相关试卷

1、小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。

(1)、分析以上实验得出结论：声音是物体产生的。

(2)、小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越。

(3)、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A、受到力 B、断裂 C、振动

(4)、我们说话的声音是由（）振动产生的。

A、喉咙 B、声带 C、喉结 D、嘴巴

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2、下图是小明做的实验，他用橡皮筋将一块气球皮绷紧扎在玻璃杯口上，并在气球皮上撒一些纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。根据实验装置图完成下面各题。

(1)、这是模拟（       ）的装置。

A、物体振动产生声音 B、耳朵鼓膜振动 C、液体溶解

(2)、实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（       ）。

A、强 B、高 C、弱

(3)、实验中敲击音叉发出的声音通过（       ）传到气球皮上。

A、音叉 B、空气 C、杯子

(4)、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（       ）。

A、被音叉吸引 B、不动 C、在气球皮上跳动

(5)、通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（       ），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。

A、听小骨 B、耳蜗 C、鼓膜

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3、呼吸对我们的生命有着重要意义，我们应该怎样保护我们的呼吸器官?（请至少说出3种方法）

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4、是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使进入血液，同时排出。

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5、振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜的振动，耳中的再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。

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6、声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由来描述，声音的高低可以由来描述。

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7、声音的强弱和振动幅度有关，振幅大声音强，振幅小声音弱。( )

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8、声音的高低和振动快慢有关，振动快声音低，振动慢声音高。( )

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9、声音在真空中的传播速度为340米/秒( )

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10、琴弦的粗细不同，振动时发出的声音的高低也不同，弦越粗声音越低。( )

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11、制作小乐器时组长负责设计与制作，其它同学观看。( )

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12、吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( )

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13、人呼一次气，吸一次气才算一次呼吸。( )

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14、我们的周围充满着各种不同的声音。( )

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15、在剧烈运动时，人体每分钟的呼吸次数增加了，这是因为运动时人体需要消耗大量的（）。

A、营养 B、脂肪 C、氧气

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16、我们在看电视时，按遥控器上声音按钮的“+”“-”改变的是（）。

A、音色 B、音量 C、音高

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17、声音在下面三种物体中传播最快的是（）。

A、钢铁 B、空气 C、水

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18、我们的呼吸器官中，进行气体交换的场所是（）。

A、鼻子 B、气管 C、肺

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19、在公共场所，我们要做到“轻声说话”；在课堂上，我们要“大声朗读”，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）。

A、音高 B、音量 C、音色

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20、声音不能在（）中传播。

A、固体 B、液体 C、真空

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