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1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
训蒙大意示教读刘伯颂等
[明]王守仁
古之教者,教以人伦。后世记诵词章之习起,而先王之教亡。今教童子,惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方,则宜诱之歌诗以发其志意,导之习礼以肃其威仪,讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗、习礼为不切时务,此皆末俗庸鄙之见,乌足以知古人立教之意哉!
大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞中心喜悦则其进自不能已。譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化;若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者,非但发其志意而已,亦所以泄其跳号呼啸于咏歌,宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者,非但肃其威仪而已,亦所以周旋揖让而动荡其血脉,拜起屈伸而固束其筋骸也。讽之读书者,非但开其知觉而已,亦所以沉潜反复而存其心,抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意,调理其性情,潜消其鄙吝,默化其粗顽,日使之渐于礼义而不苦其难,入于中和而不知其故。是盖先王立教之微意也。
若近世之训蒙稚者,日惟督以句读课仿,责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善 , 鞭挞绳缚,若待拘囚。彼视学舍如图狱而不肯入,视师长如寇仇而不欲见,窥避掩覆以遂其嬉游,设诈饰诡以肆其顽鄙。偷薄庸劣,日趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也,何可得乎?
凡吾所以教,其意实在于此。恐时俗不察,视以为迂,且吾亦将去,故特叮咛以告。尔诸教读,其务体吾意,永以为训,毋辄因时俗之言,改废其绳墨,庶成“蒙以养正”之功矣。念之念之!
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今教童子A必使B其趋C向D鼓舞E中心F喜悦G则其进自H不能已。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“教以人伦”的“人伦”与《陈情表》中李密所强调的亲情伦理紧密相关,都体现了古代社会人与人之间应遵循的道德关系和行为准则。 B、“孝弟忠信礼义廉耻”里的“弟”通“悌”,如同《项脊轩志》中归有光对家族亲情的珍视,强调了敬爱兄长这一传统道德规范。 C、“摧挠之则衰痿”中的“摧挠”意为压制阻碍,这里指的是树木受到外界的压制、摧残,与《陈情表》“臣以险衅,夙遭闵凶”中的“闵凶”都暗含人生困顿之意。 D、“讽之读书”的“读”有诵读之意,和《兰亭集序》中“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”的“咏”类似,都是通过声音表达情感和思想。(3)、下列对原文有关内容的概述和分析,正确的一项是( )A、文章开篇指出古代教育以人伦为本,后世记诵词章之习兴起使先王之教消亡,这与《兰亭集序》中王羲之对当时社会风气的感慨类似,都表达了对传统价值失落的忧虑。 B、作者认为教育童子应顺应其“乐嬉游而惮拘检”的性情,通过歌诗、习礼、读书等方式顺导其志意,这和《项脊轩志》中归有光营造安静读书环境以滋养精神有相通之处,都是注重内在修养的培养。 C、文中批评近世训蒙稚者只注重“句读课仿,责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善”,这与《陈情表》中李密所批判的官场黑暗、世风日下的现象不同,是针对教育方法的批判。 D、作者担心时俗不察,视自己的教育理念为迂腐,所以特叮咛诸教读“务体吾意”,这和《兰亭集序》中王羲之感慨人生短暂、世事无常后,希望人们能从他的文章中有所感悟类似,都是希望自己的观点能被后人理解。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。
(2)责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善。
(5)、请结合文本内容,简要概括王守仁认为正确的童子教育方法,并分析他批判近世训蒙稚者教育方式的原因。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
当加州大学戴维斯分校的研究人员将四个微电极阵列植入渐冻症患者卡西·哈雷尔的大脑运动皮层,这个曾因肌萎缩侧索硬化症丧失语言功能的患者,在脑机接口系统启动后4分钟内实现每分钟78个单词的意念文字输出,字符识别准确率达97.3%。这种突破不仅刷新了神经信号解码速度纪录,更标志着脑机接口BCD从实验室理论研究向临床治疗的关键跨越。
在医疗康复领域,脑机接口展现革命性精准干预潜力。清华大学神经工程团队开发的无线微创脑机接口,通过枕叶视觉皮层电极植入,使3名完全性脊髓损伤患者成功通过脑电信号控制气动手套完成自主饮水,抓握操作平均准确率达92.5%。上海瑞金医院对26例难治性抑郁症患者实施的深部脑刺激治疗,通过实时监测背外侧前额叶皮层神经活动并进行闭环调控,8周后患者汉密尔顿抑郁量表评分下降幅度超58%。成都芯脑科技研发的柔性非侵入式脑电系统,已为2000余名孤独症儿童提供康复训练,其Quick—20r设备通过前额叶α波频段监测,实现83.7%的社交情绪响应识别率,相关成果发表于《自然·神经科学》子刊。
多模态神经信号融合技术成为突破关键。熵基科技推出的“脑电—眼电—肌电”三模态设备,通过小波变换算法消除运动伪影,将传统单模态脑机接口的误码率从22%降至6.8%。汉威科技的柔性触觉传感器阵列,在癫痫患者颅内脑电监测中实现毫秒级痫样放电定位,该技术已应用于智能床具的惊厥预警系统。这些创新推动脑机接口与智能家居跨界融合——搭载脑电监测的智能沙发,可通过枕叶θ波分析用户疲劳程度并自动调节坐姿支撑。
脑机接口产业化呈爆发式增长。2024年全球产业联盟报告显示,工业安全领域的便携式脑电设备可对91.2%的疲劳驾驶状态提前20秒预警;高场强磁共振兼容的脑起搏器使帕金森患者震颤控制有效率提升至89%。商业布局方面,科大讯飞与华南理工大学联合实验室推出脑控智能办公系统,实现每分钟45个汉字的意念输入;盈趣科技的头戴式监测仪获FDA认证,在北美用于睡眠质量评估,佩戴舒适度评分达4.8分。技术路线多元化发展:Neuralink的侵入式技术在非人灵长类动物中实现脑电操控无人机;博睿康科技的干电极脑电帽将信号采集准备时间从30分钟缩短至5分钟,推动消费级市场渗透率突破12%。
神经科学与工程学的交叉正在重构认知边界。NBA应用非侵入式设备对球员进行专注力训练,数据显示受试球员三分球命中率提升17%。未来学家预测,普通人可能通过脑机接口将互联网作为“外置大脑”。正如斯坦福大学专家所言:“我们不仅解读大脑指令,更在构建人机共生语言。”但技术狂飙背后,伦理与法律规制的滞后性日益凸显。
(摘编自宋喜群《脑机接口:从实验室到共生未来的技术跨越》)
材料二:
联合国教科文组织《2025全球神经技术伦理白皮书》警示:当脑机接口与人工智能融合,人类精神世界面临技术入侵。2024年上海浦东纵火案中,警方通过FMRI监测嫌疑人脑区血氧变化,发现其对火灾场景图片的杏仁核激活强度异常并锁定嫌疑,但庭审中辩方以“神经信号不具备《刑事诉讼法》要求的客观物质性”为由,成功申请排除证据,这是我国首例脑机接口证据能力争议案件。深圳中院2025年审理的故意伤害案中,控方通过被告脑电波重构持刀攻击的运动皮层信号轨迹,虽被法院采纳为证据,但同步采集的潜意识暴力幻想数据,引发“司法是否有权窥探思想隐私”的伦理争议。
精神隐私权的法律界定面临挑战。智利宪法法院2025年裁决认定,政府强制采集公民脑电波侵犯“认知自主权”,明确禁止未经主体清醒同意的神经信号采集。我国《脑机接口研究伦理指引(2023)》确立“知情—同意”原则,但实践中存在双重困境:消费级脑电头环的用户协议常默认“数据可用于科研分析”;跨境医疗数据传输中,神经信号匿名化处理标准尚未与国际接轨。北京互联网法院审理的“脑波数据侵权案”中,某健康APP利用脑电头环收集的情绪数据推送定向广告,法院以“神经信号属于敏感个人信息”认定侵权,但未明确潜意识数据财产权归属。
司法实践中,脑机接口数据的证据资格存疑。我国《刑事诉讼法》第50条将证据限定为“证明案件事实的材料”,而脑电波属神经活动间接反映,杭州互联网法院在首例排除案中指出:“神经信号解读存在算法黑箱,无法满足证据客观性要求。”中国政法大学实验显示,同一受试者早晚脑电波特征差异率达37.2%,光照、情绪等变量对数据影响显著。这种不稳定性在2025年河北承德故意杀人案中凸显——控方提交的脑电测谎数据因受审讯室温度变化影响被证伪,未被法庭采信。
全球治理体系探索适应性创新。欧盟《神经技术人权保护公约》将“思想不可侵犯”确立为基本人权,禁止任何形式神经强制干预。我国在《“十四五”脑科学规划》中提出建立“脑机接口伦理审查委员会”,推行“技术应用白名单”制度。具体治理可从三方面构建:技术层推行设备“医疗级认证”,强制使用差分隐私算法;法律层建立“证据能力分级”机制,对侵入式数据设置更高采信门槛;伦理层推动《全球神经司法伦理倡议》,明确“潜意识数据不得作为定罪依据”原则。
(摘编自陈海波《神经证据的伦理边界与法律困境》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、加州大学的脑机接口技术通过微电极阵列实现渐冻症患者意念文字输出,字符识别准确率超97%。 B、成都芯脑科技的非侵入式设备在孤独症儿童康复中表现突出,相关研究成果已经公开发表。 C、上海纵火案中,脑电波数据未被法院采信,因不符合我国刑事诉讼法对证据客观性的要求。 D、我国已建立“脑机接口伦理审查委员会”,落实“技术应用白名单”制度以防范伦理风险。(2)、下列对材料论证的相关分析,正确的一项是( )A、材料一以卡西·哈雷尔案例为引,论证脑机接口技术在医疗康复领域的普适性应用。 B、材料二引用联合国白皮书,意在强调脑机接口与人工智能结合的技术必然性。 C、两则材料均通过实证路径,结合数据或理论分析,论证技术发展与伦理规制的现实矛盾。 D、材料二以深圳中院判决为例,证明脑电波数据可作为司法定罪关键证据但存伦理争议。(3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、多模态神经信号融合技术降低了脑机接口误码率,推动医疗与智能家居跨界应用。 B、消费级脑电头环的用户协议常忽视数据使用条款,可能导致用户精神隐私受侵害。 C、深圳中院审理的故意伤害案中,被告潜意识中的暴力幻想数据被法庭采纳为定罪证据。 D、脑机接口技术发展要求法律体系构建符合神经技术特征的证据采信新规则。(4)、两则材料的论证侧重点有何不同?请结合材料简要分析。(5)、某科技公司计划开发医疗辅助型脑机接口头环,用于帮助抑郁症患者监测情绪波动并向医生传输数据。请结合材料,为该公司提出三条具体的风险防控建议,并说明理由。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
①稳稳地立在天问一号着陆器上,打开太阳能帆板,升起摄像头,2021年5月15日祝融号火星车开始了自己在火星的第一次工作。脚下的地(火)面干燥而粗粝,一层微微泛红的土黄色浮沙仿佛覆盖了一切,只有直面着陆器强劲喷流的地方露出了些许黑色,此外还有一些大大小小的石块散落四周。调高摄像头角度,四下环顾,眼前是一片一望无际的平缓区域,正如地球上科学家预测的一样,降落点位于火星上最大的平原—-乌托邦平原。等等,在视野的尽头,隐隐有两座凸起打破了平滑的天际线,是山峰吗?祝融号尽职尽责地进行着拍摄,把自己所看到的一切都记录下来。彼时它并不知道,在不到一年之后,自己拍摄到的这两座“山丘”将会获得两个中国名字——“窑店”穹丘与“天柱山”环形坑。
②如果这样描述天问一号着陆器的着陆区和祝融号火星车的巡视区——天问一号在“天柱山”南侧着陆后,祝融号向着“马集”方向开始移动探察,在它西南约15公里处是“周庄”,在它东南约10公里处是“杨柳青”,约20公里处则是“漠河”……你是否会一头雾水,周庄不是我国著名的江南水乡吗?杨柳青不是天津的历史文化名镇吗?怎么都跑到火星上去了?没错,现在几千万公里外的火星上也有了“中国地标”。火星上的地名是怎么确定的?为什么会用我国的这些地名在火星上命名?让我们一起来探个究竟。
③正如在地球上我们通过卫星遥感看到的平原,在卫星降低高度、提高拍摄精度后,也会发现它并非完全平坦,有隐隐的起伏、零散的山脉丘陵散布其间,而置身其中后更可能发现局部地形颇为复杂崎岖一样,火星的平原上也隐藏着许多未知的细节。
④为了便于祝融号未来巡视路线的规划以及后续科学研究活动的开展,也为了纪念我国首次火星探测任务取得圆满成功,我国向国际天文学联合会(lnternational Astronomical Union,IAU)提出了对天问一号着陆点附近地理实体(指现实世界中具有空间位置、共同属性的独立自然或人工地物,如一座山、一条河、一个城市等)命名的申请。2022年3月9日,IAU行星系统命名工作组正式批准了22个天问一号着陆区及附近的地理实体命名,这是我国首次自主对火星地理实体的命名。
⑤人类对火星的认识是从望远镜开始的,随着望远镜性能的不断提升,天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域,并在绘制的地图中为它们取了各式各样富有神秘色彩的名字。这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征,而包括意大利天文学家乔范尼·斯基亚帕雷利和希腊天文学家欧仁·米歇尔·安东尽亚第在内的几位天文学家,为它们所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用,被称为反照率特征名称,从而奠定了火星地理实体命名的基础。在IAU建立的命名体系中,128个反照率特征名称构成了火星地名之源。
⑥随着太空时代的到来,包括水手号和海盗号等火星探测任务拍摄的高清火星影像图向世人展示了火星表面令人赞叹的细节,那些早期天文学家所观测到的大片明暗区域内别有洞天,里面的地形细节形态各异、蔚为壮观。在反照率特征之外,这些更细节的火星地形该怎样命名呢?经过长期的讨论和修订,IAU最终形成了原则性的命名框架。
⑦环形坑是火星上分布最广泛的地形,用什么样的名字对环形坑进行命名取决于其直径大小。直径在50公里以上的环形坑以科学家的名字命名,特别是那些在火星领域做出过杰出贡献的科学家,或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物。意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图,于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑。而直径在50公里以下的环形坑,则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名,这也是火星上的地名较少有著名城市的原因。
⑧火星表面还散布有大量蜿蜒曲折的谷。对谷进行命名,同样取决于其规模大小。对于规模较大的谷,用各个国家语言中表示“火星”或“星星”的单词进行命名。长约1700公里的“阿瑞斯谷”,是以希腊语的“火星”命名的。而对于规模较小的谷,则以世界各地古典或现代的河流名称进行命名。除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形,则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手;若附近不存在反照率特征,则沿用附近环形坑的名字。这也是火星上有许多不同地形的地理实体具有相同地名的原因。在赫赫有名的奥林波斯山附近,就有奥林波斯峭壁、奥林波斯暗斑与奥林波斯蝶形坑。
⑨在火星地理实体命名规范化的今天,近些年来的命名活动均是在这一命名框架指引下进行的。我国此次自主命名的22个火星地名,就是我国火星探测任务运行团队集体发起的,是利用天问一号探测器获取的高清火星表面影像数据,基于祝融号火星车科学探测活动规划、科学数据的应用与研究等实际需求而提出的,所以很快获得了IAU的正式批准,并公布于世。那么在火星命名时,我们又该从哪个角度来切入呢?根据火星地理实体命名规则,在此次我国可以自主命名的22个火星地理实体中,16个直径在50公里以下的环形坑可以被赋予新的名称。而另外6个名称则需按照就近的原则,沿用附近环形坑的名称。而命名主题,经过反复思考和讨论,我们决定要与我国深厚的历史文化底蕴结合起来,最终确定了两条命名主线:第一条主线,是从火星“战神”的名字含义想到了我国春秋战国的历史,决定以春秋战国时期各诸侯国的都城名称进行命名。第二条主线,则是在已公布的中国历史文化名镇名村中进行选择。在我国的传统文化中,地名是约定俗成的语言符号,是地域文化经过漫长历史之后的凝结,不仅是地理现象,也是典型的社会现象和文化现象。而在对火星地理实体进行命名时,在历史长河中通过社会和文化,对地名慢慢打磨的过程消失了,但我们在地名中所寄托的文化底蕴并没有消失。在这自主命名的22个地名中,我们融入了古往今来的历史、四方上下的空间,展现着宇宙级的“中国式浪漫”。
(《中国国家地理·怎样把名字写在火星上—一那些火星上的中国地名》2022年9月)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、“反照率特征”是火星上的大片明暗区域,是火星上分布最广,面积最大的一种地形。 B、“地理实体”是具有实际空间位置的地物,反照率特征、环形坑、谷都属于地理实体。 C、“IAU命名框架”是一个可以不断创新和突破的命名体系,以开放的姿态面对各国的申请。 D、“就近原则”是IAU命名框架的基本原则,它适用于火星上各种地理实体的命名。(2)、根据材料内容,下列对火星地理实体的拟命名不符合IAU命名原则的一项是( )A、阿西莫夫坑——美国科幻小说巨匠艾萨克·阿西莫夫,其作品被誉为“科幻圣经”,有对火星的精彩描摹。 B、临淄坑——“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国,其都城临淄三千多年前人口就超过了30万。 C、松花江谷——以我国河流命名的“松花江谷”在火星上是一条长340公里左右的小谷。 D、文家市方山——沿用附近的文家市环形坑命名,它旁边的小丘,命名为文家市穹丘。(3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、火星地形包括反照率特征、环形坑和谷三种,对环形坑和谷的命名均取决于其规模的大小。 B、最初的128个反照率特征名称在IAU建立的命名体系中构成了火星地名之源、命名之基。 C、中国命名火星22个地理实体的一个主题以及两条主线,充分体现了中国历史文化的悠久。 D、中国对此次22个地理实体的命名,既完全符合IAU命名框架原则,又富有中国文化底蕴。(4)、作为科普文,请分析文章开头两段是如何做到激发读者阅读兴趣的?(5)、文章对IAU原则性命名框架的说明很有特点,请结合⑤一⑧段具体分析。 -
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古人对于历史事件的评价往往莫衷一是。如司马迁认为荆轲刺秦王的行为是“名垂后世,岂妄也哉”,而苏洵在《六国论》中则认为“ , ”。
(2)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中,“ , ”两句借云与鸟的意象,含蓄表达了对官场的厌倦和对自由的向往。
(3)与下图相契合的古诗文名句,可以是: “ , 。”

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5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
世谓受福佑者,既以为行善所致;又谓被祸害者,为恶所得。汉将李广与望气王朔燕语曰:“自汉击匈奴,而广未常不在其中,而诸校尉以下,才能不及中,然以胡军功取侯者数十人。而广不为后人,然终无尺寸之功,以得封邑者,何也?岂吾相不当侯?且固命也?”朔曰:“将军自念,岂常有恨者乎?”广曰:“吾为陇西太守,羌常反,吾诱而降之八百余人,吾诈而同日杀之。至今恨之,独此矣!”朔曰:“祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也。”李广然之,闻者信之。夫不侯犹不王者也。不侯何恨,不王何负乎?孔子不王,论者不谓之有负;李广不侯,王朔谓之有恨。然则王朔之言,失论之实矣。
(节选自《论衡·卷六·祸虚篇》)
材料二:
治国而缓法制者亡,理军而废纪律者败。法制非人情之所安,然吾必驱之使就者,所以齐万民也;纪律非士心之所乐,然吾必督之使循者,所以严三军也。
昔者,李广以兵居郡者四十余年,以将军出塞者岁相继也,而大小之战七十余。遇以汉武之厚于赏功,克敌而取侯封者数十百人,广之吏士侯者亦且数辈。而广每至于败衄①废罪,无尺寸之功以取封爵,卒以失律自裁以当幕府之责。当时、后世之士,莫不共惜其材,而深哀其不偶也!窃尝究之,以广之能而遂至于此者,由其治军不用纪律,此所以勋烈、爵赏皆所不与,而又继之以死也。
夫士有死将之恩,有死将之令。知死恩而不知死令,常至于骄;知死令而不知死恩,常至于怨。善于将者,使有以死吾之恩,又有以死吾之令,可百战而百胜也。今广之治军,欲其人人之自安利也。至于部曲、顿舍、警严、管摄,一切弛略,以便其私,而专为恩。所谓军之纪律者,未尝用也。故当时称其宽缓不苛,士皆爱乐。而程不识乃谓:“士虽佚,乐为之死敌,然敌卒犯之,无以禁也。”此其恩不加令,而功之难必也。
昔者,司马穰苴卒然擢于闾伍之间而将齐军一申令于庄贾②而三军之士莫不奋争为之赴战遂一举而摧燕晋之师。以其得治军之纪律,能使夫三军之士必死于令故也。广不求诸此,乃从妄人之谈,而深自罪悔于杀已降,以为祸盖莫大于此者,亦已疏矣。
(节选自《何博士备论·李广论》)
【注】 ①败衄:挫败损伤,多指战事失败。②庄贾:春秋时齐人。司马穰苴与庄贾约日中会于军门,庄贾日夕方至军中,司马穰苴以按时不至,违犯军令,依律斩首。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。司马穰苴卒然而摧燕晋之师。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )A、被,表被动,与《屈原列传》“信而见疑,忠而被谤”中的“被”用法相同。 B、后人,指居于人后,与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”中的“后人”意思不同。 C、遂,指终于、竟,与《氓》“言既遂矣,至于暴矣”中“遂”的意思不相同。 D、疏,指疏浅、荒谬,与《种树郭橐驼传》“摇其本以观其疏密”中的“疏”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、李广向王朔表达了自己的困惑,认为自己一直参与汉朝打击匈奴的战事,屡建战功却未能封侯。 B、材料一认为,孔子未被封王不是因为做了亏心事,李广未被封侯也不是因为做了有所悔恨的事。 C、为了使国家整齐划一,一定要强制人们遵守不愿接受的法制,因为法制松弛会导致国家灭亡。 D、将帅统领军队有的凭借恩德,也有的依仗军纪,两者各有利弊,优秀的将领应该做到兼而有之。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①纪律非士心之所乐,然吾必督之使循者,所以严三军也。
②士虽佚,乐为之死敌,然敌卒犯之,无以禁也。
(5)、两则材料都引述了李广未能封侯一事,但具体目的并不相同。请简要概括。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
河东薛德温官御史近五年,始买小屋两间于京师。仅容几榻床席,又苦其东壁暗甚,力不能办一窗。小子淳乃取废鹿车①上辕,卸去两旁长木,以中方为棂,类若窗者,穴壁而安置之。
余归自外来,因叹曰:“以御史之显,曾不能办一窗,致以此物为之,使富者见焉,必睨目而哂,掩口而走矣。御史之拙于生事乃至乎此!”
既而取古书读其下,则旭日漏彩,清风度凉,心神通融,四体超爽,忽不知天之迥、地之广而屋之陋也。复从而自解曰:“吾之屋如是,可谓陋矣。然安之而忘其陋,是居虽小而心则大也。彼贪民侈士,巍堂绮户,可谓广且丽矣。彼方褊躁,汲汲若不足以自容,日夜劳神惫精,思益以扩大之。是其居虽大而心则小也。小大之说,君子必能辨之。”于是作《车窗记》。
(节选自薛瑄《车窗记》)
【注】 ①鹿车:小车,因窄小仅容一鹿而名。
材料二:
斋,故市廛①也,恒市人居之。邻左右,亦惟市人也。前临大衢,衢之行,又市人为多也。挟策而居者,自项脊生始。无何,同志者亦稍稍来集,与项脊生俱。无中庭,以衢为庭。已乃为藩篱,衷以修扉,用息人影。然耳边声哄然。每至深夜,鼓冬冬,坐者欲睡,行者不止。宁静之趣,得之目而又失之耳也。
项脊生曰:“余闻朱文公②欲于罗浮山静坐十年。盖昔之名人高士其学多得之长山大谷之中人迹之所不至以其气清神凝而不乱也。夫莽苍之际,小丘卷石,古树数株,花落水流,令人神思爽然。况天闼地藏、神区鬼奥邪?其亦不可谓无助也已。然吴中名山,东亘巨海,西浸林屋、洞庭,类非人世,皆可宿舂游者。今遥望者几年矣,尚不得一至。即今欲稍离市廛,去之寻丈,不可得也。盖君子之学,有不能屑屑于是者矣。”
管宁与华歆读书,户外有乘轩者,歆就视之,宁弗为顾。狄梁公③对俗吏,不暇与偶语。此三人者,其亦若今之居也。而宁与歆之辨,又在此而不在彼也。项脊生曰:“书斋可以市廛,市廛亦书斋也。”
(节选自归有光《书斋铭》,有删改)
【注】 ①市廛:集市中的店铺。②朱文公:即朱熹,卒谥文,故又称朱文公。③狄梁公:即狄仁杰。《新唐书》本传:“为儿时,门人有被害者,吏就诘,众争辨对,仁杰诵书不置,吏让之,答曰:‘黄卷中方与圣贤对,何暇偶俗吏语耶?’”
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。盖昔之名人而不乱也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )A、苦,对……感到苦恼,意动用法,与《种树郭橐驼传》中“驼业种树”的“业”用法相同。 B、“忽不知天之迥”与《兰亭集序》“及其所之既倦”的“之”用法不相同。 C、寻,寻找,与《孔雀东南飞》中“寻遣丞请还”的“寻”意思不相同。 D、“不暇与偶语”中的“暇”与成语“应接不暇”的“暇”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、《车窗记》以屋舍“小”及“暗甚”起笔,突出居室的简陋,与归有光《项脊轩志》中的项脊轩最初的特点相似。 B、薛瑄的屋内经儿子置窗改造后变得明亮;归有光的读书环境临近集市,很嘈杂,字里行间似可感知到作者的烦躁情绪。 C、归有光以自身遥望幽美环境不得至,欲“稍离市廛”不可得的实际,引发思考:君子读书求学,不能对失去安静过于介意。 D、归有光用管宁与华歆读书的事例,旨在通过两人对外物的不同表现,贬斥华歆读书三心二意,赞扬管宁读书专心致志。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①前临大衢,衢之行,又市人为多也。挟策而居者,自项脊生始。
②管宁与华歆读书,户外有乘轩者,歆就视之,宁弗为顾。
(5)、两则材料都借简陋的居室来自警,但侧重点不同,请加以分析。 -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
西洞庭多古寺。余次序游之。十七日从包山至罗汉坞。是日登缥缈,循山后坡陀而下,问西湖寺,宿焉。坐稍定,有声渹然鸣,以寺逼西太湖,奔涛震响 , 霜月之下,倍觉凄清。夜半梦醒,巨声轰磕,使我神骨俱栗。诘旦,缘湖入村坞。将抵水月寺,长松夹道。寺前银杏数本,大可合围,霜叶凌舞,令人须眉古淡。渡岭,得华山寺。寺在山之阴,山高月出岭背比树头发白夜阑矣。又次日,离华山,渡一小岭,橙橘愈繁,篱落间不胜绝冶,乃其风格严直。行行入长寿寺。去寺半里,得松台、磐石。前对霜橘百株,又为青林点绛。因游甪庵,道柯家岭。岭襟带西湖。是日风暄气柔,群峰可数,晴湖如镜,不风而涛砰砰,犹隔宵枕上。至甪庵,阑入果园。有短墙插湖中,凭墙西瞩。颓阳忽忽将堕,蒸霞飙发,目留而饯之。赤盘半玦,至深红一线。既灭既没,湖水倒映,忽如长虹,而四山冥合矣。廿三日复从包山至天王寺。松林无际,横被数亩,其大小类水月。同日,游资庆,睹黄叶纷飞,又疑水月银杏。然斜阳映其上,如苍髯老翁,脸昙微酣,不独棱棱霜气。此包山、华山之所以为妙也。
(节选自[明]姚希孟《游洞庭诸刹记》)
材料二:
岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。是以诗人感物,联类不穷;流连万象之际,沉吟视听之区。写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊。故“灼灼”状桃花之鲜,“喓喓”学草虫之韵。“皎日”“嘒星”,一言穷理:并以少总多,情貌无遗矣。虽复思经千载,将何易夺?
(节选自[南朝·梁]刘勰《文心雕龙·物色》)
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。山高阑矣。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )A、焉,兼词,相当于“于是、于此”,与《劝学》“风雨兴焉”中的“焉”用法相同。 B、道,指取道、途经,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中的“道”词义、用法不同。 C、被,指覆盖、遮盖,与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”词义不同。 D、夺,指使之改变,与《陈情表》“行年四岁,舅夺母志”中的“夺”词义相同。(3)、下列对材料有关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、刘勰认为四时景象纷繁又各具特色,姚希孟也围绕长松、银杏等洞庭典型秋景行文,借助移步换形之法,描绘出长松苍郁与银杏凌寒的特征。 B、刘勰认为写作构思应当通连视听驰骋想象,姚希孟调动视觉与听觉,既观晴湖无风似镜,又听涛声砰砰作响,并且把山水相连想象为襟带环绕。 C、姚希孟以“忽忽”状写落日迷蒙之色,以“棱棱”描写寒霜刺骨之气,与刘勰所列举的“灼灼”“喓喓”都运用叠词来突显景物的主要特征。 D、姚希孟精于炼字,一个“点”字既写出秋橘远观的渺小,又突出林海范围的广大,达到了刘勰所提倡的“以少总多,情貌无遗”的艺术效果。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①坐稍定,有声渹然鸣,以寺逼西太湖,奔涛震响。
②是以诗人感物,联类不穷。
(5)、姚希孟描写日落“赤盘半玦,至深红一线”,与姚鼐描写日出“正赤如丹,下有红光动摇承之”(《登泰山记》)的手法有何相同之处?请简要说明。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
庄宗之嗣位也,志在渡河,但恨河东地狭兵少,思欲百练其众,以取必胜于天下,乃下令曰:“凡出师骑军不见贼不许骑马或步骑前后已定不得越军分以避险恶。其分路并进,期会有处,不得违晷刻。并在路敢言病者,皆斩之。”故三军惧法而戮力,皆一以当百。故朱梁举天下而不能御,卒为所灭,良有以也。初,庄宗为公子时,雅好音律,又能自撰曲子词。其后凡用军,皆以所撰词授之,使揭声而唱,谓之“御制”。至于入阵,不论胜负,马头才转,则众歌齐作。故凡所斗战,人忘其死,斯亦用军之一奇也。
(节选自陶岳《五代史补·卷二》)
材料二:
李存勖不可以为天子,然固将帅之才也,知用兵之略矣,得英主而御之,与韩信齿。奚以明其然邪?自克用以来,太原其根本也,则泽、潞其喉吭也;太行之险一失,则井陉之道且危。存勖殚全力以图东方,澶、郓悬隔千里之外,间以赵、魏,潞州叛,泽州陷,太原内蹙,而东出之师,若脊断而不能举。于斯时也,不知兵者,必且舍澶、郓以旋师而西顾,乃一受其掣,而踉跄以返,王彦章①之流,蹑其迹而乘之,太原其委命之墟矣。而存勖之计此决矣,李继韬②之内叛,视若疥癣;泽州之失,弃若赘疣;急攻杨刘③ , 疾趋汴、洛,一战而朱氏以亡,其神矣哉!太原自克用修缮城隍以来,非旦夕可拔者,大兵集于东方,继韬虽狡,梁人虽鸷,必不敢遽尔合围,不忧归师之夹逼。敌见吾视泽、潞之乱若罔闻,则益不测吾之所为,胆先自破,沮其乘虚之计,而河上之师④终恃此以为挠我之令图,则虑我之情缓,而相防之计疏。此一举而袭梁都、夷友贞⑤、平河南,规恢之大略也。微韩信,孰足以及此?谓存勖为将帅之才,非虚加之矣。
(节选自王夫之《读通鉴论·卷二十八》)
【注】 ①王彦章:后梁将领。②李继韬:后唐将领,此时驻守潞州。③杨刘:地名,黄河上的一个渡口。④河上之师:指后梁将领段凝统率的军队,驻防黄河渡口。⑤友贞:即朱友贞,后梁末代君主。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。凡出分以避险恶。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )A、“以取必胜于天下”与《过秦论》“以弱天下之民”的“以”用法相同。 B、期,约定,与《归去来兮辞》“帝乡不可期”的“期”意思不同。 C、一,完全,与《屈原列传》“冀幸君之一悟”的“一”意思不同。 D、视,看待、对待,与《兰亭集序》“后之视今”的“视”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、李存勖即位以后为解决兵力太少的问题,颁布严苛的军令,增强了军队的凝聚力,提高了士兵的战斗力,作战时都能以一当百。 B、李存勖喜欢音律又能撰写曲子词,出兵打仗时把撰写的曲子词教给士兵,让士兵高声歌唱,士兵在冲锋陷阵时都能够忘死而战。 C、王夫之认为泽州、潞州及太原等地的严峻形势会导致后唐东出的军队难以行动,王彦章随后的追击让李存勖差点在太原丢命。 D、后梁驻防黄河渡口的军队认为后唐会受到泽州、潞州变乱的影响而放缓东进作战的行动,因而防范后唐的计策也就粗疏了。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①故朱梁举天下而不能御,卒为所灭,良有以也。
②微韩信,孰足以及此?谓存勖为将帅之才,非虚加之矣。
(5)、王夫之强调李存勖“固将帅之才也”,材料中有哪些事实可以支持王夫之的观点?请简要概括。 -
9、文中画横线的句子使用了间隔反复的手法,请结合材料分析其表达效果。
我踮起脚来,摘香椿树那最高的尖芽。对我而言,椿树是父亲,椿树也是母亲,而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然地摘着,那样心安理得地摘,仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。年复一年,我摘取,年复一年,那棵树给予。我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉,那种攀摘令人惊讶浩叹,那不胜柔弱的嫩芽上,竟仍把得出大地的脉动,所有的树都是大地单向而流的血管,而香椿芽,是大地最细致的微血管。
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10、文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请结合具体内容进行简要分析。
大殿西侧,有一座罗汉堂。罗汉也多年没有装金了。长眉罗汉的眉毛只剩了一只,那一只不知哪一年脱落了,他就只好捻着一只单独的眉毛坐在那里。罗汉堂外面,有两棵很大的白果树,有几百年了。夏天,一地浓荫。冬天,满阶黄叶。
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11、排比具有“增文势”“广文义”的作用,请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。
当年,这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走上了文坛,霎时让人眼前一亮。出乎意料的是,他后来辞去北京的工作重返故乡。时隔多年,当我行走在呼伦贝尔草原上,那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘,那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花,那些低头吃草或昂头沉思的马群,还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河,都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗?就是这草原这河流这民族,是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊!
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12、开头设问具有引起注意、引出下文的作用,请据此对文中画横线的句子所用设问进行简要分析。
绿友者,绿色的朋友。何为绿色的朋友?植物们。我身边绿色的朋友非常多,院子里有诸多大大小小的树,从国槐、玉兰、海棠到枣树、石榴树、桃树、杏树、柿子树、法国梧桐、雪松,还有迎春、牡丹、连翘,虽然不是树,但是也可以列入绿友之列。这些绿色的朋友把绿色的气息无偿地散发出来赠送给我,让我感到身心无比轻松。
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13、拟人具有转移性,请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。
人们很早就发现太阳并非一成不变,而是源源不断地往外喷发物质和能量,时而平缓、时而猛烈。黑子、耀斑、日冕物质抛射等太阳活动此起彼伏,所引发的太阳风暴不断搅动着日地、太阳系空间和行星周围的环境,在太空中产生各种各样短时间尺度的变化,称之空间天气。太阳“打个喷嚏” , 包括地球在内的各大行星就得“感冒”。
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14、比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
他从村子中间的大涝池挑了两桶水,夹在担桶和端盆的男人们中间,走过村巷走过白鹿镇街道就无法前进了,大火炙烤得人的脸皮疼痛,滚滚浓烟呛得人睁不开眼睛,于是就把水随地泼掉挑着空桶往回走。那火已经无法补救。赤臂裸腿的人根本无法靠近火堆一步。被烧着的麦粒弹蹦起来,在空中又烧着了,像新年时节夜晚燃放的焰火。大火烧到天亮,耀眼的光焰使东原上冒起的太阳失去魅力。
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15、请结合文本,赏析画波浪线句子的妙处。
从襁褓中走出来的黄河,保留着本真的模样,就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走,一边摸索,一边成长,一路吸纳各个支流,在这里终成大河。终成大河的她,在柔美尚多于壮美之时,与玛曲黄河大桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥,我不清楚。但她的欢欣,她的激越,早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行,她将走过更多的桥,面对更大的山、更深的谷,遇见更美的风景,但这一次的邂逅,注定烙在她的心里。
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16、文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
如今的中国人难以想象:1932年洛杉矶奥运会,只身参会的刘长春饥肠辘辘,空有一腔壮志的他,因饥饿导致体力不支中途铩羽!
四年后的柏林奥运会,悲楚再现:中国运动员“颗粒无收”!更为悲楚的是,途经新加坡时,还被当地报刊用一幅“鸭蛋漫画”恣意羞辱!
之所以“难以想象”,是因为我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会,许海峰的惊世一枪,使那颗耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉,刷新了世界对中国体育的认知。
这只是一个开始,一代代后辈接力奔跑在“刘长春们”遥望的前路上:我们“跑”出了金牌榜第一位,“跑”出了精彩绝伦的北京奥运会,“跑”出了举世瞩目的体育大国……我们还“跑”出了世界第二大经济体,“跑”出了世上最完整的工业体系,“跑”出了最繁华的都市、最美丽的乡村、最庞大的陆路交通网、最密集的港口机场群……
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17、语义双关指利用词语或句子的两种有联系的意义构成双关,达到一箭双雕、婉转含蓄的效果。请分析画横线句的双关语义。
宝玉又笑道:“姐姐知道体谅我就好了。”又道:“姐姐怎么不看戏去?”宝钗道:“我怕热,看了两出,热的很。要走,客又不散。我少不得推身上不好,就来了。”宝玉听说,自己由不得脸上没意思,只得又搭讪笑道:“怪不得他们拿姐姐比杨妃,原来也体丰怯热。”
宝钗听说,不由的大怒,待要怎样,又不好怎样。回思了一回,脸红起来,便冷笑了两声,说道:“我倒像杨妃,只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的!”二人正说着,可巧小丫头靛儿因不见了扇子,和宝钗笑道:“必是宝姑娘藏了我的。好姑娘,赏我罢。”宝钗指他道:“你要仔细!我和你顽过,你再疑我。和你素日嘻皮笑脸的那些姑娘们跟前,你该问他们去。”说的个靛儿跑了。宝玉自知又把话说造次了,当着许多人,更比才在林黛玉跟前更不好意思,便急回身又同别人搭讪去了。
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18、文中画波浪线的句子修辞特色和语言特点比较鲜明,请结合材料赏析其表达效果。
两个女儿,长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像,白眼珠鸭蛋青、黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑滴滴的,衣服格挣挣的。——这里的风俗,十五六岁的姑娘就都梳上头了。这两个丫头,这一头的好头发!通红的发根,雪白的簪子!
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19、填空(1)、《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是“ , ”。(2)、韩愈在《师说》中明确指出老师的职能作用的句子是“ , ”。(3)、韩愈在《师说》中点出有的人疑惑却不从师学习的危害是“ , ”,从而说明从师的重要,从反面申述中心论点。(4)、韩愈在《师说》中明确了“学而后知”的观点,严正批驳了士大夫们宣扬的血统论和先验论的句子是“ , ?”(5)、《师说》中具有在真理面前人人平等的民主精神和辩证思维的择师的标准的句子是“ , ”。(6)、韩愈在《师说》中引用孔子的话来佐证自己的观点,表达以他人为师的观点的句子是“ , ”。(7)、韩愈在《师说》中指出“ , ”,这一观点与《劝学》篇中“青,取之于蓝,而青于蓝”的观点异曲同工。(8)、韩愈在《师说》中明确指出用发展的眼光看待师生关系的句子是“ , ”。
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20、判断下列对本课相关古代文化常识的表述的正误。(1)、六艺经传皆通习之。
六艺经传:六经的经文和传文。六艺,此处是指六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。“六艺”有时是指礼、乐、射、御、书、数等六种科目。传,古代解释经书的著作,如《春秋左氏传》《诗经毛氏传》等。“六艺经传”一词源于《史记·太史公自序》中所引其父司马谈之言:“夫儒者以六艺为法,六艺经传以千万数,累世不能通其学,当年不能究其礼。”
(2)、“巫医”“乐师”是古代职业的称谓。对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼,让人一看就知道这人的职业身份,如庖丁,指一个叫丁的厨工。(3)、百姓称谓常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。(4)、童子,文中指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度,汉代已有,开始以荐举为主,后来增加了考试,能够通过考试的神童称为童生。