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1、通过下方的实验装置示意图和对应的数据记录表，可以得出的结论是（ ）。
垫圈个数
从起点到终点时间
5
6.58秒
10
3.12秒
15
1.03秒
A、垫圈个数与小车运动快慢没有关系 B、垫圈越少，小车运动得越快 C、垫圈越多，小车运动得越快 -
2、敲击贝壳，贝壳会发出清脆的声音，这个声音的产生是因为（ ）。A、贝壳在振动 B、空气在振动 C、手在振动
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3、显微镜观察洋葱表皮细胞实验：(1)、制作洋葱表皮临时装片的正确顺序是（填序号）：
① 滴清水 ② 盖盖玻片 ③ 撕洋葱表皮 ④ 染色 ⑤ 展平洋葱表皮
正确顺序：
(2)、观察时，发现视野中有一个污点，可能在哪些部位？如何判断污点位置？(3)、画出你观察到的洋葱表皮细胞结构简图，并标注基本结构名称。 -
4、某同学做 “小苏打和白醋混合” 实验，回答下列问题：
（1）实验材料：小苏打、白醋、烧杯、玻璃棒、澄清石灰水。
（2）实验步骤：
① 向烧杯中加入少量小苏打；
② 倒入适量白醋，观察现象；
③ 用玻璃棒搅拌，继续观察；
④ 将产生的气体通入澄清石灰水。
（3）问题：
① 实验中观察到的现象有哪些？
② 通入澄清石灰水后，石灰水发生了什么变化？这说明产生的气体是什么？
③ 该实验属于什么变化？为什么？
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5、电学实验室。
小科初步学习了《电路》单元后，对简易电路的研究产生了极大的兴趣，请你和他一起完成以下任务。
（1）观察小灯泡的结构，请写出各部分的名称。
（2）电池中的标有“＋”的一端是 ， 小灯泡中发光的部位是。
（3）下列哪些电路中的小灯泡会亮？在括号里画“√”；哪些电路会出现短路？在括号里“△”；哪些电路会出现断路？在括号里画“×”。
( ) () ( ) ( )
() ( ) () ( )
（4）下图中，（）是电路检测器。
A. 
B. 
C. 
（5）小科通过探究发现：接通开关后，有流过小灯泡的灯丝，形成了一个完整的 ， 小灯泡才会亮起来。
（6）小科组装了如图的简易电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，请你帮他在有可能的故障原因后打“√”。
电池
（1）电池没电了。（ ）
（2）电池的正、负极在电池盒中放反了。（ ）
小灯泡
（3）小灯泡坏了。（ ）
（4）小灯泡没有拧紧。（ ）
开关
（5）开关接触不良。（ ）
导线
（6）导线两头连接反了。（ ）
（7）导线接触不良。（ ）
（7）将电路检测器的两个检测头连接在待检测开关上，测量3次，灯泡均不亮，说明待检测开关（）。
A. 没有故障 B. 有故障 C. 无法判断 -
6、下图是小科根据平时观察记录的凤仙花植株高度的数据制作的统计图。
(1)、从统计图中可以看出，从种子发芽到长出花蕾的这段时间，凤仙花植株生长较 ， 从长出花蕾到种子成熟的这段时间，凤仙花植株生长较。(2)、凤仙花用（ ）繁殖后代。A、根 B、茎 C、种子 D、叶子(3)、凤仙花出土以后，茎的变化是（ ）。A、刚出土时的茎比较柔软，红色，慢慢地变硬变成黄绿色了 B、刚出土时的茎比较柔软，黄绿色，慢慢地变硬变成红色 C、刚出土时的茎很细很硬，黄绿色，慢慢地变粗变成红色 D、刚出土时的茎很细很硬，黄绿色，慢慢地变软变成红色(4)、凤仙花在生长过程中会长出很多的叶子，这些叶子（ ）。A、第一对的两片叶子的形状明显不同 B、第三片和第一对叶子的形状明显不同 C、第三片和第四、五片叶子的形状明显不同 D、很随意的生长，毫无规律(5)、一株凤仙花上的花一般的开花顺序是（ ）。A、从下往上开 B、从上往下开 C、同时开 D、从中间向两端开(6)、在观察记录凤仙花植株高度时，小科应采用的方法是（ ）。A、用眼目测高度变化，并记录 B、用尺子测量高度，并记录 C、坚持每天观察，不用记录 D、记起来的时候去测，不需要每天测量与记录(7)、从折线统计图中我们看出，凤仙花开花结果的过程中，植株的高度变化应该是（ ）。A、植株在开花后就停止生长 B、植株在结出果实后就基本停止生长了 C、植株一直在生长，只是速度变慢了 D、植株在开花后生长得更快了 -
7、仔细观察，并完成下面的问题。(1)、请在括号里填上花的结构名称，并完成下面的问题。
(2)、解剖百合花时，我们需要用到的工具是（ ）。A、放大镜 B、剪刀 C、镊子(3)、我们是按（ ）的顺序对花朵进行解剖的。A、从内到外 B、从外到内 C、从左到右(4)、解剖时，最后取下的部位应该是 ， 解剖完后，我们可以使用（填工具名）来进行观察。(5)、下面不是我们观察百合花时发现的信息的是（ ）。A、百合花的雄蕊有多枚，雌蕊只有一枚 B、百合花的雌蕊会发育成果实 C、百合花的雌蕊被雄蕊包围着 D、百合花的雌蕊下端略微膨胀(6)、解剖时我们发现：百合花没有 ， 所以它是一朵花，还发现百合花雄蕊上有 ， 当它成熟后会从花药中散播到的柱头上。用手去触摸柱头时会感觉到上面有 ， 它起到粘住的重要作用。 -
8、下列几幅图中，电池可能会损坏的是（ ）。A、
B、
C、
-
9、下列示意图中，最能反映凤仙花生长过程的是（ ）。A、
B、
C、
-
10、在研究植物根的作用时，如图所示选择一棵带根的植物浸泡在有水的试管中，实验时在水中滴入植物油的作用是（ ）。
A、防止水蒸发 B、提供营养物质 C、避免空气进入水中 -
11、如图所示，该实验装置可以用来观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化。
(1)、本实验中用来给水加热。用来测量水温。（填仪器名称）(2)、从图中可以读出此时的水温是℃。(3)、小红记录以下的数据，可以正确表示14分钟内水温变化情况的是（ ）。测量时间/分钟
2
4
6
8
10
12
14
停止加热2分钟后
水温/℃
60
78
94
99
100
100
100
95
A、
B、
C、
(4)、根据上面表格里的数据，我们可以知道、水沸腾的温度是（ ）。A、94℃ B、99℃ C、100℃ -
12、研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某小组得到如下数据：
实验组
接触面
物体总重量
测力计读数
甲
木板面
5牛
0.5牛
乙
木板面
7.5牛
0.75牛
丙
毛巾面
5牛
1.8牛
(1)、甲和乙对比，说明在接触面相同的情况下，物体重量越 ， 摩擦力越大。(2)、甲和丙对比，说明在物体重量相同的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越。(3)、木块匀速运动时，受到的拉力和摩擦力大小。 -
13、科学课上，某小组同学围绕“摆的摆动快慢与哪些因素有关”这一探究问题，设计并开展了实验探究，以下是该小组的实验记录表。
摆在15秒内摆动次数记录表
摆
摆绳长度
摆动幅度
摆锤质量
3次实验数据（单位/次）
第1次
第2次
第3次
①号摆
20厘米
30克
20
17
17
②号摆
20厘米
30克
17
16
16
③号摆
20厘米
60克
16
17
16
④号摆
15厘米
30克
13
13
14
(1)、小科想研究摆的快慢与摆动幅度的关系，他应该选择（ ）的数据做比较。A、①号摆和②号摆 B、①号摆和③号摆 C、②号摆和③号摆(2)、小科在实验中发现某组数据出现较明显偏差，他决定（ ）。A、直接推测修改数据即可 B、重新做该组实验，排除误差 C、使用原数据分析(3)、根据表中②号摆和④号摆的数据可初步判断，摆的快慢和有关。(4)、小科想制作一个一分钟摆动60次的摆，经过测试发现，摆一分钟摆动的次数为70次，他应该（ ）使摆一分钟摆动次数减少。A、增加摆绳长度 B、增大摆动幅度 C、缩短摆绳长度(5)、图是一种可用来计时的古代水钟，关于它计时原理的说法正确的是（ ）。
A、使用时，应保持甲容器里的水位不变，使水的流速保持均匀 B、水钟的计时原理与沙漏的计时原理完全不相同 C、随着乙容器里的水位不断上升，指针会逆时针方向转动(6)、下列计时工具的计时准确性由低到高的是（ ）。A、日晷机械摆钟原子钟石英手表 B、机械摆钟水钟原子钟石英手表 C、日晷机械摆钟石英手表原子钟 -
14、西北地区水土流失问题突出，小科所在的科学小组围绕“植物对侵蚀的影响”展开研究，完成了实验设计与验证工作。(1)、在“土地被侵蚀的程度与地表的植物有关吗”实验中，改变的条件是（ ）。A、土地的坡度 B、土地表面是否有植物覆盖 C、土地的土壤成分(2)、在比较土地受侵蚀的程度时，应重点观察（ ）。A、土壤的湿润程度 B、土壤的黏性 C、土坡下流水的浑浊程度(3)、在这个实验中，用瓶盖扎了小孔的矿泉水瓶往土坡喷水主要是模拟。(4)、用杯子接住径流，“无植物覆盖”的土坡流下的水很浑浊，有较多沙土；有植物覆盖的土坡流水比较清澈，沙土较少。通过以上比较，可以初步得到实验结论：土地被侵蚀的程度与有关。(5)、为缓解西北地区水土流失问题，请你提出一条合理的建议。。
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15、如图是黄土高原千沟万壑的地表景象，其主要成因是（ ）。
A、风力侵蚀 B、流水侵蚀 C、火山喷发 -
16、如图反映了我国的地形特征（ ）。
A、种类不多，以平原为主 B、复杂多样，山地面积广 C、西部多高山，东部多平原 -
17、在电视节目中，小科一家领略了颐和园十七孔桥“金光穿洞”的壮丽奇观（如图）——当落日余晖洒落在昆明湖面上，缓缓穿透桥身的拱洞，桥洞瞬间熠熠生辉，这一现象印证了光沿（ ）传播的原理。
A、曲线 B、直线 C、折线 -
18、如图所示，将纸风车悬挂在点燃的蜡烛正上方，观察实验现象并完成下列题目。
(1)、点燃蜡烛后，纸风车会出现的现象是（ ）。A、保持静止不动 B、快速旋转起来 C、向下掉落(2)、纸风车转动的主要原因是（ ）。A、蜡烛的火焰直接推动 B、热空气上升形成气流 C、纸风车自身变轻(3)、这个实验证明了气体受热后上升。( ) -
19、小明想探究摩擦力的大小与什么因素有关。他猜想；摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。其他条件相同时，接触面越光滑，摩擦力越小：接触面越粗糙，摩擦力越大。他设计了如下实验：用弹簧测力计水平拉动同一个木块，分别在光滑的桌面和铺有砂纸的桌面上匀速直线运动，记录弹簧测力计的读数。实验重复了三次，数据如下表所示：
接触面
摩擦力/N
平均摩擦力/N
第1次
第2次
第3次
桌面
0.8
0.9
1
①
细砂纸
2.2
2.4
2.3
②
粗砂纸
3.3
3.1
3.2
3.2
请根据以上实验信息，回答下列问题：
(1)、请计算表中两个空白处“①”和“②”的平均摩擦力的数值，填在下方。①：N、②： N。
(2)、实验中，需要改变的条件是（ ）。A、接触面的粗糙程度 B、木块质量 C、接触面大小 D、拖动木块的距离(3)、根据实验数据，可以得出的结论是：其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越；接触面越光滑，摩擦力越。(4)、人们有时需要增大摩擦力来让生活更安全、更方便。请你写出两个生活中增大摩擦力的例子：。 -
20、周末，小明的妈妈为了使用方便，将电暖炉、电冰箱、电视机和手机充电器同时插在同一个插座上。小明想起科学课上学过的知识，提醒妈妈这样做可能有危险。你赞同小明的想法吗？为什么？