相关试卷
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1、 下列（ ）不是保护呼吸器官的正确方法。A、
空气不良时，出门戴口罩
B、
经常开窗通风
C、
经常吸二手烟
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2、呼气的过程是（ ）。A、鼻子/口腔→气管→肺 B、肺→气管→鼻子/口腔 C、膈肌→脚→气管
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3、如图表示食物中的营养物质在人体中的消化情况，甲、乙、丙三条曲线代表了三种不同的营养物质，曲线下降越快代表该营养物质被消化得越快。
(1)、由图可知， 是食物消化和吸收的主要场所。(2)、 由甲曲线可知，口腔 (填“有” 或“ 没有”)消化作用。(3)、由图推测，以下说法正确的有( )。①吃饭时要细嚼慢咽，因为食物在口腔中就开始消化 ②胃是食物消化的主要场所 ③太大块的食物不会对食道和胃造成负担 ④小肠是食物消化和吸收的主要场所
A、①④ B、①②③ C、②③④ D、①②③ -
4、今年重阳节，小明去乡下看望爷爷、奶奶，并用吉他给他们弹奏了一曲«重阳颂».(1)、 如图是小明弹奏用的吉他。在弹奏前小明调节了下弦钮，他这样做的目的是( )。
A、调节弦的松紧 B、调节弦的粗细 C、调节弹奏的力量(2)、调完音后，小明尝试用相同大小的力从①→⑥依次弹拨，听到的声音变化是( )。A、从低到高 B、从高到低 C、从弱到强(3)、如图，演奏时小明的手指按在同一根弦的 ａ 处和 ｄ 处时都能发出声音，这时( )。A、ａ 处音高高 B、ｄ 处音高高 C、两次音高相同(4)、小明在演奏时，为了让声音更响亮，应该( )。A、轻轻拨动琴弦 B、拨动最细的琴弦 C、用力拨动琴弦(5)、弹奏吉他时能发出各种不同的声音，这种声音的产生是由于( )。A、琴弦的振动 B、手指的振动 C、弦钮的振动(6)、如图用不同的力度敲击音叉，小球弹起的幅度不同，下列关于 3 个不同位置的小球，说法正确的是( )。
A、小球最远弹到 1 号位置时敲击的能量最大 B、小球最远弹到 2 号位置时发出的声音最强 C、小球最远弹到 3 号位置时敲击的能量最大 -
5、小科同学为了探究“我们是怎样听到声音的”，用中空的纸筒、气球皮、细盐、橡皮筋等材料制作了一个“鼓膜”振动模拟装置，然后他把这个装置固定到铁架台上(如图)。 结合课堂中的实验，仔细观察图片并回答问题。
(1)、 图示装置中的纸筒相当于。(2)、装置中用气球皮这种材料来模拟鼓膜，理由是。(3)、我们在纸筒一端的气球皮上撒上一些细盐，并把发出声音的手机靠近纸筒的另一端，这时候我们会观察到的现象是。(4)、将声音信号传给大脑的结构名称是。(5)、 耳蜗内部的物质主要以( ) 的形式存在。A、固体 B、液体 C、气体 -
6、请将下图“6~ 10 岁学龄儿童平衡膳食宝塔”中的层级与其含有的主要营养成分相连。
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7、小文吃油焖大虾时，会用到( ) 将虾肉咀嚼碾碎。A、门齿 B、犬齿 C、臼齿
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8、把手放在肋骨上，感受胸的变化，我们发现吸气时( )。A、胸腔收缩 B、胸腔扩张 C、胸腔不变
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9、 巧克力棒是一种高热量、高营养的食物，在人体中巧克力棒的营养主要被( )吸收。A、
B、
C、
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10、( )是构成人体肌肉、内脏、头发和指甲的主要成分。A、矿物质 B、蛋白质 C、脂肪
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11、为验证呼出的气体中含有二氧化碳，小科可以将呼出的气体吹入( )中，观察是否变浑浊。A、清水 B、澄清的石灰水 C、食用油
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12、 小乔在平静的状态下测量了自己 1 分钟呼吸次数，下列数据最有可能的是( )。A、10 次 B、20 次 C、60 次
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13、传统文化中，五行对应五脏，“金”对应( )，是气体交换之所。A、肺 B、鼻腔 C、气管
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14、人在闭口呼吸时，最先接触到空气的器官是( )。(不考虑鼻孔以外)A、鼻腔 B、肺 C、咽喉
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15、下列关于制作小乐器的说法，错误的是( )。A、可以边设计边制作 B、和同学分享交流可以让我们更好地改进 C、可以利用乐器帮助调音
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16、如图所示，龙龙在气球皮上撒了一些沙子，此时用力敲击音叉，可观察到沙子( )。
A、在气球皮上跳动 B、无变化 C、被音叉吸引 -
17、小木想让橡皮筋发出的声音高一些，他应该把橡皮筋( )。A、拉紧一点 B、拉松一点 C、用更大的力搓橡皮筋
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18、听声音时，鼓膜的振动会直接引起( )的振动。A、听觉神经 B、听小骨 C、耳蜗
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19、 在相同条件下，声音在下列三种物体中传播速度由小到大的排列顺序是( )。A、空气、海水、铝 B、铝、海水、空气 C、海水、铝、空气
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20、月球上宇航员难以直接对话的原因是( )。A、月球的引力很小 B、有失重 C、没有空气