• 1、阅读材料,结合所学知识回答问题

    材料一:明朝中期的中国,是一个综合实力走在世界前列的强国。但中国人没有恃强凌弱,郑和下西洋是世界上公认的和平之旅;28年间,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策,发展与各国的友好关系,在中国与亚非国家之间架起了友谊的桥梁,进一步树立了中国的和平友好形象。

    ——《中国水运报》

    材料二:历史是最好的见证,爱好和平和自由的东南亚人民是最严正的法官,数百年中,各种郑和庙宇香火旺盛,各种遗迹经久不损,各种传说历久不衰,这正是东南亚人民对来自中国的友好使者怀念、敬仰的表现。

    ——《郑和下西洋》

    材料三:纵观中国历史,我国自汉唐始便是海洋强国,再到宋、元延续,直至明朝转折,清朝衰退,由海洋强国变为海洋弱国,其中教训深刻。

    ——《南方日报》

    (1)、明朝哪位皇帝最早派遣郑和下西洋?郑和船队最远到达哪个洲?比欧洲航海家的远航早多久?
    (2)、依据材料一、二,简要说明郑和下西洋为什么是“世界上公认的和平之旅”。
    (3)、以史实说明我国汉朝时便是“海洋强国”。清朝时,中国“由海洋强国变为海洋弱国,其中教训深刻”,请你说出两条深刻的教训。
  • 2、唐朝是中国古代史上的鼎盛时期,在当时世界上声名显赫。阅读材料,回答问题。

    材料一:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪具丰实。

    ——[唐]杜甫《忆昔》

    材料二:观察图1和图2

    图1      图2

    材料三:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

    ——[唐]周匡物《及第谣》

    材料四:在他西行前,国人称印度为天竺。此外,印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后,这一译法逐渐流行,沿用至今。

    (1)、材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象,这一盛世局面的出现与唐玄宗采取的哪些措施有关?
    (2)、农业工具的创新极大地促进了生产力的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途?
    (3)、材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?
    (4)、材料四的“他”是谁?回国后,根据他的口述,由其弟子记录而成的著作是什么?
  • 3、阅读下列材料,回答问题。

    材料一:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。

    ——张岂之《中国文明史十五讲》

    材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。

    ——改编自凤凰网

    材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措施……

    ——摘自《“大一统”之梦》

    (1)、材料一中的“制度”是谁首创?是诸子百家中哪一学派思想的应用?为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
    (2)、根据材料二,西汉时期国家出现了什么问题?汉武帝用何种方法来解决问题的?
    (3)、为巩固统治,秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识,汉武帝听取了谁的建议,采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”?
    (4)、在经济方面,“为了有效地维系大一统”,秦始皇和汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理?
    (5)、概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
  • 4、下面是某同学整理的一组大事表。这组大事表可用于研究(    )

    A、明太祖强化皇权 B、顺治帝初定天下

    C、康熙帝巩固统一 D、乾隆帝抵御侵略

  • 5、如下图,由这两则材料可以看出汉代和宋代对外贸易最大的不同是(    )

    材料1

    材料2

    A、出口货物的种类 B、对外贸易的路线

    C、政府对外贸易的政策 D、出口货物的多少

  • 6、秦朝一位盐商,要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是(    )

    A、A

    B、B

    C、C

    D、D

  • 7、樊树志在《国史十六讲》中说:“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是(    )
    A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制

  • 8、商鞅变法既是当时经济发展的需要,也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能体现出当时经济发展的需求?(    )
    A、建立县制 B、军功授爵 C、奖励耕战 D、承认土地私有

  • 9、下列图片符合北京人生活特征的是(    )

                  

    A、半地穴式房屋 B、打制石器 C、稻谷 D、彩陶器

  • 10、世界工厂为世界制造,世界工厂因创新而不断变迁;创新是推动历史发展的不竭动力。阅读材料,回答问题。

    材料一:工业革命与世界工厂的变迁

    18世纪60年代

    19世纪末

    20世纪中期

    20世纪末

    工业革命

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    世界工厂

    英国

    美国

    日本

    特点

    制造中心、科技中心、贸易中心

    制造中心、科技中心

    制造中心

    分散化

    ——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》

    材料二:随着第二次工业革命的兴起,美国抛弃了英国模式,转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先,以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势,成为新的“世界工厂”。

    ——周斌、李水凤《中国:做真正意义上的“世界工厂”》

    材料三:第二次工业革命时期,爱迪生建立了第一个科学技术研究所……在这里,知识同工业技术结合比以前更加密切,更加直接了。

    材料四:中国商品充斥于世界各个角落,以至于有“离开中国,世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧、美、日等跨国公司手中,这就出现了“中国发展,外国赚钱”的局面,利润流向国外。一个公认的事实是,中国的制造业处于价值链的低端。

    ——摘自陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》

    请回答:

    (1)、根据材料一,“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件?并概括“世界工厂”国家的主要特征。结合所学知识,指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。
    (2)、根据材料二,指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同?并结合所学知识,简要说明美国成为“世界工厂”的原因。
    (3)、根据材料三写出第二次工业革命的特点。
    (4)、根据材料四,“离开中国,世界就无法生活”说明了什么?如何才能改变“中国发展,外国赚钱”的现状?
    (5)、综上所述,从“世界工厂”的变迁中,我们可借鉴的主要经验是什么?
  • 11、19世纪60年代,日俄两国通过改革走上了资本主义道路,成为世界大国。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:克里米亚战争(1853—1856年,沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。

    ——摘编自《全球通史》

    材料二:俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2 000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

    ——摘编自《世界史》

    材料三:日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。

    ——《全球通史》

    请回答:

    (1)、结合所学知识,写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么?
    (2)、领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁?据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?
    (3)、据材料三,概括日本向西方学习的特点。简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用。
    (4)、上述事件对我国进行社会主义建设有何启示?
  • 12、阅读下图,促使英国城市人口占总人口比例在某一时期增长最快的主要原因是(    )

    A、“三角贸易”的进行 B、殖民扩张和掠夺

    C、《权利法案》的颁布 D、工业革命的完成

  • 13、恩格斯说:“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的革命。”这一论断是(    )
    A、肯定了英国资产阶级革命的作用 B、肯定了英国宪章运动的作用

    C、肯定了英国工业革命的作用 D、赞扬了文艺复兴在英国的广泛开展

  • 14、明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是(    )

    ①“废藩置县”,加强中央集权  ②禁止土地买卖,土地收归国有

    ③鼓励发展近代工业,向欧美学习  ④“文明开化”,努力发展教育

    A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

  • 15、在工业文明的冲击下,面对严重的国内危机,19世纪中期,俄国沙皇采取了重大举措,为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金,也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是(    )
    A、实行农奴制改革 B、发动十月革命 C、实施新经济政策 D、推行农业集体化

  • 16、下图是玻利维亚一广场上的人物雕像。南美足球俱乐部为纪念这位解放了委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁等国的英雄而命名了“南美解放者杯”。雕像人物是(    )

    A、章西女王 B、尼赫鲁 C、玻利瓦尔 D、卡斯特罗

  • 17、在探究性学习中,王晓波同学总结了英、法、美资产阶级革命的相关内容,三国革命的共同点是(    )
    A、为限制王权,制定了本国宪法 B、建立了资产阶级君主立宪制

    C、进行了反对外国干涉的战争 D、改变了原有的社会性质

  • 18、1787年,美国在费城召开的制宪会议通过了一部联邦宪法,这就是1787年宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权。这说明美国政治体制是通过(    )
    A、  立法确立 B、会议形成 C、总统确定 D、人民决定

  • 19、人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料,回答问题。

    材料一:从公元前数千年起,生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼,把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

    ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

    材料二:希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量借用过去的文明——如中东文明。不过,希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学,都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三:欧洲人也经由东征,发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器,至此才第一次为西方所知。培根认为,中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后,欧洲的文化和社会随之改变了。

    ——许倬云《中西文明的对照》

    请回答:

    (1)、材料一中提到了哪些亚洲文明?
    (2)、据材料二,你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?
    (3)、以指南针和火药为例,说明它们是如何引起欧洲社会变化的?
    (4)、综合上述材料,谈谈你对文明交流的认识。
  • 20、阅读材料,回答问题。

    材料一:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。

    ——伯里克利

    材料二:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。……7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”等,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

    ——《大国崛起》

    材料三:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

    ——流行于西欧封建社会时期的谚语

    请回答:

    (1)、依据材料一,归纳伯里克利阐述了民主政治的什么特点?
    (2)、根据材料二,指出日本参照中国唐朝制度在政治上进行改革的具体做法。
    (3)、材料三反映的西欧封建社会现象与哪一国的土地分封有关?
    (4)、以上材料相关人物或事件对社会发展起着重大作用,从中我们得到什么启示?
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