-
1、制作脊椎模型时，线轴模拟的是（ ）。A、脊椎骨 B、肌肉 C、皮肤 D、内脏
-
2、下列现象中，说明力能改变物体运动状态的是（ ）。A、用力捏橡皮泥，橡皮泥变形 B、用力拉弹簧，弹簧变长 C、用力推静止的小车，小车开始运动 D、用力压桌子，桌子不变形
-
3、下列运动形式中，属于曲线运动的是（ ）。A、电梯上升 B、苹果下落 C、钟摆摆动 D、汽车直线行驶
-
4、判断一个物体是否在运动，需要选择（ ）作为标准。A、参照物 B、时间 C、工具 D、方向
-
5、下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。A、鸡 B、猫 C、金鱼 D、蝴蝶
-
6、探险队遇到一只蝙蝠在夜间飞行，蝙蝠属于（ ）。A、鸟类 B、哺乳动物 C、昆虫 D、两栖动物
-
7、学习《声音》单元后，小临和同学们制作了各种小乐器。老师在学校大厅组织了小乐器展览会，同学们互相参观交流，非常热闹！(1)、小临打算用玻璃瓶制作一个水瓶琴，最合理的步骤是（ ）。A、明确问题－制作调试－设计方案－评价改进 B、制作调试－评价改进－明确问题－设计方案 C、明确问题－设计方案－制作调试－评价改进(2)、瓶中装入一些水后，他先用嘴对着瓶口朝水平方向吹气，这时声音主要是由（ ）振动产生的。A、瓶中的水 B、瓶中的空气 C、瓶(3)、如图，当小临演奏水瓶琴时，能听到琴声的同学是（ ）。
A、甲、乙、丙 B、甲和乙 C、只有甲(4)、小临听见了水瓶琴发出的声音，那么声音在他耳内经过的路径是（ ）。A、耳郭－外耳道－听小骨－耳蜗－鼓膜 B、耳郭－外耳道－鼓膜－耳蜗－听小骨 C、耳郭－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗(5)、在观察中，同学们发现小临的水瓶琴有一处错误，请你在横线上写出来，并提出改进建议。答：。
(6)、小平用5根橡皮筋制成了一把琴，弹拨其中一根时，用示意图来记录橡皮筋发声时的状态，最合适的是（ ）。A、
B、
C、
(7)、她用相同力度从短到长依次拨动橡皮筋，记录声音的变化情况并绘制成柱形图，如图，其中符合实际情况的是（ ）。
A、图1 B、图2(8)、弹完最后一个音符，同学们发现：小平已经停止拨动橡皮筋，但琴声还持续了一会儿。出现这种现象主要是因为（ ）。A、橡皮筋虽然停止振动，但声音还会持续一会儿 B、虽然停止拨动，但橡皮筋还在振动 C、人耳产生了错觉，实际上声音已经消失(9)、声音的高低和什么有关呢?小平取四种琴弦进行实验，得到了如表信息：编号
弦材料
弦粗细
声音音高
①
金属
粗
较高
②
金属
细
高
③
橡皮筋
粗
低
④
尼龙线
粗
较低
①对比编号为的弦，可知弦的音高与弦的粗细有关。
②比较编号为的弦，可知弦的音高与弦的材料有关。
③还有其他办法改变琴弦发出声音的高低吗？请写在下面的横线上。
答：。
(10)、在班级内展示制作的小乐器时，我们要对小乐器进行评价并提出建议，最核心的评价指标是（ ）。A、分工合理、安静有序 B、合理选材、物尽其用 C、声音高低不同、有规律 -
8、如图，从左到右是编号为1－5号的金属管，长度相同，敲击后发出声音最低的是（ ）。
A、1号 B、3号 C、5号 -
9、如图，我们用杯子、气球皮和橡皮筋制作了一个装置，并在气球皮上放少量碎纸屑进行实验，放碎纸屑的目的是（ ）。
A、真实的模拟耳道内的情况 B、方便观察气球皮的振动 C、防止气球皮振动 -
10、如图所示，用悬吊的泡沫小球接触正在发声的音叉，会发生的现象是（ ）。
A、小球不会动 B、小球会被多次弹开 C、小球会被弹开1次 -
11、如图，听诊器中收集声音的部分是（ ）。
A、耳挂 B、听诊头 C、导音管 -
12、我们看到的洋葱表皮细胞跟胡克观察到的细胞有什么相同与不同？
-
13、关于昼夜交替有哪些假设？
-
14、剪刀是生活中常用的工具，它在结构上有哪些特点？这些特点分别利用了什么科学原理？
-
15、根据所学地球运动的知识，把下面的思维导图补充完整。
-
16、模拟活字印刷，将下面的步骤排序。
刷墨。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。
晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
检字。把字模按照顺序排列整齐。
拓印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。
-
17、1851年，法国物理学家莱昂·傅科，在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球的自转。( )
-
18、微生物都是对人体有害的。( )
-
19、信息的传播方式从古至今没有发生过变化。( )
-
20、活字印刷术比雕版印刷术更灵活、高效。( )