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1、中午，小慧到自助餐区吃饭，她的午餐选择了：蒸蛋、红烧肉、清蒸大虾和米饭。根据营养搭配分析，小慧这一餐最可能缺少的营养种类是( )A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素
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2、小智用碘酒和白纸分别检测食物中的淀粉和脂肪(见图)。实验结果如下表所示，根据实验结果，下列分析合理的是( )
食物
滴加碘酒后
白纸油迹
①馒头
明显变蓝色
无油迹
②花生
无变化
有一点油迹
③肥肉
无变化
大块明显的油迹
A、馒头中含脂肪多，花生含淀粉多，肥肉含淀粉多 B、馒头中含有淀粉，花生中含有脂肪，肥肉中含有很多脂肪 C、馒头中含有淀粉，花生不含营养，肥肉不含营养 -
3、小智说： “按照能否生吃来分，土豆属于熟食。”小慧说： “按照食物的来源分类，土豆属于植物类。”关于食物分类，下列说法正确的是( )A、分类标准越多越混乱，只能用一个标准分 B、土豆条既不属于熟食，也不属于植物类 C、同一种食物依据不同的分类标准，会得到不同的分类结果
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4、小智重复测量了3次肺活量，结果如表格所示，其中有一次他没有捏紧袋口，导致结果明显偏小。小慧对小智的测试结果进行数据处理，下列做法最合理的是( )
第一次
第二次
第三次
小智的肺活量
2100毫升
900毫升
2200毫升
A、三个数都写进表格并取平均值 B、删掉最大值，只保留最小值 C、剔除明显受干扰的第二次数据，再从较稳定的数据中取最大值 -
5、小智来到肺活量测量区，用简易肺活量袋来测试肺活量(见图)。下列操作顺序最合理的是( )
①深吸一口气 ②拔掉吸管，卷折测量袋，读取刻度
③插好吸管，并把测量袋里的空气排空
④一次性、尽可能用力地把气吹入袋中
A、 ①③④② B、 ③①④② C、 ③④①② -
6、下表是小智和小慧在2个月前和现在(坚持锻炼后)跑100米后测得的1分钟呼吸次数。下面推断合理的是( )
时间
小智1分钟呼吸的次数
小慧1分钟呼吸的次数
2个月前
65次
60次
现在 (坚持体育锻炼后)
48次
45次
A、坚持参加体育锻炼后，小智的呼吸功能变弱了 B、坚持参加体育锻炼，可以使呼吸功能变强 C、坚持参加体育锻炼，对人体的呼吸功能没有影响 -
7、小智在展馆墙上看到一张关于人体吸入和呼出的气体成分对比图(见图)，根据图中呈现的信息，下列说法正确的是( )
A、一般情况下，呼出的气体中二氧化碳含量变多 B、一般情况下，呼出的气体中没有氧气 C、一般情况下，吸入的气体中只有氧气 -
8、“呼吸迷宫”展区展示了人体呼吸时气体经过的路径。吸气时，空气依次经过的器官是( )A、鼻腔 → 气管 → 肺 B、肺 → 气管 → 鼻腔 C、胸廓 → 肚子 → 气管
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9、小智用“肺部呼吸模拟器”探究呼吸现象(见图)。当他向下拉橡皮膜时，瓶内的“气球”变大，鼓了起来。这一现象最符合人体的哪个过程? ( )
A、呼气 B、吸气 C、食物进入肚子 -
10、关于保护听力的方法，下列说法错误的是( )A、经常掏耳朵可以保持耳道清洁，有利于保护听力 B、佩戴耳机听音乐时，应将音量适当调小，避免损伤听力 C、身处噪声很大的环境中，可佩戴隔音耳罩来减少噪声对听力的伤害
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11、小智探究了人耳听声的原理(见图)。其中，鼓膜的作用是把声波转化为( )，帮助我们听到声音。
A、气味 B、声音 C、振动 -
12、在调试吉他时，小慧用相同力度拨动同一根琴弦，通过调整琴弦松紧来调音。她发现，将琴弦拧得越紧，拨动时发出的声音越( )A、低 B、高 C、弱
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13、小慧用大小不同的力拨动同一根琴弦，会发出( )的声音。A、强弱不同 B、高低不同 C、长短不同
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14、小慧是吉他爱好者，她轻轻拨动吉他琴弦时，会听到悦耳的声音(见图)。这个声音主要是由( )发生振动产生的。
A、被拨动的琴弦 B、拨动琴弦的手指 C、吉他上的木板 -
15、小慧把正在响铃的闹钟放进玻璃罩里，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气(见图)。当玻璃罩内的空气被完全抽走后，小慧听到闹钟铃声( )
A、变大 B、忽大忽小 C、完全听不到了 -
16、如图所示，小智在桌子的一端轻轻抓挠桌面，小慧将耳朵贴紧桌面的另一端，能清晰听到抓挠桌面的声音；当她的耳朵不贴在桌面上时，听到的抓挠桌面的声音就变得微弱了。这个现象说明( )
A、声音能在固体中传播，固体传声效果比空气差 B、声音可以在固体和空气中传播，固体传声效果比空气好 C、声音不能在空气中传播，只能在固体中传播 -
17、桌子上有2根粗细、材质等都相同、长短不同的橡皮筋(见图)，小慧用同样大小的力分别拨动这两根橡皮筋，与长橡皮筋相比，短橡皮筋发出的声音( )
A、更低，振动得更慢 B、更弱，振动幅度更小 C、更高，振动得更快 -
18、小慧在音叉旁悬挂了一个泡沫小球(见图1)，用不同力度敲击音叉。她观察到：敲击力度大时，小球被弹开的距离远，听到的声音强。这说明( )
A、声音的强弱与物体振动的快慢有关，振动快声音强 B、声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强 C、声音的强弱与物体振动的方向有关，横向振动声音强 -
19、小慧用手拨动钢尺，钢尺发出“嗡嗡”声，用手紧紧按住钢尺，声音就消失了。这是因为声音是由物体( )产生的，按住钢尺后该现象停止了。A、晃动 B、振动 C、碰撞
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20、小明找到了一个从车上拆下来的电动机，分别给它接上了三种不同大小的电源，再将转轴上绑上棉线，测量一分钟内棉线缠绕在转轴上的总长度，得到如下表格的数据。
棉线的距离
小电源
中电源
大电源
第一次
0.7米
1.6米
2.0米
第二次
0.7米
1.6米
1.9米
第三次
0.2米
1.7米
2.0米
(1)、想要研究电磁铁的磁力大小和电池数量是否有关时，需要改变的条件是( )，不需要改变的条件是( )。(可多选)
A、电流方向
B、电池数量
C、线圈圈数(2)、分析表格中的数据，你能得出电磁铁磁力大小和转速的关系是。(3)、上面表格中有一个异常数据，你认为这个异常数据是( )。A、0.2米 B、1.6米 C、1.9米(4)、你认为这个异常数据形成的可能原因是：。(5)、一般遇到这种异常数据，最佳处理方法是( )。A、不作处理 B、重新实验 C、修改数据