-
1、课堂上，方方和乐乐一起探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。
方方提出了他的实验计划：①准备两个一样的杯子，往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。③将一份食盐(或小苏打)加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，等完全溶解后，再加入第二份，继续搅拌……直到食盐(或小苏打)不能溶解为止。
(1)、乐乐认为方方提出的实验计划第①步中有问题，请你指出他存在的问题：。(2)、判断食盐(或小苏打)不能再溶解的依据是( )。A、杯中的漩涡转得很快 B、杯中的水变浑浊了 C、不管怎么搅拌，杯中都有余下的食盐(或小苏打) D、搅拌1次，杯中还有余下的食盐(或小苏打)(3)、通过实验，我们发现，食盐溶解了7份，小苏打溶解了2份，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打 ， 同时也说明食盐和小苏打在水中的溶解能力是(填“有限”或“无限”)的。 -
2、研究在50毫升水中食盐和小苏打的溶解能力，我们可以一次分别加入30克食盐和30 克小苏打。
-
3、在同样多的两杯水中分别加入食盐和白砂糖，溶解得越多说明这种物质在水中的溶解能力越强。
-
4、盐放入水中后真的消失了。
-
5、比较白糖和红糖在水中的溶解能力，下列操作不合理的是( )。A、取同样多的、温度相同的水 B、把所有红糖、白糖分别加入烧杯，观察溶解情况 C、分别把总量相同的白糖和红糖平均分成10份，一份一份地加，直到前一份完全溶解后再加下一份
-
6、做比较食盐和小苏打在水中的溶解能力的实验时，下列做法中，正确的是( )。A、一杯水温度高，一杯水温度低 B、一杯水多，一杯水少 C、一小份食盐和一小份小苏打质量相同
-
7、在溶解实验中，当加入第8勺食盐时，食盐不能全部溶解，记录能够溶解的食盐的量为( )。A、8勺 B、7勺 C、6勺
-
8、下列关于物质溶解的说法，正确的是( )。A、溶解量的多少和水量没有关系 B、一定量的水中，物质溶解有一定限度 C、所有物质在水中的溶解能力都相同
-
9、小岗取来了同样质量的白糖和酸梅粉，并把它们平均分成8份，将它们一份一份溶解在同样多的水里，结合下表的记录情况，我们发现( )。(表中“✔”表示能溶解，“×”表示不能溶解)
份 数
1份
2 份
3份
4份
5份
6份
7 份
8份
白 糖
✔
✔
✔
✔
✔
✗
✗
✗
酸梅粉
✔
✔
✔
✗
✗
✗
✗
✗
A、白糖的溶解能力更强 B、酸梅粉的溶解能力更强 C、两者溶解能力相同 -
10、溶解能力
(1)、物质在一定量的水中溶解的量是的；不同物质在水中的溶解能力一般。(2)、一种物质在同样多的水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力。(3)、影响物质的溶解能力。 -
11、小科所在的学习小组进行探究水沸腾前后温度变化的实验时，每隔1分钟测量一次水温，得到如下温度变化示意图。请你根据图示回答下列问题。
(1)、加热过程中水温会持续上升，第分钟时，温度达到最高。水沸腾时的温度是 ℃。(2)、水沸腾4分钟后，从曲线上看，温度(填“有”或“没有”)继续上升。(3)、水沸腾后，液面会慢慢(填“升高”或“降低”)。水沸腾会产生大量 (填“气泡”或“二氧化碳”)。(4)、水沸腾后，形态由液态变为。水蒸气遇冷后又会凝结成小水珠，从态变成态。 -
12、使用酒精灯做实验时，如果酒精灯熄灭了，可借用别的小组燃着的酒精灯点燃。
-
13、水沸腾后，观察到烧杯中的水变多了。
-
14、用酒精灯加热烧杯里的水，水沸腾之前杯底会出现许多气泡。
-
15、在水沸腾的实验中，沸腾时水的温度一直在上升。
-
16、用热水壶烧水时，我们可以看到水蒸气从壶口向上飘。
-
17、如图所示，用酒精灯给烧杯加热，若使烧杯内的水保持沸腾，则插在烧杯中的试管里的水( )。
A、能达到沸点，可以沸腾 B、能达到沸点，不能沸腾 C、不能达到沸点，不能沸腾 -
18、水沸腾后继续加热，水的温度会( )。A、继续上升 B、下降 C、保持不变
-
19、水沸腾时，我们看到的“白气”是( )。A、水蒸气 B、小水滴 C、热气
-
20、下列温度计的使用方法中，正确的是( )。A、
B、
C、