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1、能对吸入的冷空气起到温暖、湿润、过滤作用的器官是( )。A、鼻腔 B、肺 C、口腔
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2、呼吸器官包括：、、等。
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3、两名同学在操场上做“追及跑”的游戏，我们该如何比较他们运动的快慢呢?
(1)、甲、乙两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其他同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。在这个游戏中，不需要保持一致的条件是( )。A、两名同学起跑的时间 B、两名同学停止运动的时间 C、两名同学运动的距离(2)、在这个游戏中，判断两名同学运动快慢的方法是( )。A、相同的时间内，看谁运动的距离远 B、相同的距离内，看谁所用的时间短 C、相同的时间内，看谁运动的步伐大(3)、下表是其他同学测量的甲、乙两名同学在相同时间内运动的距离，根据实验数据可知，同学的速度快。同 学
相同的时间/秒
运动的距离/厘米
甲
10
5000
乙
4800
(4)、由上述实验可知，物体运动的时间相同时，运动的距离越长，表示物体的运动速度越(填“快”或“慢”，下同)；运动的距离越短，表示物体的运动速度越。 -
4、做比较相同时间内运动的快慢的实验，选手出发时间可以不相同。
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5、相同的时间内，物体通过的距离越长，运动的速度越快。
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6、做“追及跑”的游戏时，可以任意起跑和停止，这样最准确。
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7、测量走路的快慢时，两名同学听口令从不同地点同时出发，可以一个沿直线走，一个沿曲线走。
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8、“汽车的速度比自行车的速度快”，对这句话的理解错误的是( )。A、通过的路程相等时，汽车所用的时间比自行车所用的时间短 B、汽车通过的路程比自行车通过的路程长 C、在相同的时间内，汽车通过的路程比自行车通过的路程长
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9、在“追及跑”游戏中，习习和惯惯在同一跑道的不同位置同时起跑(如图)。最后，惯惯追上了习习，他们两人相比，( )。
A、习习跑得快 B、惯惯跑得快 C、跑得一样快 -
10、两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第2次口令时停止走动，比较他们的运动快慢。在这个实验中，需要保持相同的条件是( )。A、运动的距离相同 B、出发时间、停止时间相同 C、两位同学的步数相同
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11、在校运会女子100米跑步比赛中，四位选手正在冲刺。小林说：“我的好朋友娜娜跑得最快，因为我现在看见她冲在最前面。”小林判断“最快”的依据是( )。A、相同时间内，娜娜跑过的距离最长 B、相同距离内，娜娜用的时间最短 C、娜娜是她的好朋友
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12、小临和小红从同一起点同时沿直线向同一方向起跑，10秒后小红落后小临10米，可知( )跑得更快。A、小临 B、小红 C、无法判断谁
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13、喷气式客机、汽车、汽艇1小时内通过的距离分别是 900 千米、90 千米、200千米。以上交通工具中，运动最快的是( )。A、喷气式客机 B、汽车 C、汽艇
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14、比较相同时间内物体运动的快慢
从不同地点同时出发、同时停止：测量运动距离，距离长的运动得。
出发时间和地点都不同：测量相同时间内的运动距离，距离长的运动得。
结论：距离长，运动得；距离短，运动得。
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15、如图所示为科技小组做的模拟实验，他们用橡皮筋把气球皮扎在杯口，在气球皮上撒少量纸屑，然后在杯子上方敲击音叉。
(1)、如图，气球皮模拟的是( )。A、耳道 B、鼓膜 C、耳郭(2)、在气球皮上撒一些纸屑的目的是。(3)、通过这个实验我们可以知道，耳朵里的( )可以感应声波并产生振动。A、外耳道 B、耳蜗 C、鼓膜(4)、敲击音叉时，我们听到的声音的传播路径可以表示为( )。A、音叉→空气→鼓膜 B、空气→音叉→鼓膜 C、鼓膜→音叉→空气(5)、参与实验的成员中，有一位小朋友曾经因为一次错误的掏耳朵行为导致一只耳朵听力受损，他最有可能损伤的部位是( )。A、耳郭 B、鼓膜 C、耳蜗 -
16、发生巨大声响时，可以迅速张口或掩耳闭口来保护我们的听力。
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17、耳朵是我们非常重要的听觉器官，下列做法有利于保护耳朵的是( )。A、经常使用耳机 B、经常掏耳朵，保持干净 C、遇到很强的声音时张大嘴巴
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18、为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音传来的方向，这是为了增强( )的作用。A、耳郭 B、鼓膜 C、外耳道
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19、白居易用“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”来描绘出琵琶弹奏的声音。当他听到美妙的琵琶声时，声音会以波的形式引起( )的振动。A、鼓膜 B、外耳道 C、耳郭
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20、大耳狐(如图)的耳郭很大，并且能灵活转动，其主要作用是( )。
A、收集声音 B、传播声音 C、产生声音