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1、下面图像中，属于显微镜观察到的洋葱内表皮细胞的是( )。A、
B、
C、
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2、鱼缸里的水发绿，主要是因为水中的( )过多生长引起的。A、绿藻 B、草履虫 C、船型硅藻
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3、显微镜下看到“q”，其实是 ( )。A、b B、q C、d
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4、我们要观察水中的微生物，最好使用的水是 ( )。A、纯净水 B、自来水 C、池塘里的水
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5、小明自制叶表皮细胞玻片标本时，为了防止出现气泡，操作方法正确的是( )。A、
B、
C、
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6、下列是3块一样大小的放大镜侧面形状，其中观察范围最小的是( )。A、
B、
C、
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7、小明想要探究“影响雨水对土地侵蚀程度的因素”，制作了4个土壤模型，并用喷壶分别对4个模型从顶部喷水。
模型1
模型2
模型3
模型4
土地坡地
坡度小
坡度大
坡度小
坡度大
植被情况
无植被
无植被
有植被
有植被
(1)、“植被对土地被雨水侵蚀程度有影响吗”，这属于科学探究的( )环节。A、提出问题 B、搜集证据 C、作出假设(2)、在实验中，需要观察的现象是 ( )。A、喷水壶装水量的多少 B、土壤模型上发生的变化 C、水会流向哪里(3)、喷壶从顶部喷水模拟的是。(4)、如果选择模型2和模型4进行实验，研究的是对土地侵蚀的影响。(5)、根据模型1和模型4的测试结果，能得到准确的结论吗?为什么? -
8、光的反射实验。请将下列实验步骤按顺序排列。
A.关闭教室中所有的灯，闭合窗帘，使室内环境变暗。用手电筒试着照射纸屏，调整距离确保在纸屏上能看清一道狭窄的光斑。
B.将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圈，然后在卡纸圈中划开一道缝隙，并用胶带将卡纸圈固定在手电筒光圈上，使手电筒光沿狭窄的缝隙射出来。
C.准备手电筒、卡纸、剪刀、胶带、平面镜。
D.改变标记位置，再调整平面镜，使手电筒的光反射到纸屏上新的标记处。不断重复实验直到自己能准确预测平面镜会将手电筒的光反射到什么位置为止。
E.在纸屏上某处做个标记，此时，加入一块平面镜，让手电筒的光射向平面镜，调整平面镜使手电筒的光反射到纸屏上的标记处。
正确的顺序是：( )→( )→( )→( )→( )。
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9、请把下图所示的几种光现象与对应的原理用线连起来。
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10、阅读下列材料，回答问题。
【材料一】1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的范围内，人们却什么都没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方，人们却又清楚地听到了爆炸声。
【材料二】声音在温度均匀的空气里沿直线传播，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就往温度低的地方传播，于是声音就拐弯了。
【材料三】
(1)、材料一中，人在50km处比100km听到的爆炸声的音量要(选填“大”或“小”)一些。(2)、生活在离火车道较近的地方的人们发现，夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就听不太清楚了，有时甚至听不见，这主要是由于早、晚比白天的地表温度 ， 声音向地表附近传播。(3)、根据材料三所给信息，下列说法正确的是 ( )A、蝙蝠可以发出频率为1000 Hz的声音 B、人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音 C、15 Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的 -
11、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，他们认为可能和以下几个因素有关：琴弦的横截面积(即琴弦粗细)、琴弦的长短、琴弦的材料等。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表所列9种规格的琴弦，进行实验。
编号
材料
长度/ cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
80
1.02
F
铜
100
0.76
G
铜
80
1.02
H
尼龙
I
尼龙
100
1.02
(1)、为了验证琴弦的音调与琴弦的横截面积的关系，应选用编号为、、的琴弦进行实验。为了验证琴弦的音调与琴弦的长短的关系，应选用编号为、、的琴弦进行实验。(2)、表中有的材料规格还没填全，为了验证琴弦的音调与琴弦的材料的关系，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 -
12、下面是钢尺伸出桌面的长度、振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。(1)、用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
钢尺伸出桌面的长度
振动的快慢
声音的高低
5~6厘米
快
( )
10~11厘米
较快
( )
15~16厘米
较慢
( )
20~21厘米
慢
( )
(2)、对应钢尺伸出桌面的长度(尺长)，把声音的高低(音高)部分涂成阴影，制成柱形图。(3)、分析柱形图，发现尺长越短，振动得越(选填“快”或“慢”)，音高越(选填“高”或“低”)；尺长越长，振动得越(选填“快”或“慢”)，音高越(选填“高”或“低”)。 -
13、某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：
(1)、如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有振感，该实验是用来探究____；A、声音产生的原因 B、声音传播是否需要时间 C、声音能否在空气中传播(2)、如图乙，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，再把罩内的空气逐渐抽出，声音将随空气减少而(选填“变弱”“增强”或“不变”)，当瓶内的空气越来越稀薄直至变为“真空”时，此时我们将听不到闹钟的响声了，这说明了声音的传播需要；(3)、我们能听到声音，离不开耳朵，请在下图中补充耳的结构名称。
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14、声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同。（ ）
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15、我们常说的声音大小是指声音的高低，可以用音量表示。（ ）
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16、我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限。（ ）
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17、细的琴弦一定比粗的琴弦的声音更高些。（ ）
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18、声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成( )。A、噪声 B、乐音 C、回声
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19、古筝是我国传统民族乐器之一，下列有关古筝弹奏的说法，正确的是( )。A、琴声通过空气传入周围观众耳中 B、琴弦振动停止，琴弦继续发声 C、用较大的力拨动琴弦会改变声音的音调
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20、在耳朵结构中，将声音转化为振动的是 ( )。A、鼓膜 B、耳蜗 C、听小骨