-
1、小明观察到自己养的蚕幼虫，身体两侧有许多小黑点，这些小黑点是蚕的（ ）。A、眼睛 B、脚 C、气门
-
2、下列三种动物中，（ ）不属于昆虫。A、甲虫
B、蜘蛛
C、蜜蜂
-
3、小明在公园草坪上看到三种动物，对这三种动物描述正确的是（ ）。
A、蝙蝠：“我太太昨天下了三颗蛋，现在正忙着在家里孵蛋呢!” B、麻雀：“对呀，要细心照顾才行，我的小宝宝也是辛苦孵出来的。” C、天鹅：“像我们这样多好，一出生就是天鹅宝宝，根本不用孵蛋。” -
4、小明将在公园看到的动物进行分类，他将鱼、鸭子分为一类，将蜗牛、蝴蝶分为一类，他的分类标准是（ ）。A、有无翅膀 B、有无产卵 C、有无脊椎
-
5、小明发现一块磁铁的磁极无法辨别，他用另一块已知磁极的磁铁靠近它，二者相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么可以判断D端的磁极是（ ）。
A、北极（N极） B、南极（S极） C、无法判断 -
6、做好水浮式指南针后，小明发现下面的物体靠近漂浮在水中的磁铁，会使其改变方向的是（ ）。
A、①②③⑥⑦⑩ B、①②③⑥⑦ C、①②③⑤⑨ -
7、小明和同学一起尝试制作了一个水浮式指南针，制作完成后，小组同学对指南针进行多次测试的主要目的是（ ）。A、练习使用工具的技巧 B、尽快用完所有材料 C、验证指南针的准确性和稳定性
-
8、水浮式指南针在九百多年前已在我国海船上使用，为船只导航。它由磁针、灯草和容器组成。小明判断灯草的作用是（ ）。
A、美观 B、固定磁针 C、固定磁针并让磁针浮于水面自由转动 -
9、小明把条形磁铁用细线悬挂在公园树枝上，待磁铁静止后，指向北方的一端是磁铁的（ ）。A、北极（N极） B、南极（S极） C、两极都可以
-
10、小明不小心迷路了，此时没有太阳，下列方法中能准确辨别方向的是（ ）。A、观察树干上的苔藓，苔藓少的一边是北方 B、随便找一个方向往前走 C、用随身携带的磁铁辨别方向
-
11、如图所示，小明用一块条形磁铁上的A、B、C三点去吸回形针，结果吸到回形针的数量为15个、14个、0个。吸到0个回形针的点最有可能是（ ）。
A、A点 B、B点 C、C点 -
12、小明在公园休息时，用随身携带的条形磁铁靠近长椅上的铁钉，发现铁钉被吸引，这说明磁铁具有（ ）的性质。A、指示方向 B、吸引铁制品 C、排斥同类
-
13、小明观察一天中树木的影子变化，正确的描述是（ ）。A、东→偏南→西 B、东→偏北→西 C、西→偏北→东
-
14、小明在阳光下观察两棵相邻小树的影子，下列现象中不可能出现的是（ ）。A、
B、
C、
-
15、小明在公园路边发现一棵大树，观察到树干的年轮一侧稀疏、一侧密集，结合所学知识，稀疏的一侧最可能是（ ）。A、南方 B、北方 C、东方
-
16、周末清晨，小明在龙城公园爬山时，看到太阳从东方升起，此时他面朝太阳，右手边的方向是（ ）。
A、北方 B、南方 C、西方 -
17、齐齐用边长为15厘米的正方形铝箔做了4艘船，设计图如下。
(1)、齐齐测试了四艘铝箔小船的数据，请将表格中的数据补充完整。①
②
③
④
船舶高度（cm）
2
3
4
5
船的底面积（cm2）
121
49
25
船的体积（cm3）
243
196
125
从表格数据可知，体积最小、载重能力最弱的船是（填序号）。
(2)、齐齐在实验中选用同一尺寸的铝箔纸制作小船，目的是为了保证小船（ ）。A、形状不变 B、体积不变 C、底面积不变 D、质量不变(3)、【多选题】在测试船的载重量时，用垫圈而不用弹珠的原因是（ ）。A、垫圈形状规则，便于整齐摆放，能更准确地测试船的载重量。 B、垫圈质量相对较轻且规格较为统一，便于精确计量载重量。 C、弹珠表面光滑，容易滚动，在船上难以稳定放置，影响测试结果。(4)、齐齐在测试载重量的过程中，放置垫圈时应该（ ）。A、集中叠放在船底 B、集中叠放在船底的一侧 C、均匀分散放在船底(5)、齐齐测试③号船时，小科放了25个垫圈，船没有进水，继续放1个垫圈，船下沉了，此时③号船的最大载重量为（ ）。A、25个垫圈 B、26个垫圈 C、24个垫圈 D、23个垫圈(6)、齐齐的同桌明明也制作了一艘船，这艘船的动力来自于（ ）
A、太阳能 B、风力 C、人力 D、电池(7)、在测试小船行驶过程中，明明发现小船航行方向不稳定、容易偏航，需要装上（填“船锚”、“风帆”或“船舵”）来修正航行方向。 -
18、阅读材料，回答下列问题。
“太空养鱼”走进现实!据央视新闻报道，中国天宫空间站开展了密闭水生生态系统科学实验。科研人员在太空舱中搭建了一个小型水环境，在一升多的水体里面放入金鱼藻、斑马鱼和微生物，构成一个不需要外界补充、可以自我循环的微型生态系统。
金鱼藻是水生植物，在光照条件下能进行光合作用，制造有机物并释放氧气。
斑马鱼以水中的微小生物为食，同时吸入氧气、排出二氧化碳和废物。水中的微生物可以分解鱼的排泄物和残饵，将其变成能被植物重新吸收利用的养料。
在太空微重力环境下，科学家研究这些生物之间的相互关系，以及特殊环境对生物生存的影响。
(1)、在这个太空微型生态系统中：斑马鱼属于 ， 金鱼藻属于 ， 水中的微生物属于。（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。(2)、请根据材料信息，写出该密闭水生生态系统中具体存在的食物链：(3)、当宇航员将该水生生态系统中多加4条斑马鱼时，可能会出现（ ）。A、水质变得更加清澈 B、部分斑马鱼死亡 C、金鱼藻生长得更好(4)、在“太空养鱼”的实验进程中，斑马鱼获得的能量在本质上来源于（ )。A、实验舱的灯光 B、金鱼藻 C、处理残渣的微生物(5)、如果把这个生态系统放在完全黑暗的环境中，金鱼藻将无法进行作用，不能产生（填气体名称）和食物。斑马鱼会因为缺少（填气体名称）和食物而死亡，这说明（填环境条件）是影响生态系统能够持续发展的重要因素。 -
19、下图为一片田野中的食物关系图，请根据图回答下列问题。
(1)、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，称为。它们之间错综复杂，形成了一张“网”，称为(2)、图中共有条食物链，都是从开始，到终止。(3)、正确写出这片田野中最长的一条食物链：(4)、若田野中大面积使用杀虫药，短期内青蛙的数量可能会(5)、下列自然现象或人类行为不会引起该食物网失去平衡的是( )。A、冬天下雪 B、大量猎杀蛇 C、过度放牧 D、灭鼠活动(6)、下列说法中，不正确的是（ )。A、生物之间是相互依赖、相互影响的 B、同一种植物可能会被不同的动物吃掉 C、如果该生态系统中的猫头鹰被捕杀了，不会影响其他生物的生存 D、有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食 -
20、连一连，制作小船时遇到的挑战与解决办法
