相关试卷

—Miss Wang. She teaches us math and takes good care of our class. 

—Green. You can call me Mr. Green. 

—Sure! She is very friendly. 

—I hope to make friends with many people, so I want to be a ____. 

假如你是Alice,介绍一下你的好朋友，以及你和你好朋友的异同之处。

要求：1.不得出现真实姓名

2.不少于60词。

3.注意语法的正确使用。

Making friends is an important social skill, and it becomes even more crucial when students move to a new school. When Lily transferred to a new middle school in the US from Singapore, she faced the challenge of making new friends in a foreign environment.

At first, Lily felt a bit lonely and nervous. She was worried that she wouldn't fit in. However, she decided to take the initiative. She joined the school's art club because she loved drawing. In the art club, she met many students who shared the same interest. They talked about their favorite artists, exchanged drawing techniques, and even organized small art exhibitions within the club. Through these activities, Lily gradually became friends with several club members.

Lily also actively participated in group projects at school. She found that working together with classmates on assignments was a great way to get to know them better. For example, in a history project, she and her group members had to research and present about different countries' cultures. During the process, they discussed, argued, and finally reached agreements. This not only enhanced their understanding of the subject but also strengthened their friendship.

Another thing that helped Lily make friends was her willingness to share her own culture. She often brought Singaporean snacks to school and shared them with her classmates. She also introduced Singaporean festivals and traditions, which aroused her classmates' curiosity. Many students were interested in learning more about her home country, and this became a starting point for their conversations and friendships.

Food is an essential part of culture, and Chinese cuisine is renowned for its rich flavors and diverse cooking methods. At Star Middle School, a "Chinese Food Festival" was held to celebrate this wonderful aspect of Chinese culture.

The festival was a two - day event filled with various activities. On the first day, there were cooking demonstrations by professional chefs. They showed students how to make classic Chinese dishes like Mapo tofu, Beijing roast duck, and dumplings. The students watched attentively, taking notes and asking questions. Many of them even had the chance to try their hand at cooking under the chefs' guidance.

The second day of the festival was dedicated to food tasting. Students could sample a wide range of Chinese delicacies from different regions. There were spicy Sichuan dishes, sweet - and - sour Jiangsu dishes, and light - flavored Guangdong dishes. Each dish was accompanied by an introduction, explaining its origin, ingredients, and cooking techniques. This not only satisfied the students' taste buds but also educated them about the diversity of Chinese food culture.

In addition to the cooking demonstrations and food tasting, there were also cultural exhibitions. Students displayed pictures, stories, and traditional utensils related to Chinese food. They learned about the long history and cultural significance of Chinese cuisine, such as how certain dishes were created for special festivals or historical events.

Music has always been a universal language that brings people together. At Sunshine School, the school band plays a crucial role in creating a vibrant campus culture.

The school band consists of talented students from different grades who share a passion for music. They practice rigorously every day after school, perfecting their skills and harmonizing their melodies. Under the guidance of their experienced band teacher, Mr. Wood, they have performed in numerous school events, such as the annual school festival, charity concerts, and cultural exchange activities.

One of the most memorable performances was at the international school music competition. The band chose a challenging piece that combined elements of traditional Chinese music and modern Western music. The performance was a huge success. The unique blend of different musical styles amazed the audience and the judges. The lead guitarist, Sally, with her excellent skills, played a thrilling solo that received thunderous applause. After the competition, the band members became local celebrities, and many students were inspired to join the band.

The school band not only provides a platform for students to showcase their musical talents but also promotes cultural exchange and friendship. Through music, students learn to cooperate, respect each other's opinions, and work towards a common goal. They also have the opportunity to communicate with musicians from other schools, broadening their horizons and enriching their musical experiences.

In the bustling world of middle school, making friends and getting to know classmates is an important part of the school experience. At Green Middle School, a special program called "Friendship Circles" has been launched to help students build meaningful connections.

The program organizes various activities throughout the school year. One of the most popular activities is the "Cultural Sharing Day". Students bring traditional food, music, and handicrafts from their own cultures and share them with their classmates. This not only allows students to learn about different cultures but also helps them find common interests. For example, during the last Cultural Sharing Day, Lisa, a student from Australia, brought some delicious Australian cookies and played traditional Australian music. Many students were attracted by the unique flavors and rhythms, and they started chatting with Lisa, forming new friendships.

Another activity is the "Buddy System". Each new student is paired with an experienced student who shows them around the school, helps them with their studies, and introduces them to other classmates. Tom, who transferred to Green Middle School from the UK, said, "The Buddy System really helped me adapt to the new environment quickly. My buddy, Jack, is very kind and patient. He answered all my questions and even invited me to join his tennis club."

The "Friendship Circles" program has been a great success. It has not only enhanced students' social skills but also created a more inclusive and harmonious school atmosphere. More and more students are looking forward to participating in these activities and making new friends from different backgrounds.

Last month, our school  (hold) an international cultural festival. It was a great success and attracted students from many different countries. There  (be) various activities during the festival. The opening ceremony  (start) with a wonderful performance by the school band. Then, students  (show) traditional food, music, and handicrafts from their own countries.

I  (take) part in the food - sharing activity. I  (prepare) some traditional Chinese dishes, such as Mapo tofu and dumplings. Many students  (be) interested in Chinese cuisine and asked me how  (make) them. Through this activity, I  (not only share) Chinese food but also  (introduce) Chinese culture to my foreign classmates.

Last week, I  (join) a school club called "Friendship Bridge". The club aims to help students  (make) friends with people from different countries. There  (be) many interesting activities in the club. Every Tuesday, we have a language exchange meeting where we  (share) our cultures and languages. I  (be) very excited about it because I love learning about new things.

In the club, I  (meet) a girl from Singapore. Her name  (be) Lily. She  (teach) me some Singaporean words, and I  (teach) her some Chinese idioms. We also . (plan) to visit each other's countries in the future.