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1、巧用钟表辨位置。
指南法：把手表平放在手里，让时针正对太阳。时针与刻度12之间小于180°的夹角的角平分线所指的方向为南方。
指北法：在北半球，使用当地地方时，判断方法如下：
①把手表平放在手里，把12时制的地方时看成是24时制再除以2。如当地下午4时，也就是16 时，将16 除以2得8。
②将手表中上一步中算出的数字指向太阳，则手表的刻度12指向正北方向。
下图中的表盘都已经平放在地面上，两幅图使用了不同的指示方法，请在表盘上标出北方。
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2、寻宝小队在树林里迷路了，安全员说：“看看树叶！”乐小新发现同一棵树南侧的树叶比北侧更茂盛，颜色更绿。这是因为南侧树叶能获得更多的( )。A、水分 B、阳光 C、空气
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3、乐小新朝着年轮疏的方向走，来到了一处路口，路口的石头上有一侧长满了青苔，乐小新朝着长满青苔的方向走。苔藓通常较多地生长在( )。
A、向阳的南侧 B、背阳的北侧 C、太阳落山的西侧 -
4、乐小新来到枫树林，有一棵被砍伐的枫树，安全员提示道：“线索藏在年轮较疏的方向。”在北半球的植物园里，年轮间隔较疏的一侧最可能指向( )。A、东方 B、南方 C、北方
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5、根据地图，乐小新需要先往西走，下列辨别方向的方法正确的是( )。
A、往向日葵花盘朝向的方向走 B、往向日葵花盘朝向的反方向走 C、面对向日葵的花盘，往左手边走 -
6、下列关于用自然物辨别方向的说法正确的是( )。A、太阳的规律运动，对喜阳和喜阴的植物都会产生影响 B、自然界的生物只能帮助我们辨别南北方向 C、在野外，为了观察年轮辨别方向，我们可以随意砍伐树木
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7、回顾所学，乐小新知道可以利用生活中的一些自然物来辨别方向(1)、通过植物生长情况辨别方向。
①树木年轮密集的一面朝向。
A.东方
B.南方
C.北方②树木树叶茂密的一面朝向方。
(2)、通过观察积雪融化程度来辨别方向，冬天屋顶上雪融化得更快的一面是面。(3)、下列不能用来辨别方向的自然物是( )。A、树的年轮 B、云的形状 C、苔藓 -
8、实验探究题。
通过太阳位置辨别方向不是很准确，乐小新告诉爸爸通过一根直杆就可以较为准确地辨别方向。
(1)、他采用“太阳下直杆影子的变化”来辨别方向，运用了原理。(2)、乐小新一边讲解步骤，一边操作：①将直杆(填“垂直”或“倾斜”)插在地上，然后观察直杆的影子，在影子的顶端做上记号，记为“”(填“东”“南”“西”或“北”)。
②等待30分钟左右，再看影子的顶端，在顶端做上记号，记为“”(填“东”“南”“西”或“北”)。
③将“东”“西”两点用一条直线连接起来，在此直线中间再画一条垂直线，使两条线呈“十”字交叉。
④这时按照地图的识图规则，将左脚踩在记号“西”上，将右脚踩在记号“东”上，此时他面朝的方向大致是“”，他的背后大致是“”。(填“东”“南”“西”或“北”)
(3)、请你根据乐小新的方法，把示意图补充完整。
(4)、爸爸听完乐小新的辨别方法，说这种方法还存在一些不足之处。你同意爸爸的说法吗?说说你的理由。我爸爸的说法。理由：。
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9、乐小新每天早上都迎着太阳去上学，在去学校的路上，他告诉妈妈少年宫在他的左手边，说明少年宫的方向在( )。A、东边 B、西边 C、北边
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10、傍晚放学了，乐小新站在十字路口，他观察到太阳正好在自己正前方，他面向的方向是( )。A、东方 B、西方 C、南方
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11、午间休息时间，同学们在玩猜方向游戏(如下图所示)，乐小优面向太阳站立，她的影子朝( )。
A、东边 B、南边 C、北边 -
12、周一8：00举行的升旗仪式上，乐小新观察到太阳“躲”在旗杆的后面，他推测旗杆在校园的( )。A、东边 B、南边 C、北边
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13、如图，做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验时，我们可以发现垂直于“1”和“2”连线的方向大致是方向，根据这个规律可以利用太阳和物体的影子辨别方向。
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14、通过观察，乐小新发现阳光下一天中物体影子方向的变化规律是 ， 与太阳运动方向(填“相同”或“相反”)
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15、古人经过长时间的观察，发现太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。于是，他们根据这个规律确定了东南西北四个方向。请根据右图中太阳的位置判断方向，并填在“□”中。
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16、项目实践。
指南针是我国古代四大发明之一。社团活动中，乐小新和小组成员打算制作一个指南针，制作之前，他需要先制订指南针设计方案。
(1)、北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了指南针的四种放置方法：“水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。”根据记载，下图中磁针放置方法最佳的是( )。A、支撑法
B、水浮法
C、悬挂法
(2)、结合资料里的记载，小组成员讨论后，制订了以下设计方案：设计图：
所需材料：
条形磁铁、钢针、硬卡纸、橡皮、牙签。
制作步骤：
①取2枚钢针，分别将条形磁铁沿同一方向摩擦多次，使钢针 ▲ ；
②将1张硬卡纸折成直角，将2枚被磁化的钢针对称地穿在卡纸两侧，用1块橡皮和1根牙签做成支座；
③确定简易指南针能否正确指示 ▲ 方向。
要求一：请根据前面几课的学习把步骤补充完整。
要求二：设计图要求图文结合，请你根据方案在框中将材料名称补充完整。
(3)、老师针对指南针设计、制作的科学性设计了如下评价表：评价指标
优 秀
合 格
待改进
指标 1
指针磁性强，且能自由转动
指针磁性较弱，但能自由转动
指针磁性弱，不能自由转动
指标2
能准确指示南北方向，能保持水平平衡
能指示南北方向，不能保持水平平衡
不能指示南北方向，不能保持水平平衡
根据评价表，乐小新小组的指南针设计方案是否需要改进?若需要，请你对此提出合理的改进建议。
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17、下列关于指南针的说法错误的是( )。A、指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用 B、指南针是我国古代四大发明之一 C、现在有了卫星定位，指南针已经没有用了
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18、设计水浮式指南针时，以下物体适合用来使磁针浮在水面的是( )。A、泡沫片
B、普通纸片
C、贴片
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19、在制订指南针设计方案时，我们可以选择( )用于制作指南针的磁针。
①牙签 ②钢针 ③铁针 ④陶瓷针 ⑤极细磁铁
A、②③⑤ B、①②③ C、②③④⑤ -
20、设计方案完成后，下一步我们应该做的是( )。A、马上开始制作 B、搜集并整理所需的材料 C、重新学习磁铁知识