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1、根据地图，乐小新需要先往西走，下列辨别方向的方法正确的是( )。
A、往向日葵花盘朝向的方向走 B、往向日葵花盘朝向的反方向走 C、面对向日葵的花盘，往左手边走 -
2、下列关于用自然物辨别方向的说法正确的是( )。A、太阳的规律运动，对喜阳和喜阴的植物都会产生影响 B、自然界的生物只能帮助我们辨别南北方向 C、在野外，为了观察年轮辨别方向，我们可以随意砍伐树木
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3、回顾所学，乐小新知道可以利用生活中的一些自然物来辨别方向(1)、通过植物生长情况辨别方向。
①树木年轮密集的一面朝向。
A.东方
B.南方
C.北方②树木树叶茂密的一面朝向方。
(2)、通过观察积雪融化程度来辨别方向，冬天屋顶上雪融化得更快的一面是面。(3)、下列不能用来辨别方向的自然物是( )。A、树的年轮 B、云的形状 C、苔藓 -
4、实验探究题。
通过太阳位置辨别方向不是很准确，乐小新告诉爸爸通过一根直杆就可以较为准确地辨别方向。
(1)、他采用“太阳下直杆影子的变化”来辨别方向，运用了原理。(2)、乐小新一边讲解步骤，一边操作：①将直杆(填“垂直”或“倾斜”)插在地上，然后观察直杆的影子，在影子的顶端做上记号，记为“”(填“东”“南”“西”或“北”)。
②等待30分钟左右，再看影子的顶端，在顶端做上记号，记为“”(填“东”“南”“西”或“北”)。
③将“东”“西”两点用一条直线连接起来，在此直线中间再画一条垂直线，使两条线呈“十”字交叉。
④这时按照地图的识图规则，将左脚踩在记号“西”上，将右脚踩在记号“东”上，此时他面朝的方向大致是“”，他的背后大致是“”。(填“东”“南”“西”或“北”)
(3)、请你根据乐小新的方法，把示意图补充完整。
(4)、爸爸听完乐小新的辨别方法，说这种方法还存在一些不足之处。你同意爸爸的说法吗?说说你的理由。我爸爸的说法。理由：。
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5、傍晚放学了，乐小新站在十字路口，他观察到太阳正好在自己正前方，他面向的方向是( )。A、东方 B、西方 C、南方
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6、午间休息时间，同学们在玩猜方向游戏(如下图所示)，乐小优面向太阳站立，她的影子朝( )。
A、东边 B、南边 C、北边 -
7、如图，做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验时，我们可以发现垂直于“1”和“2”连线的方向大致是方向，根据这个规律可以利用太阳和物体的影子辨别方向。
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8、通过观察，乐小新发现阳光下一天中物体影子方向的变化规律是 ， 与太阳运动方向(填“相同”或“相反”)
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9、古人经过长时间的观察，发现太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。于是，他们根据这个规律确定了东南西北四个方向。请根据右图中太阳的位置判断方向，并填在“□”中。
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10、项目实践。
指南针是我国古代四大发明之一。社团活动中，乐小新和小组成员打算制作一个指南针，制作之前，他需要先制订指南针设计方案。
(1)、北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了指南针的四种放置方法：“水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。”根据记载，下图中磁针放置方法最佳的是( )。A、支撑法
B、水浮法
C、悬挂法
(2)、结合资料里的记载，小组成员讨论后，制订了以下设计方案：设计图：
所需材料：
条形磁铁、钢针、硬卡纸、橡皮、牙签。
制作步骤：
①取2枚钢针，分别将条形磁铁沿同一方向摩擦多次，使钢针 ▲ ；
②将1张硬卡纸折成直角，将2枚被磁化的钢针对称地穿在卡纸两侧，用1块橡皮和1根牙签做成支座；
③确定简易指南针能否正确指示 ▲ 方向。
要求一：请根据前面几课的学习把步骤补充完整。
要求二：设计图要求图文结合，请你根据方案在框中将材料名称补充完整。
(3)、老师针对指南针设计、制作的科学性设计了如下评价表：评价指标
优 秀
合 格
待改进
指标 1
指针磁性强，且能自由转动
指针磁性较弱，但能自由转动
指针磁性弱，不能自由转动
指标2
能准确指示南北方向，能保持水平平衡
能指示南北方向，不能保持水平平衡
不能指示南北方向，不能保持水平平衡
根据评价表，乐小新小组的指南针设计方案是否需要改进?若需要，请你对此提出合理的改进建议。
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11、下列关于指南针的说法错误的是( )。A、指南针的发明在旅行、航海等方面发挥了巨大的作用 B、指南针是我国古代四大发明之一 C、现在有了卫星定位，指南针已经没有用了
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12、设计水浮式指南针时，以下物体适合用来使磁针浮在水面的是( )。A、泡沫片
B、普通纸片
C、贴片
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13、在制订指南针设计方案时，我们可以选择( )用于制作指南针的磁针。
①牙签 ②钢针 ③铁针 ④陶瓷针 ⑤极细磁铁
A、②③⑤ B、①②③ C、②③④⑤ -
14、设计方案完成后，下一步我们应该做的是( )。A、马上开始制作 B、搜集并整理所需的材料 C、重新学习磁铁知识
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15、在自制指南针的评价标准中，关键点是( )。A、外观美观 B、磁针旋转灵敏 C、制作材料价格低廉
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16、下列不属于我们制订方案时讨论的评价标准的是( )。A、磁针旋转灵敏 B、制作材料昂贵稀有 C、轻巧简便
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17、我们在课堂上设计指南针的明确任务是( )。A、做一个世界上最大的指南针 B、做一个用电的指南针 C、做一个小巧且指向准确的指南针
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18、设计指南针具有一定的步骤，正确顺序是。(填序号)
①评估与改进方案 ②制订方案(确定评价标准)
③明确设计任务 ④画出具体的设计方案图
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19、项目实践。
科学课上，乐小新想要制作一个指南针，下图分别是他的设计图和操作步骤，请你和他一起完成下面的题目吧！
(1)、根据设计图，我们知道乐小新想制作的是式指南针。(2)、根据设计图，从下面的框中圈出需要的材料：
(3)、制作磁针时，要用磁铁的磁极在钢针上( )。A、来回反复摩擦 B、沿一个方向摩擦多次 C、先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次(4)、步骤2乐小新是在。(5)、步骤3用磁化的钢针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是极，指示的方向是方。
(6)、乐小新应该在步骤3(填“之前”或“之后”)给制作的指南针标上方位。(7)、乐小新想把小磁针放在碗里的水面上制作指南针，结果磁针一直贴着碗壁，最可能的原因是( )。A、水放少了 B、碗太大了 C、碗壁是铁做的(8)、制作完成后，各小组间需要对成品进行展示评价，评价内容包括、、、制作过程几个方面。 -
20、在制作指南针的过程中，下列做法合理的是( )。A、合理分工，小组成员相互协作完成 B、不需要设计方案，按照自己的意愿随意制作即可 C、如果在安装过程中出现了问题，可以不用处理