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1、小南用柠檬、铜片、锌片和导线组装了一个简易电路，发光二极管成功亮起。在这里柠檬相当于电路中的（ ）。
A、电源 B、开关 C、用电器 -
2、右图电路中，甲、乙两个小灯泡在开关闭合后会出现的情况是（ ）。
A、甲灯泡亮，乙灯泡不亮 B、甲灯泡不亮，乙灯泡亮 C、甲、乙灯泡都不亮 -
3、科学课上，小南正在组装一个电路使小灯泡亮起来，他使用了一个带有4个接线柱的按键开关，开关的实物与内部结构如下图所示。要让这个开关能正常控制电路的通断(按下接通、松开断开)，他应该选择（ ）接线柱接入电路。
实物图
内部结构图
A、①和③ B、②和④ C、①和④ -
4、小南自己装了一个门铃，换上电池后发现电池迅速发烫，最有可能的原因是（ ）。A、门铃响了 B、电路短路 C、电路断路
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5、下图为一个简易开关，由图钉a、图钉b、回形针、底板组成，图甲为开关断开状态，图乙为开关接通状态，这些材料中，属于绝缘体的是（ ）。
A、图钉a、b B、回形针 C、底板 -
6、如图，根据植株生长高度变化的数据可知，凤仙花的生长速度( )。
A、先慢后快 B、先快后慢 C、匀速生长 -
7、如右图，将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中，一天后，将凤仙花的老横切，会观察到茎的横切面（ ）。
A、全部变成红色 B、中心变成红色 C、有小红点 -
8、如图，将一个干燥的透明塑料袋套在叶片较大的植物叶子上，一段时间后观察到塑料袋内有水珠。这个现象说明叶子可以进行( )。
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、保护作用 -
9、《晚春》中写道：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗中的“杨花”、“榆荚”分别是杨树和榆树的种子，据此可知它们传播种子的方式是（ ）。A、弹力传播 B、水力传播 C、风力传播
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10、小南开展了如图所示的实验，一段时间后，他发现试管中的水位降低了，该现象说明植物根的作用是（ ）。
A、蒸腾水分 B、固定植物 C、吸收水分 -
11、在大棚里摘草莓时，小南发现里面有好几个蜂箱。在草莓大棚里养蜜蜂的原因是（ ）。A、蜜蜂能吃掉大棚里的害虫，减少病虫害 B、帮助草莓传粉，提高产量 C、草莓是蜜蜂的食物，可以提高蜂蜜的产量
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12、小南发现花生外面有坚硬的“铠甲”，这个铠甲具有保护种子的作用，是花生的（ ）。A、果皮 B、种皮 C、胚
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13、热——炎热的夏天，小科制作冰奶茶，为家人增加一抹清凉。制作方法如下：
(1)、制作过程中小科多次观察到“白气”，关于“白气”的判断，正确的是( )。A、图1是小水珠，图3是水蒸气 B、图1是水蒸气，图3是小水珠 C、图2和图3都是水蒸气 D、图1和图2都是小水珠(2)、步骤①中，测得水温变化如右图所示，下列说法不正确的是( )。
A、第一阶段水吸收热量时也向外界释放热量 B、第二阶段水吸收的热量大于释放的热量 C、第二阶段水正处于沸腾状态 D、第三阶段已经停止对水加热(3)、小科用图记录热在水中传递的过程(黑点为锅子的加热点)，其中表达正确的是( )。A、
B、
C、
D、
(4)、小科测试了四种不同材质杯子的保温效果，温度变化数据如下表，可见保温效果最好的是( )。
A、1号杯子 B、2号杯子 C、3号杯子 D、4号杯子(5)、做第(4)题实验时，小科应选择相同( )杯子进行比较。A、材料、容量 B、形状、容量 C、颜色、容量 D、材料、形状(6)、手拿着冰奶茶时感觉凉凉的，请在右图中用箭头画出热量的传递方向。手和奶茶之间的热量主要是通过杯子以形式传递的。
(7)、课堂上研究热在水中的传递过程中，在水中加入了木屑，主要目的是( )。A、观察木屑是否溶解于水 B、观察木屑在水中的沉浮 C、方便观察热在水中的传递 D、方便观察水面的蒸发情况 -
14、环境与我们——全球变暖
近年来全球连创高温纪录，极端天气频发，该现象与温室效应加剧有关。
(1)、下列环境问题中，与温室效应加剧有直接关联的是( )。A、臭氧层空洞扩大 B、全球冰川加速融化 C、酸雨频率增加 D、雾霾天数持续上升(2)、如图，同学们利用白炽灯、塑料瓶、温度计等进行温室效应模拟实验，为了更准确地收集数据，以下做法正确的是( )。
A、两个瓶子应该都是透明的 B、两个瓶子与白炽灯的距离应不同 C、两个瓶子分别装入不同体积的气体 D、过程中需要打开瓶盖读温度计示数(3)、甲乙瓶子装入气体，打开白炽灯照射，每隔1分钟记录温度变化，如下表：时间(分)
0
1
2
3
4
5
甲瓶温度℃
20.0
21.2
22.8
24.0
25.1
26.0
乙瓶温度℃
①
22.5
25.3
27.8
29.9
②
乙瓶0分钟温度①处填℃
(4)、第(3)题表格②处的数据可能为( )。A、27.8℃ B、30.5℃ C、29.9℃ D、35℃(5)、根据数据推测，温室气体在瓶中。(6)、作为小学生，你能为缓解温室效应、减缓全球变暖做点什么呢?(写两条) -
15、制作小船：学校举办科技节造船比赛，同学们需自主设计制作不同的小船。要求：小船能装载100g钩码，并且可以在水面平稳航行一段距离。(1)、制作小船前要先进行设计，以下四种设计图中最不符合要求的是( )。A、
B、
C、
D、
(2)、载重量是评价小船的重要指标，下列方法中能有效提高载重量的是( )。A、把船头做成尖尖的形状 B、用轻质材料增大船舱体积 C、在船身绘制美丽的图案 D、给船安装一个高高的桅杆(3)、按照设计图完成制作后，紧接着就要测试小船，下列做法不合适的是( )。A、组内分工，各司其职 B、测试多次，再汇总数据 C、一人操作，其他观摩 D、出现分歧时，讨论再测(4)、用垫圈测试小船的载重量时，最不容易使小船侧翻的放置方式是( )。A、
B、
C、
D、
(5)、如图是小科两次测试时小船的行进路线，为了顺利航行到对岸，可以将船舵( )。
A、保持原样 B、向左微调 C、向右微调 D、向任意方向微调(6)、小平打算用边长12厘米的铝箔纸做一艘载重量最大的方形船，请你帮助小平在方框内画出平面设计图，并标注出尺寸。(船舷高取整数)
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16、溯溪探秘：周末，同学们到郊外溯溪，在溪谷里发现了青苔、鱼、虾、鼠妇等各种生物，并开展了研究。(1)、空旷处的稗草又粗又壮，树荫下的稗草又细又长，这说明稗草生长需要( ) 。A、水分 B、阳光 C、土壤 D、空气(2)、小科用食物网记录了溪谷中生物之间的食物关系，由图可知，该区域存在( )食物链。
A、4条 B、5条 C、6条 D、7条(3)、请写出该区域中最长的一条食物链：(4)、如图，小科利用塑料瓶、溪水、鹅卵石、水草、小鱼制作了一个“溯溪生态瓶”，评价这个生态瓶最主要的标准是( )。
A、瓶体外观是否美观 B、生物种类是否繁多 C、瓶内水量是否加满 D、生物存活是否长久(5)、把“溯溪生态瓶”放在阳台窗边一段时间后，小鱼频繁浮到水面，可能是什么原因?请简要分析并提出改进建议。答：
(6)、鼠妇适宜生活的环境是怎样的?小科找来一个长方形盒子，中间放上10只健康的鼠妇进行实验，以下设计中最合理的是 ( )。
A、
B、
C、
D、
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17、给水加热的实验中，为了使现象更快更明显，以下做法不合适的是( )。A、取少量的水加热 B、用温水进行加热 C、用酒精灯内焰加热 D、用试管代替烧杯
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18、甲、乙两个物体接触后，甲的一部分热量传递给了乙，说明( )。A、甲的热量一定比乙的多 B、甲的体积一定比乙的大 C、甲的重量一定比乙的大 D、甲的温度一定比乙的高
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19、如图，用平底锅煎鸡蛋，黑点表示加热位置，3个鸡蛋变熟的顺序是( )。
A、3→2→1 B、2→1→3 C、2→3→1 D、1→2→3 -
20、为了提升空调制冷制热效果，开空调时风叶最合理的设置是( )。A、夏天朝上；冬天朝下 B、夏天朝上；冬天朝上 C、夏天朝下；冬天朝上 D、夏天朝下；冬天朝下