-
1、化学世界中，“锁”代表一种无色无味气体，用于供给呼吸。“钥匙”代表不同物质，当“钥匙”与"锁”互相反应才能开锁成功。(1)、“锁”代表的物质的化学式为。(2)、若“钥匙”代表一种金属，“开锁”时火星四射，生成一种黑色固体，写出成功“开锁”的符号表达式 ， 做实验时，该装满“锁”的集气瓶常装有少量水，作用是。(3)、若“钥匙”代表一种淡黄色固体，“开锁”后生成一种有刺激性气味的气体，该反应的基本反应类型是反应；反应产生的气体(填“属于”或“不属于”)空气污染物。
-
2、下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答：
(1)、氟元素的核电荷数为 ， 钙元素的相对原子质量为。(2)、A、B、C、D中属于同种元素的是（填序号）。(3)、C粒子的化学符号是；若D粒子为原子，则X=。(4)、A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）。(5)、由氟元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式是。 -
3、建立宏观，微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)、物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是。(2)、从宏观角度看，水、二氧化碳和氧气三种物质的组成中都含有。(3)、经研究发现，NH3燃烧的产物没有污染且释放大量能量，有一定应用前景。其微观过程如图2所示：①保持氨气化学性质的最小微粒是(填具体微粒名称)。
②写出上述反应的符号表达式。
③NH3中氮元素的化合价为价。
(4)、下列关于图2，上述变化的说法中，正确的是(填序号)。a．分子的化学性质没有改变 b．分子种类发生了改变
c．分子变小了 d．原子的种类没有发生变化
-
4、
Ⅰ．具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：
（1）固体药品通常盛放在里；
（2）吸取和滴加少量液体的仪器名称是；
（3）用酒精灯加热试管里的液体时，液体不应超过试管容积的；
（4）用量筒量取8毫升水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积8毫升(选填“大于”、“小于”或“等丁”)。
（5）制取气体实验过程中，装药品前应该先进行(填操作步骤)。
Ⅱ．根据下列要求用化学用语表示：
（6）2个氮原子；
（7）氦气；
（8）3个镁离子；
（9）铵根离子；
（10）地壳中含量最高的金属元素；
（11）标出氢氧化亚铁中铁元素的化合价。
-
5、甲、乙两支试管各盛有等量的同浓度的过氧化氢溶液，仅向甲中加入少量二氧化锰粉末，下列生成氧气的质量与反应时间的关系图像正确的是A、
B、
C、
D、
-
6、洛阳牡丹甲天下，牡丹籽油因为富含多种营养成分远销国内外，其中富含亚麻酸(化学式为C18H30O2)，下列有关亚麻酸的说法不正确的是A、亚麻酸的相对分子质量为278 B、一个亚麻酸分子里含有一个氧分子 C、亚麻酸由碳、氢、氧三种元素组成 D、亚麻酸分子中碳、氢、氧原子个数比为9：15：1
-
7、下列各组分的性质与用途具有对应关系的是A、氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧 B、氮气化学性质不活泼，可用于制造化学肥料 C、石墨具有导电性，可制作铅笔芯 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯
-
8、下列关丁燃烧现象的描述，正确的是A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 C、氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D、红磷在空气中燃烧，产生大量雾
-
9、规范操作是科学实验成功的关键，下列操作正确的是A、称量氯化钠
B、溶解氯化钠固体
C、“锏绿”加入盐酸
D、检查装置气密性
-
10、氧气是生产、生活中重要的物质，有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：
(1)、反应①中的生成物有三种(除氧气外其余生成物图中已省略)，反应①中的反应物为色固体。反应②中无色液体是生活中常见的液体，在反应过程中二氧化锰所起的作用是。
(2)、制取氧气的反应①②均属于反应(填化学四大基本反应类型)。(3)、反应③的符号表达式是 ， 反应结束后，可用(填试剂名称)来证明生成物的成分。(4)、反应⑤现象是：剧烈燃烧， ， 放出热量，生成色固体。(5)、反应③④⑤的相同点有(填序号)。a．反应过程都放出热量 b．都发出红光
c．反应条件都需要点燃 d．都是氧化反应
-
11、
催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工、生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组中的同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①的实验现象
步骤③的实验现象
步骤⑥的实验现象
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带火星的木条ⅰ。
反应完成后对余下固体烘干称量，氧化铜的质量为ⅱ
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）通过步骤的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤⑦的目的是证明氧化铜的在化学反应前后不变。
（5）步骤②中加入氧化铜后反应的符号表达式为。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验：
序号
溶液的体积
催化剂
2分钟时间内收集到的氧气的体积/L
①
200mL
Xg氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（6）表中X=；若 ， 可得到的结论是的催化效果更好(填：氧化铜、二氧化锰)。
-
12、某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合图完成下面小题的问题。
(1)、完成下列问题(1)写出仪器名称：① ， ②。
(2)如果用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合是(选A-E中选)。装置B中的长颈漏斗的优点是。
若用多功能瓶F装置收集氧气，步骤如下：①将多功能瓶正放②连接好双孔胶塞及导管③氧气从端(填“c”或“d”)进入。若用G和H装置来测生成氧气的体积，H装置中的g端和G装置中的(填“e”或“f”)端相连。
(3)实验室用高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，该装置还要做的改进是。用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式 ， 能用C装置收集氧气的依据是且不与空气中的成分反应，检验C装置氧气是否集满的方法是。
(2)、完成下列问题(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验。
①请分别写出红磷在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧的符号表达式、。
②甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置丙中加少量水的目的是。
(2)收集并进行性质检验。
操作
实验现象
实验结论
硫在氧气中燃烧时，(填下列字母)，生成刺激性气味的气体。
a．产生大量白烟
b．发出微弱的淡蓝色火焰
c．发出明亮的蓝紫色火焰
能支持燃烧
集气瓶中水的作用是 ， 。
(3)通常状况下，硫化氢气体是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。
①制取气体的发生装置可选(从A至E中选择)。
②若要收集硫化氢气体，气体收集装置可选(从C至G中选择)。
-
13、“宏观辨识和微观探析”是化学的核心素养之一，请根据信息，完成下面小题中的问题：(1)、从宏观知微观：①保持氧气化学性质的微观粒子是(填化学符号)。
②3个二氧化碳分子(填化学符号)。
③地壳中含量最多的金属元素(填化学符号)。
④2个氢原子(填化学符号)。
⑤3个硫离子(填化学符号)。
⑥中的阳离子(填化学符号)。
⑦氧离子的离子结构示意图。(画离子结构示意图)
(2)、从微观知宏观：
①从图中可知，硼元素属于(选填：“金属”、“非金属”、“稀有气体”)元素，硼的相对原子质量是。
②钠元素位于元素周期表第周期，该元素在反应中易(填“得到”或“失去”)电子。
③当镁原子形成镁离子时，镁离子的核外共有个电子层，镁离子核外有个电子。
④溴(Br)原子的原子结构示意图如D图所示，数值X= ， A至D四种元素中，与D溴元素化学性质相似的是(填：元素符号)。
-
14、下列实验方案与实验结论对应正确的是
方案
结论
A．说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动
B．说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水
方案
结论
C．说明酒精灯火焰分为三层，而焰心温度最高
D．说明B中气体密度比A中气体密度大
A、A B、B C、C D、D -
15、根据微观模拟图所示，说法正确的是
A、两种反应物中有一种是化合物 B、该反应是化合反应 C、生成物中有两种物质 D、参加反应的微观粒子个数比为 -
16、下列实验设计能实现相应实验目的的是
A、甲：测定空气中氧气的含量 B、乙：探究分子运动 C、丙：比较和的催化效果 D、丁：氧气验满 -
17、2023年5月底，国产大型飞机C919顺利完成商业首飞，C919大型客机机身材料大量使用了第三代铝锂合金。下图为锂和铝两种元素在元素周期表中的信息及相关的离子结构示意图。以下说法错误的是
A、m=3，n=8 B、图b表示铝离子，离子符号为 C、铝元素位于第二周期 D、图中两种元素的本质区别是核内质子数不同 -
18、下列实验操作中错误的是A、用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽 B、制取氧气前，先检查装置的气密性 C、在水电解实验中，若要点燃氢气，要先检验氢气的纯度 D、铁丝在氧气中燃烧前，先在集气瓶中加入少量水
-
19、下列做法正确的是A、立即打开所有门窗，后用水灭火，降低可燃物的着火点 B、发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排出气体 C、逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行 D、电器着火时，迅速用水灭火
-
20、下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A、洁净的空气、海水 B、冰水混合物、食盐水溶液 C、二氧化碳、液氧 D、矿泉水、二氧化锰