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1、学习《声音》单元后，小临和同学们制作了各种小乐器。老师在学校大厅组织了小乐器展览会，同学们互相参观交流，非常热闹！(1)、小临打算用玻璃瓶制作一个水瓶琴，最合理的步骤是（ ）。A、明确问题－制作调试－设计方案－评价改进 B、制作调试－评价改进－明确问题－设计方案 C、明确问题－设计方案－制作调试－评价改进(2)、瓶中装入一些水后，他先用嘴对着瓶口朝水平方向吹气，这时声音主要是由（ ）振动产生的。A、瓶中的水 B、瓶中的空气 C、瓶(3)、如图，当小临演奏水瓶琴时，能听到琴声的同学是（ ）。
A、甲、乙、丙 B、甲和乙 C、只有甲(4)、小临听见了水瓶琴发出的声音，那么声音在他耳内经过的路径是（ ）。A、耳郭－外耳道－听小骨－耳蜗－鼓膜 B、耳郭－外耳道－鼓膜－耳蜗－听小骨 C、耳郭－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗(5)、在观察中，同学们发现小临的水瓶琴有一处错误，请你在横线上写出来，并提出改进建议。答：。
(6)、小平用5根橡皮筋制成了一把琴，弹拨其中一根时，用示意图来记录橡皮筋发声时的状态，最合适的是（ ）。A、
B、
C、
(7)、她用相同力度从短到长依次拨动橡皮筋，记录声音的变化情况并绘制成柱形图，如图，其中符合实际情况的是（ ）。
A、图1 B、图2(8)、弹完最后一个音符，同学们发现：小平已经停止拨动橡皮筋，但琴声还持续了一会儿。出现这种现象主要是因为（ ）。A、橡皮筋虽然停止振动，但声音还会持续一会儿 B、虽然停止拨动，但橡皮筋还在振动 C、人耳产生了错觉，实际上声音已经消失(9)、声音的高低和什么有关呢?小平取四种琴弦进行实验，得到了如表信息：编号
弦材料
弦粗细
声音音高
①
金属
粗
较高
②
金属
细
高
③
橡皮筋
粗
低
④
尼龙线
粗
较低
①对比编号为的弦，可知弦的音高与弦的粗细有关。
②比较编号为的弦，可知弦的音高与弦的材料有关。
③还有其他办法改变琴弦发出声音的高低吗？请写在下面的横线上。
答：。
(10)、在班级内展示制作的小乐器时，我们要对小乐器进行评价并提出建议，最核心的评价指标是（ ）。A、分工合理、安静有序 B、合理选材、物尽其用 C、声音高低不同、有规律 -
2、如图，从左到右是编号为1－5号的金属管，长度相同，敲击后发出声音最低的是（ ）。
A、1号 B、3号 C、5号 -
3、如图，我们用杯子、气球皮和橡皮筋制作了一个装置，并在气球皮上放少量碎纸屑进行实验，放碎纸屑的目的是（ ）。
A、真实的模拟耳道内的情况 B、方便观察气球皮的振动 C、防止气球皮振动 -
4、如图所示，用悬吊的泡沫小球接触正在发声的音叉，会发生的现象是（ ）。
A、小球不会动 B、小球会被多次弹开 C、小球会被弹开1次 -
5、如图，听诊器中收集声音的部分是（ ）。
A、耳挂 B、听诊头 C、导音管 -
6、轩轩想要研究“铁生锈的原因”。他设计的实验如图所示，A实验是将铁钉放置于空试管中，B实验是将铁钉的一半浸入水中，C实验是将铁钉全部浸入菜油中。
下表是轩轩记录的实验现象。
观察到的现象
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
空试管A
无变化
无变化
无变化
有点生锈
水试管B
无变化
生锈
锈多了
锈更多了
菜油试管C
无变化
无变化
无变化
无变化
(1)、比较A试管和B试管里面的铁钉生锈情况，证明有时，铁钉更容易生锈。比较（填写字母）试管和（填写字母）试管里的铁钉，证明有空气时，铁钉也更容易生锈。(2)、实验结论：铁在的环境里容易生锈。(3)、根据上述实验结果，应该怎样防止铁生锈？请列举出2种方法。 -
7、如图，观察大熊星座，发现大熊星座附近天空中有三颗亮星，这三颗亮星中，北极星是（ ）。
A、A B、B C、C -
8、如图所示，用铜球和金属环研究铜球受热或遇冷会发生什么变化。
(1)、加热前，铜球刚好能穿过金属圆环；用酒精灯加热铜球后，铜球穿过金属圆环；将铜球放入冷水中冷却，冷却后，铜球穿过金属圆环。(2)、通过观察，我发现：铜球受热后，体积；铜球遇冷后，体积。(3)、说明铜球也有的性质。 -
9、如图所示，蚕豆种子的结构包括种皮、①、②、③。
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10、“佛山秋色”是佛山乡土艺术、风俗艺术的展现，其表现形态分为灯色、马色、车色、地色、水色、飘色、景色七色。
(1)、游行时，第一项就是“灯色”。艺人分别高举白、红、绿三色信号灯笼。彬彬想要制作一个绿色信号灯笼，需要一个电子蜡烛灯（白光）、竹条，还需要准备色玻璃纸。(2)、“抬色”是指由人抬着装有表演者的色台行进。如图，这其中应用了简单机械。 -
11、轮轴真的能省力吗？它的省力原理和杠杆一样吗？彬彬对此开展了一个探究实验。
【实验器材】
轮轴实验模型（一个固定在大轴上的大轮，可共同旋转）、测力计、细绳、钩码（若干）、刻度尺、铁架台，轮半径记作R，轴半径记作r，且R＞r。保持重物（阻力F2）不变，分别将测力计连接在轮边缘和轴边缘向下拉，使重物匀速上升。记录两次的拉力大小。
【实验记录表格】
实验组别
动力作用点
钩码重（Fa/N）
动力（F1/N）
实验一
轮边缘
0.5
0.3
实验二
轴边缘
0.5
0.5
(1)、在本实验中，我们是用测力计测量拉动轮边缘的力，这个力就是力（F1）。钩码通过绳子对小轴施加的向下的力，就是力（F2）。(2)、这个对比实验说明：在轮轴上，当动力作用在（选填“轮”或“轴”）上时，可以省力。(3)、动力作用点的旋转半径必须（选填“大于”或“小于”）阻力作用点的旋转半径。这类似于杠杆中，当动力臂（选填“大于”或“小于”）阻力臂时，杠杆省力。(4)、彬彬觉得这个实验可能存在较大的误差，你觉得可以怎么改进？(5)、生活中哪些工具或设备应用了“动力作用在轮上”的省力轮轴原理？（请举两例）(6)、如果用一个半径更大的轮替换原来的轮，在提升相同重物时，预计所需的动力F，会如何变化？为什么？ -
12、下列哪种现象可以证明光在空气中沿直线传播？（ ）A、插入水中的筷子“折断” B、日食的形成 C、海市蜃楼 D、放大镜点火
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13、夜晚，我们能看到书本上的文字，是因为（ ）。A、文字是光源 B、文字反射了光 C、眼睛会发光 D、文字折射了光
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14、光纤通信主要利用了光的哪一特性？（ ）A、直线传播 B、反射 C、折射 D、色散
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15、园艺剪刀（长手柄）和理发剪刀（短手柄）设计不同，主要是因为（ ）。A、园艺剪刀是费力杠杆，为了省距离精确修剪 B、理发剪刀是省力杠杆，为了快速剪断头发 C、园艺剪刀是省力杠杆，为剪断较硬的枝条 D、两者都是等臂杠杆
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16、下列说法支持“狗是从狼驯化而来”的是（ ）。A、它们都属于犬科 B、它们都是哺乳动物 C、它们基因相似度极高 D、它们有相似的外形
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17、负责在身体各部分与司令部之间传递信息的电话线是（ ）。A、肌肉 B、血管 C、脊髓 D、神经
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18、保护我们的大脑，错误的做法是（ ）。A、骑自行车佩戴3C头盔 B、学习一段时间后适当休息 C、每天熬夜看书学习 D、保证充足的睡眠时间
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19、下列现象中不能遗传给后代的是（ ）。A、母亲烫的卷发 B、父亲的双眼皮 C、白化病人的肤色 D、父亲的左撇子
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20、马德拉群岛上几乎没有普通翅昆虫的原因是（ ）。A、强风下昆虫的翅膀自行退化 B、强风下无翅膀的昆虫更易存活 C、昆虫的普通翅膀在强风下不断增强 D、因为昆虫的祖先都不是普通翅膀