与图中内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。

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15、阅读下面这首宋诗,完成小题。
挽赵虚斋二首(其二)
刘克庄
前岁山人来访逮,墓田丙舍报余知。
法书①尚宝元章②帖,拙笔深惭有道碑。
重作大招③难尽意,共谈太极④永无期。
可怜老病忘昏昼,但记西窗剪烛时。
[注]①法书:又称法帖,书法范本。多指名家墨迹或表达对书法作者的尊重。②元章:北宋书法家米芾的字。③大招:楚辞中的招魂之作。④宋理学家认为“太极”即是“理”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开篇追忆友人曾告知自己已准备好墓地和住所,从中可见友人性情之乐观豁达。 B、颔联感慨自己虽书法精妙却文笔拙劣,对无法为友人写出匹配其德行的碑文而深感惭愧。 C、“大招”照应标题,诗人遗憾所写悼词难以表达哀思,将生死相隔的痛楚写得极为深刻。 D、尾联化用李商隐“何当共剪西窗烛”,却将期盼转为追忆,让抽象的哀思有了具体载体。(2)、最深的悼念,往往藏在最平凡的表达里。试分析本诗与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“以家常语写生死痛”的具体表现。 -
16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
唯之与阿,相去几何?善之与恶,相去若何?人之所畏,不可不畏。荒兮,其未央哉!众人熙熙,如享太牢 , 如春登台。我独泊兮,其未兆。沌沌兮,如婴儿之未孩;傫傫兮,若无所归。众人皆有余,而我独若遗。我愚人之心也哉!俗人昭昭,我独昏昏;俗人察察,我独闷闷。澹兮,其若海,飂兮,若无止。众人皆有以,而我独顽且鄙。我独异于人,而贵食母①。
(节选自老子《道德经·二十章》)
材料二:
凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?
夫所为求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战乎中而去取之择交乎前。则可乐者常少,而可悲者常多。是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福,岂人之情也哉?物有以盖之矣。彼游于物之内,而不游于物之外。物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼挟其高大以临我,则我常眩乱反复,如隙中之观斗,又焉知胜负之所在。是以美恶横生,而忧乐出焉,可不大哀乎!
余自钱塘移守胶西② , 释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而适桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。而园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。时相与登览,放意肆志焉。南望马耳、常山,出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎!而其东则庐山,秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐然如城郭,师尚父、齐桓公之遗烈,犹有存者。北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之,曰:“乐哉游乎!”
方是时,予弟子由,适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。
(节选自苏轼《超然台记》)
[注]①贵食母:母用来比喻“道”,道是生育天地万物之母。②胶西:密州,治所在今山东诸城。苏轼于熙宁七年(1074年)由杭州通判移知密州。
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。人之所欲A无穷B而物之C可以足吾欲者D有尽E美恶之辨F战乎中G而去取之H择交乎前
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、去,距离,与曹操《短歌行》中的“譬如朝露,去日苦多”的“去”意思相同。 B、太牢,古代祭祀时牛、羊、猪三牲全备为“太牢”,天子祭祀用太牢,诸侯用少牢(羊、猪)。 C、师尚父,即姜太公吕尚,“尚父”是周武王对他的尊称,与《鸿门宴》“亚父者,范增也”中的“亚父”用法相同。 D、“人固疑余之不乐也”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、老子认为世俗之人追逐名利、是非分明,而自己则保持混沌质朴,以“食母”(守道)为贵。 B、苏轼在密州虽面临困境,但通过修葺超然台、寄情山水,最终实现了“游于物之外”的超脱。 C、苏轼认为“求祸而辞福”是因为人们被外物蒙蔽,无法跳出局限看待事物,导致忧乐失衡。 D、苏辙为超然台命名,意在批评苏轼未能真正超脱,暗含对其处境的担忧。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫求祸而辞福,岂人之情也哉?物有以盖之矣。
②余自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳。
(5)、苏轼在《超然台记》中主张“游于物之外”,老子在《道德经》中强调“贵食母”。请结合材料,分析二者思想的异同。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
老金
张琳
小张提干不久,调入炮校后勤工作。办公室里,从大校到少尉五六个人,小张是少尉,军衔最低,因此,一到这里,就承揽了到茶炉房打开水的工作。第一次去茶炉房,小张一手拎着一只竹编壳子的热水瓶。出门左拐,走到这排办公室尽头,再拐过墙角,远远看见,茶炉房前的空地上,一身穿军服须发花白的人,正一板一眼地打着太极拳。近了才发现,那人看相貌也就五十岁上下,军服上领章、肩章都没有,不是现役军人。见小张打水,那人停止打拳,问,新来的小兵蛋子?小张感觉这话问得突兀,像首长的口吻,他一边答是,一边瞥一眼那人的脸,感觉他脸上似乎透出些与常人不同的神色。那人一看小张看他,哈哈大笑,说,不用看,本人老金,炮校谁人不识君?
话音刚落,来了一位拎水的大尉军官,到了老金跟前,大尉抬起右手,一丝不苟地敬了一个军礼。老金一个立正,还了一个军礼。咦?小张心底纳闷一声,感觉老金这人有故事。临走的时候,小张也向老金敬礼,老金同样立正还礼。
甚至有一次,小张值夜班,他去茶炉房打开水,看到一位穿背心大裤衩的矮矮壮壮的中年人在跟老金对弈,老金悔棋,中年人攥住老金捏棋子的手,争得面红耳赤。中年人穿便服,小张也知道是谁,在炮校,谁不认得中将校长呢。
渐渐地,小张听说了老金的故事。老金曾是济南一地下工作站负责人,公开身份是一家南货店的老板。济南战役前夕,因为看到了胜利的曙光,一时犯了麻痹大意的毛病,被捕了。敌人对他软硬兼施,金钱美女,封官许愿,毒打凌辱,种种手段使尽……老金始终一口咬定自己是商人,不是他们说的什么共党要人。在非人的折磨下,老金精神失常了。被营救出狱后,老金住进医院,经过几年调理,病情渐趋好转,但依然不适宜担任领导工作。老金一再要求分派工作,说哪怕打扫卫生都行。就这样,老金做了炮校的茶炉工。
小时候,囤桌吃饭,父亲老张时常讲他年轻时在炮校的工作经历。讲到老金的故事,父亲慨叹不已。父亲说,老金出身沙捞越华侨富商家庭,在燕京大学读书时,就从事地下活动,老革命呢。
前两年逛旧书市场,小张从一册纸张发黄的文史资料汇编中,无意间瞥到金石这个名字——金石正是老金姓名。他迫不及待地读下去,相较于父亲老张梗概式的讲述,这篇文字翔实生动,让老金的形象鲜活起来。
敌人感觉老金是条大鱼,见各种手段都撬不开他的嘴巴,就调来一位上校政战官,走攻心之策——上校是一位心理学专家。在审讯室,两人一见面,都暗自吃了一惊,但表情没丝毫异样。老金认出对面的女军人是燕京大学心理学系同学王瑛,毕业后,老金去了延安,而她去了重庆。老金使用的是化名,王瑛见到他之前,一直以为对手是一位廖姓共党嫌疑分子,哪会想到是老金呢。令老金难以置信的是,王瑛没有告诉其他人他的真实身份。
以后的接触,就淡化了审讯的意味。王瑛脱去军装,换上旗袍高跟鞋,一副珠光宝气的模样。而老金也被卸去刑具,沐浴更衣,老板派头俨然。王瑛仅带司机和看守两名随从,邀请老金到街上吃西餐喝咖啡,甚至到舞厅跳舞。而看守不得近前,只能远远地跟着。老金问,你这样,不怕我跑?王瑛莞尔一笑,说,敢这样,怕你跑?
一天,咖啡屋里光线柔暗,王瑛从精致的坤包里取出一个信封,说,令尊来函。老金接过,拆开信封,抖出几页信纸和一张照片。照片上,祖母、父母与姐弟坐在别墅前的草地上,融融亲情扑面而来。金父在信里说,吾儿回祖国报效,老夫全力支持……无奈老夫年迈,欲让吾儿接手打理家里的橡胶园……看到这里,老金忍不住,掩面号啕大哭。王瑛从包里掏出一块干净的手绢,递到老金手里。王瑛扭头瞥一眼心不在焉的看守,轻声对老金说,你逃吧。老金摇了摇头。王瑛一见,眼眶湿润了。
那看守是个老滑头,貌似心不在焉,实则盯得很紧,他不光监视老金,也一直窥觑王瑛举止。每次回去,他都向上司报告王瑛的动向。这次,上司震怒了:革职严查!侦查中,发现王瑛有其他“通共”嫌疑,遂被秘密处决。
有一天放风,老金从看守嘴里听到王瑛被害的消息,惊愕良久,始仰天大笑,继而捶胸痛哭……
父亲老张说,听过老金演讲,在一次师团职干训班开班仪式上,校长邀请老金给学员讲几句。主席台上的老金神采飞扬,他一手掐腰,一手配合讲话打着手势:你们来炮校这座熔炉进修,努力提高自己的军事素质;而我呢,在炮校烧茶炉子,为你们这些祖国的保卫者服务。熔炉是炉,茶炉也是炉,我们因“炉”结缘,从五湖四海走到一起……老金话语思路清晰,赢得满堂掌声。
老金年轻时的照片很帅,西装革履,发型一丝不苟,有上个世纪三十年代上海滩的彩星范儿。父亲老张顿了顿,又对我说,影星怎能跟老金比呢,老金可是享受行政十二级干部待遇的茶炉工。
(选自《中国微型小说读库》<第3辑>)
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、老金在茶炉房前打太极拳、与校长平等对弈,这些看似闲笔的描写,实则暗示了他在特殊时期形成的“大隐于市”的生存智慧。 B、王瑛在审讯中劝老金逃走,并因“通共”嫌疑被处决,说明她在民族大义与个人情感之间做出了坚定的选择。 C、文中多次描写不同军衔的军人向老金郑重敬礼的细节,意在表明革命队伍中对英雄的普遍尊重与人格的平等。 D、老金放弃海外优渥生活回国革命,被捕后面对亲情攻势仍不屈服,体现了革命者以国家命运为先的崇高情怀。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章以“小张”的视角切入,通过其观察逐步揭示老金的特殊经历,巧妙制造悬念,增强了读者的代入感。 B、文中写王瑛被害后,老金“仰天大笑,继而捶胸痛哭”,这一悲一喜的剧烈反应,艺术化地展现了其精神遭受的巨大创伤。 C、结尾处父亲对老金“影星怎能相比”的评价,运用对比手法,强调老金革命者的内在价值远超明星的外在光华。 D、文中“怕你跑?”的对话,语言平实简洁,却设计精妙,说明王瑛知道他不会逃跑而牵连自己,侧面衬托出老金的人品。(3)、文中画线句“熔炉是炉,茶炉也是炉,我们因‘炉’结缘,从五湖四海走到一起”耐人寻味,请结合文本说说这句话的丰富意蕴。(4)、文章采用“父亲口述+文史资料”的双重叙事结构,讲述了“老金”的故事,这样写有什么好处?请结合文本简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
在人类探索未知的壮阔史诗中,总有一些名字闪耀在永恒的星河。杨振宁先生就是这样一位照亮了现代物理学天空的科学家。
这位享誉世界的物理学家、诺贝尔奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授,因病于2025年10月18日在北京逝世,享年103岁。
从清华园的青涩少年到诺贝尔领奖台上的华人骄傲,从规范场理论的奠基者到三尺讲台上的大先生,他用一个世纪的生命旅程,取得了屹立如嵩、博观如海的学术成就,书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。
①格物求真:____
“杨—米尔斯规范场论”被认为是现代物理学的基石之一,“弱相互作用中宇称不守恒”以革命性思想斩获诺贝尔物理学奖,“杨—巴克斯特方程”开辟了物理和数学研究的新方向……杨振宁卓著而丰富的成就,在科学史上留下难以磨灭的印记。
1957年12月10日,瑞典斯德哥尔摩音乐大厅,35岁的杨振宁和31岁的李政道成为诺贝尔奖颁奖典礼上最为闪耀的一对年轻人。他们合作提出的弱相互作用中宇称不守恒定律,被著名物理学家奥本海默认为是“为困在黑屋子里的高能物理学家找到了出口”。
伟大的科学发现,常常植根于卓越的科学品质。对杨振宁而言,科学从不只是循规蹈矩的推演和计算,更是敢于质疑、勇攀高峰的执著与坚韧。
直面迷雾,不惧权威。1956年,“θ—τ之谜”困扰着国际物理学界:两种粒子质量、寿命完全相同,却表现出不同的宇称(空间对称性)。“弱相互作用中宇称可能不守恒”,杨振宁与李政道的假设提出之初,并没有被学界接受,甚至遭到一些知名学者的公开反对。
两位青年科学家并未气馁。他们从实验数据的细微矛盾中嗅到破绽,顶住“挑战整个物理学界”的压力,最终通过物理学家吴健雄的实验验证,彻底改写了人类对对称性的认知。
在当年的诺贝尔奖获奖致辞中,杨振宁曾说:“我为自己的中国血统和背景而感到骄傲,同样,我为能致力于作为人类文明一部分的、源出于西方的现代科学而感到自豪。我已献身于现代科学,并将竭诚工作,为之继续奋斗。”
心无旁骛,毕生不辍。杨振宁在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就,对这些领域的发展产生深远影响。他和罗伯特·米尔斯于1954年提出的“杨—米尔斯规范场理论”,经过时间检验,被认为是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一,催生了多个诺贝尔奖。诺奖得主丁肇中感言:中国人在国际科学上有建立不朽之功勋者,乃自杨振宁始。
②归根圆梦:____
清华园内,一幢典雅的三层小楼,是清华大学高等研究院所在。1997年,75岁的杨振宁应邀担任名誉主任,立志要打造“中国版的普林斯顿高等研究院”。
延揽天下英才、从事顶尖研究——壮心不已,所求为何?
从童年的清华园、战乱时期的西南联大,到远渡重洋蜚声国际,杨振宁的命运始终与时代变迁紧密相连。
向中国领导人提议恢复和加强基础科学研究,先后帮助中山大学、南开大学等国内高校设立理论物理等基础科学研究机构,组织成立全美华人协会并担任会长,协助设立“求是科学基金”和“何梁何利基金”……杨振宁马不停蹄、东奔西走,为的是让新中国的科学步子迈得更快。
“杨先生最期待中国人能够做出世界一流的科研工作,并且能够用我们自己创造的世界领先技术解决中国的实际问题。”清华大学高等研究院杨振宁讲座教授王小云一直在思索:为什么杨先生能够对推动中美学术交流的事,每一个细节都如此清晰?最根本的还在于他对中国的深厚感情。
28年弹指一挥间,很难通过公开的资料去统计,有多少位具有国际影响力的学者是受杨振宁的邀请回国任教。但可以肯定,越来越多的人认识到:先生心中的愿景是多么壮阔。
高山仰止,赤子初心。
1971年,49岁的杨振宁即将结束首次回国的“破冰之旅”,多年挚友、“两弹一星元勋”邓稼先给他修书一封,结尾写道:“但愿人长久,千里共同途。”
半个世纪后,在杨振宁先生学术思想研讨会——贺杨先生百岁华诞仪式上,他满怀深情地告慰挚友:“稼先,我懂你‘共同途’的意思,我可以很自信地跟你说,我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望,我相信你也会满意的。”
跨越时空,终偿夙愿。两位科学家一生践行的报国信念,熔铸永不褪色的精神坐标。
薪火长明:以青松之姿引领后学笃行
2004年9月13日,清华大学第六教学楼。82岁的杨振宁身着蓝色衬衫,走上三尺讲台。面对130余位大一新生,他特意准备了一摞讲义,将最基础的物理概念娓娓道来。
“归根居”的墙上,一直悬挂着杨振宁亲笔书写的五言诗:“神州新天换,故园使命重。学子凌云志,我当指路松。”他把对祖国朴素的情感,倾力灌注于教学相长的点滴之中。
“先生不仅是师长,还是亲密无间的友人、科研道路上相互扶持的同道。”结构生物学家施一公院士难忘,2012年,清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会,杨先生欣然出席整整一上午的活动,分享观点、回答问题,还和大家合影留念。
“先生不仅教我们做科研,更教我们做‘有品味的科学家’。”清华大学高等研究院教授、杨振宁的博士生翟荟难忘,先生勉励大家“要清楚方向、选对方向”,不仅仅是学会一两个技术或是怎么做实验的方法,更要把自己带到一个将来对国家发展有助力的领域。
魂归故里,臻于圆满。他最喜爱并亲自翻译的艾略特的诗,诠释着他的一生:“我的起点,就是我的终点;我的终点,就是我的起点。”
以力量予光阴,以感动予岁月。先生离去的消息传开后,有人默默来到先生工作过的地方,驻足凝望。
朋友圈静静传递着师生们和他偶遇的画面:后辈略带紧张地问候,先生微笑着点头……
跨越一个世纪,见证“历史的奇迹”,先生的心愿已化作信念,托举起凌云之志,守望着复兴之梦:
“中华民族的巨大潜力将要在今后几十年间再度发挥出来。将要创造出远远超过盛唐文化的大时代!”
(选自新华社记者吴晶、魏梦佳、董瑞丰、温竞华《科学的星空,他已归航——追忆杨振宁先生》,(2025年10月),有删减)
(1)、下列关于杨振宁先生事迹的表述,正确的一项是( )A、“弱相互作用中宇称不守恒”理论是杨振宁独立提出并获得诺贝尔物理学奖的成果。 B、杨振宁75岁担任清华大学高等研究院名誉主任,其愿景是打造“中国版的普林斯顿高等研究院”。 C、“杨—巴克斯特方程”的提出直接催生了多个诺贝尔奖,推动了物理领域的革命性发展。 D、文章结尾引用艾略特的诗句,主要是为了彰显杨振宁在中西文化交流中的桥梁作用。(2)、下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、文章以“科学的星空,他已归航”为题,既点明杨振宁的科学家身份,又用比喻手法表达对其逝世的缅怀,意蕴深远。 B、文中引用奥本海默的评价,目的是突出李政道在“宇称不守恒”理论提出中的重要作用。 C、杨振宁“归根居”的五言诗,直接体现了他在粒子物理领域的执着追求和科学精神。 D、2012年清华大学生命科学学院学堂班毕业生学术年会,杨振宁全程参与并与师生互动,体现了他对交叉学科
重视。
(3)、下列基于文本内容的逻辑推理,错误的一项是( )A、奥本海默称杨振宁与李政道提出的宇称不守恒定律“为困在黑屋子里的高能物理学家找到了出口”,可推知该理论为当时高能物理研究突破了瓶颈。 B、杨振宁晚年深耕清华高等研究院建设,还助力多所高校设科研机构、推动学术交流,结合其对邓稼先“共同途”的践行告白,能推断他晚年核心是践行报国初心。 C、杨振宁82岁仍为清华大一新生讲授基础物理,且勉励弟子选对助力国家发展
科研方向,可推出他重视基础物理教育与青年科研者的家国导向培养。
D、文本提及杨振宁多项成就催生多个诺贝尔奖,且丁肇中称其为首位在国际科学立不朽功勋的中国人,可推断他是现代物理学史上获奖最多的科学家。
(4)、请仿照文本第三部分“薪火长明:以青松之姿引领后学笃行”的小标题,将文中横线①②部分的小标题补充完整(补充部分每处不超过11字,结构相近)。(5)、杨振宁先生曾坚信“中华民族的巨大潜力将要在今后几十年间再度发挥出来,将要创造出远远超过盛唐文化的大时代”。请结合文本,分析他的这一信念源于哪些方面。 -
19、阅读下面的材料,根据要求写作。“德”字始见于商代甲骨文,上图“德”字选自《说文解字》。“德”字左边的“彳”表行走,可引申为一种行为。右边由“直”和“心”构成,其中“直”字形像一只眼睛上面有一条直线,表示眼睛要看正;下加一个“心”,表示直行者还要心胸坦荡。“德”在古代文献中也与“得”相通,表示得到。

作为新时代的青年,以上材料对你有什么启示?请整体把握上述材料的内容和寓意写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
不可否认,短视频已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要平台。但与此同时( 甲 ),令人担忧。
低快乐高伤害,短视频已成“杀时间”利器。数据显示,2023 年我国短视频人均单日使用时间长达 151 分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间,让人忽视自己的责任和义务,导致现实生活中的失控;也容易让人陷入“信息茧房”,过度依赖虚拟世界,只看“偏好”内容,逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似引人入胜,实则毫无“营养”,无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持,不知不觉消磨人的专注力、创造力,使人的思维变得浅薄和僵化。
假幸福真孤独,沉迷短视频损害心理健康。①与其他瘾者类似,②短视频成瘾者也体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。③沉迷于短视频中的喜怒哀乐,④如同追逐梦幻泡影,⑤我们指尖余温尚存,⑥幸福感且一触即散。短视频富含的情绪价值好比糖,让受众甜在一时,成瘾后却可能苦在长远。良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向,联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同。
热现象冷思考,短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示,到经验分享、情绪表达,再到搞笑段子、花式科普,可以说,短视频( 乙 ),也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现,各家平台上的爆火视频都 A ,并无太多创新。只要能获取流量,价值观、道德感往往被忽视。
短视频行业蓬勃发展,各类平台如 B ,但不容野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象,国家有关管理部门应“该出手时就出手”,打造和谐健康的网络环境。
(1)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(2)、请在文中画横线处填上恰当的成语。(3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、“杀时间”是英语“kill time”的直译, 一般我们会把“kill time”翻译为“消磨时间”。文中画波浪线的句子中直言“杀时间”,请简要分析其表达效果。