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1、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列说法错误的是A、氧气能支持燃烧，用作燃料 B、水不燃烧不支持燃烧，常用于灭火 C、氮气性质不活泼，用于作保护气 D、稀有气体通电时能发出不同颜色光，可用于制作霓虹灯
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2、下列实验现象的描述中，正确的是A、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
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3、日常生活中含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”和“钙”是指A、单质 B、元素 C、分子 D、原子
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4、下列实验基本操作正确的是A、连接仪器
B、读取液体体积
C、滴加药品
D、倾倒液体
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5、著名的克拉克瓷原产于漳州。下列制造陶器过程中发生了化学变化的是A、开采陶土 B、筛选陶土 C、塑造成型 D、烧制陶器
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6、N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。(1)、N2O的相对分子质量是；(2)、列式计算：NO2中氮元与氧元素的质量比。(3)、列式计算：9.2g NO2与多少克N2O所含的氮元素的质量相等。
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7、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。
(1)、我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A．不得呈现异色 B．不得有异味 C．应澄清透明 D．不得含有细菌和病毒。
其中“C指标”可以通过操作②达到，该操作名称为 ， 在实验室里，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和；其中玻璃棒的作用：。
(2)、在操作③中需要加入几粒沸石，其作用是。(3)、生活中可以通过的方法降低水的硬度。(4)、若经过操作②后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（写一条）。 -
8、请根据以下实验装置，回答问题：
(1)、写出图中标号仪器的名称：①；(2)、写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式 ；试管口略向下倾斜的原因是；(3)、用F装置收集满氧气的判断依据是。(4)、小明是一名“小马虎”，他在用高锰酸钾制取氧气时发现水槽中的水变成了红色，原因是 ， 他在收集气体时候想选择A装置作为收集装置，则气体应从端进入集气瓶（选填“a”或“b”）。 -
9、A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)、请写出下列物质的化学符号：D ， G ， H。(2)、请写出下列变化的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型①B→F ， ；
②C→B ， 。
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10、在2019年年底开始，我国爆发了新冠肺炎，给国家和人民的财产带来巨大的损失，给人民的生命带来严重的威胁，全国人民在党中央的领导下众志成城抗击新冠肺炎。抗疫中用到了许多消毒剂，84消毒液【有效成分为次氯酸钠和二氧化氯（ClO2）】是常用消毒剂。二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 ， 二氧化氯（ClO2）属于（填“混合物”“氧化物”或“单质”）。
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11、如图所示，①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
(1)、氧元素的相对原子质量为；(2)、D中的X=；(3)、以上A、B、C、D四种粒子中，表示稀有气体原子的是（填字母代号）；(4)、B和属于同种元素的不同粒子（填“A”“C”或“D”）。 -
12、用化学符号表示：(1)、硫酸根离子；(2)、2个水分子；(3)、地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物。
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13、M元素的离子为M2+ ， 其核外电子数为a，核内中子数为b，则M的相对原子质量为A、a+b+2 B、a+b-2 C、a+b D、b+2
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14、对下列化学符号中“2”的含义理解正确的是A、2Cu中的“2”表示2个铜元素 B、Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C、H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫元素 D、中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价
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15、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A、净化后的空气；氧化镁 B、水和冰混合物；澄清石灰水 C、自然界的水；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D、氯化钾；液氧
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16、某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸，爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是A、NO2 B、CO C、粉尘 D、CO2
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17、水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。
(1)、实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是。(2)、吸附池内常用吸附色素和异味。(3)、生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是。 -
18、请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”：(1)、从微观角度：用
表示氮原子，用
表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是______(填序号)。 A、
B、
C、
(2)、空气中氧气含量测定的再认识。
Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量。
①图1实验中，燃烧匙内放入足量红磷的原因是。
②请写红磷燃烧的符号表达式。
③某兴趣小组将实验装置(图1)改进为实验装置(图2)，你认为改进后的优点是：(答一点)。
Ⅱ．用铜粉测定空气中氧气的含量。
④图3测定原理是利用锏与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是 ， 利用此装置(硬质玻璃管容积为25mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至9mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为。(填百分数)
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19、
某小组问学对生活中水展开了项目式学习探究。
【项目一】：探究净水器中净水流程
为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如下图所示：
（1）步骤①中的PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的________操作原理相同。
（2）某微粒的直径为0.5um，能把该微粒“筛”出来的材质是____(填字母)。
A. 慢速滤纸(孔径为1~3um) B. 半透膜(孔径小于0.1um) C. 装置中的过滤网(最小孔径6μm) （3）步骤②中用________吸附色素和异味。
（4）经过一系列处理后得到的饮用水属于________(填纯净物或者混合物)。
【项目二】：完成水的电解任务
（5）①电解水实验的简易装置如图所示。接通电源后，a中收集到的气体是________(填化学式)，发生反应的符号表达式为________。
②从微观过程来看，电解水过程中没有发生改变的微粒是________(填微粒名称)。
③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于1：2，可能原因为________(写一条即可)。
【项目三】探究影响电解水速率的因素
以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表：
温度/℃
外加电压/V
氧气/mL
时间/s
①
15
6
9.9
54.6
②
15
9
10.0
23.4
③
15
12
9.0
15.0
④
30
6
9.6
46.2
⑤
45
6
9.7
35.4
（6）实验①②③可探究________对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是________(填实验序号)。根据表中数据得出的结论是________(写1点)。
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20、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)、写出标号仪器的名称：①。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是。实验室也可用过氧化氢溶液和二化锰制取氧气，若选用C装置作为发生装置，你认为C装置中使用注射器的优点是。若要得到较为纯净的氧气，应选用的收集装置是。用该装置收集氧气时，应(填实验现象)便开始收集。(3)、如图2所示装置用途广泛，若其中装满水，再连接量筒，可用于测定氧气的体积，此时氧应从(填“a”或“b”)端进入。
(4)、图3是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器，下列说法错误的是_________。
A、使用前，过渡仓应注满水 B、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 C、反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰 D、过渡仓的原理类似于湿化瓶