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1、“伟大历程 辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”在北京展览馆开展。学校组织同学们参观了这次展览。(1)、（语言建构与运用）下面是某同学在参观后写的一则消息，请为其拟写标题。（限22字）
标题：
北京秋意渐浓，正在北京展览馆展出的“伟大历程 辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”热度始终不减，一个个鲜明的文化印记熠熠生辉，唤起大家记忆深处的共鸣。
展示着70周年辉煌成就的各个展厅，引来无数观众的驻足、感慨。
“这就是妈妈小时候最爱看的电影……”在一面复古的“电影墙”前，中科院工作人员张文丽牵着儿子的手，指着墙上的剧照当起讲解员，《钢铁战士》《白毛女》《董存瑞》……墙上悬挂的海报和剧照讲述着中国电影事业的发展故事。
沿着“时空隧道”穿越到20世纪80年代。1983年除夕夜播出的第一届央视春晚视频吸引了来自河北的观众刘志杰。他久久驻足，反复观看，最后掏出手机和电视荧幕上出现的明星合影。
展厅里，闪光的数字和文化印记绑定后，也焕发出别样的吸引力：1949年，全国公共图书馆仅有55个，文化馆896个，博物馆21座；……2018年，全国共有公共图书馆3176个，文化馆44464个，博物馆4918座……一位观众说：“一串串数字，凝聚了几辈人的不懈努力。通过这些数字，我看到了中华人民共和国成立70年来，我国现代公共服务体系建设不断加强。”
(2)、（审美鉴赏与创造）参观后同学们纷纷抒发自己的感想，下列表述有问题的一项是（ ）A、通过参观，我们回顾了祖国70周年以来的辉煌成就；由于展览中展出的全都是重大的变化，让我更加清楚地认识到当代学子的使命担当！ B、最让我记忆深刻的是国庆70周年微缩彩车。展厅中这些彩车展示了各个省份、各民族人民在党中央的领导下，取得的各种辉煌成果。我为我们的祖国如此强大而感到骄傲！ C、印象最深的就是看到各行各业的蓬勃发展历程。很多领域都是创造性的从无到有，开辟了数不尽的国家“第一个”，真让人赞叹不已。 D、与第一代机场的简陋相比，现在的首都国际机场、大兴国际机场非常现代化。这让我感受到了航空工业的发展变化。我们在出行方面真是越来越方便了！ -
2、下列关于消息的说法有误的一项是（ ）A、消息是报纸、广播中最常见的一种文体，它迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众关心的事实。 B、消息在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 C、从表达方式上看，消息一般以叙述为主，也可以适当进行描写，但不可以有议论和抒情。 D、消息的特点是内容真实，报道及时，语言简洁、准确。
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3、将下面五句话依次填入语段中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ）
2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆，创造了人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的正面，____。
①当月球与太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射
②而实际上，月球同样在围绕着太阳转动
③这个时候也正是人类探测月球背面的好时机
④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地
⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，这一面沉浸在永久的黑暗之中
A、②③④⑤① B、⑤②③④① C、②⑤①④③ D、⑤④②①③ -
4、读语段，下列各项表述有误的一项是（ ）
1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资 ， 但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
A、“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”没有语病。 B、语段中加粗的“巨款”是名词，“投资”是动词。 C、“这”是代词，“但”是连词。 D、“设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。 -
5、下列句子中标点符号运用无误的一项是（ ）A、从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中间拨款。 B、印度观众惊讶地说：“了不起，你们中国的人才太多了”！ C、沙漠型、山地型、丛林型、两栖型、海洋型、空降型等。受阅官兵的新型数码迷彩戎装色彩斑斓，仿佛祖国广袤多姿的壮丽国土。 D、巍巍铁阵中，首次出现了火箭军的“世纪新军”：长剑－10巡航导弹和新型中远程导弹的身影。
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6、下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是（ ）A、第二天，他亲自带队出击，碾碎了敌军的防御阵地并迫使其向后溃退。
B、早在公元前一千三百五十年，玻璃制造业已十分发达。
C、由于店家们为赢得市场份额宁肯牺牲利润，《哈利·波特与混血王子》现已展开一场摧枯拉朽的价格战。
D、人工智能的发展，如同一股锐不可当的巨潮，席卷世界，波及到生活中的每一个角落。 -
7、下列句子中，加粗的词语使用不恰当的一项是（ ）A、诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 B、他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。 C、马老师在演讲中引经据典 ， 用词考究，意味深长，句句叩击听者心灵，展现出坚毅自信、从容淡定、沉着稳健的风格。 D、黄豆豆在他的舞蹈表演中，总是使出浑身解数 ， 用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
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8、下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A、颁发（bēn） 拨款（bō） 建树（shù） B、遗嘱（shŭ） 诺贝尔（nuò） 巨额（é） C、评定（píng） 炸药（zhà） 授奖（shòu） D、颇有（pō） 仪式（yí） 渗透（chān）
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9、下列句子有语病的一项是（ ）A、著名剧作家曹禺的代表作《雷雨》标志着中国话剧走向成熟。 B、文学对诺贝尔有长期的爱好，在青年时代曾用英文写过一些诗。 C、2021年2月5日，国际文化交流学院举办中外师生新春茶话会，留校师生共迎新春。 D、诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响，并因此做过当诗人的“雪莱梦”。
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10、阅读下面诗词，完成各题。
你是人间四月天——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前，
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，仁是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔敬喜说
水光浮动着你梦期待中白范。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢啼，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
(1)、诗中以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？(2)、诗人通过视觉、听觉、触觉等多种感官来描写“四月”所独有的景物，有什么作用？(3)、诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？(4)、诗中第一行和最后一行重复出现，有何作用？ -
11、金秋十月，九①班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。(1)、小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。
①激昂的进行曲
②轻柔的协奏曲
③伤感的小夜曲
选择：
理由：
(2)、请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 -
12、阅读课文《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。根据示例填写表格
诗节
意象
画面概括
特点分析
第一节
四月天、春风、春光
春光风舞
鲜明艳丽、轻盈明快
第二节
第三节
第四节
第五节
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13、下列诗词所表达的意境与课文最为不同的一项是（ ）A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（苏轼） B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） C、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿巅。（杜审言） D、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）
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14、小甘在朗诵林徽因的《你是人间四月天》时，遇到一些困难……请你告诉它，朗诵的整体节奏不应（ ）A、舒缓 B、明快 C、和畅 D、深沉
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15、对下面诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是（ ）A、诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。 B、本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C、诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。 D、四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。
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16、本诗作者 ， 原名“徽音”，祖籍福建闽侯（今福建福州），出生于浙江杭州。是中国近现代、作家和诗人。中国成立后，林徽因在中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计和景泰蓝工艺革新等方面做出了贡献。
A.林徽因 B.谢婉莹 C.散文家 D.建筑学家
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17、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样，富有个性，别具一格。 B、林徽因十六岁时受邻居女建筑师影响，立下投身建筑事业，一生都在不懈耕耘。 C、在春天这样的季节里，林徽因要写下心中的爱，写下这一季的心情。 D、这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美，还在于形式的纯熟和语言的华美。
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18、下列句子中加粗词的解释有误的一项是（ ）A、轻灵/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧） B、那轻，那娉婷 ， 你是（形容女子的姿态美） C、百花的冠冕你戴着（花冠） D、是燕/在梁间呢喃（形容燕子的叫声）
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19、下列加粗字注音、书写全都正确的一项是（ ）A、娉婷（pìng） 鲜妍（yán） 星子 B、冠冕（guān） 留滞（zì） 鹅黄 C、柔嫩（nèn） 栖息（qī） 疆硬 D、呢喃（ní） 颤抖（chàn） 妖娆
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20、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
(1)、诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。(2)、结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。(3)、全诗表达了诗人怎样的思想感情？(4)、“我看”领起的四句，描绘出一幅、的图画。(5)、“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指 ， 整首诗抒发了诗人。